數學(xué)教研會(huì )心得體會(huì )范文
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的數學(xué)教研會(huì )心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)教研會(huì )心得體會(huì )1
2月29日，我們太行小學(xué)數學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行，參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區兄弟學(xué)校，還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著(zhù)“三步導學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi)，活動(dòng)中我聽(tīng)了張曉燕老師的一節關(guān)于《數學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會(huì )與思考。
一、張曉燕老師能根據新課改的要求努力做到，以學(xué)生為主體，以教師為主導，放手又有效的調控教學(xué)。例如：在整個(gè)知識的獲取過(guò)程中，基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取，老師只是起了一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用。
二、注重學(xué)生自主探索，合作交流，充分獲取數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗，數學(xué)課程標準指出，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨立的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴交流，可見(jiàn)，合作交流在數學(xué)教學(xué)中也相當重要，本課很好地體現了這一理念，給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì )了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
三、精心設計課堂練習，體現趣味性和層次性，先設計了游戲，讓學(xué)生在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，然后設計了幾道有趣的練習，使練習有坡度，難度適宜，真正體現了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。
“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，遺憾也是一種立美，為此，我提出兩個(gè)不成熟的看法：一是學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源，老師還應善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯因，才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規范學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言
通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，對于我來(lái)說(shuō)，提高很大，對三步導學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習別人的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
數學(xué)教研會(huì )心得體會(huì )2
在北票市第三小學(xué)小學(xué)數學(xué)教師們迎來(lái)了一個(gè)數學(xué)教研會(huì )。這次數學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行，首先是來(lái)自各校的四節精彩的上課，接下來(lái)是各校領(lǐng)導老師們的點(diǎn)評和反思；最后是鄭利偉老師的講座和總結。對我們一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，這次數學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺，體會(huì )頗深。
一、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。
本來(lái)我認為我們每一個(gè)數學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠遠不夠。人無(wú)完人，我們還要不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己。對于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
二、不斷完善課堂教學(xué)。
應該說(shuō)每一次數學(xué)教研活動(dòng)，我們都會(huì )從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，很多數學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中，都在不斷地的學(xué)習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標——讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識并學(xué)會(huì )運用知識，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，不能只搞花樣，而沒(méi)有實(shí)效。
三、重視評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感
數學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學(xué)生接受到數學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習壓力很大，我們應該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養。
本次數學(xué)教研活動(dòng)意義重大，既交流了經(jīng)驗共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現了數學(xué)這門(mén)學(xué)科的特色。借著(zhù)這次活動(dòng)使我認識到數學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方向。
數學(xué)教研會(huì )心得體會(huì )3
3月10日和11日這兩天下午，我們全體數學(xué)老師坐在一起，聆聽(tīng)了教研室周廣忠主任的培訓，在百忙中進(jìn)行著(zhù)網(wǎng)絡(luò )培訓，但我仍感到很欣慰。以前在教學(xué)中很容易動(dòng)氣，學(xué)生不懂得多了，感覺(jué)很累，時(shí)常會(huì )批評學(xué)生，但現在讓我有了更好的心態(tài)，有了更多的耐心，多虧聽(tīng)了周廣忠主任的講座，讓我有了很深刻的反思。在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中，我學(xué)習到了很多平時(shí)都無(wú)法學(xué)習到的知識和教學(xué)經(jīng)驗。
