為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )（通用6篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )1

　　通過(guò)開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚�！盀榱苏l(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”是我們黨寶貴的精神財富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。它為我黨今后工作傳真經(jīng)，我們每一個(gè)黨員一定要好好學(xué)習，切實(shí)貫徹到實(shí)踐中去�！盀榱苏l(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”，每一個(gè)“誰(shuí)”都意義非凡，構成中國共產(chǎn)黨長(cháng)期執政規律金“三角”，是新形勢下貫徹群眾路線(xiàn)需要深入研究回答的重大課題。弄清“為了誰(shuí)”，才能找準前進(jìn)的目標方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位�；卮稹拔沂钦l(shuí)”的問(wèn)題，就是端正角色認知。

　　一、為了誰(shuí)——一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導動(dòng)員群眾為實(shí)現自己的利益而奮斗。

　　回答好“為了誰(shuí)”，是為了我們能夠在工作中樹(shù)立正確的目標，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利這個(gè)根本性方向性的原則問(wèn)題，是為了始終堅持我黨的宗旨和性質(zhì)、時(shí)刻提醒 “全心全意為人民服務(wù)”是我黨的立黨之本。因此，我們在日常工作中，要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的.馬克思主義群眾觀(guān)，不斷強化宗旨意識，提升運用馬克思主義群眾觀(guān)解決群眾問(wèn)題、指導實(shí)踐工作的能力。要把人民群眾滿(mǎn)意作為檢驗工作的第一標準。堅持群眾標準、由群眾來(lái)評判，無(wú)論是制定政策、出臺規范，還是選優(yōu)評差、考核表彰，都要注重群眾評價(jià)，增加群眾的話(huà)語(yǔ)權、評判權，讓群眾真滿(mǎn)意，而不是“被滿(mǎn)意”，使我們日常的各項工作能夠始終體現群眾意愿，經(jīng)得起實(shí)踐和時(shí)間的檢驗，從而使我們黨組織和共產(chǎn)黨員永遠成為群眾最堅強的靠山。

　　二、依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。

　　成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰(shuí)”，就找不到依靠的力量，再美好的社會(huì )理想也只能成為空想。歷史唯物主義認為，人民群眾是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng )造者，才是真正的英雄。我們黨來(lái)自群眾，始終以人民為靠山�；仡櫄v史，每當黨的事業(yè)面臨重大挑戰，每當中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動(dòng)歷史車(chē)輪前進(jìn)。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團結群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。

　　三、我是誰(shuí)——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。

　　作為一個(gè)黨員，要把群眾放在心上，把群眾當親人。真正為他們辦實(shí)事、做好事，真正同他們打成一片，做他們的貼心人。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng )造歷史的真正英雄。我們對群眾應該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情；我們一定要像對待自己的父母一樣對待人民群眾。要始終與群眾同呼吸、命運、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問(wèn)題的靈感、動(dòng)力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現實(shí)的利益問(wèn)題。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅持從群眾中來(lái)、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng )精神，真正將人民放在心中最高位置。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認清自己、定位自己；回答“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，就是要給黨員干部角色定位并 使我們黨像父母一樣寵著(zhù)群眾，像情人一樣愛(ài)著(zhù)群眾，像兄弟一樣幫助群眾。惟其如此，我黨才能筑牢“人民群眾”這座永遠的靠山，才會(huì )在前進(jìn)的征程中，無(wú)往不利，所向披靡；

　　我要繼續加強對“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的深入學(xué)習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學(xué)習交流，提高認識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監督，為中國特色社會(huì )主義事業(yè)做出自己的一份貢獻。

