就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )（精選13篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編精心整理的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)校院兩級領(lǐng)導的安排，我們汽車(chē)工程學(xué)院有了一次去國家服務(wù)外包人力資源研究院東北院參加創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)訓的機會(huì )。聽(tīng)到這個(gè)通知，我非常高興，因為我又擁有一次鍛煉的機會(huì )，所以我就踴躍的報了名，一直期待這一天的到來(lái)。
20xx年5月20日，星期一，雖然天公不作美，下著(zhù)小雨，但我卻發(fā)自?xún)刃牡母吲d，因為從今天開(kāi)始，我們就要進(jìn)行為期一周的實(shí)訓了。早上，8：10，我們在雨中有秩序的上了接我們的班車(chē)，大約二三十分鐘后，我們就到了位于長(cháng)春市高新區的實(shí)訓基地。在大樓前，我們有秩序的站好對，依次進(jìn)入實(shí)訓基地的大樓中。一進(jìn)入大樓，煥然一新，一排排電腦映入眼簾，我以為這就是我們模擬辦公的地方，結果走了一會(huì )兒，才知道我們實(shí)訓的地點(diǎn)在二樓，我們在老師的指引下進(jìn)入了動(dòng)員大會(huì )的會(huì )議室，等我們坐好后，負責培訓我們的老師就通過(guò)PPT對這次實(shí)訓進(jìn)行了詳細的介紹，我們聽(tīng)后，都有種耳目一新的感覺(jué)，然后，我們敬愛(ài)的張書(shū)記發(fā)表了具有很大意義的講話(huà)，他通過(guò)3個(gè)數據，給我們分析了大學(xué)生的就業(yè)形勢，讓我們認識到大學(xué)生就業(yè)的危機感，他也提出了3點(diǎn)要求，督促我們進(jìn)步，在他的講話(huà)中，我感觸最深的就是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”這個(gè)八個(gè)字，讓我們值得深深的去思考。接著(zhù)，張書(shū)記給提前選出來(lái)的CEO頒發(fā)聘書(shū)，并且，我們也一同觀(guān)看了我們學(xué)校的汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)院在上一期實(shí)訓的精彩視頻。動(dòng)員大會(huì )之后，我們就來(lái)到了我們實(shí)訓的主要場(chǎng)所，那里簡(jiǎn)直就像一個(gè)政務(wù)大廳，有銀行、工商局、稅務(wù)局、會(huì )計師事務(wù)所……凡是與公司有關(guān)的部門(mén)都有。經(jīng)同學(xué)介紹，我加入了制造企業(yè)第一家公司。
接下來(lái)的主要工作是設計招聘海報，下午進(jìn)行模擬招聘。海報是我們整個(gè)公司的成員（8人）共同設計的，醒目而有意義，我們都很滿(mǎn)意。午飯是在離培訓中心不遠的飯店吃的工作餐，味道還可以。下午，我們進(jìn)行了模擬招聘，雖然是模擬，但我們都很重視。模擬招聘之后，我們設計了公司的組織框架，等到一天的培訓結束時(shí)，我們已經(jīng)把公司的職位都分完了，就等到第二天的公司注冊。
第二天，我們依舊準時(shí)到了培訓基地，開(kāi)始了公司注冊。首先是指導老師用電腦給我們演示公司注冊的流程及一些注意事項，講了很長(cháng)時(shí)間，也非常詳細，讓我們漸漸的知道怎樣進(jìn)行公司注冊，也讓我們了解到公司注冊是一件都么繁瑣的事情。指導老師演示之后，我們就進(jìn)行了實(shí)際操作，感覺(jué)比老師講的還要繁瑣，首先開(kāi)一個(gè)臨時(shí)銀行賬戶(hù)，然后驗資、注冊，再開(kāi)永久銀行賬戶(hù)，接著(zhù)進(jìn)行稅務(wù)登記，設計組織框架，線(xiàn)上、線(xiàn)下得同時(shí)進(jìn)行，線(xiàn)上用電腦操作還算簡(jiǎn)單，最繁瑣的是線(xiàn)下的操作，得需要公司派人與各個(gè)部門(mén)進(jìn)行溝通、填單據。整整一天，我們都在忙著(zhù)進(jìn)行公司注冊，終于在當天的實(shí)訓結束之前注冊成功了。我在想，我們模擬公司注冊，中間沒(méi)有人為的障礙，也沒(méi)有個(gè)人的感情因素，如果是現實(shí)生活中呢？該不會(huì )這么容易吧！現實(shí)生活中難免會(huì )出現溝通上的難處，也就是人脈上的難處，必要時(shí)真得用Money買(mǎi)通關(guān)系。這就意味著(zhù)模擬依舊是模擬，如果想了解的更全面，就必須到現實(shí)生活中去鍛煉。
第三天，是晴朗的一天，我們將進(jìn)入到公司的生產(chǎn)運營(yíng)階段，我也很期待，期待著(zhù)自己會(huì )和團隊一起給公司創(chuàng )造出怎樣的財富。培訓的老師在上午為我們簡(jiǎn)單的演示了公司的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，然后就讓我們自行操作，我們每個(gè)公司都有虛擬的啟動(dòng)資金，我們公司擁有1000萬(wàn)元啟動(dòng)資金，我們用這些資金租賃廠(chǎng)區、廠(chǎng)房、產(chǎn)成品庫、材料庫、生產(chǎn)線(xiàn)，通過(guò)計算要生產(chǎn)的產(chǎn)品所需的原材料購買(mǎi)原材料，有很多東西都是需要計算的，還要投資市場(chǎng)，關(guān)注各種產(chǎn)品在各季度、各地區的銷(xiāo)售情況，然后才能定量生產(chǎn)進(jìn)行生產(chǎn)，線(xiàn)上、線(xiàn)下一起忙，忙得天昏地暗，最后我們決定第一季度貼牌生產(chǎn)。到快要結束時(shí)，我意識到，我們的原材料可能不夠，因為原材料是第一個(gè)季度購買(mǎi)，第二季度才能到貨使用，生產(chǎn)線(xiàn)才能投產(chǎn)，但由于價(jià)格的原因，CEO一直沒(méi)拿定主意，就這樣，第三天就這樣過(guò)去了。
第四天，好像大家都沒(méi)有記得原材料短缺的事，以為能現買(mǎi)現用呢，結果，當老師把第一季度變成第二季度時(shí)，我們才意識到問(wèn)題的嚴重性，由于原材料不足，不能達到生產(chǎn)線(xiàn)的最低要求，生產(chǎn)線(xiàn)不能工作，立即買(mǎi)材料也不行，因為不能立刻到貨，所以，我們自己花費巨資、用一個(gè)季度安裝的生產(chǎn)線(xiàn)就這樣癱瘓了，由于資金不足，我們只好向銀行貸款，貸款最大金額是啟動(dòng)資金的%60，然后，在眾人的商討下，我們只好在第二季度閑著(zhù)，不敢輕舉妄動(dòng)，最后不得不貼牌生產(chǎn)，還要買(mǎi)第三季度生產(chǎn)所需的原材料以及考慮到資金的回收、產(chǎn)生效益，在第四季度拼一把，所以又買(mǎi)一條生產(chǎn)線(xiàn)，由于資金又周轉不開(kāi)，不得不把第一季度貼牌生產(chǎn)的產(chǎn)品低價(jià)出售給了貿易工資，其實(shí)也不用低價(jià)賣(mài)的，只是沒(méi)把握好時(shí)機，沒(méi)看清形勢。就這樣，到第四天結束時(shí)，我們依舊在運行第二季度。
第五天，也是最后一天，剛對培訓中心不久，老師就把第二季度變成了第三季度，進(jìn)入第三季度，我們公司的生產(chǎn)線(xiàn)可以正常運行了，兩條生產(chǎn)線(xiàn)所生產(chǎn)的產(chǎn)品基數大，給第四季度的銷(xiāo)售帶來(lái)了隱患。就這樣，公司在負債累累的情況下進(jìn)入了第四季度，本以為第四季度是我們的救命稻草，結果，我們卻墜入了深淵。由于產(chǎn)品在進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，我們沒(méi)有給產(chǎn)品定價(jià)，而且沒(méi)買(mǎi)軟件，最后我們連一筆銷(xiāo)售竟單都沒(méi)談成，在我們面臨倒閉的時(shí)候，已經(jīng)負債累累的貿易公司挺身而出，把我們的產(chǎn)品購買(mǎi)了一部分，可這樣也無(wú)濟于事。培訓結束時(shí)，雖然老師沒(méi)說(shuō)我們的公司倒閉，但我們已經(jīng)意識到了，公司倒閉了。
我們都有這樣一個(gè)想法，如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )盈利的，可是，現實(shí)生活中呢？幾乎不會(huì )給我們這樣的機會(huì )。
午飯過(guò)后，我們在召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )的大廳集合，各個(gè)企業(yè)的CEO進(jìn)行了工作總結，指導老師和輔導員老師也進(jìn)行了講話(huà)。最后，我們觀(guān)看了我們的媒體公司制作的這次實(shí)訓的視頻，為期一周的實(shí)訓就這樣結束了。
這次創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)訓給我的感觸頗深，首先讓我認識到花錢(qián)容易掙錢(qián)難，錢(qián)可以不用思考的花，但掙錢(qián)可以嗎？雖然這次實(shí)訓是一次模擬的過(guò)程，但在實(shí)訓的細節上出現的每個(gè)小問(wèn)題都值得我們深深的去思考。我也認識到，經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)，必須要學(xué)會(huì )未雨綢繆，臨時(shí)抱佛腳只能讓公司破產(chǎn)倒閉。
人的一生，機會(huì )是有限的，如果抓不住機會(huì )，就發(fā)展不起來(lái)，在失敗的同時(shí)，需要我們認真的總結失敗的教訓，為的是下次做得更好。一個(gè)企業(yè)，就如同一棵大樹(shù)，穩定發(fā)展，就必須根系發(fā)達。
通過(guò)這次實(shí)訓，我了解了我以前所不了解的東西，學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的知識，也許將來(lái)的某一天我們也創(chuàng )辦一家公司，可能就會(huì )用到我們在實(shí)訓基地學(xué)到的知識和經(jīng)營(yíng)方式。
