家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì )500字（通用26篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì )500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 1
親子讀書(shū)是一件非常有教育意義的父母與孩子之間的相互溝通、交流的活動(dòng)。通過(guò)了這個(gè)活動(dòng)，讓父母與孩子一起閱讀，這個(gè)過(guò)程，不僅加深了孩子對知識的了解，而且父母與孩子一起學(xué)習，兩人共同成長(cháng)。分享書(shū)中的樂(lè )趣，在書(shū)海中快樂(lè )的翱翔。帶給孩子自信，勇氣和激情！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是我經(jīng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)，我認為首先應該讓孩子知道讀書(shū)的重要性，通過(guò)讀書(shū)，可以知道想知道的東西。如：女兒對我說(shuō)，“媽媽?zhuān){魚(yú)看上去那么兇，可是為什么它看到獵物會(huì )哭呢？”我故作深思狀，“為什么呢？為什么呢，去，把那本十萬(wàn)個(gè)為什么拿來(lái)，我們一塊找找看，到底是什么原因會(huì )讓兇殘的鱷魚(yú)流淚�！蔽覀z找到答案后，我會(huì )故意大聲說(shuō)“噢，多虧了這本書(shū)啊，看來(lái)書(shū)里什么都有啊，以后還要多看書(shū)��！”我也會(huì )經(jīng)常給孩子講一些孩子感興趣的.故事，有時(shí)講著(zhù)講著(zhù)，正當孩子聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，我就故意忘記了具體內容，這個(gè)時(shí)候，孩子就會(huì )嚷嚷著(zhù)趕緊講，我就拿過(guò)故事書(shū)來(lái)，找到正在講的故事，然后給孩子讀起來(lái)，原先孩子不大認字的時(shí)候，我讀，現在她嫌我讀得慢，每當這個(gè)時(shí)候，她就索興自己讀，久而久知，她就會(huì )以為書(shū)中什么都有，也就基本上理解了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真正含義。
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 2
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著(zhù)兒子“接著(zhù)讀！接著(zhù)讀！”的催促聲，心里感到很滿(mǎn)足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì )很多。
平時(shí)總是發(fā)現兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì )換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì )兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì )準則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習世界觀(guān)。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè )，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著(zhù)書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì )不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。
在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的.小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現他比我小時(shí)厲害得多，
發(fā)現互動(dòng)學(xué)習的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習，共同成長(cháng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣�？傊�，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的很多很多。
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也許你會(huì )說(shuō)陪讀很簡(jiǎn)單，不就是搬個(gè)小板凳坐在孩子旁邊，盯著(zhù)他寫(xiě)作業(yè)嗎？其實(shí)不然，在競爭日益激烈的今天，陪讀儼然成了一個(gè)要求極高的技術(shù)活兒。陪讀爹媽們，都盼著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)是一場(chǎng)“閃電戰”，但絕大多數時(shí)候，都打成了“持久戰”。這場(chǎng)以熊孩子為導火索，作業(yè)為主要敵人的較量，智力是必須的，體力更是不能不要的。最好是十八般武藝齊上陣，否則可能連幼兒園的作業(yè)都應付不了。
幼兒園入學(xué)第一天，就被要求畫(huà)世界地圖。小學(xué)一年級要觀(guān)察樹(shù)葉從生到凋零，寫(xiě)實(shí)驗報告……小孩子連筆都握不穩，作業(yè)自然落在了家長(cháng)頭上。都需要家長(cháng)親力親為。做手工、打印資料、裝訂書(shū)本……不少家長(cháng)好不容易熬過(guò)了學(xué)生時(shí)代，最后卻又要撿起來(lái)重新來(lái)過(guò)。所以說(shuō)，沒(méi)有半把刷子還真攬不來(lái)這瓷器活兒。
我們童年的時(shí)候，沒(méi)有輔導班，沒(méi)有特長(cháng)班，有的是歡樂(lè )，有的是無(wú)憂(yōu)無(wú)路。然而，現在的孩子，過(guò)得真累。學(xué)校里要為了考試認認真真、分秒必用，生怕被別的'小朋友落下；周末假期要拓展視野，參加各種興趣班輔導班，智商情商同步發(fā)展；做完這些，還有成山的家庭作業(yè)、練不完的琴棋書(shū)畫(huà)等等，想輕松，根本沒(méi)門(mén)。然而，要論被這些折磨得最苦的人，孩子遠遠排不到第一。
陪讀爸媽的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子一天沒(méi)長(cháng)大，這種苦和累一直都要繼續下去。
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與兒子一起參加讀書(shū)會(huì )，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好！
兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著(zhù)一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思�！焙呛�！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內心是非常期待家長(cháng)一起讀書(shū)的哦。
這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊、《貝貝熊系列叢書(shū)》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來(lái)源于對書(shū)中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的故事情節。兒子會(huì )告訴我在書(shū)中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的.事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì )到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導他探索知識世界的奧妙！
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我喜歡讀書(shū)，我的兒子也喜歡讀書(shū)�？墒墙o孩子選擇什么樣的書(shū)才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò )對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺(jué)著(zhù)很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書(shū)，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(cháng)更加重視孩子的課外閱讀，調動(dòng)孩子和家長(cháng)閱讀好書(shū)的積極性。為了孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議強調親子共讀的.意義和重要性，提供讀書(shū)建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書(shū)目，使我們做家長(cháng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體按照學(xué)校推薦的書(shū)目，再盡量由孩子作主選書(shū)，這也極大地調動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜歡的書(shū)便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè )，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì )談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(cháng)和孩子都在閱讀中增長(cháng)了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
親子共讀，我們喜歡!
