責任心感悟心得體會(huì )（通用14篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的責任心感悟心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 1

　　我們都知道要心存感激，心中有愛(ài)，可是現實(shí)生后讓我們麻痹了，于是我們總是一次次傷害著(zhù)關(guān)心我們的人們。

　　感恩是這次培訓收獲之一，我們生來(lái)就是很善良的，因為人之初，性本善。而往往現實(shí)的社會(huì )，正慢慢吞噬者我們原本純潔的心靈。原本心中的`愛(ài)被一點(diǎn)點(diǎn)磨沒(méi)，把一切父母對你的關(guān)心當做理所當然，孰不知，父母在沒(méi)有你之前，他們是不會(huì )像現在那么無(wú)聊，父母給予你第一次生命，甚至為了你放棄了太多太多。所以感謝父母，即使他們對你嘮叨，我也不能埋怨，因為我心中有愛(ài)，我要好好孝順父母。把每個(gè)月公司發(fā)給你的工資當做理所應得，孰不知在你沒(méi)有工作前，是誰(shuí)給你工作的平臺，給予你溫飽，給予你機會(huì )？所以要感謝公司給予平臺，給予機會(huì )。即使被上司罵，我也要好好工作，因為我要成長(cháng)，不要因為自己的過(guò)失讓別人來(lái)承擔。

　　其次，做事認真用心，100%負責任的心態(tài)，以往我們做事總是喜歡斤斤計較，抱怨這，抱怨那，孰不知我們正在失去的是一次次成長(cháng)的機會(huì )，做事馬馬虎虎，要不找借口推脫，要不就全力應付，孰不知，我們正在浪費自己的寶貴時(shí)間，自己都不對自己負責，怎么可能為家人，為公司負責。你是誰(shuí)不重要，重要的是你能不能為公司創(chuàng )造什么？前天boss說(shuō)過(guò)100%責任是自己對自己負責，心中有愛(ài)，必須要大愛(ài)，不能只有狹愛(ài)，不管做什么事情，只有本著(zhù)自己對自己負責的態(tài)度才能把事情做到，因為最終我們要的是結果。商業(yè)社會(huì )，就是以結果為導向！

　　責任心感悟心得體會(huì ) 2

　　能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過(guò)盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學(xué)習是轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此，我們要時(shí)刻保持一種知識短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”。不論處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習的腳步都不能停歇，因為只有通過(guò)學(xué)習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實(shí)到位，才能不斷力爭上游。沒(méi)有能力，就無(wú)責任而言，能力是基礎。有能力，沒(méi)有責任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責任是動(dòng)力，是催化劑�？梢�(jiàn)，責任和能力是人才都必備的。

　　總之，無(wú)論在工作還是學(xué)習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調整好，承擔起自己的責任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。

　　責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的.工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是易，不在于工作的類(lèi)別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì )做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的寧靜和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責任，都會(huì )給別人帶來(lái)不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)。我們的社會(huì )需要責任。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 3

　　有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去；更有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。于是，心里的不平衡隨著(zhù)精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了。而我認為，不妨看得平凡些吧，把教師當作自己謀生的手段也未嘗不可。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔負的責任。曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。這段話(huà)深深地震撼了我，使我深深地體會(huì )到教師的'責任之重大。

　　要成為一名合格的好教師，始終需要責任意識的推動(dòng)。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好責任教育并有責任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個(gè)對國家與社會(huì )有高度責任感的教師，既能給學(xué)生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師，我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)，還應該立足于學(xué)校的發(fā)展，將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設中，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光放熱。

　　一名教師，只有盡到對學(xué)生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是好公民。履行責任的標準越高，其人生價(jià)值就可能越大。一個(gè)人道德修養的核心就是講責任。因此，加強教師職業(yè)道德修養，必須從“責任”兩字做起。對自己應盡的責任認識得越早，越能健康快速地成長(cháng)，也會(huì )在履行責任中實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　其實(shí)，教師也只不過(guò)是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段�？梢允歉呱械�，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情、真愛(ài)去實(shí)踐我們所肩負的責任。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 4

