學(xué)習優(yōu)秀的教師的心得體會(huì )范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?以下是小編精心整理的學(xué)習優(yōu)秀的教師的心得體會(huì )范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
前段時(shí)間,暑期全面貫徹落實(shí)教育局文件精神,開(kāi)展對照身邊典型學(xué)習為主題的教育活動(dòng),我學(xué)習了一些優(yōu)秀教師的感人事跡,這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習。
他們卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學(xué)習的楷模。
感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。
下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習優(yōu)秀的教師的心得體會(huì ):
一、立足本質(zhì),對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。
這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神,感人至深,催人奮進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習,我深刻體會(huì )到,作為一名教師,對于任何幼兒就是一個(gè)“愛(ài)”字。
以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。
當幼兒在學(xué)習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當幼兒做錯了事的時(shí)候,指導分析讓幼兒知道做錯事的原因。
用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用母親般的愛(ài)感化幼兒,使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。
感受到能在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
我應當學(xué)習優(yōu)秀教師以幼兒為動(dòng)力,以育人為首的精神。
幼兒老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規范幼兒的行為,更要了解幼兒的思想動(dòng)態(tài),對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。
時(shí)時(shí)處處觀(guān)察幼兒,了解幼兒,對出現的問(wèn)題及時(shí)指導解決。
從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。
牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,通過(guò)學(xué)習我有著(zhù)很深的感觸,發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),差距實(shí)在是太大了。
有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累,現在我卻發(fā)現,我們的工作是充實(shí)的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,做到愛(ài)幼兒園如家,愛(ài)幼兒如子,任勞任怨,不計較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”,去關(guān)心每一位幼兒,熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我們的責任,教育幼兒是我的神圣事業(yè)。
對幼兒我既要愛(ài)又要嚴,時(shí)刻把幼兒放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。
通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì )到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我老師必備的道德要求,尊重幼兒的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表?yè)P他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當幼兒有不足時(shí),多給予激勵和贊美,對幼兒精心呵護,尊重幼兒人格,善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒,讓他們感覺(jué)到在幼兒園里比在家里的還要幸福的'多,感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福。
讓愛(ài)充滿(mǎn)教育的生命底色,即是理性的思考,也是一種內功的修煉,它讓人產(chǎn)生覺(jué)悟,而這種覺(jué)悟,既是理性的修煉,也是感性到理性的提升,這種提升會(huì )讓人感覺(jué)到新聞背后的新聞,情節背后的故事,是直面事物后的哲理;
我相信,只要我們用豐富的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著(zhù)幼兒,用無(wú)比的信任期待著(zhù)幼兒,用不懈的努力激勵著(zhù)幼兒,那時(shí)幼教的明天會(huì )更加五彩斑斕。
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