　　為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )2

　　正確回答解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的問(wèn)題,是我們黨的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉�！盀榱苏l(shuí)”一切為了群眾、真心服務(wù)群眾,引導動(dòng)員群眾為實(shí)現自己的利益而奮斗；“依靠誰(shuí)”從群眾中來(lái)、到群眾中去,把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉；“我是誰(shuí)”視群眾為親人、把群眾當主人,始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我們黨在新時(shí)期改革發(fā)展中，堅持一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學(xué)、一切依靠群眾，引導群眾，帶群眾學(xué)、一切引導群眾，惠及群眾，為群眾學(xué)，在抓好基層黨組織和黨員干部自身學(xué)習的同時(shí)，引導黨員干部立足實(shí)際，為群眾多做好事、多辦實(shí)事、多解難事，努力將學(xué)習型黨組織和創(chuàng )先爭優(yōu)打造為貼近群眾、引導群眾、惠及群眾的群眾滿(mǎn)意工程，使全體黨員“學(xué)”起來(lái)，群眾“跟”上來(lái)的良好局面，為加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展打下了堅實(shí)的思想和組織基礎。

　　一、一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學(xué)。

　　在學(xué)習型黨組織創(chuàng )建創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，堅持走群眾路線(xiàn)，要向群眾學(xué)，要向書(shū)本學(xué)，也要向基層學(xué)，把黨的課堂建立在基層中、設立在一線(xiàn)上、延伸到群眾中，促進(jìn)全體黨員干部為群眾排憂(yōu)解難能力的提升，提高群眾滿(mǎn)意度和社會(huì )公信力。深入群眾中間學(xué)。堅持走群眾路線(xiàn)，虛心向群眾求教，真誠與群眾互動(dòng)。問(wèn)需于民，問(wèn)政于民，問(wèn)計于民。組織黨員干部到群眾中當一天群眾、進(jìn)工廠(chǎng)做一天工人、到工地當一天小工，體驗群眾疾苦。發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與，為創(chuàng )建學(xué)習型黨組織和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為社會(huì )建言獻策。為依靠群眾開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)打牢了堅實(shí)基礎。向先進(jìn)群眾典型學(xué)，從基層黨員群眾隊伍中選出先進(jìn)典型，開(kāi)展組織黨員和黨組織學(xué)習真抓實(shí)干、爭一流、一心為民、鞠躬盡瘁，黨員學(xué)習要無(wú)私奉獻、致富為群眾，讓全體基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣，趕有目標。營(yíng)造比學(xué)習、比工作、比奉獻和學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當先進(jìn)的濃厚氛圍，不斷推動(dòng)了學(xué)習型黨組織建設和創(chuàng )先爭優(yōu)各項工作的'開(kāi)展。貼近群眾實(shí)際需要學(xué)，在深入學(xué)習中央要求的馬克思主義理論、黨的路線(xiàn)方針政策和國家法律法規、黨的歷史等知識同時(shí)，學(xué)習內容設計上突出群眾性和時(shí)效性，以“圍繞一個(gè)中心，突出一項主題，解決一個(gè)問(wèn)題”為目標，從群眾的要求、發(fā)展的需求、干部群眾的實(shí)際渴求中尋求結合點(diǎn)，推動(dòng)廣大干部群眾綜合素質(zhì)提升。努力使黨員干部向群眾學(xué)習，加強互動(dòng)性，交叉運用學(xué)習，增強黨的的感染力和吸引力。