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伴隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，做為家長(cháng)，在享受孩子成長(cháng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )，和大家一起分享。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養孩子良好的讀書(shū)習慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著(zhù)急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著(zhù)的'，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機地結合書(shū)中內容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。
現在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開(kāi)始有對知識需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長(cháng)發(fā)動(dòng)機，孩子未來(lái)的成長(cháng)力量將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!
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說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子是父母生命的延續，孩子的成長(cháng)傾注了父母大量的心血與愛(ài)。半月一講第62講到了《家庭教育促進(jìn)法》“家庭教育方式方法”第八條：相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(cháng)。
訪(fǎng)談嘉賓視頻中講到，家庭教育中典型的補償心理“強迫孩子去按照自己的意志去行事”是不妥的。這一點(diǎn)感同身受！
孩子上初三時(shí)數理化都很拔尖，唯有英語(yǔ)科目是弱項，吃過(guò)英語(yǔ)虧的我給孩子報了個(gè)校外英語(yǔ)強化培訓“一對一”，強迫孩子學(xué)英語(yǔ)，去了幾次后學(xué)習后孩子回來(lái)跟媽媽哭訴，說(shuō)是學(xué)英語(yǔ)既浪費錢(qián)又浪費時(shí)間。
其實(shí)孩子當時(shí)的策略安排是學(xué)尖數理化，先考上高中，英語(yǔ)上高中后再補救，如果一味地攻英語(yǔ)，其他學(xué)科落下來(lái)，反而考不上高中，事實(shí)證明孩子的策略安排是對的！
訪(fǎng)談嘉賓視頻中講到女學(xué)生與媽媽共同學(xué)習英語(yǔ)考上北京大學(xué)的`案例，使我深受觸動(dòng)！我在想，我是不是也重拾英語(yǔ)課本，與孩子共同學(xué)習，一起進(jìn)步，為孩子學(xué)習英語(yǔ)扳回一局？！
通過(guò)這次學(xué)習讓我深刻體會(huì )到，作為家長(cháng)我們也要不斷學(xué)習，讓自己充滿(mǎn)正能量，同時(shí)去影響孩子，和孩子起成長(cháng)，相互促進(jìn)、相輔相成、相得益彰、育兒育己！一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)家族的振興，需要幾代人的接力！
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近段時(shí)間，我和孩子一起跟隨當代著(zhù)名作家曹文軒，在他這部充滿(mǎn)溫馨回憶的《草房子》中，聽(tīng)他向我們娓娓講述了桑桑難忘的童年生活。
桑桑童年的大部分時(shí)光是在一色為草房子的油麻地小學(xué)度過(guò)的，他的童年生活是豐富多彩而充滿(mǎn)樂(lè )趣的：曾經(jīng)偷偷將自家碗柜改造成小鴿子的家；也悄無(wú)聲息的把父母的蚊帳改制成撈魚(yú)網(wǎng)；炎熱的夏天穿著(zhù)厚棉衣為同學(xué)們“制造”風(fēng)景……曹教授用他獨有的冷靜而又不失感染力的筆觸使一個(gè)聰明、活潑的可愛(ài)男孩形象躍然紙上，讓你們由衷地羨慕起生長(cháng)在桑桑那個(gè)年代孩子們多姿多彩、自由自在的童年生活，讓我也不由自主地懷念起那洋溢著(zhù)土地和青草氣息的美好童年時(shí)光。
同時(shí)作者也通過(guò)一個(gè)個(gè)故事向我們展示了給桑桑童年生活留下深刻記憶的人以及他們身上發(fā)生的故事：執著(zhù)努力找人喜歡的紙月坎坷的童年經(jīng)歷、倔強善良的秦大奶奶在轉變之后的離去、勇敢無(wú)私的杜小康在家庭遭遇后的`無(wú)奈和堅強，以及桑桑得病后漫長(cháng)的求醫過(guò)程。不知道同學(xué)們讀到這些，心里涌動(dòng)著(zhù)一種什么樣的情緒呢？
