家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。以下是小編幫大家整理的家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
我是五年四班XXX的家長(cháng)，今天很榮幸參加今天的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。請允許我代表全體家長(cháng)感謝學(xué)校、老師的辛勤付出。接下來(lái)我與大家分享一點(diǎn)親子閱讀體會(huì )。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)可以教人仁慈寬厚，心地善良，萌生純真熱情的氣度；讀書(shū)可以教人謙虛謹慎，持重內斂，衍生成熟穩重的品格；讀書(shū)可以教人自強不息，不畏艱難，錘煉剛毅堅定的性情；讀書(shū)可以教人勤于思考，勇于創(chuàng )新，增添睿智深沉的個(gè)性。
“有福方讀書(shū)”。一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。正是懷著(zhù)對讀書(shū)的信念，我們開(kāi)始了親子閱讀之旅，期待在這一過(guò)程中遇見(jiàn)更好的自己。我們與孩子一起感受《海底兩萬(wàn)里》的奇妙，《火車(chē)頭大旅行》的夢(mèng)幻；一起隨《青銅葵花》面對童年的苦難，聽(tīng)《將軍胡同》講述老北京的民國往事；我們一起學(xué)習《效率專(zhuān)家爸爸》珍惜時(shí)間提高效率，學(xué)習《毛毛》享受時(shí)間享受生命；一起看《狼王夢(mèng)》體會(huì )父母對孩子的期望，一起討論《雙面獵犬》中白眉兒的人生抉擇……
作為家長(cháng)，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是辛苦的。然而，幸運的是，我們的努力和堅持有了小小的收獲。孩子越來(lái)越懂事，除了語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力有所提高外，孩子身上有了可喜的變化：陽(yáng)光上進(jìn)，勤奮篤行，勇敢擔當。
在此，我們感謝學(xué)校提供的廣闊舞臺，感謝老師們的悉心幫助，也感謝書(shū)籍這位無(wú)聲老師的默默引導。請允許我代表全體家長(cháng)表態(tài)，我們將繼續響應學(xué)校的號召，堅持認真閱讀，堅持親子閱讀，養成良好的閱讀習慣。最后，祝愿孩子們乘坐書(shū)籍之舟在知識的海洋中快樂(lè )遨游，也祝愿學(xué)校讀書(shū)節圓滿(mǎn)成功。
謝謝大家！
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校通過(guò)“讀書(shū)節活動(dòng)”給家長(cháng)們提供了一個(gè)交流學(xué)習的機會(huì )，讓我們共同分享“讀書(shū)節活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，內心感到無(wú)比的榮幸。
我們學(xué)校的“讀書(shū)節活動(dòng)”已經(jīng)成功地舉辦了三屆，這已經(jīng)是第四屆了�；叵肱惆楹⒆佣冗^(guò)的第一屆讀書(shū)節，真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書(shū)節活動(dòng)”的時(shí)候，孩子剛剛讀二年級，她愛(ài)讀書(shū)，卻發(fā)愁制作讀書(shū)小報。因為不會(huì )寫(xiě)的字太多，孩子又很要強，有一個(gè)字寫(xiě)錯了，或者字體寫(xiě)得不漂亮了，都要重新做。毫不夸張地說(shuō)，每一張讀書(shū)小報都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長(cháng)的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙著(zhù)幫孩子做讀書(shū)小報。為此，心里也煩惱過(guò)。糾結中發(fā)現孩子的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越工整，字跡越來(lái)越清楚，字體越來(lái)越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂地講給我們聽(tīng)。我欣慰了，釋然了，終于明白了功到自然成的道理。
今年的讀書(shū)節活動(dòng)，孩子已經(jīng)不再需要我們的幫助，借助工具書(shū)，獨立閱讀，獨立寫(xiě)讀后感、做小報。讀書(shū)，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書(shū)，讓孩子認識了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認識了童話(huà)世界里的美和丑。讀書(shū)，讓孩子們變得更誠實(shí)，更真實(shí)。作為孩子家長(cháng)，我由衷地感到高興。
好的讀書(shū)習慣，好的學(xué)習習慣，可以使我們一生受益，一生都不會(huì )感到空虛和寂寞。為了更好地培養孩子們的讀書(shū)習慣，學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下，孩子們的閱讀更具有針對性、目的性。這些對孩子們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷地感謝老師們的辛勤付出。
孩子在成長(cháng)，思想也在變化。平時(shí)，不管我多忙，都會(huì )抽出一定的時(shí)間陪孩子，聽(tīng)孩子和我說(shuō)話(huà)，主動(dòng)和孩子交流。我覺(jué)得只有了解孩子、理解孩子，才能更好地引導孩子，管控孩子。在這里，我也真誠地希望孩子們要自覺(jué)地去讀書(shū)，去學(xué)習。
最后，借此機會(huì )，祝愿大家——新年快樂(lè )！萬(wàn)事如意！
