教學(xué)第一年的心得體會(huì )
有了一些收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的教學(xué)第一年的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光如水，歲月如歌，非師范類(lèi)畢業(yè)的我，剛拿到畢業(yè)證就在一次偶遇中當上了教師。剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，但身份卻發(fā)生了變化，由一名學(xué)生轉變?yōu)榱艘幻處�。旁人或許百般羨慕，或許一言不發(fā)，而我卻感受頗多。還記得那是XX年的8月，我滿(mǎn)懷激情地來(lái)到十八中，腦子里一片空白。至今已整整一年過(guò)去了，這一年特殊的經(jīng)歷，讓我有了很多的收獲，無(wú)論是教學(xué)知識、教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)之道。這一年，我走過(guò)了漫長(cháng)的道路，一路走來(lái)，認識不斷，無(wú)論是為人處事還是教書(shū)育人。接下來(lái)我想好好的談?wù)勏伦约盒睦锏南敕ā?/p>
一、如何為人
在大學(xué)里，我與同學(xué)相處得很好，到了社會(huì )崗位上，我想我的性格必然得到大家的喜愛(ài)。反之，不以為然，人與人之間有了“同事”這樣的相稱(chēng)，不再是“同學(xué)”了，這兩個(gè)詞相差甚遠，之間的不同就好比談天談地般得說(shuō)不清楚。經(jīng)驗尚淺的我，以前只知道關(guān)系好的，能相處的來(lái)的人就走得很近，掏心掏肺地去和他相處。相處不來(lái)的人，或者是討厭的人，卻一概不理之。接觸了教師這個(gè)職業(yè)，我才懂得處理好同事間的關(guān)系是多么的重要，每一個(gè)同事都有值得我去學(xué)習的地方，有時(shí)候我也需要他們幫助。一個(gè)微笑、一個(gè)招呼會(huì )引來(lái)很多人的贊賞。一旦跟一個(gè)人發(fā)生了矛盾，不僅僅是一個(gè)人，還會(huì )影響到許許多多的人�，F在，在別人的眼里，我也許很孩子氣。但我可以虛心地接受別人的教導，我可以和學(xué)生更加親近，我會(huì )憑借著(zhù)我的自信與努力把每一件事情做好。作為一名新的教師，學(xué)校的每一位老師都是我的前輩，都是我學(xué)習的榜樣，我會(huì )學(xué)著(zhù)處理好這層關(guān)系。上了崗位第一要務(wù)就是為人，人一定要讓人看得起，要懂得尊重，只有人與人關(guān)系融洽了才能不斷進(jìn)步。
二、如何處事
為人處事也能看出一個(gè)人的品行如何，對于我來(lái)說(shuō)，什么樣的事，什么樣的任務(wù)都要去做，沒(méi)有拒絕的理由，只要是上級的任務(wù)，二話(huà)不說(shuō)把他答應下來(lái)。更所謂“經(jīng)一事，長(cháng)一智”，在這一年我真的領(lǐng)悟了這個(gè)道理，沒(méi)有過(guò)不去的砍兒，只有過(guò)不去的人。
做事，需要講究效率。首先要把握好時(shí)間觀(guān)念，做事情不能一拖再拖。其次要認真，不管做得好或是不好都沒(méi)關(guān)系，只要態(tài)度認真，就是一次收獲。
做事，還要講究耐心，耐心對事，耐心對人。事情多了，難免會(huì )有忘記的時(shí)候，但是不能因為忘記而心煩氣躁。當忙碌的時(shí)候學(xué)著(zhù)拿起筆，記錄自己要完成的事情，就可以帶來(lái)很大的幫助。耐心對人，與學(xué)生間處理好師生關(guān)系。很多人都說(shuō)，我自己都好像一個(gè)學(xué)生。的確，我熱愛(ài)我的學(xué)生，有時(shí)候處理學(xué)生的事情的時(shí)候做法會(huì )不一樣。當學(xué)生做錯了的時(shí)候，說(shuō)大道理吧，覺(jué)得他們也聽(tīng)不怎么進(jìn)去，所以，想到怎么樣處理好就怎么處理了。平時(shí)對著(zhù)學(xué)生多微笑，上課不會(huì )過(guò)于嚴肅，有時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑，也常要批評，批評的時(shí)候語(yǔ)氣要重，一針見(jiàn)血的感覺(jué)。常常覺(jué)得，在批評學(xué)生的同時(shí)有時(shí)候無(wú)意中也批評了自己，因為以前我也有這樣過(guò)來(lái)的時(shí)候，確實(shí)我也在教育自己。與學(xué)生間的關(guān)系難處理，走太近、跟學(xué)生打成一片，就會(huì )有種被學(xué)生牽著(zhù)走的感覺(jué)，反而有些學(xué)生不會(huì )尊重你。因此，學(xué)生跟老師就是要有一定的距離，不能太近也不能太遠。做老師有時(shí)候也很難，不管什么樣的老師，總是會(huì )有很多學(xué)生在背后說(shuō)好話(huà)或者是懷話(huà)，我認為，這些都不用太在意，做好自己的事，處理好這層關(guān)系，這樣才是最明智的。不要想著(zhù)能一步登天，欲速則不達，威嚴也是很重要的。
