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情商與領(lǐng)導力培訓心得（通用12篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的情商與領(lǐng)導力培訓心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
情商與領(lǐng)導力培訓心得 1
一、突如其來(lái)的Leader
由于公司計劃做一個(gè)中層系列的課程，為了更好的選擇這次的供應商，我自然少不了到處去試下“菜”了。在8月16、17兩日，我參加了AMA在廣州舉辦的題為《團隊領(lǐng)導力》的一個(gè)課程。以前也多少聽(tīng)過(guò)一些團隊、領(lǐng)導力之類(lèi)的課程，感覺(jué)都是務(wù)虛的居多，而且一些培訓機構的朋友聽(tīng)說(shuō)我要去試聽(tīng)這個(gè)課，都說(shuō)我去被人忽悠去了。我呢，也是懷著(zhù)我不入地獄誰(shuí)入地獄的決心去一趟，打算反正聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)不好，那第二天就消失了。
由于參訓的多是一些企業(yè)的中高層，大部分人姍姍來(lái)遲，結果本來(lái)9點(diǎn)開(kāi)始的課程，延續到了9點(diǎn)半才開(kāi)始，在這期間，講師要求我們填了個(gè)《團隊發(fā)展階段測評》，邊填邊等。
講師簡(jiǎn)單的介紹了一下他自己，然后就從自己在做野外拓展的經(jīng)驗開(kāi)始引入團隊管理的問(wèn)題了。根據講師的介紹，我們整個(gè)為期兩天的培訓，是以?xún)蓚�(gè)團隊為紅線(xiàn)來(lái)展開(kāi)：一個(gè)是實(shí)實(shí)在在的團隊，就是我們這些參訓的學(xué)員；另一個(gè)就是一個(gè)虛擬的團隊——06年崔永元弄的一個(gè)紀錄片《我的長(cháng)征》里面的團隊。
而培訓也就以我們組建現實(shí)團隊開(kāi)始了，我們這一組6個(gè)人，有一個(gè)遲到，實(shí)到5個(gè)，除了我以外，剩下4個(gè)都是移動(dòng)的中層，所以他們都不想做組長(cháng)，最后弄了個(gè)抽簽，而也天隨人愿，剛好抽到我這個(gè)圈外人。于是我這個(gè)經(jīng)驗最淺的人，便突如其來(lái)的變成了這個(gè)團隊的Leader了。做了就做了，反正大姑娘上轎，總要有那么一回，就算是提前體驗一下生活吧。
我們這個(gè)課程，從目錄上看是三部分，其實(shí)嚴格意義上是4部分，不過(guò)由于按照金字塔結構和信息呈現的技巧，做成一個(gè)引子，三個(gè)主題，跟我平常備課的習慣也是一樣的。當然，AMA這個(gè)課比我的課成熟多了，里面設計了很多跟主題相關(guān)的體驗活動(dòng)，這也是我要好好看齊的地方。不過(guò)這個(gè)課程雖然是典型的4部曲，但是明顯的感受到一點(diǎn)，頭尾比較輕，中間非常重，其實(shí)這個(gè)課程的頭尾都是非常重要的，頭是課程的導入的源頭，而尾是我們整個(gè)課程如何落地，如何把學(xué)到的東西用出來(lái)�？上У氖穷^開(kāi)得還好，中間呢也很充實(shí)，就是尾結得有點(diǎn)倉促，或許到了最后時(shí)刻，從學(xué)員到講師都希望早點(diǎn)收工，導致了這么重要的一環(huán)，被一帶而過(guò)。這是整個(gè)兩天課程中非常重要的一個(gè)敗筆。
講師講了一些團隊定義、團隊領(lǐng)導重點(diǎn)、團隊發(fā)模式這些內容后，便組織了第一個(gè)團體活動(dòng)Belbin活動(dòng)。這是一個(gè)由9個(gè)小活動(dòng)組成的大活動(dòng)。也是這個(gè)“頭”開(kāi)得好的關(guān)鍵所在。
我在講師那里拿到了整套東西之后，便開(kāi)始了這個(gè)隊長(cháng)任上的第一項工作——工作分配了。由于整個(gè)隊伍的成員都是老江湖了，加上也不了解大家在那些方面有特長(cháng)，分配是很難的，于是我就讓大家自己選任務(wù)了。從事后的情況來(lái)看，這樣子有好，有不好，好的地方在于各展所長(cháng)，不好的地方，剩下沒(méi)有人選的任務(wù)，自然出現了“被選擇”的局面了。
第一天上午也就是在這個(gè)歷時(shí)一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中結束了，勝負不足論，留下的是很多的反思。當一個(gè)團隊領(lǐng)導人遇到一個(gè)新的團隊，他應該做點(diǎn)什么呢？而這個(gè)反思剛好就可以讓我們導入到這個(gè)課程的第一部分：如何從團隊形成期過(guò)渡到風(fēng)暴期？
二、個(gè)人豈有完美，團隊可臻至善
在反思的上午的游戲之后，課程正式走進(jìn)了依托團隊發(fā)展兩個(gè)維度4個(gè)階段的6個(gè)助推器了。我個(gè)人感覺(jué)助推器這個(gè)詞好像不是很符合中國人的語(yǔ)言習慣，最起碼，我不能直接反應過(guò)來(lái)，感覺(jué)是直接從英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)的。感覺(jué)改成6把鑰匙、6把梯子、6根救命稻草之類(lèi)好一點(diǎn)，呵呵。
伴隨著(zhù)上午游戲的反思，我們看了第一段《我的長(cháng)征》的片段。這段視頻是由三段視頻剪切而成，分別表現了第一任隊長(cháng)林健在剛組建團隊時(shí)的愉悅與磨合期團隊的沖突。如果換了我來(lái)剪片的話(huà)，我應該不會(huì )這樣剪。最起碼我不會(huì )把這個(gè)視頻剪到一起，可以分開(kāi)，先看愉悅的，然后稍作講解，再播出后面的，從而過(guò)渡到下一部分的內容。