　　作為教師，教師的責任心是什么？蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個(gè)案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽(tīng)一位歷史教師的課，聽(tīng)課時(shí)他總有一個(gè)習慣，記下執教教師的教學(xué)環(huán)節，課后給予點(diǎn)評�？赡翘谜n講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒(méi)有一個(gè)字。那課太吸引人了。課后他問(wèn)那位執教教師：“你備這堂課花了多長(cháng)時(shí)間？”老師回答：“我花在備課上的直接時(shí)間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話(huà)道出了老師的責任心。我們常說(shuō)，“當老師吃的是良心飯，干的是良心活！”我們的工作性質(zhì)需要我們去“8小時(shí)工作，24小時(shí)思考”。

　　文中還提到加強責任心，要做到?jīng)]有借口，勇于承擔責任。我們應該要求自己，不經(jīng)常為自己的行為找借口，做一個(gè)沒(méi)有借口的老師。如果去找借口，我們的借口真的會(huì )很多：課上得不順利便會(huì )說(shuō)“學(xué)生一點(diǎn)也不配合”；體罰學(xué)生時(shí)會(huì )說(shuō)“我這完全是為你好”“這件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口總是有的，我們?yōu)槭裁匆�找借口呢，要么是貪圖安逸，懶惰的表現；要么是給自己找臺階。如果我們收起借口，變成說(shuō)“好的，我馬上去做”“好，我會(huì )盡力的”“這個(gè)事我來(lái)做”等等。當我們收起了借口，領(lǐng)導會(huì )說(shuō)你變了，同事會(huì )說(shuō)你變了，學(xué)生也會(huì )發(fā)現你變了，你更會(huì )發(fā)現自己真的變了……你也會(huì )把每一件事尤其是小事都做好。

　　選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責就是為人師表，我們的責任就是培養好每一個(gè)學(xué)生。所以我想說(shuō)，選擇了教師就等于選擇了責任。為了工作，為了責任，我們必須當一個(gè)有責任心的老師。提升教師的責任意識，促使教師不斷反思，改進(jìn)教育教學(xué)行為。在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，教師自覺(jué)地落實(shí)道德規范的要求，師德教育才能落到實(shí)處。

　　教師的責任，是指每一個(gè)從事教師職業(yè)活動(dòng)的人對其職所應當承擔的職業(yè)責任。從事教師職業(yè)活動(dòng)的當事人是否履行自己的職業(yè)責任，是這個(gè)教師是否稱(chēng)職，能否勝任，是否有道德責任感、生命感的問(wèn)題。

　　自覺(jué)履行教師職業(yè)責任，就是要求教師把職業(yè)責任變成的道德義務(wù)，為培養和造就社會(huì )主義新人而無(wú)私奉獻。在責任方面教師必須自覺(jué)做到對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，對教師集體負責，要提高責任意識，教師一旦樹(shù)立了正確的責任意識，就會(huì )對道德水平的提高產(chǎn)生有力的推動(dòng)作用和調節作用，因為良好的責任意識是教師教育活動(dòng)的'巨大鞭策力量，可以調節教師在教育活動(dòng)中的沖突，有利于培養教師的高尚道德品質(zhì)。要讓教師責任意識向責任行為轉化。這樣，教師的道德品質(zhì)，就會(huì )在教師對教師責任感的反復實(shí)踐、反復認識的基礎上逐步得到升華。

　　師愛(ài)的內涵強調熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴職業(yè)情感，也是人民教師必備的道德素養。教師對學(xué)生的愛(ài)，是非血緣關(guān)系的愛(ài)，它源于人民教師對社會(huì )主義教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，源于對教育對象的深切理解和期望，是教師對學(xué)生情感的釋放和表達。師愛(ài)是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)，是師德的靈魂。教育是教師生命的一部分，是教師生活的主要內容，同時(shí)又是師生“生命的表達”，從這個(gè)意義上講，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，也是教師熱愛(ài)自己生活的體現。師愛(ài)具有十分重要的意義：首先，師愛(ài)是良好師生關(guān)系形成的基礎，是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要保證，其次，師愛(ài)是一種社會(huì )愛(ài)，體現黨和人民對青少年的關(guān)懷和期望，學(xué)生從師愛(ài)中，可深切感受到集體對他的評價(jià)、認識的自身存在的價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生一種自尊感、自豪感和自強不息的精神。此外，教師對學(xué)生的愛(ài)，會(huì )深化學(xué)生對教師的深厚感情。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 5

　　過(guò)去我一直這樣認為，工作就是做完自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。雖然上班下班忙忙碌碌，但找不到多少不平凡的業(yè)績(jì)。