是的，童年生活是人生歷程的一段路程，它會(huì )有甜蜜、幸福，也會(huì )有苦澀和艱辛；它帶給我們的有歡笑驚喜，也會(huì )有淚水和失望。但只要我們也像桑桑一樣樂(lè )觀(guān)、善良、堅強，勇敢，充滿(mǎn)正能量，珍惜自己所有用的，一步一步勇往直前，你們就會(huì )獲得越來(lái)越多的人生收獲，你們就會(huì )不斷成長(cháng)，直至擁有一份美好的明天。加油，孩子們！
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《品德社會(huì )書(shū)》這本書(shū)，向我們描述了當今校園中的一些怪現象，有的學(xué)生竟然認為不追求時(shí)尚就是落伍，不擺闊氣就是在同學(xué)面前顯寒酸。認為父母賺的錢(qián)還不是為了我一個(gè)，花錢(qián)多少無(wú)所謂，認為要玩就得痛痛快快玩，要吃就得痛痛快快吃，什么都要“過(guò)把癮”，都要“瀟灑走一回”�？戳宋闹械拿枋�，我困惑了：這難道就是所謂的“潮流”?究竟是我落伍了，還是時(shí)代變味了。
不知從何時(shí)起，有些中國人竟開(kāi)始羨慕起西方人那一頭黃發(fā)了，惹得很多學(xué)生紛紛模仿，他們穿著(zhù)怪異的服裝，染著(zhù)一頭黃發(fā)，梳著(zhù)時(shí)髦的發(fā)型，背個(gè)斜挎包!我疑惑了：我們本來(lái)就有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，為何要染黑呢?是流行，還是時(shí)尚?追星的.現象也蔓延到校園來(lái)。有多少學(xué)生不喜歡活潑向上的課本音樂(lè )，可一說(shuō)到流行歌曲，卻津津樂(lè )道。多少學(xué)生因癡迷流行歌曲而影響學(xué)習，因追星不惜花錢(qián)買(mǎi)唱片和碟片，難道不是變味的追星潮流?隨著(zhù)高科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )給我們工作、學(xué)習、生活帶來(lái)許多方便，但有些學(xué)生實(shí)際上讓他們學(xué)電腦不是真正為了學(xué)習，而是為了玩網(wǎng)絡(luò )游戲，一旦上癮就難以自拔，一日不上網(wǎng)便飯也不吃覺(jué)也不睡。甚至有些住校學(xué)生半夜三更偷翻圍墻去網(wǎng)吧尋求“刺激”。他們騙光父母的血汗錢(qián)，有的甚至去偷去搶?zhuān)卸嗌偾嗌倌隇榇嘶膹U了學(xué)業(yè)，多少悲劇因此發(fā)生……
這種變味的“潮流”是一種有害的時(shí)髦，既然是有害的時(shí)髦，那我們還追求它干嘛呀?讓我們“出淤泥而不染”吧!
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 10
時(shí)間過(guò)的好快，一轉眼讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)陪伴我們51天了，在這五十多天的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì )了一起陪伴孩子成長(cháng)，學(xué)會(huì )了改變自己，我感慨萬(wàn)千，在此非常感謝學(xué)校和老師給我們這樣的機會(huì )。
人生有很多感覺(jué)快樂(lè )的事情，而陪伴孩子讀書(shū)也是其一:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，房間里沒(méi)有窗戶(hù)。而親子閱讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言，相互走進(jìn)對方心里，在心靈上進(jìn)行情感的.交流。
堅持就是勝利，很多家長(cháng)因為工作的原因不得中途放棄，我自己何嘗不是也萌發(fā)過(guò)這樣的念頭，但是回頭看看孩子對自己那種期待的眼神，那一句：媽媽?zhuān)銜?huì )堅持嗎我馬上意識到一定要給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子明白不管做什么事情都要“持之以恒”……
對于我們短暫的付出也許你看不到它所結出的果實(shí)，但是終有一天，你會(huì )看到它綻放的美麗，會(huì )讓更多的孩子從中受益，讓更多的家長(cháng)從中受益，有人說(shuō)，在孩子成長(cháng)的道路上，有書(shū)香作伴，生活就會(huì )多一份樂(lè )趣，人生就會(huì )多一份精彩，未來(lái)就會(huì )多一份希望。
閱讀不是形式，需要家長(cháng)用心去投入，用心去實(shí)踐，或許這“短暫”的過(guò)程中會(huì )很累，但是我們要相信自己，努力就會(huì )贏(yíng)得成功……
寧搏百日苦，不留終生憾!
縱有千般累，終有花開(kāi)時(shí)!