在這一部分講師根據AMA的模型，介紹了兩個(gè)過(guò)渡的工具，分別是賞識特質(zhì)和明確任務(wù)。
在賞識特質(zhì)這個(gè)問(wèn)題上，講師介紹了傳統的西游團隊，進(jìn)而給我們做了一個(gè)團隊角色測試。關(guān)于這個(gè)團隊特質(zhì)或者性格源頭在榮格的性格理論，后來(lái)延伸出了一個(gè)四型的人格模型，現在在大陸搞這個(gè)最起勁的就是之前在非誠勿擾里面的那個(gè)樂(lè )嘉，盜用了人家的知識，還說(shuō)是自己原創(chuàng )，還弄個(gè)什么注冊，現在到處以大師的面孔出現，個(gè)人感覺(jué)這個(gè)人跟那個(gè)神道李一是一丘之貉。當然，這也是目前中國培訓行業(yè)、心理行業(yè)、宗教養生行業(yè)非常悲哀的一點(diǎn)，好好的一個(gè)行業(yè)被這些害群之馬搞得渾濁不堪，成為了少數人謀利的工具。
做了測試之后，我們看了一下結果，跟以往的也大同小異了。在這一塊當時(shí)我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)我明白自己的優(yōu)點(diǎn)在那里，也明白我的缺點(diǎn)在那里，我到底是應該按照短板理論，把那塊短板拉起來(lái)呢？還是繼續發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，找一個(gè)互補的人來(lái)彌補我的不足呢？問(wèn)題提出之后，得到了很多朋友的反饋，最后總結下來(lái)的反饋就是，短板補到60分，實(shí)在不行的，就請個(gè)人過(guò)來(lái)彌補一下。這其實(shí)也就是那句話(huà)：個(gè)人豈有完美，團隊可臻至善。
在團隊方面，課程給我們的.建議是各種角色盡量平均，如果出現明顯的不平衡的情況，我們考慮以輪崗的方式發(fā)展團隊成員的第二、三性格，如果團隊中成員的二、三性格不能補充的話(huà)，就要考慮如何去招人了。
三、60分的共識
第二天的上午我們再看了一段《我的長(cháng)征》沖突期的視頻，從而引出了這個(gè)上午的一個(gè)主題——達成共識。在我以往的觀(guān)念里面，共識就是一個(gè)說(shuō)服的過(guò)程，而且由于我有心理學(xué)背景，我一直都覺(jué)得我的說(shuō)服能力應該是不錯的，加上也做過(guò)一段時(shí)間的心理咨詢(xún)，同理心這個(gè)東西該有的還是有的。但是在這個(gè)上午的角色演練中，我發(fā)現其實(shí)我并不了解我的對手。最后給我留下了一個(gè)很深刻的概念，共識是60分的通過(guò)，表明了我們都支持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，并不代表對方對你觀(guān)念的任何認同程度。特別是在第二天下午的一個(gè)內部共識和外部共識的活動(dòng)中，我特別深刻的感受到這一點(diǎn)，我們團隊內部和兄弟部門(mén)過(guò)來(lái)談話(huà)的人，最后確實(shí)認同了我的觀(guān)點(diǎn)，但原因并非我一直強調的原因。這真的是見(jiàn)鬼般的求同存異了。
我第一次感受到，我處于一個(gè)管理者的崗位的時(shí)候，我的說(shuō)服是那么的脆弱，呵呵。
四、菩提樹(shù)下的反思
到了最后部分，團隊的發(fā)展也到了高產(chǎn)期了，這個(gè)時(shí)候組織能做的只剩下培育坦誠和組織反思了。特別是反思，這個(gè)時(shí)候團隊的領(lǐng)導者要開(kāi)始靜下心來(lái)，總結一下自身團隊過(guò)去，思考一下團隊的未來(lái)。而整個(gè)兩天的課程，到了這里基本也就結束了。
而我呢，也靜靜的在這顆菩提樹(shù)下反思自己的這兩天作為一個(gè)團隊領(lǐng)導者的表現，也在反思整個(gè)課程結構的合理性。
我的收獲應該是分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)的，在課程內容本身，我在這幾個(gè)助推器上來(lái)說(shuō)，應該是有所感悟的，將來(lái)回頭想想這兩天的過(guò)程，或許也是很有意思的過(guò)程。
其次就是作為培訓師的感悟，這個(gè)課程確實(shí)比較成熟了，他讓我有了更上一層樓的感悟。我一直以為，無(wú)論是內容講授，還是課程設計，我已經(jīng)跟那些滿(mǎn)大街跑的專(zhuān)業(yè)講師相差不遠了。但是我聽(tīng)了這個(gè)課程之后，我發(fā)現，我的路還很遠，我還有很多東西需要學(xué)習。完美的課程應該是由一個(gè)團隊來(lái)創(chuàng )作的，個(gè)人只是一個(gè)帶個(gè)性的表達，如果讓演員既演又編的話(huà)，這個(gè)演員最后花的時(shí)間很多，而效果也不會(huì )很好。而這個(gè)偏偏是目前我們這個(gè)培訓行業(yè)的一個(gè)很大的問(wèn)題，很多機構都是在賣(mài)講師，而不是賣(mài)課程，因為他們覺(jué)得課程因講師而存在。而這次我在選課程的時(shí)候，很多時(shí)候在強調我要的是標準化的課程，但感覺(jué)好多培訓機構的人都不明白我標準化課程是什么意思，還是一個(gè)勁的給我推薦那些滿(mǎn)大街跑的講師，呵呵。
情商與領(lǐng)導力培訓心得 2