在這里，我要感謝校院兩級領(lǐng)導為我們提供了這樣的一個(gè)機會(huì )，也感謝輔導員老師的辛苦陪伴，更要感謝國家服務(wù)外包人力資源研究院東北院的各位指導老師的不厭其煩的詳細指導。
相信，這次創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)訓后，我們會(huì )成長(cháng)許多。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇2
這次時(shí)間培訓活動(dòng)的主題是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)問(wèn)題的調研。主要任務(wù)是走訪(fǎng)西安的各大高校。我和同組的成員利用7月2日至7月3日兩天的時(shí)間走訪(fǎng)了西安交通大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)這兩所高校，對在校大學(xué)生進(jìn)行了隨機采訪(fǎng)和問(wèn)卷調查，收集了大量的資料，了解了他們對創(chuàng )業(yè)就業(yè)的態(tài)度和期看值，對創(chuàng )業(yè)的知識、能力和素質(zhì)預備情況，以及學(xué)校創(chuàng )業(yè)團隊所做的工作等。
通過(guò)對調查問(wèn)卷和采訪(fǎng)記錄的總結，我發(fā)現盡管當前大學(xué)生就業(yè)形勢非常大，就業(yè)壓力也非常大，但幾乎所有的大學(xué)生對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)很有信心，認為自己的專(zhuān)業(yè)在今后就業(yè)中有優(yōu)勢。對于當今的就業(yè)狀況，相當一部分學(xué)生的態(tài)度是先不考慮工作繼續深造或著(zhù)先找一份差不多的工作，從底層做起然后逐步奮斗，并且都為今后的就業(yè)做了或多或少的準備，比如努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、積極參加校內外各種活動(dòng)、通過(guò)兼職或學(xué)習獲取工作經(jīng)驗、與老師或學(xué)長(cháng)學(xué)姐探討等等而且選擇就業(yè)考慮的因素中個(gè)人發(fā)展、福利薪酬和工作穩定性這三者居多。
就創(chuàng )業(yè)而言，大部分學(xué)生雖然認同自主創(chuàng )業(yè)，認為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是實(shí)現理想的一種途徑，但是也存在著(zhù)很大的風(fēng)險，所以自身還是傾向于就業(yè)，只有極少數人愿意自己創(chuàng )業(yè)。對于創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)域，很多人選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的或自己感興趣的，也有些人選擇啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險較低的行業(yè)。大學(xué)生們對創(chuàng )業(yè)的認識不盡相同，有的認為創(chuàng )業(yè)是開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)，有的認為有份事業(yè)就是創(chuàng )業(yè)，還有的認為創(chuàng )業(yè)則是開(kāi)發(fā)一個(gè)前沿科技項目，但創(chuàng )業(yè)過(guò)程中都需要資金、良好的創(chuàng )業(yè)方向、適合創(chuàng )業(yè)的環(huán)境和經(jīng)驗及良好的社會(huì )關(guān)系等保障。
經(jīng)過(guò)我進(jìn)一步的調查與分析，得到了以下幾方面的總結：
1、當下的就業(yè)形勢依然很?chē)谰�，就業(yè)難依舊是不爭的事實(shí)。大多數大學(xué)畢業(yè)生都選擇留校繼續深造，少部分學(xué)生直接就業(yè)成為普遍的現象。
2、當代大學(xué)生正逐步加強自我認知，降低就業(yè)期看值。已經(jīng)放低了身段，轉變就業(yè)觀(guān)念，實(shí)現從“白領(lǐng)”轉移到了“藍領(lǐng)”，重新回歸到了校園，參加學(xué)習等各種技能的培訓，充實(shí)自己，踏踏實(shí)實(shí)先做好自己本分的工作，并做出符合實(shí)際的選擇。而且先就業(yè)后擇業(yè)也是普遍的選擇。這說(shuō)明現在的大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念正日趨理性的成熟。
3、自主創(chuàng )業(yè)這種就業(yè)方式已經(jīng)逐步被越來(lái)越多的人認可，它是大學(xué)生實(shí)現自我理想的一種途徑，大多數大學(xué)生有自主創(chuàng )業(yè)的理想和激情，但是普遍缺乏創(chuàng )業(yè)的信心與行動(dòng)力。這與社會(huì )環(huán)境、政府政策、國家對創(chuàng )業(yè)普及的欠缺和創(chuàng )業(yè)本身所需要的各種因素等等都有密不可分的聯(lián)系。
最后給出我的一些想法與建議：
1、國家：深化教育改革，使教育與市場(chǎng)接軌，根據人才需要，決定招生方案和培養方案。同時(shí)應加大投進(jìn)，出臺優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)或自謀職業(yè)，并鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)。
2、學(xué)校開(kāi)展職業(yè)生涯規劃和加強就業(yè)指導，加強對大學(xué)生職業(yè)意識的教育和引導。同時(shí)積極安排學(xué)習實(shí)習，鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。
加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，不僅是學(xué)校的生存和發(fā)展的需要，是學(xué)校教育健康發(fā)展的需要；也是正確引導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀(guān)念，培養健康的擇業(yè)心理，在思想上、政策上、信息加強畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，是學(xué)校教育健康上、心理上、技巧上給予具體的指導，使畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現人生價(jià)值的重要前提。高等學(xué)校要關(guān)注畢業(yè)生職業(yè)意識的教育與引導，在強調畢業(yè)生要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，以服從和服務(wù)于國家需要為大前提的同時(shí)，要考慮畢業(yè)生的個(gè)性、興趣、能力、特長(cháng)、發(fā)展潛力等因素，開(kāi)展針對性的職業(yè)意識教育與引導，不僅要對畢業(yè)生展開(kāi)群體教育與引導，還要對個(gè)別求職者開(kāi)展針對性的教育與引導。目前學(xué)校對大學(xué)生的指導工作還存在一定的問(wèn)題，學(xué)校應該盡量更新就業(yè)指導的觀(guān)念完善就業(yè)工作體系。
3、大學(xué)生自身應確立正確的職業(yè)理想，更新大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念，進(jìn)步危機意識，全面提高自身素質(zhì)和各方面的能力，自覺(jué)主動(dòng)地提高核心競爭力。這是大學(xué)生解決自身就業(yè)的根本途徑。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇3
大學(xué)的生活在充滿(mǎn)喜悅與迷茫的氣氛中，喜悅是因為我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想將要在社會(huì )上展示我們的風(fēng)采，而迷茫則或多或少是因為受到就業(yè)壓力的影響讓我們對將來(lái)的工作的方向抱有迷惑的心態(tài)。上完王老師的《創(chuàng )業(yè)與就業(yè)指導》后，有很多的感悟。 大學(xué)生的理想與抱負很高，這是好事。當前，很多大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)當作實(shí)現人生理想的最好途徑，既可避開(kāi)就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂(lè )而不為?對于成熟的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)固然是個(gè)明智的選擇。但創(chuàng )業(yè)的諸多要素中，資金、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗、實(shí)踐經(jīng)驗等哪一樣可以缺少?有同學(xué)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)固然需要很強的綜合能力，但可以一邊創(chuàng )業(yè)一邊鍛煉，沒(méi)有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗無(wú)所謂，只要創(chuàng )業(yè)項目有市場(chǎng)就可以進(jìn)行操作。是的，有市場(chǎng)的項目就有可能贏(yíng)利。但是市場(chǎng)競爭非常激烈，在你看好一個(gè)項目時(shí)，稍有風(fēng)聲，就會(huì )有人跟風(fēng)，只要別人的各方面經(jīng)驗高于你，那你的項目就相當于是為別人而策劃。有無(wú)經(jīng)驗不能決定能否創(chuàng )業(yè)，但卻能決定創(chuàng )業(yè)能否成功。那么，如何避免創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足呢?