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寒假期間，在學(xué)校的倡導下，拜讀了李鎮西老師的一本關(guān)于家庭教育的書(shū)—《做最好的家長(cháng)》。我本人也從事教育行業(yè)，當閱讀過(guò)后，發(fā)現這本書(shū)不僅適合于每一位家長(cháng)，也適合于每一位老師。作為家長(cháng)，都希望自己的孩子是最棒的；作為老師，都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的。那么如何使他們達到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書(shū)中作者結合自己孩子的成長(cháng)過(guò)程給我們家長(cháng)、老師提供了一些教育理念與方法上的啟發(fā)。
教育要重視孩子興趣的培養。興趣是孩子學(xué)習最好的老師，不僅是學(xué)習知識，也是學(xué)習生活。在日常中，為孩子培養興趣，收獲愛(ài)好；培養興趣，收獲知識；培養興趣，收獲快樂(lè )。很顯然，孩子興趣的養成非常重要。在想象力的培養中，作者強調娛樂(lè )中激發(fā)孩子的想象力與興趣，培養孩子的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力；而在童心的養成過(guò)程中，陪孩子回顧生活中的`趣事與點(diǎn)滴，讓孩子對生活保持純真與友善。教育也要重視孩子品格的培養�，F在，我們很多家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習，而忽視了孩子的其他方面品格的培養。作者講述如何塑造孩子的善良人格、磨練堅強的意志等。讓孩子在讀書(shū)與寫(xiě)作中學(xué)會(huì )做人，這樣的人生培養過(guò)程中，孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )了自我教育。
關(guān)于家庭教育的內容作者在書(shū)中還講了很多，如教育要重視溝通，教育要給孩子快樂(lè )，教育要給孩子激勵等等。只要我們每一位家長(cháng)、每一位家長(cháng)用心去讀與實(shí)踐，一定會(huì )讓孩子擁有美好品格與燦爛人生。
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 12
為了每一個(gè)活生生的人，教師唯有用自己的激情去點(diǎn)燃他們，用自己對生命的熱愛(ài)去喚醒他們，用自己對生命的敬重去引領(lǐng)他們!
讀完李鎮西的《做最好的老師》我更加明白了一些道理：教師不僅是教好書(shū)就可以了，更要追求更好，追求最好。首先教師要與課程改革同步發(fā)展。以前一提到課程改革，仿佛不是教師做的事情，離自己很遙遠，但是現在才明白：課程改革真正的主人就是我們一線(xiàn)的教師們，我們依據上級的方針、要求，扎實(shí)地推進(jìn)課程改革是必須要走的一條路。其次，明白最好的教師必須具備的情懷：童心、愛(ài)心、責任心;做專(zhuān)家、思想家、心理學(xué)家。教師不僅要課上的好，更要在某一個(gè)領(lǐng)域中有自己的專(zhuān)長(cháng)，用自己的榜樣示范作業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生一起思考，學(xué)習，成長(cháng)。第三、做一個(gè)反思型教師，特點(diǎn)就是：不停地實(shí)踐、不停地閱讀、不停地思考、不停地寫(xiě)作�！皫е�(zhù)一顆平凡的`大腦，從事每天平凡的工作�！弊詈�，做好每天的“五個(gè)一工程”。上好一堂課，找一位學(xué)生談心或書(shū)面交流，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì )問(wèn)題，每天讀書(shū)一萬(wàn)字，寫(xiě)一篇教育日記或隨筆。雖然是看似簡(jiǎn)單的五句話(huà)，但是要真正做并堅持下來(lái)，是一件非常艱巨的任務(wù)。也讓我看到了那些真正的教育成功者都是自己努力奮斗，堅持不懈的結果。
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 13
我看完《家長(cháng)必讀》這本書(shū)之后，讓我恍然大悟，我們這些家長(cháng)的教育方式有許多是盲目的，對于在教育孩子的過(guò)程中，還有許多是需要進(jìn)一步學(xué)習的。
在這本書(shū)中，我覺(jué)得第一講中的內容，講得比較具體。實(shí)際。 易懂，也是所有孩子在進(jìn)入小學(xué)后存在的普遍現象。這一講當中的概括。分析與提點(diǎn)也可以幫助我們每一位家長(cháng)對其孩子的優(yōu)缺點(diǎn)能夠及時(shí)地發(fā)現與糾正，因為它的白日化講解可以讓每一位家長(cháng)都能夠看得明白。理解透徹，從而進(jìn)一步體現。運用在孩子的'身上。
在第一講中的第三點(diǎn)我認為寫(xiě)的非常地好，文中是這樣寫(xiě)的：“良好適應的重點(diǎn)——培育孩子愛(ài)學(xué)習。會(huì )學(xué)習�！边@其中又分為四個(gè)部分：第一，培育孩子的學(xué)習興趣;第二，培養孩子的作業(yè)意識;第三，幫助孩子集中注意力;第四，莫讓家庭成 “第二課堂‘。
從這些課文中，我學(xué)到了如何正確地引導孩子。教育孩子和鼓勵孩子學(xué)習，從而減少了一些盲目地教育孩子而誤導孩子，使孩子能夠在德。智。體。美。勞等方面全面發(fā)展。當然，孩子的成長(cháng)過(guò)程中，老師是最重要的，也是必不可少的，一個(gè)優(yōu)秀的教師，是用她最適當的方式來(lái)引導孩子把缺點(diǎn)轉變成為孩子的優(yōu)點(diǎn)。在這一點(diǎn)上面，一(5)班的邵老師做的非常地好，我兒子也是個(gè)頑皮的孩子，但是邵老師卻主動(dòng)與我溝通，尋找解決的辦法，最后她用她的耐心與愛(ài)心竟然把我兒子的頑皮與不集中精神的壞習慣給淡化了，進(jìn)而轉化成了我兒子學(xué)習的動(dòng)力。
在此，我要說(shuō)聲謝謝您!