這次培訓給我印象最深的是周主任強調學(xué)習數學(xué)首先要培養學(xué)生的興趣，數學(xué)是抽象的，因此往往又讓人感覺(jué)是枯燥的。小學(xué)數學(xué)學(xué)習是小學(xué)生建構知識、發(fā)展思維和各種能力的活動(dòng)，如果讓學(xué)生學(xué)好數學(xué)，就必須讓學(xué)生愛(ài)上數學(xué)。那么，怎樣才能培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣呢，收到最佳的教學(xué)效果呢？
一、創(chuàng )設有趣的授課導入
“良好的開(kāi)端是成功的一半”教師對新講授內容的巧妙引入，對培養學(xué)生的興趣起著(zhù)推波助瀾的作用。生動(dòng)有趣的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，把學(xué)生的注意力都集中起來(lái)了，使學(xué)生興趣盎然地投入到新知識的學(xué)習中。
二、創(chuàng )設新穎的情景
教師根據教材的內容結合教材創(chuàng )設新穎的情境，對培養學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性、自主性有著(zhù)十分重要的意義。方法有很多，如：以一個(gè)完整的.故事貫穿整個(gè)內容、做游戲、聽(tīng)音樂(lè )、猜謎語(yǔ)等，甚至是教師的一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢、一個(gè)簡(jiǎn)單的設問(wèn)�？傊�，這一切都是圍繞一個(gè)目標，那就是為學(xué)生學(xué)習新知識創(chuàng )造一個(gè)愉悅和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。激起學(xué)生探求新知識的欲望，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中享受學(xué)習數學(xué)知識的樂(lè )趣，從而熱愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
三、創(chuàng )設探索性的情境
“創(chuàng )設情境，以境激欲”就是教師在課堂教學(xué)中把學(xué)生引入特定的環(huán)境條件中，使他們從內心產(chǎn)生求知欲望和情感，在探索知識的過(guò)程中培養能力。教師創(chuàng )設探索性的學(xué)習情境，引導學(xué)生從多種角度去思考問(wèn)題，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。這樣學(xué)生會(huì )主動(dòng)去探索，找去結論，并且他們的求知欲望就被強烈地激發(fā)出來(lái)。
四、運用電化教學(xué)手段
大力提高教育現代化水平和教育信息化程度，充分運用現代化教育技術(shù)，促進(jìn)教育模式的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當前廣大教育工作者的一項十分重要的任務(wù)。在教學(xué)中運用電教手段，將抽象的概念，以視覺(jué)形式展示在學(xué)生的面前，既科學(xué)又直觀(guān)，既生動(dòng)又有吸引力，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。這樣借助ppt教學(xué)手段引入新課，過(guò)渡自然，形式新穎，內容有趣，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與探索的興趣。
五、創(chuàng )設猜想情境
猜想是人們在探索客觀(guān)規律、揭示問(wèn)題實(shí)質(zhì)、尋找命題結論時(shí)，憑借自己的想象進(jìn)行估計、推測的一種思維方式。數學(xué)猜想能縮短解決問(wèn)題的時(shí)間，能獲得數學(xué)發(fā)現的機會(huì )，能鍛煉數學(xué)思維。如引導學(xué)生密切聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識展開(kāi)聯(lián)想、猜想，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心理。
數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。因此，我們應聯(lián)系生活實(shí)際，就地取材，選擇貼近兒童生活題材充實(shí)到教材中，讓學(xué)生體驗生活中處處有數學(xué)，以增強學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)其旺盛的求知欲。
通過(guò)這次培訓，使我能夠取長(cháng)補短。通過(guò)交流，我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方，所以要繼續學(xué)習、請教，同時(shí)對我自己也是一種成長(cháng)的好方式。
數學(xué)教研會(huì )心得體會(huì )4
我有幸參加了“國培”小學(xué)數學(xué)教師遠程培訓。通過(guò)學(xué)習，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的認識和體會(huì )。在多元化社會(huì )背景下，在一個(gè)以學(xué)習為主題的時(shí)代發(fā)展中，“國培”為小學(xué)教師提供了學(xué)習和交流的平臺，通過(guò)這次學(xué)習，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著(zhù)眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應對隨時(shí)出現的新問(wèn)題，努力使自己適應新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習、反思、研究、實(shí)踐”相結合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培計劃”這個(gè)平臺為我們特別是農村小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
【數學(xué)教研會(huì )心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
數學(xué)教研工作計劃范文02-25
初中數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報12-06
小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報12-06
教研組長(cháng)培訓心得體會(huì )范文02-14
數學(xué)新課標教材校本學(xué)習教研工作總結范文01-04
數學(xué)教研組活動(dòng)總結10-02
數學(xué)教研組述職報告06-24
趣味數學(xué)燈謎會(huì )活動(dòng)策劃范文09-17
關(guān)于教研心得體會(huì )02-14