7月15日，我非常榮幸成為廣州市選拔的53名優(yōu)秀少先隊干部領(lǐng)導力培訓的導師。能夠成為為數不多的幾名導師中的一名，和孩子們共同互動(dòng)與成長(cháng)，是我們彼此的幸福。在精彩的互動(dòng)中、在熱情的課堂中，我的提問(wèn)與孩子們的精彩回答，仿似大會(huì )堂的童聲交響樂(lè )，此起彼伏，動(dòng)人地回旋在寬敞宏偉的廣州市少年宮少先隊隊部室！教學(xué)雖然結束了，但孩子們的蓬勃與向上的精神，他們精彩的教學(xué)反饋，讓我不禁記錄下這些優(yōu)秀兒童的共同特質(zhì)，讓更多家長(cháng)、老師了了解到個(gè)性、素質(zhì)、能力的培養在兒童成長(cháng)中的重要性，在與孩子的.相處中更多鼓勵兒童發(fā)言、實(shí)踐與解決問(wèn)題的能力。不要擔憂(yōu)兒童在獨立過(guò)程中難免的失敗，因為這是成長(cháng)的過(guò)程，我們需要做的是陪伴孩子們的成長(cháng)、引導孩子們的成長(cháng)、鼓勵孩子們面對成長(cháng)歷程中的每個(gè)挑戰。
在教學(xué)互動(dòng)中，我聆聽(tīng)到、觀(guān)察到這些選拔出來(lái)的優(yōu)秀少先隊干部有如下這些共同特質(zhì)：
1、個(gè)性活潑、思維活躍、反應迅速；
2、勇敢挑戰、無(wú)懼不同的嘗試；
3、自信、大方，樂(lè )于分享成長(cháng)中的各種經(jīng)驗與體會(huì )；
4、純真、正直、善良，有一顆朝陽(yáng)般充滿(mǎn)熱量與能量的心；
5、語(yǔ)言表達能力強，具有豐富的詞匯與組織能力，善于表達思想與內心的感受；
在這里分享其中與孩子們互動(dòng)的點(diǎn)滴，在我問(wèn)到孩子們：“在擔任少先隊干部工作中，你是如何看待自己的角色與工作的？”孩子們的回答是精彩的，他們說(shuō)：
1、在協(xié)助老師的工作中，鍛煉與提升了我們自己的能力；
2、是實(shí)現老師與同學(xué)們交流、溝通的一座橋梁；
3、是友誼的使者，不但在學(xué)校里能實(shí)現這樣的角色，在更多的交往領(lǐng)域也能實(shí)現友誼的互通；
4、用自己的童心理解童心， 用童心呼喚童心，把老師安排的任務(wù)以?xún)和慕嵌扰c方式帶動(dòng)同學(xué)們一起去實(shí)現。
或許我們從這些點(diǎn)滴中能了解到孩子蓬勃的原因了，是熱情、熱心在燃亮了孩子們的生命 ；是童心的健康成長(cháng)，在讓孩子們在成長(cháng)中不斷發(fā)展自己、鍛煉自己、發(fā)揮自己！愿社會(huì )能更多從童心的角度開(kāi)展教學(xué)、開(kāi)展對兒童的培養工作，從個(gè)性、素質(zhì)、能力等育人的角度關(guān)注孩子，而不是只看到課本知識的學(xué)習，讓兒童為成績(jì)、升學(xué)焦慮與擔憂(yōu)，這些是對童心的損害，讓他們失去自我成長(cháng)的力量。
點(diǎn)滴的分享希望帶給用心愛(ài)孩子的家長(cháng)與老師有多一些的角度， 共同為孩子們建造天使的成長(cháng)樂(lè )園！
情商與領(lǐng)導力培訓心得 3
領(lǐng)導行為的背景會(huì )改變，但有五個(gè)基本要素卻是永恒不變的：
1、性格很重要。性格決定命運。領(lǐng)導行為從你的內心開(kāi)始，通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，然后轉換為行動(dòng)。久而久之，這些行動(dòng)成就了你的為人。經(jīng)過(guò)多次重復，它們將決定你留給后人的傳承。領(lǐng)導力發(fā)展主要就是性格的發(fā)展。
2、個(gè)人采取行動(dòng)；組織創(chuàng )造文化。組織不會(huì )采取行動(dòng)，不會(huì )挽救生命，不會(huì )創(chuàng )造突破性產(chǎn)品，也不會(huì )欺詐行騙；能做到以上這些的都是個(gè)人。領(lǐng)導是個(gè)人化的行為。歸根結底，我們每個(gè)人都必須為自己做過(guò)的事負責。組織會(huì )創(chuàng )造文化，而組織的文化就相當于個(gè)人的性格。只有示范的行為才會(huì )被人效仿。
3、我們的體系以信賴(lài)為基礎。公司中一旦出現瀆職和欺詐行為，憤怒的眾人就會(huì )要求修改關(guān)于公司會(huì )計和股票期權的法律規章，同時(shí)將審計和咨詢(xún)職能分開(kāi)。如今，高管們的口頭承諾已經(jīng)不足為憑了。
CEO必須簽署書(shū)面文件明，我們整個(gè)資本主義體系的基礎是信賴(lài)，而不是市盈率、損益表或資產(chǎn)負債表。它取決于人們是否相信這些數據和提供這些數據的人。
4、你留下的傳承就是你領(lǐng)導的生活。令人信服的語(yǔ)言能振奮精神，但追隨者更容易被實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)。他們希望領(lǐng)導者能親臨現場(chǎng)，關(guān)注工作，直接參與非凡壯舉。領(lǐng)導者要以身作則，向員工證明自己會(huì )堅定地去實(shí)現既定的.理想。
人們評判領(lǐng)導者的標準，就是看他們如何分配自己的時(shí)間，如何對重大事件做出反應，講述怎樣的故事，提出哪些問(wèn)題，選擇什么樣的語(yǔ)言和象征，以及使用何種衡量指標。要記住領(lǐng)導的黃金法則：言出必行。
5、你可以有所作為。不管怎樣，人們還是希望和需要領(lǐng)導的。他們希望領(lǐng)導者將原則置于權謀或利潤之上，能做到先人后己。領(lǐng)導力很重要。
只要讓領(lǐng)導成為我們的事業(yè)，我們都可以為重建互信做出貢獻。將領(lǐng)導當成與己相關(guān)的重任，而不是事不關(guān)己的雜務(wù)，我們就會(huì )負責地兌現自己的承諾，從而提高自己的可信度。
領(lǐng)導就是解放，保證自己的財務(wù)報告真實(shí)無(wú)欺。從前模糊不清的信息現在必須確鑿無(wú)誤。這些變化證明，我們整個(gè)資本主義體系的基礎是信賴(lài)，而不是市盈率、損益表或資產(chǎn)負債表。它取決于人們是否相信這些數據和提供這些數據的人。