一、利用大學(xué)社團得到實(shí)踐鍛煉。學(xué)校社團的任何一項活動(dòng)，從策劃到最后實(shí)現是個(gè)綜合過(guò)程。參與全局，體驗全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。
二、利用大學(xué)課余和寒暑假打工。
現在社會(huì )留給學(xué)生的打工機會(huì )很多，利用打工可充分鍛煉自己的綜合能力。市場(chǎng)調研、銷(xiāo)售、組織、人力資源管理、財務(wù)管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的過(guò)程中或多或少地得到鍛煉，加上相關(guān)書(shū)籍的對照學(xué)習，積累經(jīng)驗是完全可能的。大學(xué)生打工實(shí)際工作往往都是煩瑣的或者重復性強的工作，但不能小看這些工作。例如做銷(xiāo)售，在此過(guò)程中，大學(xué)生可以觀(guān)察消費者的消費能力、消費觀(guān)點(diǎn)、對公司產(chǎn)品及市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品的評價(jià)等，掌握市場(chǎng)消息、預測市場(chǎng)需求、洞察市場(chǎng)空白，以市場(chǎng)指導生產(chǎn)。如果擔任市場(chǎng)銷(xiāo)售的學(xué)生團隊領(lǐng)導，還可以借機向公司相關(guān)銷(xiāo)售人員討教經(jīng)驗，申請到生產(chǎn)現場(chǎng)參觀(guān)等。擔任學(xué)生領(lǐng)導，可以帶領(lǐng)學(xué)生充分發(fā)揮團隊協(xié)作能力，超額完成任務(wù)，積累人員管理、物流管理、財務(wù)管理等方面的實(shí)踐基礎經(jīng)驗。以后，從事相關(guān)的項目創(chuàng )業(yè)，在市場(chǎng)方面便有了對照和參考。在其他內容的打工實(shí)踐中，同樣可通過(guò)簡(jiǎn)單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗。
三、參與學(xué)校的科研項目獲取實(shí)踐經(jīng)驗。
參與學(xué)�？蒲许椖康耐瑢W(xué)，有更多接觸項目導師的機會(huì )。項目導師跟社會(huì )的接觸往往很緊密，在導師那里能學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗。參與科研項目，能通過(guò)實(shí)驗充分鍛煉動(dòng)手能力，找出創(chuàng )業(yè)金點(diǎn)子，鍛煉策劃能力。
四、畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)際鍛煉。企業(yè)就是個(gè)實(shí)際創(chuàng )業(yè)團隊。在這個(gè)團隊里，鍛煉能力積累經(jīng)驗都是可取的。但在企業(yè)里，要想獨立創(chuàng )業(yè)，還需要善于發(fā)現全新的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子，或在所在企業(yè)市場(chǎng)空白處找到創(chuàng )業(yè)契機，或自己組建的團隊高于所在企業(yè)的團隊，那么獨立創(chuàng )業(yè)才會(huì )有成功的把握。
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。因此，要做成功一個(gè)項目，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗沒(méi)必要盲目嘗試，沒(méi)有在人生獨立之初就體驗重大失敗的必要。 接下來(lái)再談?wù)劸蜆I(yè)。
悠閑的校園生活方式被緊張的職場(chǎng)打拼所代替，使這些處于在家里備受呵護的“80一代”獨苗進(jìn)入“斷乳期”，由于二十幾年的嬌慣成性，可一到了社會(huì )上沒(méi)人再慣壞脾氣，自己就受不了，顯得與社會(huì )、與職場(chǎng)、與企業(yè)、與同事都格格不入。用不了多久，就存在許多形形色色的問(wèn)題，象心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺欠等問(wèn)題，已成為不少剛工作大學(xué)生的通病。來(lái)自心理咨詢(xún)中心的一份統計也顯示，在剛剛踏上工作崗位的人群中，出現社會(huì )適應不良癥狀的比例高達90%。畢業(yè)生擇業(yè)的過(guò)程，是職業(yè)生涯是否暢通和順利的大事，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的大事。所以，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，成為當前全社會(huì )最為關(guān)注的焦點(diǎn)。
同時(shí)，近10年來(lái)，隨著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的發(fā)展和人才市場(chǎng)供求結構的變化，越來(lái)越多的職場(chǎng)人感到了更大的競爭壓力。在這種情況下，具有更強的承受壓力的能力，以及根據現實(shí)環(huán)境調整自己期望和心態(tài)的能力就顯得尤為重要。對于在職場(chǎng)上打拼多年的白領(lǐng)都越來(lái)越難以應付，讓一個(gè)初入職場(chǎng)的新人，從一個(gè)百倍溺愛(ài)的溫室中，一下就扔到暴風(fēng)雨里去做搏擊長(cháng)空的海燕，這是不科學(xué)、不現時(shí)的，大學(xué)生的成熟需要一個(gè)過(guò)渡過(guò)程。
過(guò)渡過(guò)程是個(gè)時(shí)間的概念，大學(xué)生適應職場(chǎng)需要時(shí)間，既然承認是“斷乳”，那就應該給練習吃飯的時(shí)間，完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉型需要時(shí)間，與企業(yè)的磨合需要時(shí)間，積累經(jīng)驗也需要時(shí)間，具備競爭力同樣需要時(shí)間。要給他們融入職場(chǎng)的時(shí)間，他們需要過(guò)渡過(guò)程。哪怕時(shí)間很短，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程必須經(jīng)過(guò)。職場(chǎng)對大學(xué)生有偏見(jiàn)，但不能固化為成見(jiàn)，要鼓勵他們跌倒了爬起來(lái)，繼續蹣跚學(xué)步，當他們有了進(jìn)步的時(shí)候，要給他們鼓掌加油。
職業(yè)顧問(wèn)認為：職場(chǎng)新人進(jìn)入企業(yè)，過(guò)渡過(guò)程越短，發(fā)展的越快，這個(gè)過(guò)渡過(guò)程時(shí)間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場(chǎng)各門(mén)功課：
1. 熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門(mén)、崗位
大學(xué)生就業(yè)，如果選擇去一個(gè)根本不了解的公司，這是一種冒險，不要輕易決定第一份工作，一般來(lái)說(shuō)，新人的第一次職場(chǎng)體驗是相當重要的，它會(huì )使新人對職場(chǎng)產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規劃。所以，入職前和入職后都要進(jìn)行盡快探險。探險的結果最終決定了你以什么形象出現在公司、用什么樣的方式進(jìn)行日常工作、怎樣與領(lǐng)導和同事們打交道。
2. 學(xué)會(huì )冷靜思考，丟掉幻想、面對現實(shí)
年輕人容易將事情看得簡(jiǎn)單而理想化，在跨出大學(xué)校門(mén)之前，都對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，初出校門(mén)的大學(xué)生不能適應新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實(shí)際有關(guān)。當他們按照這個(gè)過(guò)高的目標接觸現實(shí)環(huán)境時(shí)，許多所謂的“現實(shí)所迫”讓他們在初入職場(chǎng)時(shí)就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會(huì )產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類(lèi)年輕人對自己的職業(yè)生涯規劃大多呈現兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規劃目標過(guò)于遠大，另一種則是完全沒(méi)有規劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據現實(shí)的環(huán)境調整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項負責的工作，讓你的老板發(fā)現你有做經(jīng)理的潛質(zhì)，有培養的價(jià)值，并讓老板因為你的出色業(yè)績(jì)而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨當一面的挑大梁人才。
3. 腳踏實(shí)地、從小事做起、從基層做起
職場(chǎng)新人在自己部門(mén)可以從整理報紙文件、接聽(tīng)電話(huà)等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫(xiě)簡(jiǎn)單表格等，業(yè)余時(shí)間打掃一下衛生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實(shí)的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng )新意識的人才，更需要腳踏實(shí)地、認真做事。要督促自己、觀(guān)察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實(shí)實(shí)做好不可。
4. 最大限度地表現自己的能力
能力素質(zhì)，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀(guān)條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒(méi)有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。經(jīng)濟的快速發(fā)展，職場(chǎng)對人才要求標準越來(lái)越高，每個(gè)職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場(chǎng)上“質(zhì)”與“量”的雙重壓力。
5. 要虛心學(xué)習，提高應對壓力的能力
公司鼓勵的是學(xué)習意識和鉆研氛圍，其實(shí)最重要的學(xué)習來(lái)源是在工作實(shí)踐中，自己多問(wèn)、多學(xué)。相對于社會(huì )求職人員來(lái)說(shuō)，大學(xué)生群體工作熱情高，激情飽滿(mǎn)，求知欲和接受新知識的能力都非常強。所以，企業(yè)在招聘時(shí)一般會(huì )根據其職位需要，選擇具有一定專(zhuān)業(yè)背景知識，具備某些專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，思路開(kāi)闊，善于與人合作的大學(xué)生。一個(gè)充滿(mǎn)熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂(lè )的事情，同時(shí)這樣的人也是老板所喜歡的類(lèi)型。做任何事情都要滿(mǎn)懷熱情，你需要從公司中學(xué)習的東西很多。你從上班第一天開(kāi)始，鍛煉自己各方面的能力，取長(cháng)補短，為下一份工作積極做好準備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心，這是職場(chǎng)新人必須具備的基本素質(zhì)。
6. 熟讀辦公室政治，妥善處理人關(guān)系
與周?chē)绿幚砗藐P(guān)系，同事們不僅可以幫助你、指點(diǎn)你、向你傳授經(jīng)驗，而且在試用期結束時(shí)，可以幫你“說(shuō)好話(huà)”。在所有的時(shí)候，都管好自己的嘴。一個(gè)只知道抱怨的員工是不會(huì )得到老板賞識的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會(huì )被老板“相中”。因為許多老板都認為：能把公司的不起眼的事都認真做好的人，肯定是敬業(yè)有責任感的員工，不久，他就會(huì )安排大任于你，為你施展才華創(chuàng )造機會(huì )。
總結：在這不長(cháng)的時(shí)間里，我確實(shí)學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，對就業(yè)形勢以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的情況都有了一個(gè)系統的了解。覺(jué)得應當好好的總結一下，以求為自己即將到來(lái)的擇業(yè)工作帶來(lái)一定的幫助。大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面：
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現在三個(gè)方面：
1、有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì )計、律師等任職資格證書(shū)獲獎證書(shū)。 2、是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。 3、是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，
自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件： 一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯中復雜，但對大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì )”;
一會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳細說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。
2、大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時(shí)地利
一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當; 二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機， 不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì )”;一會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。 第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，大學(xué)生成功求職，還應具備抗干擾能力�？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當;二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機，防止因腳踏兩只;三只船等喪失最佳機遇。
然而大學(xué)生總會(huì )陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區：