　　讀了《責任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，此書(shū)運用了通俗易懂的語(yǔ)言，求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內涵，通過(guò)淺顯易懂的道理，有很強的說(shuō)服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。

　　“責任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺，是成就不了事業(yè)的。

　　一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力。

　　責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并從中享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)后的快樂(lè )。

　　有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的'小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責的表現，首先是對自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。

　　“責任重于泰山”。個(gè)人的成功與公司的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。20xx年是公司跨越式發(fā)展的關(guān)鍵年，從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì )和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會(huì )聘用你，團隊不會(huì )讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì )拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是公司發(fā)展最需要的。

　　本書(shū)的最后一章談到：責任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔憂(yōu)慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。

　　努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)。自己會(huì )受到人們的尊敬。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 6

　　只要人一出生，各種責任就伴隨他而來(lái)。贍養父母的責任、善待自己的責任、關(guān)心他人的責任、保護弱小的責任、將來(lái)建設祖國的責任等等，不可勝數。那么現在責任的“生存狀況”如何呢? 大街上隨處可見(jiàn)被拋棄的責任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)心他人。他們漸漸對關(guān)心他人這項責任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責任，以謀求更多的利益。于是社會(huì )上產(chǎn)生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢(qián);坑騙善良的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒(méi)有了責任的保護，漸漸腐朽了，成了一臺沒(méi)有靈魂、只顧賺錢(qián)的可悲機器。

　　有的'人更可惡，連最基本的贍養父母的責任也不要了。父母在他們的眼里是金錢(qián)，是遺產(chǎn)。他們當父母無(wú)錢(qián)時(shí)把父母掃地出門(mén)，有錢(qián)時(shí)再接進(jìn)家，為的是要錢(qián)更方便。這種人連父母也不愛(ài)，還能指望他擔負起責任?他們在社會(huì )上也不會(huì )被人真正尊重，也沒(méi)有人愿意與他們合作。他們已完全喪盡良知。

　　如此看來(lái)，責任的“生存狀況”確實(shí)有些不妙。但缺少責任的人是值得憐憫的，他們不承擔責任，他們也不會(huì )有權利，在社會(huì )上也難以立足。造假的人如果自己也誤用了假東西，自己會(huì )怎么想?不贍養父母的人如果到了老年子女也把他們掃地出門(mén)，他們會(huì )怎么樣?叢飛承擔起了關(guān)心他人的責任，始終資助貧困學(xué)生，他贏(yíng)得了世人的贊美與尊敬，他當之無(wú)愧，他有權利這樣。

　　責任是一個(gè)國家，一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力與保障，是人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步的秘訣。一個(gè)沒(méi)有責任感的人，是可恥的;一個(gè)沒(méi)有責任感的國家，沒(méi)有任何前途。從我做起，承擔起自己的責任，振興中華，報效祖國!

　　責任心感悟心得體會(huì ) 7

　　在這個(gè)社會(huì )大熔爐中，每個(gè)人都有著(zhù)不同的責任;醫生有救死扶傷的責任，警察有維持社會(huì )秩序的責任，父母有養育孩子的責任，學(xué)生有好好學(xué)習的責任……責任隨時(shí)都會(huì )在陪伴著(zhù)我們。

　　負責任能使人獲得更多的信任和自由;負責任能使人贏(yíng)得自尊自信，負責任能使人增長(cháng)才干，負責任能使人獲得實(shí)際效益……。雖然現在每個(gè)人都在承擔自己的責任，但道義上的責任卻漸漸離我們遠去。這樣的事情在現代社會(huì )中簡(jiǎn)直的層出不窮，屢見(jiàn)不鮮;一位老人跌倒在地，人們只當看不見(jiàn)頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔負起道義上的責任，所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒(méi)有人去救這樣令人發(fā)指的事情的發(fā)生。

　　在生活中，我也曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)這樣的事;一位老人跌倒在地，路過(guò)的行人都只看了一眼就走了，我看見(jiàn)老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識好人心的事，但看著(zhù)老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來(lái)。

　　在現代社會(huì )中，我們應該怎樣擔負起道義上的責任是讓我們深思的事。在我看來(lái)后果怎樣，我們都應該積極的出手相救，雖然負責人時(shí)，有時(shí)還會(huì )遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對，運用自己的智慧去解決困難，就能提升責任感。我們應該想到假如我們某天遇到了同樣的事，別人也是視而不見(jiàn)，自己會(huì )怎么想，自然而然會(huì )發(fā)出“早知今日，何必當初”的`感嘆。所以在他人處在危險之中會(huì )不假思索的伸出手相救;這才能體現人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì )出手相救。

　　讓我們認真學(xué)習，培養負責人的習慣和精神嗎，增強負責任的意識，為將來(lái)負起我們的責任做好準備!