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)、各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
我是xx實(shí)驗小學(xué)x（x）班xxx的家長(cháng)xxx.今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書(shū)活動(dòng)，一起分享閱讀給我們帶來(lái)的幸福生活。
我家小女可以說(shuō)是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。每天一到家，她能夠自覺(jué)地書(shū)寫(xiě)完老師的作業(yè)，然后開(kāi)始閱讀她喜歡的圖書(shū)。我們下班回到家后，孩子會(huì )巴拉巴拉地復述看過(guò)的內容，我們也會(huì )給她點(diǎn)個(gè)贊，加個(gè)星。孩子平均每天能夠看1到2個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。
作為家長(cháng)，看著(zhù)孩子每天辛苦的學(xué)習，怎么會(huì )不心疼，總想帶著(zhù)她休閑娛樂(lè )一下，可人家的一句話(huà)把我震撼了。孩子有一次很?chē)烂C的對我說(shuō)："老爸，請你記住閆老師的話(huà)，讀書(shū)就是與大師對話(huà)，就是在享受精神大餐。你啊，太膚淺了。"老師的教育多到位啊，銅山實(shí)小的書(shū)香校園精神已經(jīng)滲透到了每個(gè)孩子的內心。
可是作為一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的家長(cháng)，或許我們真的不理解讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，如同一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生是不會(huì )理解學(xué)霸們刻苦學(xué)習的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮，也不愿意買(mǎi)一本精神大餐；個(gè)人簡(jiǎn)歷我們寧愿豪飲到夜晚，也沒(méi)有一點(diǎn)讀書(shū)的時(shí)間；我們看著(zhù)書(shū)就犯困，拿著(zhù)書(shū)就想入眠。所以不是讀書(shū)太苦，或許真的是我們太膚淺。
痛定思痛，我們全家一致決定創(chuàng )建"書(shū)香之家",開(kāi)展讀書(shū)大比武。我們一起研討制定了讀書(shū)的計劃和規范，明確了讀書(shū)的目標、任務(wù)和方案，張貼上墻，每天統計進(jìn)度。
作為家長(cháng)，我首先要率先示范，真正樹(shù)立孩子為大的意識，工作之外，盡可能的早回家陪伴孩子學(xué)習娛樂(lè )。
小學(xué)六年里，我們緊跟閆老師的讀書(shū)計劃，不斷提高讀書(shū)的價(jià)值。孩子從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列讀到曹文軒的兒童文學(xué)系列；從安徒生童話(huà)、西游記等讀到眾多中外文學(xué)名著(zhù)；從文學(xué)名著(zhù)讀到了中國歷史故事，當代散文等。讀過(guò)的書(shū)就這樣慢慢地填滿(mǎn)了她的書(shū)柜，大量的書(shū)籍也成了我們家的無(wú)價(jià)之寶。同樣，我們家的購書(shū)消費也是沒(méi)有上限的。
最近幾年里，我們不斷引導孩子讀書(shū)的智慧，學(xué)會(huì )深度閱讀。從起初簡(jiǎn)單追求故事的趣味性的"閱讀",到后來(lái)更追求寫(xiě)作方法和思想價(jià)值的"品讀",孩子有意識在書(shū)上寫(xiě)出自己的疑問(wèn)，想法，主動(dòng)尋求家長(cháng)的幫助。我本人反對那種一味追求讀書(shū)數量的功利化的閱讀，更加重視深度的讀書(shū)質(zhì)量。所以最近我又引導孩子運用閱讀的經(jīng)驗，積極創(chuàng )作"文學(xué)小說(shuō)",我也承諾了孩子進(jìn)入初中會(huì )把孩子的作品拍攝成微電影，給了孩子創(chuàng )作的動(dòng)力。
當然，對孩子的閱讀成果，作為家長(cháng)一定要及時(shí)關(guān)注，要及時(shí)落實(shí)獎勵規范，如送個(gè)小禮物，兌現孩子的某種愿望。及時(shí)的獎勵是對孩子閱讀行為的正強化，有利于閱讀行為的持續化。
時(shí)間如梭，一轉眼孩子即將告別童年。一路走來(lái)，閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來(lái)越陽(yáng)光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上，我也閱讀了許多教育教學(xué)和班級管理的書(shū)籍，通過(guò)了法律本科和政治本科的自學(xué)考試，提高了自己的工作能力。孩子媽媽也拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)的自考本科文憑。所以，我們全家在閱讀中實(shí)現了共同成長(cháng)。
親愛(ài)的朋友們，書(shū)香是生命中永恒的香味，閱讀是靈魂深處的修行，是門(mén)檻最低的高貴。都說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，那我們教育孩子的王道唯有執著(zhù)的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動(dòng)中，共同創(chuàng )造大美的"書(shū)香之家"吧。謝謝大家。
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿4
老師、各位家長(cháng)：
你們好！