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 14
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方?
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的'教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對？
我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 15
平時(shí)只投入工作我，接到兒子寒假作業(yè)要寫(xiě)《愛(ài)教育》讀后感，于是我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)，兒子看完后我也看了，讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)教育》是一個(gè)叫安利柯小學(xué)生日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)、最平常、最感人真情，讓我對愛(ài)有了更深理解。
書(shū)中有安利柯許多同學(xué)，有助人為樂(lè )卡隆，有學(xué)習優(yōu)秀代洛西，無(wú)賴(lài)弗蘭諦，可憐貝蒂，其中，我最喜歡是助人為樂(lè )，保護弱者卡隆，因為卡隆助人為樂(lè )，不求回報。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難學(xué)生，為了孩子乞討母親，他們是多么痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì )萬(wàn)分感謝你。我不由得想起文圣孔子一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話(huà)是多么有道理��！我還喜歡卡隆行為，我對他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話(huà)他母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到砸向了老師，老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯。多么勇敢高尚行為��！一般人犯錯都是不敢承認，而他舍身為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到。所以我很喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)教育》中，我悟到了真愛(ài)。讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！多奉獻一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助人感受到愛(ài)溫暖！我們要抱有一顆愛(ài)心，對痛苦無(wú)助人多一點(diǎn)關(guān)心，對他人多一點(diǎn)誠心。這就是我讀《愛(ài)教育》最大體會(huì )！
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自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)
《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒父母課堂。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的`放矢的去引導他們呢？面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對？我想我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
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我讀了《非常女生》這本書(shū)后，對我的感觸非常深。
這本書(shū)一共有七個(gè)女主角，她們分別是。冉冬陽(yáng)，梅小雅，莫欣兒，戴安……她們每一個(gè)人的故事都非常有趣，吸引眼球，我最喜歡的一個(gè)主角是堅強的梅小雅。
梅小雅住在一棟破舊的紅磚樓里，父母離婚，她和母親生活在一起，母親又下崗了，可是她懂事。勤快。好勝。她最喜歡的朋友是冉冬陽(yáng)，她最怕比爾的憐憫，她自己要不僅要照顧有哮喘的媽媽?zhuān)�自己開(kāi)了一家小商店。
有一次，梅小雅和冉冬陽(yáng)去進(jìn)貨，她們買(mǎi)完吼吼走在回家的路上，碰到了她的.同學(xué)，同學(xué)的媽媽知道她是單親家庭后就大聲的和別人議論的起來(lái)，人們都把憐憫的目光投向了她，她受不了怎樣異樣的目光低著(zhù)頭從人們的身邊走掉了。
讀完這一段后我真想對那個(gè)同學(xué)媽媽說(shuō)，你真不應該這樣，這樣會(huì )傷了她自尊的。通過(guò)這個(gè)故事我看到自己和她之間的差別太大，她每次都很累很苦的活都自己做，有什么困難都自己解決，我卻什么是都指望爸爸媽媽?zhuān)F在我決定向她學(xué)習，不僅自己的事情自己做還要幫助別人，替爸爸媽媽分擔我能力所能及的事。
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 18
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子今后的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心�？赡芫褪菍ψ约旱暮⒆右蟾�，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來(lái)越不自信。對于孩子的調皮、任性和學(xué)習的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的`態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過(guò)考慮得出幾個(gè)結論：