情商與領(lǐng)導力培訓心得 4
前周，中心組織機關(guān)工作人員參與了卓越領(lǐng)導力培訓。通過(guò)參與培訓，使我在對待做人與做事上獲得了一些啟迪和收獲。以下是我對這次培訓的一點(diǎn)感受：
一、對課程的熟悉
這次參與的卓越領(lǐng)導力訓練培訓是楊教練開(kāi)辦的第108期培訓課程，課程為期二天三晚，以楊教練的講解、活動(dòng)體驗和學(xué)員們共享等方式進(jìn)行。上課期間，楊教練要求特別嚴峻，時(shí)常用犀利的言語(yǔ)敲打著(zhù)我們，要求我們必需以樂(lè )觀(guān)主動(dòng)的心態(tài)，全身心的投入到課程中。開(kāi)頭時(shí)會(huì )給我們一種壓迫感，但課程越往后，會(huì )使人感覺(jué)心里的壓抑得到釋放，身心漸漸放松，進(jìn)而融入到培訓的氛圍當中。
二、責任
人的一生就是一個(gè)布滿(mǎn)責任的旅程，只有擔當起自己的責任，實(shí)現自我在社會(huì )中的價(jià)值，才能體現人生的意義。這次的培訓課程中，楊教練通過(guò)活動(dòng)讓我們對責任有了新的熟悉，當我們不負責的時(shí)候，是我們最親的人在為我們的不負責而擔當著(zhù)后果。因此我要記住，責任是一種承諾，人永久不是僅僅為了自己而活，而是為了伴著(zhù)我們的親人，承載著(zhù)對他們負責的人生使命。
三、團隊
沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團隊。團隊是由一群不同人的搭配，朝著(zhù)一個(gè)目標努力的團體。因此每一個(gè)人都應當明確，在團隊當中應當扮演一個(gè)什么樣的角色，你在這個(gè)團隊當中能夠起到多大的作用，才能發(fā)揮出團隊的最大力氣。通過(guò)這次課程中的活動(dòng)，使我們更加清楚了解到什么是團隊和團隊隊員的付出精神。人不能脫離團隊，團隊也離不開(kāi)每個(gè)參加者的付出，只有團隊中的每一個(gè)參加者都具有為團隊付出的精神，才能夠形成一個(gè)完善的團隊。
四、感恩
感恩之心，是人生給予我們的細膩情感，使我們感知，讓我們從母親雙鬢的`根根銀發(fā)中悟出母愛(ài)的無(wú)私;讓我們從父親那彎曲的背影中明白了父愛(ài)的宏大。通過(guò)這次培訓，楊教練讓我們了解了感恩是一種力氣與士氣。感恩親人，你將不再辜負親人的期望;感恩領(lǐng)導與伴侶，他會(huì )輕輕扶起跌倒在地上的你;感恩人生，你將笑迎天涯那一抹絢麗的彩虹。
五、放下
我們通常會(huì )給自己套上枷鎖，精神添加壓力，因而生活也變得越來(lái)越累，越來(lái)越辛苦。這次課程最終的部分，楊教練通過(guò)活動(dòng)的方式，教育我們如何學(xué)會(huì )放下。放下不僅是一種解脫，更是一種糊涂的才智，不管境遇如何，請放下昨日的輝煌，放下從前的苦難，放下全部束縛你的包袱，全身心的投入到生活與工作中。因此，不要沉溺于過(guò)去，把過(guò)去的一切都放下，卸下心頭的包袱，才能更好、更歡樂(lè )的生活。
在這篇文章中，我僅僅選擇了培訓內容中的部分心得與大家共享。培訓讓我重新了解了自己，將我內心深處的很多東西釋放了出來(lái)，感謝單位為我供應了這次學(xué)習機會(huì )，感謝楊教練和助教們!
情商與領(lǐng)導力培訓心得 5
三天的培訓結束了，收獲頗豐，成長(cháng)不少，總結一下吧。
第一點(diǎn)：對賽野大家庭有了新認識，熟悉了不少同事，通過(guò)此次培訓，感覺(jué)大家都親近了不少，很喜歡這種感覺(jué)。希望以后能多有各種不同的公司活動(dòng)，讓大家互相交流，互動(dòng)熟悉，發(fā)現不同的美麗。
第二點(diǎn)：對于團隊這個(gè)概念，有了新體會(huì )。團隊是我，我是團隊。想要團隊成功達成目標，首先就是要嚴格的要求自己，認真負責的做好自己的本職工作；不管處在什么位置，從事什么事情，都必須嚴謹細心的對待，稍微的懶散粗心就可能給他人，給部門(mén)，給團隊帶來(lái)負擔，導致失敗或者損失。
第三點(diǎn)：對于輸贏(yíng)有了新的定義。很多時(shí)候，沒(méi)有所謂的對錯，輸贏(yíng)也只是相對的。想要利益最大化，就必須考慮到別人的感受，體諒他人，尊重他人。
第四點(diǎn)：個(gè)人方面，通過(guò)給人鉆石和送人玫瑰活動(dòng)，發(fā)現了一些被自己忽略的缺點(diǎn)。比如主動(dòng)性不夠，不夠激情活力，勇于綻放自己；與公司其他員工缺乏溝通，人際交往處于被動(dòng)地位。這些方面都是要改變的，從此刻開(kāi)始，我要敢于綻放自己，積極主動(dòng)的參與到團隊中去，熱情的和同事打交道。從每天早上的sayhi開(kāi)始，微笑面對每一個(gè)人。
是的，如果在那里去想學(xué)習管理知識和鍛煉領(lǐng)導能力，那是學(xué)不到任何東西的，因為“突破性領(lǐng)導力”這一課程沒(méi)有老師和績(jì)效教練給你傳授如何管理和鍛煉你如何去管理，課程中你就是運動(dòng)場(chǎng)上最優(yōu)秀的運動(dòng)員，一切的勝敗都是取決于你。而課程過(guò)程是那樣的'順其自然，舒服。而你這個(gè)主角所學(xué)的東西全部都是在你自己身上學(xué)到的，沒(méi)有人告訴你你該怎么做，那只是最深處的自己。只是你自己在自己身上學(xué)東西。
課程中你可以找到許多面鏡子。這面鏡子好像誰(shuí)都不愿意去照他，也不想去照他。因為它可以照出最真實(shí)的你，它會(huì )把你的全部的暇漬、美麗與不平凡呈現在你面前。而這些鏡子將會(huì )見(jiàn)證“我是一切的根源”這一不爭的事實(shí)!