今天孩子的家長(cháng)會(huì )，汪老師要我談?wù)劷逃⒆拥男牡煤团囵B孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法，我真的有些擔心說(shuō)得不好，因為我們作為家長(cháng)，面對自己的孩子，都是一個(gè)活生生的個(gè)體，每個(gè)孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣，沒(méi)有任何一種方法都適用于所有孩子的，我今天只能說(shuō)說(shuō)我在與孩子共同走過(guò)的8年當中是如何做的分享給大家聽(tīng)，也算拋磚引玉吧，希望對大家有所啟發(fā)。
大家都會(huì )認為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)是我們家長(cháng)的最大心愿和培養目標，可是在今天的'社會(huì )環(huán)境和教育氛圍下，我們不由自主地又會(huì )把孩子的學(xué)習成績(jì)放在一起來(lái)追求，這本身無(wú)可厚非，但是這樣就會(huì )讓我們有時(shí)顯得急躁與不安，急躁孩子學(xué)習的知識為啥沒(méi)掌握牢固，不安孩子的學(xué)習成績(jì)怎么沒(méi)有達到更高。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我也曾這樣想過(guò)和做過(guò)，可是自從我讓孩子愛(ài)上讀書(shū)以后，讓我徹底放棄了這種念頭，因為我看到了她拿起書(shū)就那么專(zhuān)心，甚至廢寢忘食，放下書(shū)又是那么開(kāi)心快樂(lè )，而且學(xué)習的積極性也提高很快。大家都會(huì )問(wèn)如何讓她愛(ài)上讀書(shū)的呢？其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是堅持與孩子一起享受讀書(shū)的過(guò)程，自從孩子生下來(lái)，我們就不斷給她聽(tīng)錄音童謠和故事，慢慢地就會(huì )讀些兒童故事給她聽(tīng)，從快上幼兒園開(kāi)始一直堅持講晚睡故事近5年時(shí)間，美國著(zhù)名教育家吉姆認為；讀書(shū)給孩子聽(tīng)的作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以，當開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，我們就很快地就培養了她的讀書(shū)興趣。
在一年級，孩子學(xué)習閱讀的初期，我們對孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內容豐富有趣、情節發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊、彩圖科。剛開(kāi)始，孩子的讀書(shū)方式是一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒翻翻那本。對此，不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿(mǎn)意足了。因為這類(lèi)表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標志。這時(shí)，我們家里總會(huì )買(mǎi)些或借些類(lèi)似書(shū)籍，放在家里最顯眼的位置，隨眼就能看見(jiàn)，隨手就能拿到的地方，就這樣兩個(gè)月時(shí)間，孩子就在不經(jīng)意間看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，慢慢地離不開(kāi)讀書(shū)了。
有時(shí)候，我們家長(cháng)的總喜歡給孩子設定閱讀內容，比如讀詩(shī)歌、童謠、故事等等，其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，而且孩子的內心世界是獨特的，每個(gè)孩子也不一樣，我們家長(cháng)有時(shí)是無(wú)法理解的，家長(cháng)除了需要對真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應對孩子所讀書(shū)刊的內容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對此，家長(cháng)應注意觀(guān)察、了解和引導，不宜過(guò)多地干涉。美國圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會(huì )長(cháng)久�！北热�，我家女兒最初最喜歡看的書(shū)就是冒險、偵探和科幻類(lèi)的，還特別喜歡類(lèi)似腦筋急轉彎的智力故事。后來(lái)愛(ài)上童話(huà)故事，還有其他兒童文學(xué)故事，甚至有時(shí)候，她也會(huì )把我們大人看的書(shū)籍拿出來(lái)翻翻，全憑著(zhù)她的興趣看。
有句話(huà)說(shuō)得好，“言傳不如身教”，我們家長(cháng)自己也要盡量與孩子一起讀書(shū)，如果確實(shí)看不下去，你也要做做樣子，拿一些報紙或刊物翻翻，最好也看看孩子看的書(shū)，一起說(shuō)說(shuō)書(shū)里的人物和情節，這樣能調動(dòng)起孩子說(shuō)的欲望，更能讓孩子體驗讀書(shū)后分享的快樂(lè )，從而迷上讀書(shū)的感受。有時(shí)候，孩子喜歡看某電視動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)之后也會(huì )喜歡這種書(shū)籍，對培養讀書(shū)興趣也是有用的。
書(shū)看多了，內心世界豐富了，感情也會(huì )細膩了，自然作文時(shí)就會(huì )隨著(zhù)自己的心寫(xiě)得出來(lái)，這時(shí)候，我們在加以指導寫(xiě)作方法，效果就更好了，我認為光看作文書(shū)籍是沒(méi)有多大用處的。茍子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里�！焙⒆羽B成了良好的閱讀習慣．便會(huì )輕松面對語(yǔ)文學(xué)習，助益頗大。