　　二、一切依靠群眾，引導群眾，帶群眾學(xué)。

　　積極創(chuàng )建學(xué)習型黨組織和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)向基層延伸、向普通黨員干部延伸、向群眾延伸，形成黨員干部帶動(dòng)廣大群眾學(xué)習、黨組織帶動(dòng)全社會(huì )學(xué)習的良好氛圍。黨員干部帶頭學(xué)，通過(guò)推進(jìn)中心組學(xué)習推動(dòng)學(xué)習型黨組織建設和創(chuàng )先爭優(yōu)深入開(kāi)展，在日常工作中為群眾學(xué)習創(chuàng )造便利條件，完善機制激勵學(xué)，學(xué)習貴在持之以恒，使黨員干部群眾的學(xué)習制度化，常態(tài)化，探索建立健全了學(xué)習預告、集中學(xué)習、學(xué)習考勤、學(xué)習交流、學(xué)習通報、學(xué)習臺賬、學(xué)習督查和學(xué)習考核等制度。把建設學(xué)習型黨組織和創(chuàng )先爭優(yōu)工作納入對領(lǐng)導班子綜合考評體系,做為黨員干部更應高標準、嚴要求、高質(zhì)量，做好幫、傳、帶、引的榜樣。一切依靠群眾，引導群眾，帶群眾學(xué)；堅持抓經(jīng)濟從黨建入手，抓黨建從群眾出發(fā)，打基礎，強基石，用工作實(shí)績(jì)和惠民成果把廣大群眾凝聚起來(lái)。在新形勢、新任務(wù)要求黨的基層組織和廣大黨員團結群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾。發(fā)展是每一位黨員、每一名群眾義不容辭的責任。增強黨員干部服務(wù)意識，引導和帶領(lǐng)群眾做一心為民的實(shí)干者；大力倡導“親民、愛(ài)民、為民”思想，常走出辦公室，到群眾意見(jiàn)最多、工作推不開(kāi)的地方去，真正把群眾，特別是貧困戶(hù)、病災戶(hù)、下崗職工等，當成自己的親戚朋友。實(shí)實(shí)在在地為群眾多干點(diǎn)事、多成一些事。發(fā)展是大事，但發(fā)展這個(gè)大事中又蘊含著(zhù)許許多多與群眾利益息息相關(guān)的小事，小事連著(zhù)大事，小事連著(zhù)群眾的心，教育引導黨員干部帶頭增強服務(wù)意識，在群眾“最盼”的地方贏(yíng)民心，在群眾“最急”的地方見(jiàn)真情，在群眾“最怨”的地方改作風(fēng)。

　　三、一切引導群眾，惠及群眾，為群眾學(xué)。

　　著(zhù)眼于群眾，著(zhù)眼于基層需要什么？著(zhù)眼于群眾渴望什么？著(zhù)眼于黨組織和黨員能干什么？就是堅持把學(xué)習型黨組織建設的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在解決群眾實(shí)際問(wèn)題上，引導廣大黨員和黨組織在學(xué)習性黨組織和創(chuàng )先爭優(yōu)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾，切實(shí)把學(xué)習的成果轉化在提升為群眾服務(wù)水平上，實(shí)現了黨員受教育，群眾得實(shí)惠。提升為民服務(wù)水平，根據不同類(lèi)別、不同崗位黨員干部的特點(diǎn),提出相應的任務(wù)和要求服務(wù)群眾。不斷提高黨員干部的學(xué)習積極性和為群眾服務(wù)的意識，得到廣大群眾的歡迎和擁護。推行黨員干部為民服務(wù)承諾，為加快推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設和創(chuàng )先爭優(yōu)工作采取試點(diǎn)示范、典型帶動(dòng)的辦法，必須承諾為群眾辦幾件實(shí)事，承諾的具體事項、措施、期限都通過(guò)媒體公布，過(guò)程由群眾監督，結果由群眾評價(jià)，推動(dòng)黨員以良好的黨風(fēng)、政風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，更好地為群眾經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)。為群眾辦實(shí)事，辦好事。在事關(guān)群眾切身利益的民生問(wèn)題上，按照貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的原則，推動(dòng)學(xué)習型黨組織和創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展，引導每個(gè)家庭履行積極健康向上、擔當責任。強化黨員干部?jì)?yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步加強黨員干部服務(wù)群眾內涵建設。一切從人民群眾的利益出發(fā)，讓發(fā)展的成果惠及人民群眾。黨員干部帶頭學(xué)習，引導組織群眾學(xué)習。深入開(kāi)展以黨員干部帶頭學(xué)習、帶動(dòng)群眾學(xué)習，爭創(chuàng )學(xué)習型黨組織和創(chuàng )先爭優(yōu)為主要內容的主題學(xué)習活動(dòng)，堅持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸共命運心連心。提升了為群眾辦好事、辦成事、解難題能力，更加堅定發(fā)展成果與群眾共享的信念。

　　為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )3

　　在全委上下組織開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得十分必要，這對我們今后工作轉變思想、擺正位置具有重大的意義。

