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教師為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好。我今天演講的題目是《用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍天》。
近日，我再次認真學(xué)習了劉云山同志的《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》這篇文章，受到很大的啟迪和震撼，也引發(fā)我對自身展開(kāi)了一場(chǎng)深刻的價(jià)值思考。
我是一名中共黨員，是一名人民教師。明確“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)舉足輕重。只有明確了“我是誰(shuí)”，才能更好地認清自己、定位自己。只有把學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校放在心中的最高位置，把智慧的增長(cháng)和本領(lǐng)的增強深深扎根于日常的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校以及社會(huì )去服務(wù)。我從學(xué)生中走來(lái)，再到學(xué)生中去，自己的親身經(jīng)歷使我深知一個(gè)教師承載著(zhù)諸多家庭的幸福愿望，同樣，學(xué)生也是我幸福的源泉，只有心系學(xué)生，用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍天，我才能得到社會(huì )的肯定，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
作為一名中共黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志應該始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。作為一名人民教師，要把黨員的光榮使命落到實(shí)處，就要用黨員的標準嚴格要求自己，投身于所從事的教育事業(yè)中，“干一行，愛(ài)一行”，熱愛(ài)教育事業(yè)，投入愛(ài)心、耐心、細心與責任心，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，作為一名青年教師，我還要加強黨性修養和自身職業(yè)道德修養，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，遵紀守法，把黨紀國法內化為自己自覺(jué)的行為。在日常教育教學(xué)工作中，為人師表，率先垂范，甘于清貧，樂(lè )于奉獻，顧全大局，團結互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項工作。作為教師，我們要依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的理想，依靠學(xué)生實(shí)現自己的人生價(jià)值。因此，我們一定要用愛(ài)心去呵護學(xué)生的成長(cháng)，用智慧去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，用思想去鋪設學(xué)生人生的道路。
從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我力爭在教育教學(xué)活動(dòng)中依靠先進(jìn)的教育理念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。明確了“依靠誰(shuí)”，我才能找到工作的方向。從事教育教學(xué)工作的我更應該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導、同事、家長(cháng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力與智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善工作思路，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(cháng)中獲取第一手教育教學(xué)資料，探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好本職工作。讓我們用愛(ài)心、耐心、真心去教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，讓我們的心中裝滿(mǎn)學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)助每位學(xué)生健康成長(cháng)。
班主任老師成長(cháng)的基礎是他的愛(ài)心、童心和事業(yè)情。在高中學(xué)校，班主任的辛苦也許稱(chēng)得上是學(xué)校之“最”：早晨最早走進(jìn)教室，傍晚最后離開(kāi)學(xué)校，課間最忙的還是班主任。面對這種現狀，班主任老師需要從修煉自我精神做起：認真讀書(shū)學(xué)習，深入感悟，形成自己對教育的理解。讀了《給教師的一百條建議》，我們會(huì )被蘇霍姆林斯基“把每一個(gè)學(xué)生培養成幸福的人”的教育執著(zhù)激勵；讀了《愛(ài)心與教育》，我們會(huì )被李鎮西“只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤童心”的教育真情所感動(dòng)；全國優(yōu)秀班主任丁榕老師說(shuō)，“我們給予，我們奉獻，我們從來(lái)沒(méi)有講究索取”，她的職業(yè)理性又會(huì )使我們有所感悟。應該說(shuō)，年輕班主任的成長(cháng)，除了接受教育機構的多方面培養外，更要靠個(gè)人長(cháng)期不懈的自我精神修煉，包括個(gè)人的閱讀涵養、生活經(jīng)歷、工作體悟、實(shí)踐反思、對人際的洞察與敏感、勤奮的寫(xiě)作等。唯此，才能滋養班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用愛(ài)心撐起學(xué)生一片藍天的終極教育目標。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要繼續加強對《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》的深入學(xué)習，找準工作的目標方向，找準工作的力量源泉，正確定位自身，加強學(xué)習交流，提高認識，深化實(shí)踐，接受人民群眾的監督，為具有中國特色的社會(huì )主義教育事業(yè)奉獻自己的一份綿薄之力。
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