以上是我對培養孩子閱讀興趣的一些做法和幾點(diǎn)體會(huì )，說(shuō)得有誤的，大家多批評指正。因為每個(gè)孩子不一樣，我們作為家長(cháng)應該首先不能太急，先靜下來(lái)走進(jìn)孩子心里，了解孩子，真正做孩子的朋友，在閱讀，學(xué)習中與孩子一同成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)，“條條道路通羅馬”，“三百六十行行行出狀元”，我們不要一味地讓孩子按照我們大人給他設定的目標去做，只要孩子真正地喜歡和認真地去做某件事時(shí)，就沒(méi)有不健康快樂(lè )的，同時(shí)也一定會(huì )學(xué)有所成，走一條適合他自己的成長(cháng)道路的。
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿5
老師、各位家長(cháng)：
你們好！
兒子六周半，小女兒三周半，在這六年多的時(shí)間里，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的，讀書(shū)更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、和孩子共讀書(shū)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要父母絕對的耐心和毅力，所以一個(gè)積極平穩的心態(tài)特別關(guān)鍵。
大家都知道，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(cháng)最快，可以說(shuō)一天一個(gè)變化，而且這種成長(cháng)是不可逆的。我不想錯過(guò)孩子成長(cháng)的任何一個(gè)細節，所以首先從心態(tài)上做了調整，從不把帶孩子、養孩子看做辛苦的事情，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財富。心態(tài)的調整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè )和輕松。
孩子出生后，我們的共讀從看書(shū)開(kāi)始，從五顏六色的卡片，到世界著(zhù)名的童話(huà)，能夠拿到的書(shū)，我們都看。兒子漸漸長(cháng)大，開(kāi)始對讀書(shū)有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇。有時(shí)在外面回家的路上，兒子說(shuō)要到廣源書(shū)城去看書(shū)，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門(mén)，我也會(huì )帶兒子去看書(shū)。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎？只要孩子有讀書(shū)的'需求，我都會(huì )盡可能地滿(mǎn)足孩子。
二、做一個(gè)學(xué)習型的父母，為孩子樹(shù)立讀書(shū)的榜樣。
著(zhù)名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的�！奔议L(cháng)是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中，當然要學(xué)習在前，教育在后。
前幾天在《視聽(tīng)之友》報上看到一篇關(guān)于“真人圖書(shū)館”的文章，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書(shū)館。我在這里拿來(lái)用一下，父母不就是孩子的“真人圖書(shū)館”嗎？父母喜歡讀書(shū)，孩子也一定效仿父母，喜愛(ài)讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書(shū)，如，知心姐姐盧勤的書(shū)，家庭教育家尹建莉的書(shū)以及她推薦的其他書(shū)籍，井森大的《0歲教育》，老卡爾的《卡爾。維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí)，我就在旁邊看書(shū)，小女兒就會(huì )跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)憧磿?shū)呢�！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書(shū)。兒子更是到了衛生間也要拿本書(shū)翻一翻。父母的讀書(shū)習慣對孩子影響深遠，會(huì )讓讀書(shū)成為孩子的一種生活習慣。
三、根據孩子的特質(zhì)，選擇適合自己家孩子的書(shū)來(lái)讀。
我相信每個(gè)孩子是不同的，所以在與孩子讀書(shū)中，根據孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書(shū)會(huì )收到奇妙的效果，當然首先以孩子感興趣為前提。
兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣、熱情、敏感、膽小，小女兒大方、堅韌。所以，我對給兒子選的書(shū)上用了點(diǎn)心思。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(cháng)故事》系列、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》、《居家、戶(hù)外、學(xué)校安全用書(shū)》等都是不錯的關(guān)于成長(cháng)的書(shū)。每天，我都和孩子們一起閱讀，一起分析。漸漸地，兒子有了變化，膽子變大了，很多東西都敢于嘗試了，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高。
四、和孩子讀書(shū)時(shí)，給孩子提出一些問(wèn)題來(lái)回答，也讓孩子向父母提問(wèn)，這樣孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì )思考和總結。