情商與領(lǐng)導力培訓心得 6
為期兩天的質(zhì)量領(lǐng)導力培訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，通過(guò)這次培訓，我感覺(jué)自己學(xué)到了很多東西，也深刻體會(huì )到了“團隊精神”的真諦。以下是我這兩天培訓的一些個(gè)人體會(huì )：
1、團隊中沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)團隊。
2、在團隊中，沒(méi)有一個(gè)人有義務(wù)去完成任務(wù)。
3、團隊成員沒(méi)做好自己的工作。
4、個(gè)人主義嚴重，團隊精神不足。
5、團隊成員的溝通不夠及時(shí)、不到位。
6、對于公司的意義和公司的制度不夠完善。
7、個(gè)人的責任感不強。
在這次培訓中，讓我感觸最深的是“團隊精神”。在以前看電視中的保險和公司做保險是一樣的道理：工作越高成績(jì)的工作，出錯的機會(huì )就會(huì )越多。所以我們平時(shí)在工作和生活中就應該用“團隊精神”來(lái)進(jìn)行合理的`安排和管理。通過(guò)培訓，我深刻的體會(huì )到了，一個(gè)團隊不能沒(méi)有團隊精神，沒(méi)有一個(gè)人在工作中相互配合和協(xié)作，那么這個(gè)團隊就會(huì )走向失敗。
通過(guò)這次培訓讓我學(xué)到了很多知識，這是我人生中一筆寶貴的財富！
以上就是自己參加這次培訓以后的體會(huì )。希望能夠再次有機的參加公司組織的團隊活動(dòng)來(lái)加強自己！
情商與領(lǐng)導力培訓心得 7
作為一名一般的員工，我有幸參與了葉小松教師的培訓講座。我很感謝公司和指導對我的信任和栽培。葉小松教師是新加坡印詢(xún)問(wèn)集團〔希爾—開(kāi)銳—博維〕董事長(cháng)/總經(jīng)理，廈門(mén)詢(xún)問(wèn)行業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)。是一位一流的講師。我懷著(zhù)對葉教師的崇敬和公司對我的信任，無(wú)比感動(dòng)地聽(tīng)完這堂培訓課。葉教師在臺上講得聲情并茂，我在臺下聽(tīng)得也是心隨其動(dòng)，仿佛教師講的就是我的親身經(jīng)受，讓我對自己的職業(yè)生涯在這短短的一堂課上重新上演了一番。
此次講座是一堂名為L(cháng)IT〔指導力情境訓練〕是一套針對企業(yè)中高層管理者實(shí)戰性情景管理培訓課程。課程采納國際高爾夫球競賽規章〔鼓勵機制下的“揮桿進(jìn)洞〞——案例處理〕，以企業(yè)內部向下管理，即如何有效地進(jìn)展對下屬團隊的管理【18個(gè)狀況、54個(gè)案例】為主題，將企業(yè)內部員工關(guān)系管理、有效督導溝通、上下級職能協(xié)調和管理與指導、目的管理等有機交融一體進(jìn)展課程設計。這是一堂設計精良滿(mǎn)足度極高的講座。盡管如此，我覺(jué)得對于我們一般員工來(lái)說(shuō)也是一堂受益終身的課程。
還明晰地記得葉教師做了一個(gè)很形象的比方。公司就是一盤(pán)象棋，雖然地位各異，分工不同，但是每個(gè)棋子都是組成一個(gè)完好棋局不行或缺的，每顆棋子都有其不行替代的.作用。我們只有把握好全局，利用好每一顆棋子，才能獲得最終的成功。
雖然有些時(shí)候犧牲難免，但是顧全大局才是做重要的。這不僅僅需要指導的英明決策，更離不開(kāi)我們員工的親密協(xié)作和有力支持。正如葉教師所說(shuō)員工在棋局里的地位最低，是那個(gè)最笨、最一般的，但不能否認的是，我們在整個(gè)棋局中是人數最多，也是不行替代的那個(gè)，有時(shí)甚至能對全局起著(zhù)打算性的作用。
我們做銷(xiāo)售和售后的，每天做的就是跟人打交道。在那里，葉教師的先處理「心」，再處理「事」的原則就是我們處理好工作的方法。做人做事心態(tài)最重要，心態(tài)打算一切，只有把心態(tài)放端正了，才能把自己的位置找準確。首先我們要明白自己將要做什么事情，應對什么樣的人，找準自己的主角。比方在銷(xiāo)售產(chǎn)品的時(shí)候，我們是要盡可能地向顧客介紹我們的產(chǎn)品，讓他們理解理解我們的產(chǎn)品，這個(gè)時(shí)候我們要幽默健談，不要一味地只說(shuō)自己的產(chǎn)品，要先理解客戶(hù)有怎樣的需求，針對他們的需求推舉合適他們的產(chǎn)品，這樣不僅僅銷(xiāo)售了自己的產(chǎn)品，某種程度上他還會(huì )把你當伴侶，是你幫助他解除了困擾，下次有需求的時(shí)候說(shuō)不定還會(huì )找你，這就是進(jìn)展中的潛在客戶(hù)。在做售后的時(shí)候就又不同了，信任沒(méi)有人會(huì )平白無(wú)故地來(lái)找你的費事，所以不要把售后當都做是費事事。顧客買(mǎi)我們的產(chǎn)品就是為了用得舒心，實(shí)現自己的使用目的。我們把產(chǎn)品銷(xiāo)售給他們，就有義務(wù)有職責保障他們的權利。只要我們太度懇切，盡力為他們解決問(wèn)題，我信任即使事情沒(méi)有到達他們預期的效果，他們也會(huì )賜予支持和理解的。這樣不僅僅給顧客留下好的印象，防止客源的流失，更有助于樹(shù)立公司的正面形象。所以先處理好自己的心態(tài)，再去做事情，這樣才可能把事情做好，客戶(hù)滿(mǎn)足了，自己也簡(jiǎn)潔很多，何樂(lè )而不為呢？
這次除了對自己的工作有了更深層次的熟悉，更重要的是學(xué)到了如何維護好上下級關(guān)系。我覺(jué)得葉教師雖然是在教管理層如何管理下屬，但是光管是不行的，還得有人理阿。在日常工作中，我們不能光是被動(dòng)地做事情，要專(zhuān)心主動(dòng)，遇到問(wèn)題要專(zhuān)心像上級反映，不要等到上級覺(jué)察了，事情已經(jīng)到了不行挽回的地步，那么受罰的不僅僅僅是自己，還可能牽扯其他的同事甚至的指導。沖突雖然是無(wú)處不在的，但是只要協(xié)調好各方面的關(guān)系，上下統一，我信任沖突是可以緩和乃至化解的。