誤區一：自我期望值過(guò)高。 不少大學(xué)生自認為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時(shí)極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業(yè)困難。
誤區二：過(guò)多的物質(zhì)要求。 許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿(mǎn)足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
誤區三：迷戀大型企業(yè)。 有相當一部分大學(xué)生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。
誤區四：追求熱門(mén)職業(yè)。 行政、人事、財會(huì )是大學(xué)生追求的熱門(mén)，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現了“熱門(mén)難進(jìn)，冷門(mén)更冷”的怪現象。 大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區，是在社會(huì )、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過(guò)分計較一時(shí)的順逆，堅信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇4
每次上門(mén)走訪(fǎng)小區內無(wú)業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了成功的喜悅。每當小區內就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí)，比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪，并為他們感到高興。這時(shí)我就覺(jué)得自己的工作特別重要，也特別有價(jià)值。 23歲的小張中專(zhuān)畢業(yè)以后一直閑散在家，無(wú)所事事，整天圍著(zhù)電腦。每每夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，他馳騁在網(wǎng)絡(luò )的天地里;而當陽(yáng)光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí)，他卻沉醉在夢(mèng)鄉里�；膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的父母很著(zhù)急，我看了心里也很難過(guò)。我為他推薦過(guò)幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報廢”了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門(mén)和小張溝通和聊天，先從拉家常說(shuō)起，讓他先融入社會(huì )，找到自己在社會(huì )的立足點(diǎn)，慢慢來(lái)，這樣才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，要有地位，先要有作為。聽(tīng)了我的一席話(huà)，他終于愿意“嘗試”去找份工作�？吹剿挠兴鶆�(dòng)，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我多處的奔走，好不容易為小張找到一份在加油站為車(chē)子加油的工作，他有工作我也很開(kāi)心�？墒菦](méi)料到，才做了兩天，他就不愿意做了，說(shuō)是工作太吃力，做不動(dòng)，就這樣他又失業(yè)回家了。
得知情況后，我及時(shí)去和小張溝通。我告訴他，剛剛工作肯定很辛苦，堅持下來(lái)就好了，要腳踏實(shí)地，路是自己走出來(lái)的，一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。小張心里開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區急需招一批秩序維護員，各方面的要求他都很符合。于是我激勵他，推薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作，小張逐漸適應了工作的環(huán)境，并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規律，每次在路上碰見(jiàn)我，他都會(huì )說(shuō)：“小袁阿姨，我很感激你，現在的工作我很喜歡�！彼改缚匆�(jiàn)他“終于”走出了家門(mén)，心里非常高興�？匆�(jiàn)他離我遠去的背影，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。是啊，解決了一個(gè)人的就業(yè)，等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區、和諧社會(huì )的基礎。
像這樣的故事很多，也很平凡。每次為小區內失業(yè)、無(wú)業(yè)人員推薦工作成功，我就特別高興，也覺(jué)得自己的工作特別的有意義。正像我對小張說(shuō)得那樣：一份耕耘、一份收獲。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇5
“我們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我們可以改變生命的深度和廣度�！标惞壅f(shuō)。他告訴我們的是為什么要創(chuàng )業(yè)：因為人的一生長(cháng)度是延長(cháng)不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng )業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個(gè)人碌碌無(wú)為過(guò)一輩子，而創(chuàng )業(yè)能使人生價(jià)值的升華，能帶給社會(huì )很多有價(jià)值的東西。人，能夠到世界上來(lái)走一遭，那是多么幸運的事情呀，如果就這樣浪費掉了，多可惜呀，擁有生命卻沒(méi)有擁有它本該有的活力的精彩，真的很可惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒(méi)有欣賞到半點(diǎn)旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。
“學(xué)會(huì )用正確的方法去試錯�！眲⒖傉f(shuō)。每個(gè)人生下來(lái)都是個(gè)白癡，所以不需要害怕失敗，因為即使你害怕，第一次嘗試的依然很有可能會(huì )失敗，第一次就成功的能有幾個(gè)?失敗是可以的，但是我們不能盲目，今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng )業(yè)講座，其中盧健盧院長(cháng)給我最深刻的印象他的原話(huà)我就不會(huì )說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧!我自己的理解：
人，是可以改變的，只要自己對自己有信心，那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做!想要成功，規劃是很重要的，有了規劃，就有了目標，不會(huì )盲目去拼搏，這樣會(huì )事半工倍，吧規劃分成年規劃，然后再分月規劃，規劃分得越細!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現自己的價(jià)值。出自“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基矗。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì )上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì )被用完，不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這提醒著(zhù)我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，常常盲目樂(lè )觀(guān)，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇6
前言
21 世紀是一個(gè)競爭激烈、現實(shí)、殘酷的時(shí)代，科技的發(fā)展，經(jīng)濟水平不斷提高，這就需要符合現代化經(jīng)濟與各方面需求的現代化人才。此次社會(huì )實(shí)踐是在中國共產(chǎn)黨十八大之際，為加強當代大學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國教育，使他們銘記自身使命，勇?lián)鷼v史責任，激發(fā)他們建設社會(huì )主義的信心和熱情，為中國特色社會(huì )主義現代化建設貢獻力量。 為了更好地了解現代大學(xué)生就業(yè)難創(chuàng )業(yè)難的問(wèn)題，特進(jìn)行此次的調研。本次調研采用網(wǎng)上和現實(shí)發(fā)放問(wèn)卷并收回，結合網(wǎng)上查詢(xún)資料和現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)的方法獲取信息，進(jìn)行全面的分析當前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)難的問(wèn)題。通過(guò)調研，得出一些結論與建議，并試圖提出相應的解決對策。
一．大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)現狀
1、大學(xué)生就業(yè)現狀：
當今大學(xué)生的就業(yè)現狀簡(jiǎn)單的概括就是：大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)人數越來(lái)越多，但是大學(xué)生高不成低不就的現象很?chē)乐�。更嚴重的是企業(yè)缺人現象也很?chē)乐�。這就矛盾了，大學(xué)生找不到工作，企業(yè)招不到人才。我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，且有可能越來(lái)越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關(guān)，更和當今大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)。據統計，2011年全國高校畢業(yè)生將超過(guò)640萬(wàn)，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì )和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問(wèn)題。在能力結構上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構與培養，難以滿(mǎn)足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結構性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著(zhù)的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過(guò)價(jià)格機制選用合適的人才。
2、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀：
近年來(lái)，在大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難的當下，不少已經(jīng)畢業(yè)或即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)始選擇了另外一條就業(yè)之路創(chuàng )業(yè)，加之相關(guān)國家政策的大力扶持，使得很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱情開(kāi)始不斷升溫。大學(xué)生本來(lái)應該是創(chuàng )業(yè)型就業(yè)的主力軍，但事實(shí)上卻并不如此。雖然近年來(lái)政府部門(mén)采取多種措施為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)便利，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，但真正敢于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。根據國家統計局的普查，我國每千人擁有的企業(yè)數量只有 2.5 個(gè)，比一般發(fā)展中國家還少 22 至 27 個(gè)左右。從目前的情況看，創(chuàng )業(yè)不足確實(shí)是我國就業(yè)形勢日益嚴峻的主因之一，企業(yè)數量遠遠不能適應龐大就業(yè)人口的需求。
二、問(wèn)卷統計分析
1、問(wèn)卷數據統計
經(jīng)問(wèn)卷調查結果顯示，大學(xué)生對就業(yè)形勢、薪酬要求以及對創(chuàng )業(yè)最重要的因素的列表如下：
2、問(wèn)卷分析與結論
分析
1.擔心以后就業(yè)的學(xué)生比較多，但隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習會(huì )逐漸減少；
2.根據調查顯示，大部分學(xué)生想通過(guò)校園招聘會(huì )找一份工資高但又輕松的工 作；
3.學(xué)生在選擇企業(yè)時(shí)，優(yōu)先考慮的是企業(yè)發(fā)展的前景，薪酬與福利，個(gè)人發(fā) 展機會(huì )等，在找工作時(shí)，可以選擇與專(zhuān)業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對的對口，對工資要求是2000—4000 元間；
4.很多大學(xué)生都有考慮過(guò)創(chuàng )業(yè)，但由于缺乏工作經(jīng)驗以及資金不足等原因， 考慮在畢業(yè)后 3—5 年再創(chuàng )業(yè)；
5.當今的大學(xué)生對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的政策都是不太了解，大都知道一點(diǎn)而已；
6.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相對于其他階層來(lái)說(shuō)，勇于拼搏、學(xué)習能力強、有創(chuàng )新精神且 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，并通過(guò)親身實(shí)踐或活動(dòng)加訓練獲得知識和技能；
結論
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)要從一個(gè)新的角度去詮釋?zhuān)谛驴萍寂c競爭不斷攀升的當今，大學(xué)生要立足，就必須掌握高超的職業(yè)技能和管理知識，還要有很強的創(chuàng )新意識。在就業(yè)方面，嚴峻的就業(yè)環(huán)境迫使他們“先就業(yè)后擇業(yè)”，但是，他們也是把形勢由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的新主體，那就是要具備管理者的文化、技能、管理等各方面的能力，這樣才能更好地自主創(chuàng )業(yè)，提供更多的崗位，為國家和社會(huì )做出應有的貢獻。