現在，每天晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)的時(shí)間是我和孩子們鐵打不動(dòng)的親子閱讀時(shí)間。每次讀完，我們都要對書(shū)中內容討論一番。比如昨天讀了弗洛格的《我還是我自己》。我說(shuō)：“弗洛格怎么了？”，快嘴的小女兒說(shuō)：“他不高興�！眱鹤诱f(shuō)：“因為他不會(huì )像鴨子一樣飛，所以不開(kāi)心�！眱蓚�(gè)小家伙爭先恐后地發(fā)言，最后得出結論：“自己是最棒的！”
這種解讀的方式，不但能鼓勵孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增。
五、和孩子共同讀書(shū)，讓我和孩子共同成長(cháng)。
和孩子讀書(shū)時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子，我學(xué)著(zhù)孩子的語(yǔ)氣讀書(shū)，試著(zhù)從孩子的角度理解問(wèn)題，孩子們非常開(kāi)心。
和孩子讀書(shū)時(shí)，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò)，滌蕩著(zhù)孩子們的心靈，也豐富了我的內心，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題。在這里舉一個(gè)小例子：
前幾天，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑！”，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑，相反你很帥�！眱鹤硬灰詾槿�。我問(wèn)：“爸爸帥嗎？”。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧！”。我接著(zhù)問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎？”兒子立刻來(lái)了精神，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽?zhuān) 蔽艺f(shuō)：“那就對了，你長(cháng)得像媽媽?zhuān)阅阋稽c(diǎn)兒也不丑�！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是��！可同學(xué)們說(shuō)我丑�！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑，就像你不知道你有多帥一樣�！标�(yáng)光又回到了兒子的臉上。事實(shí)是兒子很帥氣，很陽(yáng)光。如果在過(guò)去，我可能直接告訴兒子你很帥。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，了解到和孩子溝通，也需要找到合適的孩子能理解的角度。
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書(shū)情況。作為家長(cháng)我一直非常贊同劉老師的觀(guān)點(diǎn)：想讓一個(gè)8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)，我粗淺地闡述一下我的觀(guān)點(diǎn)。
選擇書(shū)本很重要，孩子因為喜歡才有才能去閱讀，所以我一直買(mǎi)一些比較經(jīng)典的童話(huà)書(shū)。經(jīng)典童話(huà)千古流傳，具有永恒的魅力，但經(jīng)典中有些篇幅較長(cháng)，孩子一下子難以一閃讀完的情況，我會(huì )選擇篇幅較短、人物情節又沒(méi)多大改動(dòng)的來(lái)讀，孩子喜歡，又能記下許多故事。
讀書(shū)之多貴在交流。我們大人平時(shí)常以工作忙，下班后又累為借口，以孩子沒(méi)有多大耐心，孩子讀書(shū)時(shí)，我們在他們身旁聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，與孩子共同交流，你會(huì )發(fā)現進(jìn)步的不僅僅是孩子，還有更多……在平時(shí)孩子的讀書(shū)中我與孩子會(huì )依據情節分別扮演不同的角色，這樣不但加深孩子的記憶，又增加了親情，你們說(shuō)何樂(lè )而不為?
讓讀書(shū)成為習慣。一天一天地閱讀，孩子會(huì )認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事，慢慢成為習慣。隨著(zhù)詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達能力，又增加了孩子對知識的渴望。
以上是我的拙見(jiàn)，請大家批評指正。
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（4）學(xué)生曹XX的家長(cháng)，我想這應該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長(cháng)會(huì )了，雖然有些慚愧又來(lái)老生常談，但我還是珍惜這樣的機會(huì )。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，也感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格活潑開(kāi)朗但單子仍不夠大。
通過(guò)對她的綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助她，發(fā)揮她的長(cháng)處、彌補她的短處。記得著(zhù)名文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。意思大致是說(shuō)，以讀書(shū)來(lái)修身，應該以學(xué)習為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問(wèn)，則應該以書(shū)本上的知識為根本。作為家長(cháng)，我們應該懂得重視科學(xué)文化修養的重要性，要引導孩子從小學(xué)就開(kāi)始多讀書(shū)，這對于孩子以后的成長(cháng)很有益處。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。
讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。古代的文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷，有人愛(ài)書(shū)如得至寶，手不釋卷，因為一本好書(shū)可以影響人的一生，可以豐富我們的知識，可以充實(shí)我們的大腦，可以讓我們成為一個(gè)有修養有作為的人。所以，我們要從小教育孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讓他們從書(shū)中汲取知識，明白做人的道理。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
雖然孩子上學(xué)以后會(huì )經(jīng)常在學(xué)校，與家長(cháng)在一起的時(shí)間也短了，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會(huì )明確地表達自己要向父母學(xué)習，但是家長(cháng)的說(shuō)話(huà)方式以及對待周?chē)说膽B(tài)度會(huì )潛移默化地影響到孩子，甚至會(huì )引發(fā)孩子對父母的信任危機。身為父母，首先要注意自己對配偶的說(shuō)話(huà)方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責甚至辱罵對方就會(huì )對孩子產(chǎn)生負面影響：原來(lái)自己的父母是這樣的人！反之，如果能隨時(shí)看到對方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對方，孩子也會(huì )成為心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。
因此，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到，孩子上六年級后的思想明顯在不斷變化，一句話(huà)她長(cháng)大了，開(kāi)始有自己獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來(lái)越多，有時(shí)還嫌棄你out了，她們和大人講話(huà)有自己的口氣了，有時(shí)還有些藏著(zhù)掖著(zhù)的個(gè)人隱私了，她們玩電腦手機可能比我溜，當你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了。有時(shí)你驚訝她什么都知道些，有時(shí)你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統意義上的乖乖女了。
這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要，這是她從依附走向獨立的過(guò)程，她會(huì )思考，她會(huì )叛逆，她會(huì )迷茫。她的這些變化我會(huì )理解，我也會(huì )默默關(guān)注，在必要時(shí)給予指導、監控。并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂(lè )觀(guān)、寬容。不是有句話(huà)說(shuō)希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，那你首先做一個(gè)什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗來(lái)看，成功的孩子未必來(lái)自成功的家庭，但有問(wèn)題的孩子一定有家庭問(wèn)題。當然，在女兒面前我是爸爸，在工作中我要是個(gè)負責的老師，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色，我也會(huì )有我自己的生活問(wèn)題。但我想每一個(gè)希望孩子幸福的爸爸都會(huì )把孩子的事情放在首位的。在我看來(lái)，對于教育孩子，家長(cháng)的作用比老師更大。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
另外，我想對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng)，努力吧，相信你們不會(huì )辜負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。
以上不當之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！
今天就“如何培養孩子愛(ài)讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題，和大家共同交流一下。之前聽(tīng)孩子說(shuō)他平時(shí)和同學(xué)交流一些讀書(shū)心得時(shí)，發(fā)現班里愛(ài)讀書(shū)的孩子還是很多的，可見(jiàn)在座的其他家長(cháng)各有各的經(jīng)驗，那我就僅談?wù)勎壹液⒆幼x書(shū)習慣的培養，拋磚引玉，大家共同取長(cháng)補短。