葉教師的講座還有許多值得我們去學(xué)習借鑒的地方，這需要在以后的理論中去漸漸覺(jué)察，漸漸運用。透過(guò)這次學(xué)習，解除了我許多困惑和不解，我會(huì )更加沉著(zhù)應對今后的工作，更加努力，以更好的姿勢去向公司匯報，用自己的實(shí)際行動(dòng)給自己、給公司交上一份滿(mǎn)足的答卷。
情商與領(lǐng)導力培訓心得 8
本次培訓主要內容就是如何用現代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個(gè)成功的企業(yè)，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進(jìn)而塑造出一個(gè)優(yōu)秀的團隊。以下是我所學(xué)習到的現代企業(yè)管理的幾個(gè)要點(diǎn)：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導力+管理
所謂領(lǐng)導力是對人而言主要是體現在企業(yè)文化的建設方面，即在企業(yè)管理中要強調以人為本的思想，從精神入手，在企業(yè)內部形成一個(gè)人人愛(ài)崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認為領(lǐng)導力即影響力，是對外部調適對內部 所謂管理就是對事而言，即強調的是企業(yè)制度的完善和執行，也就是我們通常所說(shuō)的執行力，它是打造高效團隊的一個(gè)制度保證，企業(yè)制度好比一個(gè)國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。
2、高效團隊的建設
著(zhù)名的足球教練希丁克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“成功的團隊沒(méi)有失敗的個(gè)人，失敗的團隊也沒(méi)有成功的個(gè)人"。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的.保障。那么一個(gè)團隊建設的核心是什么：就是目標-是一個(gè)具體的被管理者和員工都能認同的戰略方向。一個(gè)團隊有了明確的目標去積極進(jìn)取并加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個(gè)成功團隊的基礎。
3、執行力的提升：
執行力是團隊成功的一個(gè)必要條件，團隊的成功離不開(kāi)好的執行力，當一個(gè)團隊的戰略方向已經(jīng)或基本確定，這時(shí)候執行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執行力，我認為其根本在于提升員工的個(gè)人能力，員工是執行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個(gè)員工領(lǐng)導力的培養是我在本次培訓中體會(huì )最深的一點(diǎn)。
4、加強員工領(lǐng)導力的建設
員工領(lǐng)導力建設就是貫徹以人為本的理念，強調每一名員工都是企業(yè)的主人，每個(gè)員工在工作中都應該是主動(dòng)者，都是自己的領(lǐng)導，都需要對自己的業(yè)績(jì)負責，培養員工的領(lǐng)導力，使其成為卓越的管理人才，最終目標就是打造一個(gè)卓越的團隊。最后我借鑒美國西點(diǎn)軍校的四條管理理念來(lái)描述一下我心目中一個(gè)成功團隊所應該具備的幾個(gè)方面：
一是榮譽(yù)原則:珍惜企業(yè)榮譽(yù)，以能在該企業(yè)為榮，把維護企業(yè)的聲譽(yù)看作是至高無(wú)上的原則，這也是一個(gè)企業(yè)員工的領(lǐng)導力和主人公意識的具體體現。
二是團隊精神：企業(yè)內部員工要善于溝通善于合作各部門(mén)之間要有一個(gè)互為服務(wù)關(guān)系，緊密團結向一個(gè)共同的目標去努力奮斗積極進(jìn)取。
三是不斷提升自己：這是每個(gè)企業(yè)每個(gè)員工都必須具備即基本要求，不斷進(jìn)步不斷創(chuàng )新才能保持一個(gè)企業(yè)的青春活力，才能立于不敗之地。
四是永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目標永不言��！
情商與領(lǐng)導力培訓心得 9
質(zhì)量領(lǐng)導力是提高企業(yè)競爭力的核心要素，質(zhì)量領(lǐng)導力的培訓不僅要求企業(yè)要有一流的質(zhì)量管理隊伍，同時(shí)也要有一定的人才儲備，只有在這樣的隊伍中才能發(fā)揮更大的.作用。我公司從20xx年xx月xx日組織了為期兩天的質(zhì)量領(lǐng)導力培訓，通過(guò)此次培訓我收獲頗多，體會(huì )深刻，現就我公司的各方面情況。
一、通過(guò)培訓使我感到公司重視質(zhì)量管理、重視質(zhì)量創(chuàng )新、重視品牌效應，我們有理由相信，通過(guò)這次培訓，能在企業(yè)中形成良好的口碑效應，為企業(yè)創(chuàng )造良好的外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境，為公司走上科學(xué)發(fā)展之路奠定堅實(shí)的基礎。
二、我們有理由相信，通過(guò)此次培訓，能使全體員工明白，在市場(chǎng)競爭日趨激烈的今天，在具有前瞻性的市場(chǎng)競爭中，只有具備完善的設施、高素質(zhì)的員工隊伍、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能使企業(yè)長(cháng)期穩定的發(fā)展。
三、我們有決心在以后的工作中繼續努力學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，不斷的提高自己，以適應企業(yè)的發(fā)展，為建設一流供應廠(chǎng)家提供強大的質(zhì)量保證。
總之，公司的質(zhì)量管理是質(zhì)量管理體系建設的重要組成部分，是實(shí)現質(zhì)量目標的管理手段。通過(guò)公司的培訓，我們將會(huì )在以后的生活、工作中，時(shí)刻牢記公司的質(zhì)量管理宗旨和任務(wù)，堅持公司利益至上，確保公司的各項工作正常開(kāi)展。