　　通過(guò)廣泛學(xué)習、認真思考，我覺(jué)得要理解和把握“三個(gè)誰(shuí)”的內涵，就必須把自己的思想靈魂擺進(jìn)去，要結合新時(shí)代下的新任務(wù)，做到常思常悟。群眾路線(xiàn)是黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)，群眾是誰(shuí)?對我來(lái)講，群眾就是我們的服務(wù)對象，即全市的軟件與信息服務(wù)業(yè)的企業(yè)。細想“三個(gè)誰(shuí)”之間的關(guān)系，其實(shí)他們是相輔相成的。

　　為了誰(shuí)?這是我們工作的'目標方向。一切為了群眾，我們不僅要牢記這個(gè)宗旨，更要多思考如何為群眾，是全心全意還是三心二意?是將群眾放在心里還是放在嘴邊?“一切為了群眾”是把尺子，我們要把群眾裝在心里，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，要堅持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民。薛主任給我們上黨課時(shí)講到“不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為，不因事雜而錯為”，我印象深刻，并以此為鑒。作為軟件處的一員，要做的就是踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，做好規劃引領(lǐng)，積極引導推進(jìn)園區及公共服務(wù)體系建設，助企向上申報資金及資質(zhì)申請，時(shí)刻緊密聯(lián)系企業(yè)，真真切切為企業(yè)謀發(fā)展，真正做好企業(yè)娘家人，服務(wù)全天候。

　　依靠誰(shuí)?這是我們工作的力量源泉。一切依靠群眾。古人云：“水能載舟，亦能覆舟”。我們只有為了群眾，依靠群眾，才能更好的發(fā)動(dòng)群眾�；仡櫄v史，每當黨的事業(yè)面臨重大挑戰，每當中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動(dòng)歷史車(chē)輪前進(jìn)。我們做任何工作，只有得到群眾的擁護和支持，才有深厚的底氣。在工作中要堅持從企業(yè)中來(lái)，到企業(yè)中去，發(fā)動(dòng)企業(yè)廣泛、深入參與我市信息化建設重點(diǎn)項目、重大工程，促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要深深植根于企業(yè)的實(shí)踐土壤，深入到企業(yè)中獲取“第一手材料”，從基層的生動(dòng)實(shí)踐中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，推動(dòng)工作不斷推陳出新、有所突破。

　　我是誰(shuí)?這是對自己的正確定位。這是一個(gè)最根本的問(wèn)題，只有弄清了“我是誰(shuí)”，才能更好的“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”。我是誰(shuí)?我是一名群眾，更是一名共產(chǎn)黨員。我要時(shí)刻以張雅琴、趙亞夫等一大批視人民為父母的優(yōu)秀黨員干部為榜樣，將人民群眾放在心中最高的位置。要密切保持與群眾的血肉關(guān)系，與群眾一塊苦一塊干，更要多思考如何站在最前列，自覺(jué)盡責、為企業(yè)分憂(yōu)。

　　“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”是新形勢下貫徹黨的群眾路線(xiàn)必須深入回答的根本性問(wèn)題，是一個(gè)永恒的課題。我們要把走群眾路線(xiàn)落實(shí)到平時(shí)的每項工作中，認真做好自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做最好服務(wù)。要發(fā)揚經(jīng)信人敢于擔當、奮發(fā)有為的品格，有效地推進(jìn)我市經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。

　　為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )4

　　作為一名醫護人員，從事的是一份白衣天使的職業(yè)，人人都敬仰這份職業(yè)，因為我們的職責就是救死扶傷，做的是積善行德的事業(yè)。在參加學(xué)習“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的學(xué)習中，我就在思考作為一名醫護工作人員我們又該如何理解“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”。

　　通過(guò)學(xué)習我深刻的認識到應該從更深層次來(lái)理解“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”不僅可以提高自己的理論水平和黨性修養而且可以牢固樹(shù)立我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān) ，更好的詮釋我們醫護工作的意義真諦。