一、增強家庭學(xué)習氛圍
周一至周四在孩子睡覺(jué)前不看電視，我們從自己做起，多進(jìn)行閱讀。家庭的學(xué)習氛圍好，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。孩子的閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，
二、注重品行教育
坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團結互愛(ài)、尊重師長(cháng)、愛(ài)護小動(dòng)物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優(yōu)點(diǎn)。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來(lái)誠實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅強自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 19
讀了這篇文章后，我深深地被這位母親所感動(dòng)。她隱瞞了老師對自己孩子的真實(shí)評價(jià)，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)激起兒子奮發(fā)向上的信心。她用愛(ài)，找回了兒子的自信心，這位母親，用其獨特的方式，幫助了兒子。
不同的母親，有不同的愛(ài)子方式。有的母親，是用全身心來(lái)愛(ài)自己的孩子；有的母親，是用打或罵的方式來(lái)愛(ài)自己的孩子；有的母親，是用獨特的方式來(lái)愛(ài)孩子的。
記得，我上二年級的時(shí)候，有一次，考試考了滿(mǎn)分，回到家里，我伸著(zhù)考試卷讓我媽媽看，媽媽看過(guò)后，對我說(shuō)：“你考得真棒！但是你不能驕傲呀。媽媽小時(shí)候啊，也是經(jīng)�？紳M(mǎn)分的，后來(lái)就有些驕傲了，考試就沒(méi)考滿(mǎn)分，老師臉上露出了失望的表情，家長(cháng)也不滿(mǎn)意，后來(lái)成績(jì)一度不好呀�！眿寢層终Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要因為一次考好就不努力學(xué)了，也不要因為一次沒(méi)考好，就放棄學(xué)習。無(wú)論什么時(shí)候都要更加努力，才能學(xué)到更多的知識。要有自信心”
我聽(tīng)完后，當時(shí)心里不是太明白，但我知道了，學(xué)習要有自信心，要努力的'道理。我媽媽用自己的親身經(jīng)歷，給我講道理，這是一種愛(ài)。
母愛(ài)是偉大的，能使我們前進(jìn)；母愛(ài)是無(wú)私的，能給我們力量；母愛(ài)是細微的，有時(shí)很容易被忽略。我們所有的孩子都應該心懷感恩之心，每一位母親，在孩子成長(cháng)的道路上都付出了很多。難道我們不應該感謝我們的母親嗎？
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 20
紅色給人熱情、溫暖的感覺(jué)；藍色給人憂(yōu)郁、悲傷的感覺(jué)；綠色給人清新、涼快的感覺(jué)；而這一本書(shū)給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)，而這種感覺(jué)是彩色。
這一本書(shū)是四年級學(xué)童的日記，他的日記記錄了各種形形色色的愛(ài)�？催@一本書(shū)仿佛在看電影，也像和他一起經(jīng)歷一樣。寫(xiě)這篇日記的是“安利科”，在他的.描寫(xiě)下，讓我覺(jué)得我所經(jīng)歷的大大小小事，好像沒(méi)有他多。他的同學(xué)每一個(gè)人都有一個(gè)獨特的父母親，有的父親整天只會(huì )喝酒，喝完就打他的兒子，但他的兒子一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，反而更加努力讀書(shū)，得到了第二名，他的父親才又恢復了往常的模樣繼續工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒(méi)有較溫暖的衣服，但他的衣服只要有破洞就一定會(huì )補好給他穿。每個(gè)人的父母親都不同，但有一件事是可以確定的，那就是每個(gè)人的父母親一定都很疼愛(ài)他們。他們還有一位待人很好的校長(cháng)，當他的學(xué)生做錯了事，帶入校長(cháng)室，校長(cháng)也總是和藹地對犯錯的學(xué)生說(shuō)：“下次小心就好，不要再錯了！”如果校長(cháng)也這樣對我，那我可能會(huì )覺(jué)得比受罰更痛苦。
他們那里的學(xué)生，雖然家境沒(méi)有比我們好，物質(zhì)享受也沒(méi)有勝過(guò)我們，但他們的心靈享受一定遠超過(guò)我們。他們把同學(xué)當作是自己的兄弟姐妹一樣對待，把別人的父親、母親當成是自己的父親、母親一樣尊敬，老師、校長(cháng)、主任都把孩子當成自己的兒女，而他們就住在一個(gè)大家庭里——“學(xué)�！�！
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 21
和兒子共讀書(shū)有一段時(shí)間了，感悟頗深，之前，一直認為，讀書(shū)是自己的事，只要我把書(shū)買(mǎi)給他，讓他自己讀，自己消化，就可以了。但在和兒子共讀的這段時(shí)間，明白了，共讀可以提高讀書(shū)的質(zhì)量，共讀可以提高讀書(shū)的樂(lè )趣。