情商與領(lǐng)導力培訓心得 10
我參加了市公司組織的為期十天的質(zhì)監部質(zhì)量管理人員培訓，感觸頗深，收獲頗多。我深刻認識到質(zhì)監工作在企業(yè)的生存和發(fā)展中的重要性，也深知質(zhì)量管理工作與企業(yè)的生存和發(fā)展緊密相關(guān)。作為公司的一份子，我們要以高度的責任感和強烈的工作態(tài)度，以高度的性和創(chuàng )造性做好本職工作，為公司的穩定快速發(fā)展，做貢獻。
質(zhì)監部作為企業(yè)的窗口。質(zhì)量是企業(yè)的生命，公司的正確決策與高質(zhì)量的管理水平是分不開(kāi)的。在今后的工作中，我們要認真學(xué)習國家質(zhì)量方針、政策及相關(guān)法律法規，努力學(xué)習質(zhì)量工作相關(guān)知識，使自己在工作中，做到“精益精”，不斷提高自身工作能力，提高質(zhì)量觀(guān)念，使自己在今后的工作中做到更好。
公司的生存與發(fā)展需要我們不斷強化企業(yè)自身建設，我們的各項管理工作也需要更好的發(fā)展。為適應公司發(fā)展的需2 / 6求，加強公司的'管理，提高質(zhì)量、效率，加強人員的培養與建設，使公司的整體質(zhì)量水平提高，我們要進(jìn)一步加大投入，提高質(zhì)檢工作的針對性，提高員工工作的責任心，提高質(zhì)檢工作的針對性，提高工作的嚴謹性和創(chuàng )新性，做好質(zhì)量的監督與檢驗工作。
情商與領(lǐng)導力培訓心得 11
不久前有幸親自上了一堂清華大學(xué)吳維庫教授的課, 做了近十多年企業(yè)管理者的我，對管理應有的幾個(gè)"力"頗有感觸。其中作為成熟管理者必備的如"洞察力、魄力、理解力、精力"是不可缺少以外，我認為高層次一點(diǎn)的和后天成份頗濃的"領(lǐng)導力"尤為重要，更不可缺少。"領(lǐng)導力"聽(tīng)起來(lái)較難實(shí)質(zhì)化，是一種內在的，令人信服的領(lǐng)導者對被領(lǐng)導者的影響力。若不具備此力，則被人通俗稱(chēng)為無(wú)大將風(fēng)度尤其是女人更被稱(chēng)為小家子氣。
作為一名在鴻翔工作的實(shí)際性管理者，特別是在零售藥業(yè)，你追我趕，適者生存。在這樣一個(gè)競爭的環(huán)境里，我也會(huì )經(jīng)常在一種很重的危機感中想去潛心充電，不斷提升自己上述的各種"力"。聽(tīng)完吳維庫教授的課，在這兒我也想與大家分享交流下一種作為企業(yè)管理者能夠左右布置工作，足以決定下屬工作表現之優(yōu)劣的一種力，我視之為"領(lǐng)導力"，所有人均想自己擁有一種強勁的領(lǐng)導力。所謂"鶴立雞群"，無(wú)論立足于何處何群體之中均會(huì )自然的現身于領(lǐng)導的位置上，有一種自然的領(lǐng)袖的無(wú)形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養，此工作我想我們鴻翔藥業(yè)(集團)各級在職管理者應該要刻不容緩的開(kāi)展。
我個(gè)人認為領(lǐng)導力的引發(fā)無(wú)外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導力如心理契約、長(cháng)幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒(méi)辦法從這方面著(zhù)手去增強;相反我認為更應該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強。
1、威嚇力：
領(lǐng)導者可以借此力(如調職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。
2、法定力：
可以借此組織架構上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。
3、報償力：
透過(guò)適當的報償手段(加薪、升職等)來(lái)影響下屬的行為。
4、專(zhuān)家力：
上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗、靈通信息、技術(shù)或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。
5、吸引力(向心力)：
上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動(dòng)地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
大多數企業(yè)、集體中，下屬之所以聽(tīng)從上司的指揮均是基于上述的五種力量之綜合運用，其中最常見(jiàn)的.是法定力及報償力，其次是專(zhuān)家力及向心力，最罕見(jiàn)則是威嚇力，"領(lǐng)導力"的管理較少使用此力，其實(shí)上述每種力對部屬的工作滿(mǎn)足感及工作表現均產(chǎn)生不同程度的影響。我認為對上述兩者影響程度大的應算是專(zhuān)家力及吸引力。
我們每位管理者若要想將下屬的工作滿(mǎn)足及表現達到最高，那么則要增進(jìn)此兩者(專(zhuān)家力、吸引力)的強度。應當將此兩力作為領(lǐng)導的關(guān)鍵因素。聽(tīng)完吳教授的領(lǐng)導力及領(lǐng)導力藝術(shù)后，我更感到要做好一名合格的領(lǐng)導者是需要狠下功夫，不段完善自我方能有所作為的。
我們管理者要增進(jìn)專(zhuān)家力，必需有賴(lài)技術(shù)技能與概念技術(shù)的培養。技術(shù)技能指履行特定職務(wù)所需的技能，如會(huì )計主任在賬目處理上之技能，生產(chǎn)主管在產(chǎn)品制造上之技能，網(wǎng)站設計人員在策劃設計時(shí)對公司風(fēng)格的把握，IT行業(yè)非技術(shù)人員對產(chǎn)品的功能性認識等。概念技能則指部門(mén)本身之認識力，對部門(mén)所處環(huán)境的洞察力及為部門(mén)決定事務(wù)的能力。此兩種技能的培養并非太難，只要提供適當的訓練假以時(shí)日，大概均可掌握。要想下屬的工作缺點(diǎn)減少，做得更完善，則我們各級管理員必須給予下屬多些完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實(shí)際工作中，要達到此境界，則本身應該多加強學(xué)習、多積累，才有可能逐步去改善。