　　為了誰(shuí)，人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。這是我們學(xué)習、工作、辦事的目標指向也是“為了誰(shuí)”的真正歸屬。這個(gè)目標指向和真正歸屬是由黨的宗旨決定的是由人民群眾歷史和現實(shí)地位決定的。離開(kāi)了這兩個(gè)“決定”“為了誰(shuí)”就失去了真正的根基源泉我們黨的宗旨是為人民服務(wù)。

　　而我們醫護人員的宗旨是為病人服務(wù)提供精心、貼心、熱心的服務(wù)，使病人遠離傷病的`痛苦這不正是在履行我們黨的宗旨嗎!而且是對我們黨宗旨的具體引證。 依靠誰(shuí)人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉，人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉�！耙揽空l(shuí)”就是要銘記我們所要依靠的力量就是要從這個(gè)群體中去汲取智慧，離開(kāi)了這個(gè)“依靠”，黨和國家的發(fā)展就成為無(wú)水之魚(yú)，得不償失。中國共產(chǎn)黨興則國家興，中國共產(chǎn)黨之所以能興就是因為它所依靠的對象是人民群眾這個(gè)時(shí)代主體。沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì )有新中國，但沒(méi)有人民群眾共產(chǎn)黨也生存不下去，所以我們要時(shí)刻牢記我們所依靠的對象，這是我們黨存在的前提。

　　我是誰(shuí)，人民群眾是黨和國家內在情感的最終載體。

　　人民群眾是黨和國家內在情感的最終載體，就是要清醒地認識到自己的身份和地位是由誰(shuí)賦予的自己的使命和責任是由什么決定的自己的根基和歸宿又是向著(zhù)什么對象的。答案就是由人民群眾賦予的、決定的又向著(zhù)人民群眾這個(gè)群體。結合我們的工作來(lái)說(shuō)那就是一切醫護人員都是病人的公仆。

　　只有深刻的理解了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的真正涵義才能真正理解我們醫護工作的重要性才能在日常工作和生活中找準自己的方向站好自己的位置干好手中的活為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)為醫院的發(fā)展增磚添瓦為社會(huì )的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )5

　　曾經(jīng)，我帶著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這樣一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍，意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對教育、對學(xué)生充滿(mǎn)了無(wú)限的熱望，可真的穿過(guò)這一光環(huán)，融入教育事業(yè)后，漸漸地理解教師原本是平凡的職業(yè)。于是，不經(jīng)意間，重復的生活消磨了自己意志，職業(yè)的倦怠吞噬了自己的理想。慶幸的是，這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐大討論活動(dòng)讓我重新對自己的人生進(jìn)行了沉靜而深度的思考——“為了誰(shuí)？”“依靠誰(shuí)？”“我是誰(shuí)？”寥寥九個(gè)字，短短三句話(huà)，令人沉思，發(fā)人深省，是對人民教師一次良心的拷問(wèn)，更是讓人民教師靈魂升華的拷問(wèn)！

　　深省“我是誰(shuí)”——“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓�！边@是清朝同治年間葉縣知縣歐陽(yáng)霖題于河南葉縣舊縣衙的一副對聯(lián)，語(yǔ)句平時(shí)卻飽含深意，我們每一名黨員干部、每一名人民教師，都是老百姓，當不辜負學(xué)生及家長(cháng)的信任、重托和期望。弄清“我是誰(shuí)”，對我們每一名黨員干部、每一名人民教師來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認清自己，定位自己，擺正自己，從而更好為學(xué)生授業(yè)解惑，更好地為學(xué)生家長(cháng)服務(wù)，更好地為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。我是誰(shuí)？我是人民教師，當為人師表，教書(shū)育人，大愛(ài)、盡責是教師職業(yè)道德的核心。我是誰(shuí)？我是黨員干部，當率先垂范，沖鋒在前，大愛(ài)、盡責是黨員干部的基本素質(zhì)。認清“我是誰(shuí)”，我們才會(huì )把智慧的增長(cháng)和本領(lǐng)的增強深深扎根于教育教學(xué)的真抓實(shí)干之中，教育好學(xué)生，服務(wù)好家長(cháng)，造福一方百姓。

