學(xué)習優(yōu)秀的教師的心得體會(huì )范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的學(xué)習優(yōu)秀的教師的心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
前段時(shí)間，暑期全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，開(kāi)展對照身邊典型學(xué)習為主題的教育活動(dòng)，我學(xué)習了一些優(yōu)秀教師的感人事跡，這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習。
他們卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習的楷模。
感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。
下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習優(yōu)秀的教師的心得體會(huì )：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于任何幼兒就是一個(gè)“愛(ài)”字。
以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。
當幼兒在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當幼兒做錯了事的時(shí)候，指導分析讓幼兒知道做錯事的原因。
用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。
感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我應當學(xué)習優(yōu)秀教師以幼兒為動(dòng)力，以育人為首的精神。
幼兒老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范幼兒的行為，更要了解幼兒的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。
時(shí)時(shí)處處觀(guān)察幼兒，了解幼兒，對出現的問(wèn)題及時(shí)指導解決。
從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習我有著(zhù)很深的感觸，發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。
有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現在我卻發(fā)現，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)幼兒園如家，愛(ài)幼兒如子，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位幼兒，熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我們的責任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)。
對幼兒我既要愛(ài)又要嚴，時(shí)刻把幼兒放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我老師必備的道德要求，尊重幼兒的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當幼兒有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對幼兒精心呵護，尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒，讓他們感覺(jué)到在幼兒園里比在家里的還要幸福的'多，感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福。
讓愛(ài)充滿(mǎn)教育的生命底色，即是理性的思考，也是一種內功的修煉，它讓人產(chǎn)生覺(jué)悟，而這種覺(jué)悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會(huì )讓人感覺(jué)到新聞背后的新聞，情節背后的故事，是直面事物后的哲理；
我相信，只要我們用豐富的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著(zhù)幼兒，用無(wú)比的信任期待著(zhù)幼兒，用不懈的努力激勵著(zhù)幼兒，那時(shí)幼教的明天會(huì )更加五彩斑斕。
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