領(lǐng)導力的增強有賴(lài)于人際技能之培養，是指運用有關(guān)人類(lèi)行為的系統化知識處理問(wèn)題的能力。培養此力，要涉及觀(guān)念的改變從而令行為的改變，且必須樹(shù)立大多數人認同的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、管理觀(guān)，運用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級人際關(guān)系及正確處理本職的各種問(wèn)題。
作為下屬要欣賞、佩服上司，其實(shí)就是吸引力強，若上司沒(méi)此吸引力則很可能只運用其他力，收效會(huì )變小。所以在瞬息萬(wàn)變的社會(huì )中，要令下屬死心塌地的跟著(zhù)你，被下屬認為可以從你的身上學(xué)到知識的話(huà)，那么我們的管理者的吸引力就必需加強。否則，我們必須認真思考，加快充電步伐，讓自己的知識面、處理問(wèn)題能力、被人欣賞面加強，我們每位領(lǐng)導者作為一名普通的管理者一定要讓你的下屬滿(mǎn)意他的上司之管理方法、做人原則、處世方式等，如此或許才算是一個(gè)基本可以令人接受的管理者。你的吸引力及至領(lǐng)導力也就會(huì )得到實(shí)質(zhì)性的提升。
光陰似箭、時(shí)不待我，以上之所見(jiàn)，也只是我培訓后的所思所想所感，我也會(huì )在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己管理工作中的不足，使自己成為鴻翔藥業(yè)優(yōu)秀的管理人員。
情商與領(lǐng)導力培訓心得 12
在一對一的狀態(tài)下，領(lǐng)導成功與否取決于對部屬意愿和能力的準確判斷和評估。不同的人，意愿和能力是不同的；同一個(gè)人，在不同的事項上、不同的時(shí)間、不同的環(huán)境，意愿和能力表現也是不同的。評判公式中耗費心力與有效行動(dòng)都與此有關(guān)，意愿低，沒(méi)有動(dòng)力就難以產(chǎn)生有效行動(dòng)；有意愿，沒(méi)能力，同樣難以產(chǎn)生有效行動(dòng)，這兩種狀態(tài)下，所耗費的心力當然就大了。意愿不同、能力不同，所需的領(lǐng)導技巧和風(fēng)格也不相同。
意愿和能力有四種組合（圖表1），組合不同，領(lǐng)導技巧也不同。對于有意愿有能力的部屬，只需要有效的授權；對于有意愿沒(méi)有能力的部屬，需要的是教導、指導、培訓；對于有能力沒(méi)意愿不愿意做事的部屬，授權、控制都是不合適的，需要采取溝通與激勵與等措施來(lái)了解部屬的心結之所在并改變部屬的意愿和能動(dòng)性；對于沒(méi)做事的意愿、也沒(méi)有做事能力的部屬，原則上應該淘汰，如果因為種種客觀(guān)原因無(wú)法實(shí)現，則只能是指揮與控制，給予一些程序性的事務(wù)，并采取強制性的手段來(lái)保證。
對于不同個(gè)性的個(gè)體，只考慮意愿與能力是不夠的，還需要不同的領(lǐng)導風(fēng)格表現。不同的人有不同的個(gè)性、性格，這種特質(zhì)對工作或任務(wù)的完成是有深刻影響的，所謂“性格決定命運"。對于不同個(gè)性的部屬，領(lǐng)導者要適時(shí)調整自己的領(lǐng)導風(fēng)格，雖然領(lǐng)導者的領(lǐng)導風(fēng)格是由自己的個(gè)性決定的、是相對固定的，但對不同特質(zhì)的部屬，應該體現出一定的差異性，只有這樣，領(lǐng)導才更有效。
根據已有的心理學(xué)和行為學(xué)的成果，以性格是外向還是內向、行為注重人際關(guān)系還是工作（任務(wù)）本身這四個(gè)要素，我們可以劃分出四類(lèi)人格特質(zhì)：這四種特質(zhì)組合起來(lái)，大致可以將人分為四種類(lèi)型：控制型（D）、社交型（I）、穩定型（S）、分析型（C）。這種劃分當然不是絕對的，但在實(shí)際工作中，傾向性還是能判斷出來(lái)的（見(jiàn)圖2）。大家所熟悉的電視劇《亮劍》中的主人公李云龍，就是典型的外向的、以任務(wù)為導向的控制型人，控制欲強、不注重人際關(guān)系，政委趙剛，性格相對內向、比較注重人際關(guān)系，偏向于穩定型人。
如果部屬是屬于控制型的人，這種類(lèi)型的人一般具有很強的'成就感，領(lǐng)導者需要給他具有挑戰性的目標，不必交代細節，需要給他授權，給他發(fā)揮的空間，甚至還可以使用激將法。另外，這種類(lèi)型的部屬不太注重群體內部的人際關(guān)系，容易得罪人、干擾其它部屬的情緒，領(lǐng)導者要幫他協(xié)調人際關(guān)系，處理一些善后的事情；社交型的部屬，人際關(guān)系處理得比較好，做事也比較樂(lè )觀(guān)，過(guò)度承諾和不太注重細節是這種類(lèi)型部屬典型的缺點(diǎn)，領(lǐng)導者給這類(lèi)員工布置任務(wù)時(shí)，要給予明確的目標、明確的期限，而且要經(jīng)常催促，注重過(guò)程的控制；穩定型的人屬于輔助型、幕僚型人才，適合當助手，一般而言，主動(dòng)性差、重情感，不適合嚴厲的斥責，對于這一類(lèi)型的部屬，布置任務(wù)要交代清楚細節，并多給予鼓勵；分析型的人，注重細節、流程，但比較保守，不敢挑戰目標，怕犯錯，創(chuàng )新精神不足，任何事情都是先想問(wèn)題而不是辦法，對于這樣的部屬，領(lǐng)導者需要給予更多的溝通和激勵。
另外，給予不同意愿、能力、個(gè)性的部屬不同的任務(wù)、位置，領(lǐng)導力高低一個(gè)重要的表現，任務(wù)、位置得當，部屬的執行力自然就高、耗費領(lǐng)導者心力當然就小。
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