我孩子愛(ài)看書(shū)，原因可能在于我們兩口子懶動(dòng)，愛(ài)宅在家看書(shū)，算環(huán)境影響吧。從小哄孩子，就習慣用圖片、畫(huà)冊，便于直觀(guān)講故事。孩子都有很強的可塑性，在圖畫(huà)文字方面引導的多了，自然他就對此敏感，習慣從文字圖畫(huà)中捕獲更多的信息。走在大街上，廣告、宣傳欄、各種標志，他都不放過(guò)，我覺(jué)得他早期就是一種開(kāi)放式“閱讀”，見(jiàn)字就讀，見(jiàn)畫(huà)就看，吃個(gè)藥他讓你給他念說(shuō)明書(shū)，拿著(zhù)電器說(shuō)明書(shū)對照著(zhù)家電邊看邊調試，擺弄地津津有味。在他眼里，這些字、畫(huà)都不是毫無(wú)意義的，都能傳情達意。這期間，他的識字和詞匯量積累很快，逐漸進(jìn)入自發(fā)閱讀階段，閱讀時(shí)也很專(zhuān)注和愉悅。應該說(shuō)孩子愛(ài)讀書(shū)初期引導很重要。
孩子在我校上學(xué)后，我在學(xué)校兼職圖書(shū)管理，我們中午在學(xué)校吃飯，在圖書(shū)室有簡(jiǎn)易床午休，直到轉學(xué)前，他跟我在圖書(shū)室生活了四年。學(xué)校藏書(shū)兩萬(wàn)多冊，都是近年來(lái)出版的新書(shū)。他沒(méi)有午睡的習慣，把愛(ài)看的書(shū)鋪滿(mǎn)床看，很享受，也是一個(gè)難得的便利條件。
這時(shí)期，正和我們的愿望相反，他不看咱家長(cháng)認為正統的東西，如作文、古詩(shī)詞類(lèi)，好在圖書(shū)室的書(shū)內容都是健康的，我也沒(méi)刻意限制他讀哪類(lèi)書(shū)。但印象很深的是，有一段很著(zhù)迷搞笑漫畫(huà)《阿衰》、《豌豆》類(lèi)，追求時(shí)髦語(yǔ)言，影響他那段時(shí)間的作文文風(fēng)嘻哈麻辣，記得寫(xiě)一篇關(guān)于地震主題應該深沉感恩的作文，他的語(yǔ)言也俏皮調侃，走入歧途。所以后來(lái)就有意的給他推薦一些書(shū)，讓他明辨什么是主流文化，那些是用于消遣的快餐式文化。
受知識水平和理解力的限制，有孩子不感興趣的，我先講述一遍，孩子有問(wèn)題的，就正確耐心地解答，有時(shí)一塊討論。三年級時(shí)，他很得意自己記住的笑話(huà)多，逢場(chǎng)合別人一鼓動(dòng)就講，我建議他多看幽默，過(guò)了一段時(shí)間，他自己領(lǐng)悟后開(kāi)玩笑說(shuō)：“笑話(huà)是犯傻，幽默是智慧，講幽默顯得上檔次�！彪m是玩笑話(huà)，可見(jiàn)，孩子在讀中悟，在悟中成長(cháng)。
平時(shí)圖書(shū)室工作主要是很多還書(shū)要放歸原位，我就有意讓他替我干，判斷圖書(shū)如何分類(lèi)上架，他得大致翻看，天長(cháng)日久，孩子看書(shū)選書(shū)的視野逐漸開(kāi)闊起來(lái)，文學(xué)社科、科普哲學(xué)、政治軍事等等都有涉獵，無(wú)形中豐富了他對文化知識體系的認知，更便于取舍自己日后選書(shū)的價(jià)值取向。
培養看書(shū)不拘泥形式，甚至我逛街就順道把他“寄存”到新華書(shū)店。這期間，我和孩子經(jīng)常把讀書(shū)心得點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，漸漸養成了寫(xiě)作的習慣，我和孩子都有文章發(fā)表在報刊雜志上，這些榮譽(yù)對他讀書(shū)習慣的養成更是一種極大的鼓舞。
我孩子愛(ài)看書(shū)利弊皆有，一是時(shí)間過(guò)長(cháng)開(kāi)始近視，二是缺乏體育鍛煉，所以這也是咱家長(cháng)關(guān)注孩子讀書(shū)需要注意的問(wèn)題。最后衷心祝愿咱南小的孩子都能健康陽(yáng)光地成長(cháng)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，使人生更厚重。
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿9
老師、各位家長(cháng)：
你們好！
我是xxx的媽媽?zhuān)紫�，我非常感謝梁老師，給我這次與大家共同探討的機會(huì )。其實(shí)，在輔導孩子學(xué)習，培養孩子閱讀興趣方面我做得還遠遠不夠，我只能硬著(zhù)頭皮班門(mén)弄斧了。我想，班上肯定有很多同學(xué)比程仙諾的閱讀能力更強，涉獵更多，也肯定有一些家長(cháng)比我方法更好。
我家孩子也不是從一開(kāi)始就特別愛(ài)看書(shū)，從以前一回家就打開(kāi)電視到現在捧著(zhù)書(shū)本不放，經(jīng)常要你催她吃飯、催她睡覺(jué)，甚至有時(shí)還要強行奪下她的書(shū)本，經(jīng)歷了一個(gè)逐步引導和培養的過(guò)程。下面是我幾點(diǎn)不成熟的觀(guān)點(diǎn)。與大家交流一下。
一、因勢利導，激發(fā)孩子的興趣。
我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者，不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！焙⒆佑辛碎喿x的興趣，才能從內心深處對閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，才會(huì )將“要我讀”轉化為“我要讀”如果說(shuō)奧數不是人人都適合學(xué)習，那么寫(xiě)作能力是人人都可以通過(guò)閱讀來(lái)提高的。
二、營(yíng)造閱讀氛圍，拓寬閱讀面。
首先讓孩子擁有“小小的書(shū)櫥”。盡量為孩子訂閱一些感興趣和有益的報紙和雜志。做到孩子想看書(shū)時(shí)就隨時(shí)有書(shū)看，孩子不想看書(shū)，也會(huì )有好書(shū)在旁吸引她的“眼球”。
其次建議讓孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)；同學(xué)、朋友家里有兒童讀物，可借閱；順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子先對書(shū)產(chǎn)生好感。
再次不要對孩子的閱讀過(guò)程管得太死，不可限定孩子的閱讀范圍和閱讀內容，而應把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
