數學(xué)教研工作計劃范文
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數學(xué)教研工作計劃范文1
一、指導思想：
本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教育教學(xué)工作計劃為中心，全面推進(jìn)基礎教育改革，加強校本教研，促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線(xiàn)，以傳承創(chuàng )新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅持向管理要質(zhì)量，向細節要成效，向薄弱環(huán)節要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、新課程標準的學(xué)習、培訓與實(shí)踐。
2、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，組織召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。教改的核心環(huán)節是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導平常的教學(xué)工作。
3、堅持規范辦學(xué)，強化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負擔、促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，嚴格遵守小學(xué)生日常作息規定，小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，努力實(shí)現零糾紛、零意外傷害的目標。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的辦法。倡導數學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、組織有效的課內外數學(xué)興趣活動(dòng)，使學(xué)生素質(zhì)全面提高。關(guān)心三類(lèi)學(xué)生的共同發(fā)展，一至五年級開(kāi)設數學(xué)拓展課。三至五年級開(kāi)設思維訓練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖，一般、差異學(xué)生在原有基礎上提高。并加強尖子生的培養，以便為下一學(xué)期的中、高年段數學(xué)素養競賽作好準備。
三、工作措施 ：
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念想。
組織新課標學(xué)習培訓活動(dòng)。
開(kāi)展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽。培養“堅守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛(ài)和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容”的教師團隊。
開(kāi)展“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”為主題的“教師讀書(shū)工程”活動(dòng)。讀書(shū)就是一種學(xué)習。學(xué)校是學(xué)習知識的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習的，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。愛(ài)讀書(shū)、有素養的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì )讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習的教師，能培養出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的學(xué)生。希望老師都能喜歡讀書(shū)，讓讀書(shū)來(lái)提升我們心靈修養，促進(jìn)我們成長(cháng)。
2、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作。
備課要充分，學(xué)習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。繼續做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數學(xué)口算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的.教學(xué)教研活動(dòng)。要繼續落實(shí)我校制定的《聽(tīng)課制度》，按要求及時(shí)匯報各位老師的聽(tīng)課時(shí)數。本學(xué)期要求各校根據實(shí)際繼續組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀(guān)摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實(shí)錄，并記錄在學(xué)習筆記。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標及其評價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒(méi)有最好，只有更好。
為切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據《祥華中心學(xué)校20xx年秋季初等與學(xué)前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00，在中心學(xué)校組織召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。請各校做好傳達、督促有關(guān)對象落實(shí)各項相關(guān)工作。參加對象:王盛杰、劉金德、吳志煌、 詹益峰、吳志偉、王石木、劉新華、劉志向、陳傳安。與會(huì )對象每人準備一份書(shū)面材料，應包含以下內容：①對上學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結;②在教學(xué)上沒(méi)有解決好的問(wèn)題;③提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
4、提高教研實(shí)效，構筑有效課堂。
積極進(jìn)行教學(xué)模式嘗試，實(shí)踐“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。按照“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節進(jìn)行有效導學(xué)。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習提綱”、“課堂展示”、“精講點(diǎn)撥”(含板書(shū)設計) 、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程。