　　責任心感悟心得體會(huì ) 8

　　責任，這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)也簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)可不是那么輕松。

　　我是一名班長(cháng)，可是班長(cháng)的責任是什么？是組織班級活動(dòng)之類(lèi)的大事嗎？其實(shí)不然。我覺(jué)得班長(cháng)最重要的`責任在于關(guān)心集體，以平凡的瑣事貢獻自己的力量，為大家服務(wù)，比如說(shuō)每天去大隊室領(lǐng)送課堂打分表。

　　我通常放學(xué)時(shí)都會(huì )馬上去拿打分表，所以這件事一般不會(huì )有什么閃失，可以說(shuō)是習慣成自然了。

　　然而，有一天，文明服務(wù)隊要集中開(kāi)會(huì )，而林老師下課要我們交課堂作業(yè)本，時(shí)間耽擱了一下，開(kāi)會(huì )時(shí)間馬上就要到了，我和另外幾名文明服務(wù)隊員著(zhù)急地向開(kāi)會(huì )地點(diǎn)跑去。開(kāi)完會(huì )，天色漸漸暗下來(lái)了，隊員們都往家里走。我一邊往校門(mén)口走去，一邊總覺(jué)得今天有什么事情沒(méi)有做。遲疑間，我想起了打分表忘送大隊室了�！敖裉焓钦l(shuí)最后走的？他們有沒(méi)有看到講臺桌上的打分表？他們會(huì )不會(huì )記得送到大隊室��？沒(méi)送過(guò)去的話(huà)，我們的四項競賽，課堂紀律可就是零分了�！蔽倚÷曕止局�(zhù)，“干脆回去看看吧，省得總放心不下！”

　　于是，我快步走向教學(xué)樓。樓內一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)我急促的呼吸聲。走到我們的教室了，我用手推推后門(mén)，推不動(dòng)；再推推前門(mén)，也鎖了，透過(guò)窗戶(hù)看看講臺桌，“嘿！果然還沒(méi)送過(guò)去！幸虧我回來(lái)看一眼！”我趕緊跑到傳達室拿來(lái)鑰匙，打開(kāi)門(mén)，拿起打分表，就往大隊室沖……

　　雖然我回到家，已經(jīng)很遲了，但覺(jué)得不虛此行，心里美滋滋的。

　　我認為，一旦做出選擇——當班長(cháng)，就應該義無(wú)反顧地擔當起應盡的責任，正是這些平凡的瑣事才是班長(cháng)最最重要的責任。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 9

　　比爾蓋茨說(shuō)過(guò)“一個(gè)人可以不偉大，但不能沒(méi)有責任感”。也就是說(shuō)人任何時(shí)候都必須肩負責任。但什么是責任？責任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽(yù)。聽(tīng)了楊宗華教授責任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語(yǔ)言闡明了責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說(shuō)服力 。

　　人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區來(lái)說(shuō)吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個(gè)責任感，那社區各項關(guān)愛(ài)百姓、服務(wù)民生的工作就會(huì )齊頭并進(jìn)。

　　人不能逃避責任，要勇于承擔責任，放棄自己承擔的責任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動(dòng)承擔責任可以使人堅強，可以激發(fā)人的主觀(guān)能動(dòng)性即潛能。能力永遠需要責任來(lái)承載，責任可以改變一個(gè)人對工作的態(tài)度。一個(gè)有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂(lè )觀(guān)的，他才能享受到工作的樂(lè )趣。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，對工作毫無(wú)興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無(wú)為。責任是一種無(wú)法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作并不滿(mǎn)意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛(ài)好選擇工作。而我認為，不管以什么樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無(wú)旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無(wú)法選擇的目標。