　　常問(wèn)“為了誰(shuí)”——任教每一屆高三，我總會(huì )給學(xué)生們推薦宋朝理學(xué)家張載的一段話(huà)：“讀書(shū)人為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！弊鳛橐幻�教師，一名黨員干部，一名知識分子，我以為，這四句話(huà)正是我們前進(jìn)和努力的方向�！盀榱苏l(shuí)”？為了為了知識的傳承，為了學(xué)生的'明天，為了家長(cháng)的厚望，為了學(xué)校發(fā)展，也為了自己的提升。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了奉獻，選擇了艱辛，選擇了責任。作為一名黨員干部，一名人民教師，常問(wèn)“為了誰(shuí)”，才會(huì )真正領(lǐng)悟學(xué)生及家長(cháng)的立場(chǎng)，才會(huì )更自覺(jué)自愿、發(fā)自?xún)刃牡胤��?wù)學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )，我們的生命才會(huì )在一批又批的學(xué)生身上延續，我們的樂(lè )趣才能在一代又一代孩子身上尋找，我們的幸福在一年復一年的工作中獲得。

　　多思“依靠誰(shuí)”——魏征在《諫太宗十思疏》里說(shuō)：“求木之長(cháng)必固其根本，欲流之遠必浚其泉源�！� 人民群眾就是我們的根本，就是我們的力量源泉。作為教育工作者，我認為，我們要依靠學(xué)生，依靠家長(cháng)，依靠同事，依靠組織，依靠學(xué)校。作為黨員干部，要善于從師生、同事和家長(cháng)中汲取力量來(lái)源，依靠廣大師生找到解決學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題；作為普通教師，要善于不斷開(kāi)闊工作視野，完善自己的工作思路，謀劃工作，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(cháng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(cháng)中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，尤其要在思想上牢固確立學(xué)生的主體地位，在教書(shū)育人中堅持從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去的根本方法。面對層出不窮的新情況、新問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性，依靠他們的智慧，做好我們教書(shū)育人的工作。

　　曾經(jīng)的惆悵與迷惘，在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”大討論后，已然煙消云散，作為一名黨員干部，我將“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，依舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心，不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩。

　　為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)心得體會(huì )6

　　學(xué)習了劉云山同志發(fā)表的《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》文章后，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚。我認為，解決好“為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)”，是我們黨寶貴的精神財富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源，我們每一個(gè)公民都應該好好學(xué)習，把這種精神切實(shí)貫徹到偉大教育事業(yè)的各項實(shí)踐當中去。

　　一、我是誰(shuí)--我是中華人民共和國公民，我是一名人民教師。明確 “我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對于我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)非常重要。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把教育教學(xué)、家長(cháng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(cháng)和本領(lǐng)的增強深深扎根于我們日常的教學(xué)創(chuàng )造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為教育教學(xué)、家長(cháng)、學(xué)校以至社會(huì )服務(wù)一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，引導動(dòng)員群眾為實(shí)現自己的.利益而奮斗。

　　二、為了誰(shuí)--作為一名人民教師，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志始終與人民群總同呼吸、共命運、心連心。那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實(shí)處呢？那就是用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的教育教學(xué)事業(yè)，“干一行，愛(ài)一行”，熱愛(ài)教育，投入愛(ài)心、耐心、細心、責任心，關(guān)愛(ài)每一位孩子。同時(shí)，作為一名教師，我還要加強黨性修養和自身職業(yè)道德修養，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀守法，把黨紀國法內化為自己自覺(jué)的行為。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂(lè )于奉獻，有集體觀(guān)念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項工作。

　　三、依靠誰(shuí)--從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀(guān)念，從教育中來(lái)，到教學(xué)中去。弄清“依靠誰(shuí)”，我才找到工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更應該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、朋友、中學(xué)教育中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到教育教學(xué)中、家長(cháng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從教育教學(xué)中、家長(cháng)中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。

　　我要繼續加強對《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》的深入學(xué)習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，正確自身定位，加強學(xué)習交流，提高認識，深化實(shí)踐，貫穿工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，接受人民群眾的監督，為中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)做出自己的貢獻。

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