三、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的分析
1、優(yōu)勢
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢：
�、俅髮W(xué)生具有適應能力強，專(zhuān)業(yè)知識較高。②大學(xué)生具有學(xué)習能力強，
能較快的掌握新技術(shù)、新技能。③國家在一些方面對大學(xué)生就業(yè)提供一些優(yōu)惠政策和優(yōu)先政策。④大學(xué)生具有較高的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思想，符合現代化經(jīng)濟需求的創(chuàng )新型人才。
�。�2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢：
�、�?lài)页雠_政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，如資金支持、技能培訓、管理素
質(zhì)培訓等政策。②現代創(chuàng )業(yè)教學(xué)培訓體系不斷完善，為培養新一屆的創(chuàng )業(yè)人才提供了一定的平臺。③人際關(guān)系相對較廣，通過(guò)大學(xué)的平臺，給他們創(chuàng )業(yè)提供了更多的人力、財力的支持。④社會(huì )嚴峻的就業(yè)現狀促使對創(chuàng )業(yè)的需求也越來(lái)越強烈，況且大學(xué)生是現代社會(huì )的主力。因此，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的是大勢所趨、人心所向。 2、劣勢
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的劣勢：
�、俅髮W(xué)生畢業(yè)人數多，就業(yè)形勢十分嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大；
�、诖髮W(xué)生具有創(chuàng )新意識，但是由于不善于利用和創(chuàng )造條件，導致缺少創(chuàng )新實(shí)踐技能，無(wú)法適應崗位技能需求；③有部分大學(xué)生眼高手低，過(guò)于注重就業(yè)地域要求、薪金與福利等諸多因素，造成高不成低不就的局面；④大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗不足，難以把知識與實(shí)踐有效結合起來(lái)。
�。�2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的劣勢：
�、俅髮W(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)與管理經(jīng)驗，導致創(chuàng )業(yè)風(fēng)險大；
�、诖髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)資金不足；
�、鄄糠执髮W(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)信心，覺(jué)得創(chuàng )業(yè)艱辛而且失敗率很高，寧愿替別人打工，也不敢邁開(kāi)創(chuàng )業(yè)的第一步；④傳統就業(yè)觀(guān)念根深蒂固，缺乏創(chuàng )業(yè)勇氣；⑤大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)技能；⑥部分大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的程序、以及對有關(guān)法律知識不了解； 3、機遇
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的機遇
�、�?lài)页雠_一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，包括科研項目吸納
高校 畢業(yè)生、工業(yè)信息化部門(mén)出臺促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的配套文件等；
�、诮�(jīng)濟的全球化，許多外來(lái)企業(yè)進(jìn)駐中國，提供較多的就業(yè)崗位；
�、坂l鎮企業(yè)的興起，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機會(huì )；
�。�2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的機遇
�、�?lài)页雠_相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，如允許小額貸款等；
�、诖罅康膭�(chuàng )業(yè)成功者開(kāi)辦教育機構，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了知識和勇氣，更多的是從成功者中得到的創(chuàng )業(yè)精神以及創(chuàng )新精神。
4、威脅
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的威脅
�、俨糠制髽I(yè)要求過(guò)于苛刻，如性別歧視明顯；②高校大學(xué)生畢業(yè)人數逐
年增加，同時(shí)非高校待業(yè)人員也在增加，社會(huì )總就業(yè)人數多，就業(yè)壓力巨大；③大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)不高，缺乏工作經(jīng)驗，容易受挫； （2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的威脅
�、俅髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)意識不強，大多只是停留在思想層面或光說(shuō)不練，并沒(méi)有
進(jìn)行創(chuàng )業(yè)；②國家保障大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的相關(guān)法律還不完善，相關(guān)證件的注冊時(shí)間過(guò)長(cháng)；③市場(chǎng)變動(dòng)大，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)資金少風(fēng)險大。④人脈關(guān)系狹窄。
四、建議與結論
�。�1）建議
�、俟膭詈鸵龑Ц咝．厴I(yè)生到城鄉基層就業(yè)；
�、诠膭罡咝．厴I(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)
�、酃膭詈椭С指咝．厴I(yè)生自主創(chuàng )業(yè)；
�、艽髮W(xué)生應積極的、主動(dòng)的去提高自己的就業(yè)技能或者創(chuàng )業(yè)技能；
�、薮髮W(xué)生應積極的培養和提高創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )善于利用和創(chuàng )造條件，來(lái)提高創(chuàng )新實(shí)踐技能，來(lái)滿(mǎn)足就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)的需要；
�、邔W(xué)校和國家應強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助，應鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業(yè)生就業(yè)；
�。�2）結論
當今時(shí)代，三百六十行，每一行都需要許多人才。大學(xué)生只有在校期間學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識和技能、掌握管理技能，同時(shí)也要不斷的積累社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )善于發(fā)現和抓住創(chuàng )業(yè)的有利條件，使得在解決自己的就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)也能帶動(dòng)別人就業(yè)，使得更好的緩解現狀的嚴峻就業(yè)局勢�？傊�，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng )業(yè)，身為大學(xué)生的我們，都要首先端正我們就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)的意識與動(dòng)機，這樣我們才能夠施展自己的才能，實(shí)現人生價(jià)值！
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇7
我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開(kāi)始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專(zhuān)業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著(zhù)多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮,.工工整整、虔誠地填寫(xiě)好志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血，躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。
我覺(jué)得，人生和做事一樣，要有計劃、有規劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永遠打勝仗。上完老師的《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。上老師您的課，從中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些王老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、
最讓人有一種與社會(huì )接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。不經(jīng)意間，8周的課沒(méi)了。感覺(jué)每次上課，聽(tīng)到不同故事，聽(tīng)到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽(tīng)小說(shuō)，好奇，感覺(jué)有趣；又更發(fā)覺(jué)其實(shí)是在聽(tīng)自己的心聲，因為每一個(gè)故事自己都是體會(huì )，有感受的，并且，心想假如那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？《就業(yè)指導》的影響是深刻的，它使我了解了現在就業(yè)的激烈競爭現狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去�，F在正逢國際金融危機席卷全球，我們雖身處在避風(fēng)港中，但我們不應該慶幸，而應該知危而進(jìn)，好好學(xué)習，做好人生規劃，抓住機遇，打一個(gè)有準備的勝仗，迎接自己的光輝明天。歷史老照片揭露你所不知道...社會(huì )競爭是異常殘酷的，要好好準備，使自己在學(xué)習上有緊張感，激勵自己在這四年不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。要立足當今如此競爭激烈之世，唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會(huì )闖出一片天地！就業(yè)，是一種人生轉折的抉擇，沒(méi)有回頭路可走。唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠��！
在這個(gè)快步的信息時(shí)代很多大學(xué)生都有自己創(chuàng )業(yè)的想法，但不能盲目的創(chuàng )業(yè)，不要一畢業(yè)就要幾個(gè)好友隨便組成一個(gè)團隊像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖。創(chuàng )業(yè)需要前期的積累，資金，人脈，經(jīng)驗等等必不可少的資源你才有可能創(chuàng )業(yè)成功。所以不要盲目創(chuàng )業(yè)，而是應該先學(xué)習，先參加了解行業(yè)的運作，經(jīng)營(yíng)在成功人士身上總結出自己想法，在失敗案例中得到教訓。我們也不禁可以得出這樣一個(gè)殘酷的結論：創(chuàng )業(yè)之路艱難，創(chuàng )業(yè)成功更加難。這是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和社會(huì )競爭的必然結果。在創(chuàng )業(yè)征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng )業(yè)佼佼者 從他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗，而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng )業(yè)者身上，我們可以得出許多經(jīng)驗教訓。結合自身創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷，對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)亦頗有感想。創(chuàng )業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，很多時(shí)候都是因為一時(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)和社會(huì )環(huán)境的調查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技
能和指導，對市場(chǎng)動(dòng)向把握不準，過(guò)于追逐創(chuàng )新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的激情在一剛開(kāi)始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng )業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。 對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，我認為最根本的就是在創(chuàng )業(yè)之初就要充分認準和把握自己創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)飽和度、市場(chǎng)動(dòng)向和社會(huì )環(huán)境，既要考慮到社會(huì )環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施（如與他人合作）盡可能的使風(fēng)險最小化。這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最根本也是最基礎的準備。其實(shí)，在創(chuàng )業(yè)基礎打好的基礎上，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng )業(yè)必須講究策略性與計劃性，既要對創(chuàng )業(yè)過(guò)程與發(fā)展有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，又要這種創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的每一個(gè)細節，要針對每一個(gè)細節做出全方位的分析和預測。再者，創(chuàng )業(yè)者必須時(shí)刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競爭所打來(lái) 的壓力和危機，要預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機，創(chuàng )業(yè)者只有時(shí)刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不 敗。