繼續組織鄉性校際教研活動(dòng)，努力提高教研實(shí)效，服務(wù)課堂教學(xué)。以鄉級課題《教師課堂提問(wèn)的有效預設與課堂調控的研究》為契機，以人為本，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的教科研水平。定于11月14日中心小學(xué)由楊文振老師提供一節數學(xué)觀(guān)摩課，各校按學(xué)科安排老師參加觀(guān)摩活動(dòng),時(shí)間若有改動(dòng)，另行通知。
5、認真貫徹素質(zhì)教育要求，組織好數學(xué)興趣小組，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。進(jìn)一步豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新意識，啟迪教學(xué)與科學(xué)思維，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，培養科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。同時(shí)要注意開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的數學(xué)氛圍。
6、發(fā)揮名師作用。
對己獲得市、縣、街道學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱(chēng)號的教師，組織他們公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩、展示活動(dòng)，也可以結合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時(shí)機向上級主管部門(mén)推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊伍建設。
四、活動(dòng)安排：
9月份
(1)學(xué)習新課程標準。
(2)制訂本校數學(xué)教研組工作計劃。
(3)慶祝教師節，開(kāi)展“好教師的標準是什么?”大討論，演講比賽。演講比賽時(shí)間初定9月28日。
(4)召開(kāi)教師教育教學(xué)能力提升座談會(huì )。(9月20日)
10月份
(1)迎中秋、慶國慶活動(dòng)。
(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動(dòng)。
11月份
(1)組織期中復習考試。中心學(xué)校期中質(zhì)量抽查。
(2)組織三至六年級不分學(xué)科綜合比賽。
(3)開(kāi)展教師讀書(shū)匯報交流活動(dòng)、舉行學(xué)習心得交流征文比賽。
(4)鄉性校際教研活動(dòng)。
12月份及元月
(1)參加小學(xué)教科研共同體教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
(2)組織參加小學(xué)生學(xué)科基本素養比賽。
(3)教師教學(xué)設計現場(chǎng)比賽。
(4)上第二學(xué)期的功課。
(5)小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測。20xx年1月18日(星期五)
(6)期末考試工作， 上交數學(xué)教學(xué)論文 、質(zhì)量分析等。
數學(xué)教研工作計劃范文2
一、指導思想：
認真貫徹城區教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處、科研處工作計劃的指導下，依托SDP項目(學(xué)校發(fā)展計劃)、EEPO有效教育實(shí)驗，南寧市C類(lèi)課題《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動(dòng)，圍轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以EEPO有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續落實(shí)EEPO有效課堂教學(xué)的研究，加強對學(xué)生學(xué)習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施：
(一)做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要圍繞目標組織教學(xué)，講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式。教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進(jìn)步。
5、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評價(jià)。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
2、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
3、積極開(kāi)展《小學(xué)體驗式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動(dòng)，并做好相資料的收集。
4、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，重點(diǎn)培養陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5、加強EEPO教研團隊建設，積極參加EEPO課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
數學(xué)教研工作計劃范文3
在本人新任“互聯(lián)網(wǎng)+數學(xué)”教研工作之際，深感肩上任務(wù)艱巨、責任重大。為認真貫徹落實(shí)9月12日教師發(fā)展中心會(huì )議精神，為使自己的教研工作做到忙而不亂、科學(xué)高效，為使我縣數學(xué)教研工作與信息化提升工作能扎實(shí)有效的開(kāi)展，結合縣情實(shí)際制定個(gè)人教研工作計劃：
一、指導思想
以教師發(fā)展中心9月12日教研專(zhuān)題會(huì )議精神為指導，以“質(zhì)量贏(yíng)尊重，教研促質(zhì)量”為工作目標，在新的工作崗位中，我將充分發(fā)揮教研員的“研究、指導、服務(wù)、管理”主要職責，圍繞全縣“學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師”四大主題，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng )新素養下的數學(xué)課堂改革為抓手，創(chuàng )新教研新思路，探索教研新方法，幫助全縣數學(xué)教師努力提升業(yè)務(wù)水平和促進(jìn)信息化發(fā)展，推進(jìn)我縣教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提高我縣數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
我竭力將教研工作重心下移到基層學(xué)校，堅持教研為教學(xué)服務(wù)的根本方向，在教師發(fā)展中心的統一安排下，加強各學(xué)校課堂教學(xué)常規視導工作，創(chuàng )建創(chuàng )新素養教育下的高效課堂;同時(shí)以全區“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研，構建教育新生態(tài)。通過(guò)自己深入學(xué)校了解情況，有針對性地科學(xué)視導，使得我縣大部分學(xué)校的大部分教師能夠將傳統課堂與現代課堂合理結合、無(wú)縫銜接，力爭使自己的教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，達到以教研促教改，以教改促課堂，以課堂促質(zhì)量。