盡量和孩子一起看書(shū)或閱讀。比如亞米契斯《愛(ài)的教育》，我就和她一起讀，我讀一篇，她讀一篇。還有曹文軒的《草房子》，冰心的《寄小讀者》，我就和她一起看。像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，根本就不需要我陪，她自己都入迷了。有時(shí)，書(shū)一買(mǎi)回來(lái)，我就故意和她搶著(zhù)看，甚至故意要求讓我先看，以激發(fā)她的興趣有時(shí)間的家長(cháng)，如果能與孩子一起閱讀分析，肯定會(huì )有意想不到的收獲。
四、盡量適時(shí)給孩子以督促和鼓勵，盡量以身作則，為孩子作出榜樣。
身教勝于言教。父母的一言一行對孩子有非凡的影響力。特別是母親對孩子的影響是最直接最有效的，母親是孩子的第一任老師，母親的言行舉止時(shí)刻影響著(zhù)孩子習慣的養成。也因為職業(yè)的關(guān)系吧，我是老師，喜歡讀點(diǎn)課外書(shū)，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以為，家里讀書(shū)的氛圍還是比較好的。這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)有時(shí)可能會(huì )作出一些犧牲。但這個(gè)犧牲是快樂(lè )的、是值得的。
一是寫(xiě)作能力提高了。
以前寫(xiě)作文，經(jīng)常是流水帳，干巴巴的，現在好詞好句多了，有些詞句，還會(huì )讓人耳目一新。
二是理解能力增強了。
特別是對數學(xué)的幫助非常大。隨著(zhù)書(shū)讀得越來(lái)越多，理解能力增強了不少，特別是對數學(xué)上的應用題幫助特別大。
三是自信心增強了。
雖然外表看起來(lái)，她還是有些內向，但是我感覺(jué)得到，她那種從內心散發(fā)出來(lái)的自信。她回家最?lèi)?ài)說(shuō)的就是發(fā)生在學(xué)校、班級和同學(xué)之間的事。
現在，周一到周五孩子基本不開(kāi)電腦不看電視了，經(jīng)常讀書(shū)，自得其樂(lè )�，F在，無(wú)論多晚，程仙諾也總習慣看一會(huì )兒書(shū)。讀書(shū)，已經(jīng)成為孩子日常生活不可缺少的內容。
書(shū)是智慧和經(jīng)驗的結晶，雖然她現在學(xué)習并不是班上最好的，但我想，書(shū)本將會(huì )對她的一生都產(chǎn)生影響！這種影響是潛移默化的，是長(cháng)久的。當然，在她閱讀的過(guò)程中也有一些急待改進(jìn)，比如，她現在最感興趣的是校園文學(xué)，漫畫(huà)、科普類(lèi)而對古典文學(xué)、散文等興趣還有待培養。
我們相信，每個(gè)孩子都能做到多讀課外書(shū)，關(guān)鍵在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，做父母的一定要有足夠的愛(ài)心、細心、恒心和耐心，不要疏于引導，不要吝嗇鼓勵，不要急功近利，給孩子一個(gè)良好寬松的環(huán)境，
每個(gè)孩子都是上帝送來(lái)的天使，都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，我們沒(méi)必要拿他去和其他的孩子比較，我們要欣賞他，愛(ài)護她，努力去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)！
以上是我自己切身的體會(huì )，但愿我的一些粗淺認識能夠拋磚引玉或對大家有所啟示。
其實(shí)孩子的成長(cháng)、進(jìn)步最離不開(kāi)的、最應感謝的應該是老師。最后，我代表全家向梁老師、杜老師說(shuō)聲：“謝謝”！謝謝你們對孩子無(wú)微不至的關(guān)心，謝謝你們對孩子孜孜不倦的教導，謝謝你們對孩子辛勤的培育。
家長(cháng)讀書(shū)分享發(fā)言稿10
老師們，同學(xué)們：
你們好！
我先自我介紹一下，我是xxx的媽媽?zhuān)軜s幸今天能站在這里跟大家交流孩子在家的讀書(shū)情況，我家xxx平時(shí)在家比較喜歡讀書(shū)，我認為通過(guò)讀書(shū)孩子真的是學(xué)到了很多知識，并且懂得了很多做人的道理。今天，高老師邀請我給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)xxx在家是怎樣讀書(shū)的，有不對的地方請大家多多指正。我主要是從以下三個(gè)方面來(lái)做的：
一、培養孩子的興趣。
從小我就給孩子讀童話(huà)故事，聽(tīng)的時(shí)間長(cháng)了就輔導孩子認拼音，這樣的話(huà)以后自己就能讀書(shū)了，后來(lái)上了小學(xué)，字認得越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了，讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)低頭深思，有時(shí)追著(zhù)我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì )耐心的給他解答，有時(shí)他也會(huì )自己查閱工具書(shū)和上網(wǎng)查詢(xún)。
二、養成一個(gè)好習慣。
父母是孩子最好的老師，開(kāi)始的工作家長(cháng)要做，讀書(shū)要堅持，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，不要間斷。作為父母，我還要做一件事，就是要指導孩子讀書(shū)，也就是讀什么，并且為孩子提供圖書(shū)。
三、制定計劃。
就是在多長(cháng)時(shí)間讀多少書(shū)，讀書(shū)時(shí)要做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語(yǔ)文素養的培養，寫(xiě)作的培養。親子共讀，不管是“海量閱讀”，還是“專(zhuān)項閱讀”，我總想著(zhù)，讀書(shū)是好事，通過(guò)讀書(shū)可以獲得好多智慧，以上是我的一些見(jiàn)解，真心希望孩子們能夠飽讀詩(shī)書(shū)，前程似錦。
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