捧起這些充滿(mǎn)童趣的書(shū)，仿佛回到了童年�！堕L(cháng)腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書(shū)。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時(shí)候，兒子說(shuō)，我好想把我得到的愛(ài)分給她一點(diǎn)點(diǎn)，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點(diǎn)的小孩，還懂愛(ài)。隨著(zhù)故事的深入，小茱蒂長(cháng)大了，有人資助她上了大學(xué)，她開(kāi)始了美好的大學(xué)生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長(cháng)腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時(shí)候，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)茱蒂長(cháng)大了，要自力更生，我說(shuō)：那你的感受呢？他說(shuō)：長(cháng)大了，就不能讓爸爸媽媽養著(zhù)了。一剎那，我有了一絲的感動(dòng)，兒子長(cháng)大了，書(shū)里淺顯易見(jiàn)的`道理他明白了。希望再以后的日子里，我和他共同堅持共讀。
寫(xiě)到這也就結束了。說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內在的環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢？展開(kāi)想象力吧！
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20xx年寒假里，程老師給家長(cháng)也布置了一項作業(yè)，要求和孩子共讀《愛(ài)的教育》并寫(xiě)出讀后感，看完書(shū)后我確實(shí)感到受益匪淺。
這是一本和我平�？吹降膶�(zhuān)業(yè)教育類(lèi)書(shū)籍不一樣的書(shū)。它沒(méi)有大篇幅的理論知識，書(shū)中主人公也不是知名的教育學(xué)者，更不是教育專(zhuān)家，只是一名四年級的孩子。但是，它是一本值得認真品味的好書(shū)。
《愛(ài)的教育》采用了寫(xiě)日記的方式，把一位名叫安利柯的'小男孩在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)、所聞寫(xiě)得淋漓盡致，日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都被他記了下來(lái)，使得文章更加真實(shí)感人，字里行間都洋溢了他對祖國、父母、長(cháng)輩、老師和朋友真摯的感情。
這本書(shū)是老師推薦的書(shū)目，寒假中嘉雯閱讀以后，也給我講了一些她印象深刻的地方。
我讀了這本書(shū)，對我感觸很深的是安利柯的父母不斷地給孩子創(chuàng )造和不同階層的同學(xué)相處的機會(huì )。在與同學(xué)的相處中，用行動(dòng)告訴孩子，什么是真正的愛(ài)。當安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學(xué)時(shí)，安利柯看到她的母親想跑過(guò)去擁抱她時(shí)，可母親卻把他推開(kāi)了，原來(lái)母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻留給我更多的啟示，愛(ài)不是攀比，愛(ài)不是炫耀，愛(ài)是陪伴，愛(ài)是理解，愛(ài)是尊重，這才是真正的愛(ài)。
在以后的生活中，我會(huì )學(xué)習安利柯父母的做法，給予孩子更多的愛(ài)，陪伴著(zhù)她快樂(lè )成長(cháng)！
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今天，我讀了《一位母親與家長(cháng)會(huì )》，初讀題目，我猜想家長(cháng)會(huì )上的母親是什么樣子呢？是為孩子優(yōu)秀的成績(jì)而無(wú)比驕傲，還是為了孩子糟糕的表現而憤怒不已，為孩子不佳的成績(jì)而焦急萬(wàn)分……結果卻出乎我的意料。
文章中這位母親，參加了孩子的三次家長(cháng)會(huì )。第一次，是孩子上幼兒園的時(shí)候，老師說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都做不住”�？蓩寢寘s對他說(shuō)，老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了；第二次家長(cháng)會(huì )，孩子的成績(jì)是全班倒數第二名，老師懷疑他有智力障礙，媽媽卻告訴孩子，老師說(shuō)你不笨，一定能超過(guò)你的同桌；第三次家長(cháng)會(huì )上，雖然老師告訴媽媽?zhuān)⒆涌忌现攸c(diǎn)中學(xué)有些困難，但是媽媽帶著(zhù)驚喜的心情對孩子說(shuō)，只要你努力就一定能考上重點(diǎn)中學(xué)。直到兒子拿到清華大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，彼此多年的秘密，化成母子相擁時(shí)留下的淚水。
好一個(gè)偉大的母親，好一份真摯的母愛(ài)。母親每次都在從家長(cháng)會(huì )回家的路上流淚，哪一個(gè)母親不盼望著(zhù)望子成龍，哪一個(gè)母親不愿意聽(tīng)見(jiàn)兒子表?yè)P。然而這位堅強的母親選擇了面對現實(shí)，用自己的胸懷去溫暖孩子的`心，給了他戰勝困難的勇氣。
這個(gè)故事讓我想起這樣一句話(huà)：如果人類(lèi)沒(méi)有母親最無(wú)私的幫助，我們的心靈便是一片沙漠。讓我們永遠以孩子的名義向母親致敬。
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本來(lái)自已小時(shí)候讀書(shū)就少，孩子一要求買(mǎi)書(shū)我會(huì )痛痛快快的答應，他看完的書(shū)我一有空就看。
就拿杜小康來(lái)說(shuō)吧，從一直嬌生慣養的小少爺，居然變成一個(gè)有書(shū)不能讀的窮苦兒，從趾高氣揚降到低聲下氣。盡管杜小康不愿接受，但事實(shí)強迫他擔負起了家庭中的一份責任——與爸爸一同去放鴨，寂寞、孤單使他變得沉默寡言，一次次的暴風(fēng)雨和艱難挫折，也使他越來(lái)越堅強。