以上是我們對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的理解，我覺(jué)得大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開(kāi)始自己的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是創(chuàng )業(yè)對于一個(gè)創(chuàng )業(yè)者內在和外在的要求，是創(chuàng ) 業(yè)過(guò)程中所必須得到考驗的。
第七組 ： 解勇姜磊 李鴻武秦海峰 楊燕波 顧貴平 何濤
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇8
還有一年半的時(shí)間，我們就大學(xué)畢業(yè)了，有這樣一句話(huà)“畢業(yè)就等于失業(yè)”。最近幾年，我國高校畢業(yè)生數量逐年增多，加之當前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)形勢受到前所未有的挑戰，因此大學(xué)生畢業(yè)后能否順利就業(yè)，不僅關(guān)系著(zhù)大學(xué)生自身的利益，而且這個(gè)問(wèn)題已成為全社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為了以后更好的生活，不至于畢業(yè)就失業(yè)，所以必須要把握好擇業(yè)！
大學(xué)生就業(yè)的第一階段要自我認識與探索。盧˙豪茲曾說(shuō)：能力決定你能做什么，動(dòng)機決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。首先，你要對自己的興趣及特長(cháng)進(jìn)行探索，了解興趣及特長(cháng)。興趣是人生命中非常重要的部分，它不僅關(guān)乎人的幸福感，而且關(guān)乎人的職業(yè)選擇、對工作的投入度以及成就感，還影響著(zhù)人的就業(yè)創(chuàng )業(yè)取向。其次，要了解自己的性格類(lèi)型。性格決定命運。一個(gè)人的性格對他的人生，尤其對其職業(yè)生涯的選擇具有十分重大的意義。然后，就是自我能力的探索。能力直接影響活動(dòng)的效率，是活動(dòng)順利完成的最重要的內在因素。能力不同，對職業(yè)選擇自然存在差異。最后，是自我價(jià)值觀(guān)探索。價(jià)值觀(guān)為人們用于區別好壞標準并指導行為的心理傾向系統。職業(yè)價(jià)值觀(guān)是在價(jià)值觀(guān)在職業(yè)上的體現，是個(gè)人對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，是人們在職業(yè)生活中所表現出來(lái)的一種價(jià)值取向。
第二階段是大學(xué)學(xué)習與職業(yè)準備。人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來(lái)造就自己。大學(xué)是一個(gè)非常難得的自我修煉、自我充實(shí)的重要場(chǎng)所。為我們追求人生夢(mèng)想、繼續獲得知識、訓練技能、發(fā)揮潛能、展示才華提供了更大的平臺，為我們提供了成人成才的良好環(huán)境。作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，應從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會(huì )的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠而失去良機。因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得高，看得遠，放開(kāi)視野，理清思想，把自己的命運緊緊和祖國的命運連結在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權，在改革開(kāi)放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國棟梁之才。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇9
關(guān)鍵字：創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的現狀如何選擇創(chuàng )業(yè)自主創(chuàng )業(yè)的條件暑期創(chuàng )業(yè)的'過(guò)程收獲與個(gè)人心得
摘要：隨著(zhù)近年來(lái)全球經(jīng)濟發(fā)展的波動(dòng)，就業(yè)與失業(yè)已然成為當今社會(huì )上的一大難題。創(chuàng )業(yè)的觀(guān)念日益深入人心，如何選擇創(chuàng )業(yè)的方向，我們可以從四個(gè)方面著(zhù)手，一是選擇一個(gè)尚未成熟的市場(chǎng)切入，二是留意那些不尋常的舉動(dòng)，三是時(shí)勢造英雄，而非英雄造時(shí)勢，四是專(zhuān)注于一件事。創(chuàng )業(yè)需要一定的條件，如人際關(guān)系條件、自身素質(zhì)條件和實(shí)踐能力等。在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下。搞好人際關(guān)系，對創(chuàng )業(yè)者順利完成創(chuàng )業(yè)活動(dòng)將起到積極地促進(jìn)作用。創(chuàng )業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng )業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng )業(yè)者最終能否獲得成功。社會(huì )和大學(xué)一樣也是學(xué)習和受教育的地方。創(chuàng )業(yè)社會(huì )實(shí)踐能夠拉近創(chuàng )業(yè)者與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干。創(chuàng )業(yè)問(wèn)題是當今社會(huì )的熱點(diǎn)，創(chuàng )業(yè)社會(huì )實(shí)踐是我們廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，培養和鍛煉我們實(shí)際的工作能力，以適應社會(huì )的需要。 實(shí)踐活動(dòng)的內容
隨著(zhù)近年來(lái)全球經(jīng)濟發(fā)展的波動(dòng)，亞洲經(jīng)濟的動(dòng)搖難免會(huì )出現
牽一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現狀。目前，也有很多人把目光放到了
足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉變就業(yè)觀(guān)念，視線(xiàn)從“白領(lǐng)”轉移到“藍領(lǐng)”，重新回到校園，參加技校學(xué)習提高技能以謀出路，作出了符合實(shí)際的選擇。這是一個(gè)可喜的變化，說(shuō)明現在的大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念正日趨理成熟。并且金融危機是危機的同時(shí)，也是機遇的暗示。但僅有創(chuàng )業(yè)打算不等于能實(shí)現創(chuàng )業(yè)，只有為創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生營(yíng)造好的創(chuàng )業(yè)培訓和創(chuàng )業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實(shí)現創(chuàng )業(yè)。當然，三百六十行行行出狀元這句話(huà)也是沒(méi)有錯，無(wú)論學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，從事的是什么行業(yè)；不管是就業(yè)還是創(chuàng )業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。 投資人總是告訴你要有想法、熱情、執行力，這些當然沒(méi)錯，但下面這些建議可能是你平常比較少聽(tīng)到的：
1、選擇一個(gè)尚未成熟的市場(chǎng)切入。很多人告訴你要做有大量市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，可是大市場(chǎng)意味著(zhù)現在一定有大批人在做，在這個(gè)階段進(jìn)去本身就慢別人一拍，成功的幾率很小。如果你選擇一個(gè)現在需求很少但你預見(jiàn)未來(lái)一定有市場(chǎng)的領(lǐng)域，找準了，進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，你很有可能就是這個(gè)領(lǐng)域今后的領(lǐng)導者。你要確保那個(gè)領(lǐng)域未來(lái)是有市場(chǎng)的，并且十分堅信，這樣你在遇到一些暫時(shí)的阻滯時(shí)才不會(huì )被打垮。
2、留意那些不尋常的舉動(dòng)。如果有很多人正在努力地想要解決某一個(gè)問(wèn)題，那這個(gè)問(wèn)題值得你關(guān)注，尋求解決這個(gè)問(wèn)題的方法也許就是你的創(chuàng )業(yè)方向。另外，經(jīng)常留意那些不尋常的舉動(dòng)。關(guān)注那些有待解決的問(wèn)題——可能是一個(gè)機會(huì )，也可能那個(gè)問(wèn)題根本解決不了，你要深思熟慮，自己判斷。
3、時(shí)勢造英雄，而非英雄造時(shí)事。不管由移動(dòng)終端到PC端的轉變?yōu)槲④浐痛鳡枎?lái)了什么福音，不管團購的興起怎樣地推動(dòng)了Airbnb的崛起，這些局勢都不是這些公司自己造出來(lái)的。就好像一個(gè)沖浪的人一樣，他會(huì )關(guān)注風(fēng)浪，通常比別人更早地預知風(fēng)浪什么時(shí)候來(lái)，然后選擇時(shí)機出海。他們能預知風(fēng)浪來(lái)臨的時(shí)間，做好最適合的帆板，也有不懼風(fēng)浪、鯊魚(yú)和未知危險的勇氣，不管風(fēng)浪多大，都能以鋼鐵般的意志凌駕于風(fēng)浪之上，如此他們才有成功的可能。是時(shí)事造就了英雄，而不是反過(guò)來(lái)的。
4、專(zhuān)注于一件事。如果你還有第二選擇——比如選擇亞馬遜提供的一份很誘人的工作，那么你可能不大適合創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)，就要投入全部的身心，不管遇到多大的誘惑都不為所動(dòng)。最偉大的創(chuàng )業(yè)者往往不吝投入他所有的人脈、金錢(qián)、精力，愿意為之冒一切風(fēng)險�？赡芩麄兪钳傋�，可能他們有選擇癡呆癥，可能他們沒(méi)有考慮到他們有可能會(huì )一把輸光所有的籌碼，但是，最偉大的公司都是這些人創(chuàng )立的。偉大的創(chuàng )業(yè)者對于風(fēng)險的感知很遲鈍，但一旦意識到，又有能力快速地將風(fēng)險化解。在創(chuàng )業(yè)的國度，看起來(lái)是那些急性子獲得了成功，但有時(shí)候，耐心會(huì )讓你成為一個(gè)更優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者。
但創(chuàng )業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐能力。為此凸顯了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的必要性。在其中你會(huì )看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱(chēng)：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在
少接觸的，甚至會(huì )讓你認識到你人格中黑暗面。當然，這黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑戰，品格挑戰等等，你在大學(xué)生活中沒(méi)有被發(fā)現的。在大學(xué)生活中，你多數是被發(fā)現，而人的眼光總是帶有主觀(guān)色彩，不易讓你發(fā)現真正的自己。在社會(huì )實(shí)踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個(gè)人，你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來(lái)思考和發(fā)現真實(shí)的自己，考慮未來(lái)的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能看到自己和社會(huì )需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀(guān)地去重新認識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì )產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問(wèn)題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。
人際關(guān)系條件對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)十分重要。尤其是在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，搞好人際關(guān)系，對創(chuàng )業(yè)者順利完成創(chuàng )業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)的作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng )業(yè)者在自己工作、學(xué)習以及生活的空間內，通過(guò)交往而形成的相對穩定的關(guān)系，對創(chuàng )業(yè)者從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。創(chuàng )業(yè)者在自己的生活范圍內會(huì )形成一個(gè)相對穩定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。這個(gè)網(wǎng)絡(luò )對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財富。同時(shí)作為創(chuàng )業(yè)者還要充分利用和調動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度的為創(chuàng )業(yè)活動(dòng)提供援助。
創(chuàng )業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范