三、如何教書(shū)
教書(shū)，是來(lái)學(xué)校目的之一，所以一開(kāi)始就很重視，也有很多的想法。雖然，對于我來(lái)說(shuō)，能夠成為一名人民教師，還是一件很不可思議的事。我還很清楚的記得上課前的那幾個(gè)晚上，寢食難安，一直問(wèn)自己該怎么教，一節課要40分鐘，要說(shuō)40分鐘的話(huà)，我哪來(lái)這么多話(huà)要講呢？擔憂(yōu)了許久，后來(lái)得到了很多老師的指點(diǎn)，慢慢適應了、習慣了。這一年，我深入到教學(xué)實(shí)際中，不斷反思與借鑒，發(fā)現要把自己知道的知識點(diǎn)傳授給學(xué)生不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要把每一個(gè)學(xué)生都教好就必須真正學(xué)會(huì )全心全意付出。剛進(jìn)來(lái)教得好壞并不重要，重要的是自己要調整好心態(tài)。
學(xué)校對我要求比較嚴，因為我是唯一一位非師范類(lèi)從教鞋革專(zhuān)業(yè)的教師，學(xué)校也正因為向鞋革主打專(zhuān)業(yè)發(fā)展，很不容易的聘請了我這樣一名教師。我知道，我肩上的擔子很重，學(xué)校也幫助了我不少，給我安排師徒結對，讓我這個(gè)新教師在教學(xué)上少走了很多的彎路。學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提供一個(gè)學(xué)習的氛圍。尤其是第一個(gè)學(xué)期，每天忙忙碌碌的，雖然辛苦但很充實(shí)，每當看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，自己也就無(wú)比喜悅。第一次面對幾十多雙求學(xué)的眼神，我感到了自己的責任重大。沒(méi)有太多的實(shí)戰經(jīng)驗，一切從零開(kāi)始，許多事情的處理都未能明顯合理的安排，自已總覺(jué)做得不足，幸好許多領(lǐng)導不辭多勞地誠懇教導。剛開(kāi)始，我不知道備課是什么，也不知道備課有多重要，但是后來(lái)我漸漸明白了它的重要性，就好比一個(gè)會(huì )議，沒(méi)有一個(gè)明確的議程將無(wú)從談起。于是，我開(kāi)始認真備課。我從教鞋革專(zhuān)業(yè)的，很多老師都不明白制鞋這門(mén)課要怎么教，但我會(huì )虛心請教我的大學(xué)老師，他們熱心待我，為我自豪，我時(shí)常跑去聽(tīng)他們的課，回想老師以前的教態(tài)和教學(xué)方式，模仿著(zhù)并嘗試著(zhù)。就這樣，我有了不少的收獲，發(fā)現這門(mén)課并不難，主要是以操作為主，知識為輔。一旦專(zhuān)業(yè)知識能力缺乏，就算上課講的再生動(dòng)也是原地踏步，于是我又開(kāi)始認真鉆研鞋革知識。那時(shí)候我每天心里愁思著(zhù)那句話(huà)“自己都不懂怎么去教學(xué)生”。從那時(shí)起，我就開(kāi)始了學(xué)校、鞋廠(chǎng)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，我不斷地備課、不斷地學(xué)習，開(kāi)始感覺(jué)有了前所未有的進(jìn)步。
教書(shū)，不僅僅是在教學(xué)生，也是在教自己。傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)，這是一種填鴨式的教學(xué)方法。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，是否激發(fā)了學(xué)生的求知欲。這種教學(xué)，是典型的拿來(lái)主義和本本主義，害了自己，誤導學(xué)生。剛來(lái)學(xué)校是我聽(tīng)課也不少，尤其是聽(tīng)師傅的課和一些老教師的課，我做了總結，優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，關(guān)鍵之一，就是懂得自我反思。每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。學(xué)生在老師的'關(guān)愛(ài)中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。這既培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，也使得學(xué)生在和諧的環(huán)境中健康成長(cháng)。