杜小康懂事了，不是一味地溺愛(ài)，不是得意地炫耀，更不是舒適的生活，而是挫折，是困難，是逆境，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的生活，怎會(huì )領(lǐng)略幸福的可貴？沒(méi)有嘗過(guò)貧窮的無(wú)奈，怎會(huì )懂得金錢(qián)的不易？圓滿(mǎn)的人生，不是擁有一切，得到一切，而是在逆境中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )做人�？部赖娜松缆�，崎嶇不平，就如月缺月圓，但是，你不會(huì )說(shuō)月亮是陰暗的，因此，人生中的轉彎和改變，也是有意義的'。 看到這里我有一個(gè)愿望：就是讓自己的孩子也慢慢懂事，能體諒別人。
就如上次，孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的準備寫(xiě)好稿子，滿(mǎn)懷希望地去競選大隊委員，最后，卻落選了。這一小小的失敗在他的心頭蒙上了一層陰影，也讓他有一段時(shí)間提不起精神。我找他談了談我說(shuō)：“一個(gè)大官職并代表不了什么，只要貢獻就好，但是困難、挫折、也是別人成功的長(cháng)處，你踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上，認真地做好中隊長(cháng)的本職工作，不斷提高，不斷進(jìn)步。這就成功了�！�
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我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇報導，那篇報導是這樣寫(xiě)的：有一個(gè)小孩上幼兒園啦！在幼兒園變現很不好，很頑皮，經(jīng)常做壞事，活動(dòng)時(shí)也做不穩，經(jīng)常在活動(dòng)時(shí)搗亂，經(jīng)常被老師批評，小朋友也開(kāi)始孤立他了。
他的家長(cháng)也很關(guān)心他在幼兒園的表現情況，經(jīng)常在離園時(shí)和班上的老師交談。有一天，家長(cháng)又來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子在幼兒園表現如何，該老師說(shuō)：“唉！這孩子壞習慣很多，經(jīng)常做壞事，老師組織活動(dòng)時(shí)，他也坐不穩，跑來(lái)跑去，頑皮得很。就是沒(méi)有進(jìn)步�！蹦羌议L(cháng)說(shuō)：“老師辛苦啦！我也會(huì )配合老師糾正他的壞習慣，謝謝老師！”“孩子，我們回家吧”，媽媽說(shuō)道。等會(huì )孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熀湍阒v了什么話(huà)，是不是又在說(shuō)我的壞事？”媽媽說(shuō)：“不是的，老師說(shuō)你進(jìn)步了，以前你能坐穩3分鐘，現在不同了，能坐穩10分鐘，孩子加油”。聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，那孩子笑著(zhù)說(shuō)：“真的嗎?”從此孩子能在活動(dòng)時(shí)慢慢坐穩，專(zhuān)心聽(tīng)老師講話(huà)，知道結束，壞習慣也在慢慢糾正，真的'進(jìn)步了，受到老師和家長(cháng)的表?yè)P。
作為幼教者，遇到這樣的孩子是很普遍，那要看老師和家長(cháng)是怎么教育他，從那家長(cháng)的話(huà)中讓我感觸很大，平時(shí)老師只是一味地批評孩子的不好，都不會(huì )給予孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵和支持，這樣孩子就會(huì )失去自信心，得不到關(guān)愛(ài)，但是該家長(cháng)不同，她不但沒(méi)有批評自己的孩子，而是用鼓勵的話(huà)語(yǔ)告訴孩子，你進(jìn)步了，加油！我很欣賞這家長(cháng)說(shuō)的話(huà)。
家長(cháng)讀書(shū)的心得體會(huì ) 26
1、教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習、生活常規》。這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(cháng)都做過(guò)這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè)，我就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造一種習慣一種精神。正如他自己所說(shuō)："好習慣養成了，不用獎勵她也會(huì )保持好習慣。"其實(shí)要培養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長(cháng)和老師。
2、鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績(jì)，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀(guān)對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀(guān)對待成績(jì)和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
3、做最好的自己。"做最好的`自己"，強調的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長(cháng)對孩子的成績(jì)永遠不滿(mǎn)意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應該滿(mǎn)分，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望。一個(gè)人不應該簡(jiǎn)單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長(cháng)此下去，你就是最好的自己。
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