圍，也決定了創(chuàng )業(yè)者最終能否獲得成功。在當今社會(huì )，一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)，如從事行業(yè)的技能和文化水平；其次是身體素質(zhì)，創(chuàng )業(yè)的初期是艱難的，沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)很難做好每一件事。同樣，非智力因素對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，如創(chuàng )業(yè)者的性格、人品和心理健康情況等等，都很重要，如創(chuàng )業(yè)者意志薄弱、或品質(zhì)卑劣、心理不健康等，都很難成大事。
對于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)主要應該具備的條件還有：一是這種創(chuàng )業(yè)應該影響學(xué)習，同時(shí)可以利用便利的學(xué)習資源學(xué)習與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)性知識；二是應該具備這種創(chuàng )業(yè)的相關(guān)能力，這種能力的培養可以參加一些商業(yè)培訓，確定超市定位和行業(yè)規則，這樣就能把握好客戶(hù)、供貨、物流、財務(wù)以及安全等各個(gè)環(huán)節；三是創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)由簡(jiǎn)入繁的過(guò)程。自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，換需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。
實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程
為了能夠成功地賣(mài)出商品，我進(jìn)行了為期三天的市場(chǎng)調查。7月8日我和朋友一起去楚水招商城逛夜市，實(shí)則調查夜市上賣(mài)哪些商品獲利較其他商品大些。夜市上逛街的大多數是青年，針對這些潛在性顧客，我們發(fā)現女性指甲油和女性飾品占據很大的市場(chǎng)份額。7月9日我們決定在網(wǎng)上選購女性指甲油。在網(wǎng)上選擇好的一家店也很重要，要注意它的誠信指數、發(fā)貨速度、價(jià)格、質(zhì)量等。7月10日等待商家發(fā)貨的期間，我和朋友到夜市上調查了同種商品所賣(mài)的價(jià)格，確定以合理的價(jià)格成功地賣(mài)出商品，實(shí)現獲利。7月13日
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇10
姓名：XX創(chuàng )業(yè)是什么？對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)有什么意義？我覺(jué)得這是我們創(chuàng )業(yè)之初就面對的問(wèn)題，然后我們根據我們所想的去付諸實(shí)踐，不管成功與否，我們總會(huì )收獲我們想要的。
創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
幾堂課聽(tīng)下來(lái)，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習的道理之外，我最大的感受是想到了在過(guò)不久后即將完全踏入社會(huì )的我們該如何去面對種種的挑戰，特別是現在的大學(xué)生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng )業(yè)激情，但我們應該踏實(shí)認真的看待這一問(wèn)題。不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應該首先樹(shù)立第賺一分錢(qián)，而不是一創(chuàng )業(yè)就必須挖到一桶金的觀(guān)念。
作為當代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望；我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及初生牛犢不怕虎的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)，這也往往造成為了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉和成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
我想大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值，但是正如講師說(shuō)的創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，我認為創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，找準市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到很大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
但是在身邊一些大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的例子可以映射出，作為大學(xué)生往往急于求成，缺乏市場(chǎng)意識和商業(yè)管理經(jīng)驗，常常盲目樂(lè )觀(guān)，對創(chuàng )業(yè)的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上，沒(méi)有做好心理準備，對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗感動(dòng)茫然與痛苦。真正的市場(chǎng)是有成功也有失敗的，只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者更理智。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我也是大學(xué)生，提倡大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是需建立在不影響學(xué)習的基礎上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整體只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學(xué)習就像老鷹的飛翔練習，只有把翅膀練硬了，才能飛得更高，僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中不乏成功者，但肯定經(jīng)歷了
種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗，在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，相信越來(lái)越多的大學(xué)生走向了成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會(huì )，不在復雜多變的社會(huì )和創(chuàng )業(yè)形勢面前望而卻步。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己、提高自己。正確估量自己，同時(shí)發(fā)揮自身優(yōu)勢去充分適應社會(huì )對人才的需求，正確估量自己就需要做到既不心高氣傲，認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己；也不能妄自菲薄認為自己沒(méi)有能力去承擔任何工作。正確評估自己，是更好創(chuàng )業(yè)的前提，只有給自己一個(gè)良好的定位，就業(yè)選擇才會(huì )順利。讓我們在新時(shí)代的蔚藍天空下上演最好的自己。
當然，時(shí)代是永遠向前發(fā)展的，我們都知道《誰(shuí)懂了我的奶酪》這個(gè)寓言故事，它告訴我們所擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì )上鎖擁有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì )被用完，不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這也時(shí)刻提醒著(zhù)我們大學(xué)生要隨時(shí)更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。切記，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程，不管是失敗的或者成功的，只要從中獲得看寶貴的經(jīng)驗，都將是你人生的財富。
大學(xué)生面向基層創(chuàng )業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀(guān)上給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際中去，提高創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。提高商業(yè)能力。由于創(chuàng )業(yè)者是發(fā)現一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng )意并將之轉變成現實(shí)的人，因此創(chuàng )業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會(huì )的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng )業(yè)是一項系統工程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng )業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí) 踐創(chuàng )業(yè)中的大學(xué)生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì )放棄。在市場(chǎng)競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇
體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，將會(huì )成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。創(chuàng )業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng )業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng )業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇11
在工作期間我們發(fā)現很大一部分同學(xué)對自己的專(zhuān)業(yè)前景感到迷茫，雖然在 開(kāi)學(xué)初期我們都有老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講解，但是隨著(zhù)學(xué)習生活的展開(kāi)，我們會(huì )遇到更多的困難和迷惑，此時(shí)專(zhuān)業(yè)講解已經(jīng)不足夠使我們明確職業(yè)目標，同學(xué)們希望了解到更加詳細的就業(yè)情況，這樣的狀況在焊接班和包裝班表現的尤為突出，
這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)就都是我院建設時(shí)間較短的專(zhuān)業(yè)，不僅是學(xué)生，很多老師也對這些裝專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向感到迷茫，專(zhuān)業(yè)的邊緣化和就業(yè)的廣泛性并不能給處在就業(yè)壓力超大的社會(huì )中的大專(zhuān)生更多的信心。但是一份數據清晰，資料完整的往屆畢業(yè)生就業(yè)情況分析在此時(shí)會(huì )讓幫助同學(xué)們更快的確立職業(yè)目標，所以我們設想是否可以在以后的就業(yè)信息統計的內容中增加一項內容的：工資狀況。幫助我們及時(shí)調整就業(yè)心態(tài)，明確學(xué)習目標。
九個(gè)月的時(shí)間不長(cháng)也不短，我體會(huì )到更多的是的，學(xué)生科老師可貴的奉獻精神和責任意識。我們有過(guò)迷茫，有過(guò)失落，在打擊中不斷成長(cháng)，學(xué)生會(huì )的工作并不總如想象中那樣完美，但我們始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學(xué)院領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，創(chuàng )業(yè)就業(yè)部每一位成員都會(huì ) 繼續堅定理想與信念，再接再厲，將就業(yè)部打造成團結一心、和諧進(jìn)步的學(xué)習型團隊，牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，營(yíng)造“競知向學(xué)”的校園文化氛圍，為把創(chuàng )業(yè)就業(yè)部打造成機材學(xué)院乃至九江學(xué)院特色部門(mén)而努力。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇12
一是領(lǐng)導重視，完善創(chuàng )業(yè)政策。
各級、各部門(mén)高度重視小額擔保貸款工作，多次召開(kāi)有關(guān)部門(mén)參加的工作聯(lián)席會(huì )，統一思想認識，明確目標責任，簽訂貸保協(xié)議，把小額擔保貸款工作作為促進(jìn)就業(yè)的一項重要措施，并納入目標責任制考核指標，有效推動(dòng)了工作的開(kāi)展。1月29日，我市農民自主創(chuàng )業(yè)推進(jìn)會(huì )在海門(mén)召開(kāi)，各級領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)負責人參加了此次會(huì )議，會(huì )議總結、交流了扶持農民自主創(chuàng )業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗，并參觀(guān)、考察了園區、村(組)、企業(yè)等創(chuàng )業(yè)典型。我們以此為契機，進(jìn)一步完善有關(guān)政策，把扶持失業(yè)人員的各項優(yōu)惠政策延伸覆蓋到農村。同時(shí)，提高了小額擔保貸款額度、放寬貼息范圍、降低反擔保門(mén)檻，擴大服務(wù)對象，加大了對我市城鄉創(chuàng )業(yè)者的信貸扶持力度。截止XX年3月底，我市小額擔保貸款累計發(fā)放2979筆，14219.2萬(wàn)元。累計直接扶持創(chuàng )業(yè)人數3236人，帶動(dòng)(吸納)就業(yè)人數15234人。全市小額擔保貸款貼息累計發(fā)放1081筆，359.36萬(wàn)元。
二是加強宣傳，營(yíng)造創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