　　每個(gè)人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過(guò)且過(guò)，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個(gè)人無(wú)論在什么崗位上，不管做什么工作都應有高度的責任意識。汽車(chē)制造者或飛機制造者會(huì )因一個(gè)小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來(lái)危害。航天工作者會(huì )因一點(diǎn)小小的.紕漏給國家帶來(lái)無(wú)法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個(gè)醫務(wù)工作者會(huì )因自己的過(guò)失錯過(guò)對危重病人的搶救時(shí)機，而失去一個(gè)生命。

　　工作本無(wú)高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛(ài)自己的工作，就會(huì )有一種責任感，工作效率就會(huì )大大提高，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價(jià)值的，會(huì )得到別人的認可和尊重。

　　艾默生說(shuō)“責任具有至高無(wú)上價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中，他處于最高的位置�！笨茽栴D說(shuō)“人生只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求……就是對責任的追求”。其實(shí)我們每個(gè)人無(wú)論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時(shí)我們堅持，成功時(shí)保持冷靜，絕望時(shí)懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關(guān)懷和理解;因為我們對別人負責的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任，這個(gè)世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的美好和寧靜，因為我們的社會(huì )需要責任，我們的家庭需要責任。

　　責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個(gè)平淡的工作，沒(méi)有動(dòng)人的故事，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產(chǎn)現場(chǎng)是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時(shí)我們要做的就是不找借口，而要勇于負責，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。

　　有人說(shuō)“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個(gè)人自愿承擔自己應該承擔的責任，我們的社會(huì )就一定會(huì )更加美好，我們的社會(huì )也會(huì )更加和諧。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 10

　　最近，我鎮開(kāi)展了責任主題教育活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間本人認真學(xué)習了《責任比能力更重要》一書(shū)，感受頗深，啟迪很大。書(shū)中以大量的企業(yè)實(shí)例、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會(huì )的影響。通過(guò)參加此次責任主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。

　　責任從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是人與生俱來(lái)的一種使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終。我覺(jué)得，一個(gè)人只有有了責任心，他才會(huì )喜歡自己的崗位，才會(huì )努力工作，才會(huì )把工作做得更好！

　　首先，喜歡自己的崗位不是一句空話(huà)，是需要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個(gè)值得信賴(lài)可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛(ài)本職工作，工作無(wú)小事，要干一行愛(ài)一行。如果一個(gè)人沒(méi)有責任心，對工作就不會(huì )有激情和動(dòng)力，那么他在工作中獲得的不是快樂(lè )，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問(wèn)題更多、更復雜，但只要有責任心，就會(huì )很認真地對待自己的工作，并懷著(zhù)深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛(ài)它。有了責任心，將會(huì )一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　其次，實(shí)踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態(tài)度，同時(shí)也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個(gè)有責任心的人，一定會(huì )認真地思考，勤奮地工作，細致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責任心的人，做每一件事都會(huì )堅持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)；一個(gè)有責任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內與份外的相關(guān)工作，有人監督與無(wú)人監督都能主動(dòng)承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會(huì )不講價(jià)錢(qián)履行職責，就有完成工作任務(wù)的信心，無(wú)論工作中遇到多少困難，他都會(huì )不急不躁迎接每一個(gè)挑戰，主動(dòng)去思考做好工作的辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹(shù)立強烈的責任感正是這次活動(dòng)給我的一個(gè)啟示。因為要在農村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動(dòng)，更需要一份把工作做好的.責任感！

　　從本質(zhì)上講，責任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個(gè)人能力有大小，但有了責任感，就會(huì )有戰勝困難履行職責的強烈使命感，就會(huì )有動(dòng)力、進(jìn)取和勤奮工作的熱情�！皩�(shí)干就是能力、落實(shí)就是水平”，說(shuō)到底還是一個(gè)責任感的問(wèn)題。有什么樣的態(tài)度，就會(huì )有什么樣的工作干勁、工作舉措，進(jìn)而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越好。時(shí)代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，把本職工作干得更好。

　　因此，通過(guò)這次學(xué)習我認識到了自身的不足之處，同時(shí)也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個(gè)方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做的越來(lái)越好。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 11