一年的時(shí)間恍如煙云，還沒(méi)來(lái)得及細細品味就已經(jīng)悄然飄逝。一年，我們共同走過(guò)，無(wú)論彼此相知，無(wú)知有多少人都能真切地感受到有一群與自己一樣懷揣著(zhù)夢(mèng)想的少年教師，在同一片藍天下共同努力，經(jīng)歷挫折與錘煉，享受成功與喜悅，令韶華繽紛。還記得第一次開(kāi)校級公開(kāi)課，那天正好是教師節，也是我來(lái)學(xué)校教師幾天后，校領(lǐng)導和許多為老師都紛紛而來(lái)聽(tīng)課，那時(shí)我心里卻是無(wú)比的緊張，我只知道自己教態(tài)很好，之后老師們都點(diǎn)評我這位非師范類(lèi)的能教成這樣已經(jīng)很不錯了。此后，我經(jīng)過(guò)了許許多多的磨煉，師傅的指導，各位老師的指點(diǎn)，我一次比一次進(jìn)步。最近一次公開(kāi)課上，得到了校領(lǐng)導的一致好評，心里確實(shí)有無(wú)比的喜悅。在這個(gè)成功的過(guò)程中，我明白了，教書(shū)也追求創(chuàng )新，剛來(lái)的那次公開(kāi)課我還不會(huì )用ppt，之后我融入了，再后來(lái)，我加以操作、視頻、實(shí)物投影等等引入教學(xué)設計，即使是許多老師都不明白制鞋這門(mén)課，學(xué)生們更容易掌握知識和提高了學(xué)習興趣。
四、如何育人
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。
在教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )碰到許多形形色色的問(wèn)題，特別是問(wèn)題學(xué)生更是成為我們的心頭之痛，為人師者又該怎樣去對待呢？是一味采用簡(jiǎn)單粗暴的批評加懲罰，還是善言開(kāi)導，采用科學(xué)的分析、辯證的看待，有所揚棄，將其琢成精美之玉呢？這其實(shí)牽涉到一個(gè)正確看待學(xué)生的角度問(wèn)題。人們常說(shuō)真理向前再跨一步就可能成為謬誤，同樣我們作為承擔育人任務(wù)的教師們，從何種角度入手，以怎樣的眼光來(lái)看待學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，就更加影響著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)，甚至整個(gè)人生。
對于我們職高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各方面的素質(zhì)都很欠缺，如何去教育他們，開(kāi)導他們便成了我一個(gè)深思夜想的苦惱。的確，我自己看起來(lái)跟學(xué)生年紀相差不大，也就因為年齡上的問(wèn)題，隨之，教育學(xué)生也出現了一些問(wèn)題。育人，在我看來(lái)是應該學(xué)會(huì )如何做人。只有了解學(xué)生的脾氣、性格才能對癥下藥。切不可一味地批評，我會(huì )以一種朋友的身份去跟他溝通，反而得到很好的效果。這一年來(lái)，我領(lǐng)悟最深的就是教育需要因材施教。面對職高學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題，我們要以人性化和發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，不能再抓住缺點(diǎn)不放，采用以往一成不變的觀(guān)點(diǎn)來(lái)要求或塑造學(xué)生�；蛟S在你眼中循規蹈矩、品學(xué)兼優(yōu)的高材生，并不能成為你教育的驕傲。相反，那些不被老師看重和喜愛(ài)、成績(jì)又不太出色比較調皮的學(xué)生，卻很容易跟我成為“朋友”樣的師生關(guān)系，挖掘他們的內心、使他們真心進(jìn)步，這才是我的驕傲。
總體上說(shuō)，離開(kāi)了大學(xué)校園、走進(jìn)了中學(xué)校園，環(huán)境變了，我扮演的角色也在發(fā)生著(zhù)變化，從一個(gè)受教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中，有苦也有甜。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的每一次成功、每一個(gè)困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，沿著(zhù)新教師培訓為我指引的方向前進(jìn)。過(guò)去的這一年，與我而言，是快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年，但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我想我會(huì )努力找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )角色的轉變，不斷自我充實(shí)、自我完善，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，讓自己成長(cháng)為一名合格的人民教師。我會(huì )牢牢地記住這八個(gè)字——“平心處事靜心教書(shū)潛心于人”
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