通過(guò)報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，對各項促進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的優(yōu)惠政策和再就業(yè)小額擔保貸款進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)放宣傳資料，并在大型招聘會(huì )上懸掛橫幅標語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳指導，盡可能做到讓各項扶持創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策家喻戶(hù)曉。充分發(fā)揮社區勞動(dòng)保障機構作用，摸清本轄區符合發(fā)放小額貸款對象的情況。通過(guò)全方位、多渠道的宣傳，使失業(yè)人員充分了解黨和政府對失業(yè)人員創(chuàng )業(yè)的關(guān)心、支持，同時(shí)提高各級各部門(mén)對做好小額擔保貸款重要性的認識，有效推進(jìn)創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作。
三是開(kāi)展培訓，提高業(yè)務(wù)水平。
為增強街道、社區勞動(dòng)保障工作人員的創(chuàng )業(yè)服務(wù)意識，使他們全面掌握創(chuàng )業(yè)服務(wù)政策及相關(guān)的服務(wù)內容， 3月7日，我市對10個(gè)街道勞動(dòng)保障服務(wù)所負責人及107個(gè)社區勞動(dòng)保障服務(wù)站協(xié)理員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓。創(chuàng )業(yè)指導專(zhuān)家緊扣“創(chuàng )業(yè)與就業(yè)”的主題，以生動(dòng)的案例展開(kāi)，重點(diǎn)講解了創(chuàng )業(yè)的重要意義、創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的“倍增效應”、小額擔保貸款的辦理對象及程序。通過(guò)培訓，為促進(jìn)全市創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的實(shí)施，提供了服務(wù)保障。
四是創(chuàng )建基地，加強規范管理。
為幫助創(chuàng )業(yè)者提高創(chuàng )業(yè)技能，拓寬創(chuàng )業(yè)視野，積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，提升創(chuàng )業(yè)成功率，我市擬對20家創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地進(jìn)行規范管理。根據(南通市市區創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地認定管理試行辦法)(通勞社就〔XX〕30號)文件精神，3月11日，我市舉行了南通市創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地授牌儀式。南通市日月談大酒樓等20家首批創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地參加了此次授牌儀式。以政策促創(chuàng )業(yè)，以創(chuàng )業(yè)促就業(yè)，更好地為失業(yè)人員提供了創(chuàng )業(yè)環(huán)境條件及資金支持。
五是加強創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家援助力度。
今年，我市為充分發(fā)揮創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家志愿團的作用，對“南通市創(chuàng )業(yè)指導專(zhuān)家志愿服務(wù)團”的成員進(jìn)行了調整，進(jìn)一步充實(shí)了創(chuàng )業(yè)指導專(zhuān)家隊伍，為失業(yè)人員提供免費的創(chuàng )業(yè)指導。
在組織建設方面，我們根據部門(mén)的建設目的和工作性質(zhì)制定了(創(chuàng )業(yè)就業(yè)部工作章程)，創(chuàng )業(yè)就業(yè)部下設三個(gè)分組：就業(yè)指導組，宣傳秘書(shū)組的，愛(ài)心基金會(huì )的。三個(gè)部門(mén)工作各有側重又相輔相成。就業(yè)指導組主要負責綜合測評的填寫(xiě)，協(xié)助老師完成畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議錄入工作，收集相關(guān)企業(yè)的招聘信息等工作。宣傳秘書(shū)組主要職責是策劃宣傳創(chuàng )業(yè)就業(yè)相關(guān)活動(dòng)和講座，構思并制作企業(yè)招聘海報。愛(ài)心基金會(huì )負責愛(ài)心募捐活動(dòng)。為了更好的配合團學(xué)聯(lián)工作，我們還制定了部門(mén)干事值班制度，安排部門(mén)干事在空課的時(shí)候在就業(yè)辦公室值班，不但可以使協(xié)助老師更加高效的完成工作也給同學(xué)們一個(gè)很好的鍛煉能力的機會(huì )。為了保證愛(ài)心及基金會(huì )良好的運行，我們制定了(愛(ài)心基金會(huì )工作規章制度)，明確了愛(ài)心基金會(huì )的工作目的和基金籌集和使用辦法的�？傮w制度的建設時(shí)在以往學(xué)生會(huì )工作中選擇繼承，原則創(chuàng )新中完成的。
工作學(xué)習方面，我們沒(méi)有任何經(jīng)驗的，部門(mén)創(chuàng )立前期的，我們每周開(kāi)一次例會(huì )的，策劃，討論部門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展。除了既定的部門(mén)值班以外，我們還組織同學(xué)們參加學(xué)院企業(yè)招聘會(huì )布置工作。在保證會(huì )場(chǎng)秩序的同時(shí)培養大一新生的交際和語(yǔ)言表達能力，同時(shí)讓他們感受就業(yè)現狀，培養就業(yè)意識。XX年11月，在團學(xué)聯(lián)的指導下，我們組織創(chuàng )業(yè)就業(yè)部同學(xué)參加肖克勤教授的職業(yè)生涯規劃講座，策劃組織了“規劃未來(lái) 成就夢(mèng)想” 職業(yè)生涯規劃團日活動(dòng)。本學(xué)期，配合學(xué)校校風(fēng)深化年，為了、提高同學(xué)們的創(chuàng )業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次機械與材料工程學(xué)院大學(xué)生 “職業(yè)生涯規劃設計”大賽。本項大賽收到了廣大同學(xué)的關(guān)注，我們共收到了參賽作品100余份，這一百名同學(xué)也將自己在制作職業(yè)生涯設計書(shū)的體會(huì )與同學(xué)們分享，幫助更多的同學(xué)參加了本項大賽中。目前本項大賽已進(jìn)入了最后的評審階段，希望這次活動(dòng)能夠能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)，確立正確的奮斗目標。此外，在畢業(yè)生即將返校之際，我們初步策劃了機材學(xué)院首屆畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)沙龍。旨在更好的幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的創(chuàng )業(yè)就業(yè)意識，提前做出合理大學(xué)生活計劃和職業(yè)規劃。
就業(yè)與創(chuàng )業(yè)心得體會(huì ) 篇13
很開(kāi)心參加了xx大學(xué)就業(yè)創(chuàng )業(yè)特訓營(yíng)。在沒(méi)參加特訓營(yíng)之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)參加過(guò)特訓營(yíng)的朋友們說(shuō)這個(gè)特訓營(yíng)特別有意義，讓人收獲特別多，而且老師特別有才，又幽默，見(jiàn)識又廣，特別期待培訓課的到來(lái)，終于等到了，老師帶我們激發(fā)自己的潛能，帶我們做游戲，幫我們答疑解難，讓我們從快樂(lè )歡笑中有所收獲。以下是我的一些感想。
人很容易把焦點(diǎn)放在自己身上，從自身利益出發(fā)，但我們更應該把焦點(diǎn)移到別人身上，不能總是以自我為中心，應該去關(guān)心，照顧身邊的人。以前我這方面做的不是很好，對周?chē)娜撕褪聝旱臒嵝亩缺容^低。在參加完第一天的培訓課后，回到宿舍我就開(kāi)始去問(wèn)大家今天干什么了，考會(huì )計證的準備的怎么樣了，大家也都把自己想說(shuō)的說(shuō)了，氣氛十分融洽。
人們有時(shí)很容易把一些錯誤的原因歸因于外界，而不從自身找問(wèn)題。其實(shí)我是一切的根源，行有不得，反求諸己。我們總是很容易看到別人的過(guò)錯，而不容易看到自己的。就像一個(gè)故事所說(shuō)：一個(gè)人從窗戶(hù)內看到鄰居家衣服洗得不干凈，而事實(shí)卻是自己家窗戶(hù)臟的緣故;當你想改變別人的過(guò)錯，認為別人對自己有偏見(jiàn)時(shí)，想拔到別人眼中的刺時(shí)，其實(shí)你眼中已經(jīng)橫著(zhù)一根梁木。因為我是一切的根源。當你經(jīng)歷失敗，痛苦時(shí)，不要去怨別人，感嘆自己多么不幸，誰(shuí)都不會(huì )隨隨便便的成功。只有認識到我是一切的根源，才能從自我出發(fā)，開(kāi)發(fā)出自己的潛能，才能為取得成功打下良好基矗
中途，老師讓我們分為兩小隊，分別選出了四個(gè)小隊長(cháng)，通過(guò)講話(huà)來(lái)拉票，我當時(shí)挺緊張的，而且也沒(méi)有多少信心，當時(shí)我猜有五個(gè)人支持我，但結果有七個(gè)人選了我，而且我竟然是最多的，看著(zhù)大家信任的眼神，我非常的感動(dòng)。在這里我要謝謝那些支持我 信 信任我的人，謝謝你們對我的鼓勵與支持，通過(guò)這次競選讓我增添不少的自信心。后來(lái)我們兩個(gè)小隊進(jìn)行決戰，最后我們組四個(gè)隊長(cháng)在第三輪輸了，被罰做一千個(gè)俯臥撐。剛開(kāi)始做了幾個(gè)身體就快受不了了，但這是我們當初做的選擇，必須負責到底。支撐不下去了，就歇會(huì )兒，然后繼續做，結果到后來(lái)已滿(mǎn)頭大汗，真是咬著(zhù)牙做了。自己體會(huì )到了作為隊長(cháng)就要對最后的結果負全部責任。由此，我想到了我的父親，那位為家辛辛苦苦干了三十多年的父親，他承擔了家庭所有的重任�，F在我都20多歲了，還需要父親為我拼命賺學(xué)費、生活費，為家中的日常開(kāi)支操勞。我覺(jué)得挺慚愧的，不僅自己沒(méi)有自立呢，而且花錢(qián)也不知節省，生活不節儉，扔剩飯，為了好看，買(mǎi)了好多不該買(mǎi)的衣服和背包。而父母在家卻省吃?xún)�用，舍不得買(mǎi)件新衣服……所以自己該學(xué)會(huì )自立，更加節儉。同時(shí)我也體會(huì )到了責任的重要性，我們要想成為創(chuàng )業(yè)者，就必須百分百的負責任。對于團隊精神，我也有了更深刻的了解。人離不開(kāi)集體，也不能脫離集體，有時(shí)我們一個(gè)人完不成的任務(wù)，需要隊友的幫助，可以通過(guò)與人合作共同來(lái)完成。當我們被罰做俯臥撐時(shí)開(kāi)始隊友都有為我做俯臥撐的想法，但不允許，到后來(lái)，隊友們一起來(lái)幫助我們一起做，助教把我們四個(gè)扶了起來(lái)，后來(lái)我們又去扶起我們的隊友。最后老師讓隊友們用手為我們四個(gè)隊員搭了個(gè)搖籃，讓我們躺在上面，伴著(zhù)歌聲把我們搖起來(lái)，讓我們好好休息，盡管有點(diǎn)身心疲憊，但一股暖流涌入了心里，心里有了種慰藉，非常謝謝我親愛(ài)的隊友們，帶給了我一種信念，讓我體會(huì )到了“只有真心付出，生活才會(huì )更精彩”。這個(gè)活動(dòng)讓我很感動(dòng)，感受到了團體的那種同甘共苦的精神。
世界每天以你對待它的方式向你走來(lái)。己所不欲，勿施于人。尊重別人才能得到別人的尊重，信任別人才能得到別人的信任。當你想對別人發(fā)脾氣時(shí)，想罵別人時(shí)，就先罵自己，把罵別人的話(huà)說(shuō)給自己聽(tīng)。我們都知道被罵的人肯定讓人心里不舒服，所以我們也不應該將這種感受讓別人體會(huì )了。多換位思考吧，體會(huì )別人的感受與難處，也許矛盾也就很容易解決了。
以前我總是愛(ài)說(shuō)“我覺(jué)得”，總是去想象推測一些沒(méi)有理論事實(shí)依據的事，疑心比較重�！兜茏右帯分姓f(shuō)：看到的事情沒(méi)有弄清楚，不要隨便亂說(shuō)，輕易發(fā)表意見(jiàn)，聽(tīng)來(lái)的事沒(méi)有根據，不要隨便亂傳，以免造成不良后果。要實(shí)事求是，不要隨便演繹些東西。這樣疑心會(huì )減少，內心更平靜。
這次我們看了一個(gè)《圣賢教育之改變命運》的一個(gè)視頻，非常的好。中華傳統文化博大精深，先賢哲人們?yōu)槲覀兞粝铝藷o(wú)數智慧的寶藏，他們參透了世界中的規律，用文字把規律記錄下來(lái)，告訴后人，讓我們遵循天道，按規律去做，。其中對于“圣”字的分析讓我印象極其深刻。繁體字的圣下面是一就會(huì )獲得幸福美滿(mǎn)的人生個(gè)人，彎著(zhù)身子，寓意努力躬行去做，人下是一方土，表明的是生活中而不是脫離生活。人字左面是耳，表明的是圣人門(mén)不是自創(chuàng )自想世界的規律，而是自己去看去聽(tīng)去發(fā)現的，都是存在的東西被領(lǐng)悟出來(lái)了。除此之外，人字右方還有一個(gè)口，表明圣賢不僅努力在生活中篤行了自己悟到的東西，還要開(kāi)口告別別人，讓大家受益。多么偉大的圣人��！我們應該向圣人學(xué)習，不斷努力提高自己的智慧，篤行，傳播智慧。
老師在最后每人送了我們一本《弟子規》。以前看過(guò)點(diǎn)兒，但只是粗略的讀過(guò)，沒(méi)有記在心里，更不用說(shuō)去踐行了。今天上午把《弟子規》又通讀了一遍，感覺(jué)確實(shí)非常經(jīng)典。讓我的好多迷惑都得到了解決，心靈又得到了一次凈化。培訓班的兩天，老師也給我們講了一些做人的準則，很多都是中華傳統美德。有八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。百善孝為先�；叵肫鹨郧皩Ω改傅娜涡�，不敬，有多讓父母傷心埃父母是最?lèi)?ài)我們的人，母親經(jīng)過(guò)九月懷胎之苦，分娩之苦，才把我們帶到人間來(lái)。父親為把我們養大成人，承擔起了整個(gè)家庭的重擔，不辭辛苦的掙錢(qián)養家。母親身體一直不是很好，年輕時(shí)不怎么懂養生，生病也沒(méi)好好治病，總拖著(zhù)。以至到后來(lái)，病情越來(lái)越重，被診斷為腎衰竭�，F在每周不得不去醫院做兩到三次透析。每次都要躺三四個(gè)小時(shí)，而且每次體內毒素多了就呼吸困難。做女兒的我非常心疼。我想自己要多賺一些錢(qián)，為母親治病，減輕母親的痛苦。
對就業(yè)創(chuàng )業(yè)的規劃：我是學(xué)會(huì )計的，如果談就業(yè)的話(huà)，我還是想有份和自己專(zhuān)業(yè)對口的工作。首先要把會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)拿到，再考初級會(huì )計職稱(chēng)。畢業(yè)后到一家銀行和國有企業(yè)從事會(huì )計相關(guān)工作。如果我就業(yè)了，我會(huì )在以后工作中不斷學(xué)習會(huì )計相關(guān)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，把自己的本職工作做好。
但我更想創(chuàng )業(yè)。商人的道是流通商貨。商人在做買(mǎi)賣(mài)的時(shí)候，不能摻臟使假，不能缺斤短兩，要誠信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象。
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