　　回憶上學(xué)期曾聽(tīng)過(guò)的肖川教授的報告，至今余音回繞，給我們留下了深刻的印象，特別是他思維敏捷，妙語(yǔ)連珠，讓我們感受到了他那質(zhì)樸、率真、睿智與寬厚集于一身的學(xué)者風(fēng)范，特別是他那顆對教育事業(yè)的熱愛(ài)之心，正如書(shū)中所說(shuō)一樣“我保證我的筆底永遠有熱血在涌動(dòng)，我保證‘我以我血薦軒轅’，文中字字句句見(jiàn)證了這一點(diǎn)，特別是這次假期認真拜讀了他《教育的使命與責任》一書(shū)時(shí)，見(jiàn)證他對教育的執著(zhù)追求，特別是他對生命教育的解讀，更讓我有了撥開(kāi)云霧見(jiàn)陽(yáng)光的感覺(jué)，讓我們的思想“漸行漸寬”，受益匪淺。

　　讀《教育的使命與責任》這時(shí)，正基于我們學(xué)校教育的核心理念是愛(ài)與責任，因此首先吸引我的`是封面上的一段話(huà)：沒(méi)有使命感的教育是盲目的，沒(méi)有責任擔當的教育是輕薄的。我們不停地跑，爭取領(lǐng)先，但是總有一刻需要停下來(lái)想一想：這條路是通向夢(mèng)想還是通向深淵？真正的教育不僅應該具有效率和效益，更重要的是要具有靈魂，具有堅定而明確的價(jià)值追求。使命與責任賦予教育以高度和靈魂。

　　這一段話(huà)，我反復讀了好幾遍，仔細品味著(zhù)，每次都會(huì )有新的認識，雖然對它的理解不是很深入，但他引領(lǐng)著(zhù)我細細的讀了下去，同時(shí)讓自己心頭多了一份沉甸甸的責任，多了一份心顫顫的教育感動(dòng)。全書(shū)包括《序》《跋》共9部分，整整佰十篇文章，有長(cháng)有短，內容不一，讀上去，各自成文，如一篇篇孤立的小文章，但“文散形不散”，由一條愛(ài)的主線(xiàn)與靈魂，貫穿著(zhù)全文，那就對于學(xué)生愛(ài)的教育，生命的教育，我想這就是我們教師對教育事業(yè)的責任與使命吧。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 12

　　能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過(guò)盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學(xué)習是轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此，我們要時(shí)刻保持一種知識短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”。不論處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習的腳步都不能停歇，因為只有通過(guò)學(xué)習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實(shí)到位，才能不斷力爭上游。沒(méi)有能力，就無(wú)責任而言，能力是基礎。有能力，沒(méi)有責任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責任是動(dòng)力，是催化劑�？梢�(jiàn)，責任和能力是人才都必備的。

　　總之，無(wú)論在工作還是學(xué)習中，我們既要培養能力，更要培養自己的'責任感，責任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調整好，承擔起自己的責任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。

　　責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是易，不在于工作的類(lèi)別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì )做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的寧靜和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責任，都會(huì )給別人帶來(lái)不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)。我們的社會(huì )需要責任。

　　責任心感悟心得體會(huì ) 13

　　楊宗華老師給我們從宏觀(guān)的理論知識講到實(shí)際生活工作中關(guān)于責任的重要性。他講到“承擔責任沒(méi)有對錯、沒(méi)有被迫，只有選擇，選擇的路不同，結局將不同!”，是的!一個(gè)人只要活著(zhù)你就有責任，一個(gè)組織只要你存在這個(gè)社會(huì )你就有責任!承擔責任不是被迫的，而是你必須的選擇，只是你選擇的路不同那么最后的結果會(huì )有所不同。大到一個(gè)民族小到一個(gè)人永遠都不要忘了你對于這個(gè)社會(huì )是有責任的，你需要他人給予你協(xié)助，同時(shí)別人也需要你的協(xié)助，你永遠都不可能孤立存在于這個(gè)世界。大家只是分工不同而已，每個(gè)人都必須在自己的崗位上忠于職守，敢于承擔責任，你才可能有所作為。責任越大，提升能力的空間才能越大，責任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就!