三、具體措施
(一)加強自身建設，充分發(fā)揮個(gè)人職能作用
1、加強自身的思想建設，牢固樹(shù)立教研為基層學(xué)校服務(wù)的理念，虛心向基層學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習，取長(cháng)補短。
2、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，利用空閑時(shí)間認真鉆研《數學(xué)課程標準》、學(xué)習《數學(xué)教師教學(xué)用書(shū)》，做到在下鄉視導中能說(shuō)的準、講的透。
3、積極下鄉實(shí)踐和組織教師理論培訓，努力提高自身的調研能力和組織能力，深入各基層學(xué)校了解情況，細讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》，做到心中有數，有的放矢的下鄉視導。
4、明確責任，提高認識，切實(shí)做好自己的包片學(xué)校的數學(xué)教研工作，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿。
(二)做好課改宣傳，全面推進(jìn)“創(chuàng )新素養教育”
1、宣傳課改理念。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉視導、專(zhuān)題會(huì )議、講座培訓、學(xué)習觀(guān)摩等多種形式進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng )新素養教育理念宣傳工作，強化新課改理念。
2、用好教改平臺。借助20xx“國培計劃”項目、創(chuàng )新素養下的初中數學(xué)教學(xué)項目、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺、互動(dòng)在線(xiàn)課堂、捆綁體學(xué)校連片教研平臺等，同時(shí)依托縣教師發(fā)展中心的力量尋找機遇借力省外、省內名師帶動(dòng)我縣數學(xué)課堂教學(xué)改革走向深入。
(三)進(jìn)行科學(xué)視導，做到有針對性的教研工作
1、業(yè)務(wù)指導的科學(xué)性。由于初次擔任縣教研員工作，對基層學(xué)校情況比較模糊，責任和壓力重大。因此本人打算在下鄉視導中，重心放在發(fā)展中青年骨干教師上，從而帶動(dòng)全縣近幾年特崗教師的專(zhuān)業(yè)提升，同時(shí)關(guān)注年齡偏大教師群體，在各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中既突出重點(diǎn)，又著(zhù)眼全體。在視導聽(tīng)課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓中，激發(fā)不同層面教師的教學(xué)教研熱情，激勵和帶動(dòng)我縣師資水平的整體提高。
2、教研活動(dòng)的實(shí)效性。一是開(kāi)展各種形式的數學(xué)教研活動(dòng)，積極開(kāi)展各學(xué)校特別是自己包片學(xué)校的數學(xué)業(yè)務(wù)培訓、教學(xué)研討、專(zhuān)題講座等活動(dòng)。二是為優(yōu)秀教師成長(cháng)搭建平臺，借助“名師課堂”和全縣數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動(dòng)平臺，發(fā)現和培養一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機會(huì )，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比，爭取更大成績(jì)
(四)統籌教研模式，提升線(xiàn)下教研活動(dòng)效益
在統籌教研模式的工作中，我打算處理好傳統教研、訂單教研、區域教研三者的關(guān)系。傳統教研一般是組織會(huì )議，借會(huì )議形式開(kāi)展報告、講座、觀(guān)摩、交流的活動(dòng)。其受到規模場(chǎng)地的限制，需要投入大量人力物力準備，雙向互動(dòng)性差等約束。訂單式教研是以教師的教學(xué)需求和專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為訴求的自下而上的研修形式，改變了傳統教研的大而空的弊端，增加了業(yè)務(wù)指導的針對性、實(shí)效性。捆綁體區域教研，能有效的解決部分農村學(xué)校研究條件差、骨干教師少、獨立開(kāi)展教研的困難等，能加大農村薄弱學(xué)校的教學(xué)幫扶和教研視導，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。所以要把以上三種教研模式有機結合，不斷提高全縣數學(xué)研活動(dòng)的實(shí)際效果。
(五)借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，開(kāi)展線(xiàn)上“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的新模式
在全區大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”步伐下，已使當今課堂的信息化和數字化的趨勢更加凸顯�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教研”是有別于傳統意義上的網(wǎng)絡(luò )教研，是一種利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)進(jìn)行理念更新、模式變革、體系重構的新教研模式。本人打算從以下方面為抓手，做好“互聯(lián)網(wǎng)+教研”：
1、引導廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
2、推廣并利用好寧夏教育資源公共服務(wù)平臺。
3、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質(zhì)教育資源平臺。
4、給廣大教師推薦優(yōu)質(zhì)數學(xué)學(xué)科和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公眾號，便于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
5、以城市包圍農村的思路，推進(jìn)并利用好在線(xiàn)互動(dòng)課堂，著(zhù)力打造一批數字課堂和智慧校園。
總之，我縣數學(xué)教研工作和信息化提升工作任務(wù)繁重、責任重大。相信在各位領(lǐng)導的大力支持下，在教師發(fā)展中心的精心組織下，在個(gè)人的洪荒努力下，我縣的數學(xué)與信息化教研工作一定會(huì )取得新的突破。教師發(fā)展中心是一個(gè)集體，是一個(gè)團隊，理應教研工作不是一項獨立的工作，也需要在各學(xué)科教研的統籌下共同發(fā)展。讓我們在教研實(shí)踐中發(fā)現困惑，在困惑中學(xué)會(huì )思考，在思考中不斷成長(cháng)!
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