　　聽(tīng)了楊宗華老師的講解，讓我對“責任”這兩個(gè)字有了更深刻的認識�！柏熑巍睂τ谖覀兊钠髽I(yè)是非常重要的，責任是決定我們企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵所在!個(gè)人沒(méi)有競爭力，主要原因在于漠視責任，缺乏擔當意識，沒(méi)有以負責任的精神對待生活和工作。同樣企業(yè)沒(méi)有競爭力也是因為這個(gè)企業(yè)沒(méi)有擔負責任，沒(méi)有給社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和創(chuàng )造有利的價(jià)值。佛語(yǔ)有云“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！蹦阒挥懈冻隽四悴拍艿玫�，人給出去的才是你自己的!老師還教導我們要學(xué)習許三多精神“不拋棄、不放棄”，不拋棄我們的團隊，不放棄我們的責任是一個(gè)人從平凡到卓越的核心動(dòng)力。明天是未知的，只有今天才是你所擁有的，做些刻最好的你，!把你的生活和工作打理好，不斷地發(fā)揮自己的潛能，服務(wù)別人的'同時(shí)也成就了自己!面對責任要努力找方法，而不是找籍口，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了!

　　學(xué)會(huì )感恩，感恩是一種積極的生存動(dòng)力，有了感恩你才能勇于承擔責任!感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的老板，感謝我們的朋友，感謝所有幫助過(guò)我們的人! 懷著(zhù)一顆仁愛(ài)之心來(lái)對待這個(gè)世界，擔當起自己的那份責任，那么我們對于這個(gè)社會(huì )才有自己存在的價(jià)值，我們才有可能獲得成功，成就美好人生!

　　責任心感悟心得體會(huì ) 14

　　隨著(zhù)現在的經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我們的網(wǎng)絡(luò )也是變得越來(lái)越發(fā)達，網(wǎng)速變得越來(lái)越快，從而推動(dòng)經(jīng)濟得到了進(jìn)一步的發(fā)展，就好似一個(gè)閉環(huán)一般，互相推動(dòng)，可是在寫(xiě)完了發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)之下也催生了一些不好的東西，我們不注意的時(shí)候往往就容易發(fā)生許多不好的事情。

　　我們現在有不少的同學(xué)到了大學(xué)之后，消費觀(guān)念就發(fā)生了非常大的變化，有些人不僅僅手機大手大腳，還甚至是超前消費，在用完了生活費之后還不滿(mǎn)足就去刷信用卡透支消費，甚至還去網(wǎng)上或者找別人不正規的公司貸款，到了需要還款的時(shí)候還不上前就發(fā)生許多不好的事情，這些我之前都以為是發(fā)生在新聞上的，這次的班會(huì )說(shuō)到這一塊的時(shí)候，我才知道班上的同學(xué)就有一個(gè)為了買(mǎi)一些名牌鞋去借過(guò)，后面還不上被別人各種打電話(huà)騷擾，最后還是他父母給他還上的。

　　還有就是因為大家對于網(wǎng)絡(luò )過(guò)于信賴(lài)，讓大家沒(méi)有防備的心理，有時(shí)候看到一個(gè)文件大家就直接點(diǎn)進(jìn)去，然后自己的社交賬號密碼就被別人知道了，賬號就被別人給盜取了，亂發(fā)一些廣告，甚至還去亂發(fā)朋友圈找別人借錢(qián)，關(guān)鍵有些同學(xué)還不注意真的借了，就發(fā)生了財產(chǎn)損失。

　　還有就是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題匿名性，讓大家在網(wǎng)絡(luò )背后特別的自大，容易跟別的.陌生人吵起來(lái)，說(shuō)一些不該說(shuō)的話(huà)，最后造成大家都不愿意看到的事情。比如上個(gè)學(xué)期就有同學(xué)發(fā)表白墻吐槽學(xué)校查寢的同學(xué)態(tài)度太差，然后有同感的同學(xué)也在下面吐槽，其中就有一個(gè)同學(xué)因為罵了特別難聽(tīng)的話(huà)，可能是覺(jué)得互聯(lián)網(wǎng)大家互相不認識吧，就在那亂罵人，結果被查寢的那個(gè)同學(xué)找到了他本人，兩個(gè)人打了一架，最后兩個(gè)人都被記了過(guò)……

　　這次的網(wǎng)絡(luò )安全班會(huì )的學(xué)習，讓我知道了互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了許多好處、便利的同時(shí)，帶來(lái)的不好的影響也不少，我們都需要注意這一塊，不然出現了什么網(wǎng)絡(luò )安全事故就糟糕了，我們每一個(gè)人都應該注意網(wǎng)絡(luò )文明，做一個(gè)線(xiàn)上和線(xiàn)下都要文明的大學(xué)生！

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