初中生的家庭教育心得體會(huì )（精選5篇）
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的初中生的家庭教育心得體會(huì )（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
初中生的家庭教育心得體會(huì )1
說(shuō)道家庭教育，這不僅讓我回味了自從孩子從出生之后家庭的進(jìn)步和改變。還記的在最初的時(shí)候，我們作為父母，一心只想著(zhù)將自己認為最好的一切都教給孩子。讓他努力的上學(xué)，努力的讀書(shū)，將來(lái)再供他讀最好的大……一切，在開(kāi)始的時(shí)候都是這么的簡(jiǎn)單。
但是，漸漸的，我們都發(fā)現了其中的.問(wèn)題。孩子越發(fā)的反抗，我們也越發(fā)的無(wú)力管教，每次受到孩子的對抗，我們作為父母，也很傷心，在之后也有多次的反思過(guò)自己。但是在后來(lái)，我們才明白，我們從一開(kāi)始就錯了。
回顧到最初的起點(diǎn)，我們總是將“最好”的拿給自己的孩子，但是這個(gè)“最好”卻往往來(lái)自于我們自己的判斷。確實(shí)，比起未成年的孩子，我們在社會(huì )以及生活中都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，而且都非常了解作為一個(gè)優(yōu)秀的大人所需要的“營(yíng)養”。但是，我們卻往往忘記了，這份來(lái)自我們判斷的“最好”，是否適合孩子現在的階段呢？
再過(guò)去，我們總是將典型的高材生行為強加在孩子的身上，孩子是否樂(lè )意不說(shuō)，這樣高強度的學(xué)習方式，是否又真的能讓孩子接受呢？如果一心只想著(zhù)自己的目標，將孩子培養成自己眼中的“最好”，那么也不過(guò)是將孩子當做完成自己心愿的機會(huì )罷了。
在現在的我看來(lái)，學(xué)習主要應該是學(xué)校中的事情，而家庭，應該是休息的溫暖場(chǎng)所。孩子在學(xué)校中費盡學(xué)習了回來(lái)，如果回到家中卻還是要面對父母的催促，那簡(jiǎn)直如同24小時(shí)都在為學(xué)習而努力。不說(shuō)孩子，我們自己都會(huì )受不了。所以，在家庭教育中，我主張，在家中，父母負責的，更多的是引導，是包容。要在家中給孩子一個(gè)溫暖的空間，努力的營(yíng)造家庭關(guān)系，多對孩子的生活關(guān)心。但是，也必須要有底線(xiàn)，作業(yè)、學(xué)習任務(wù)，該做好必須陪伴孩子完成。最終的目標，是為了讓家成為一個(gè)休息，但卻不是毫無(wú)紀律的場(chǎng)所。
為了完成這個(gè)目標，我們要做的不僅僅是在家中空想，更要去主動(dòng)的了解孩子在學(xué)校中的情況，并且，要了解孩子自己心中的所想！這樣才能去了解，他自己的想法，才能做出正確的引導。
一個(gè)教室中有幾十個(gè)孩子，老師不可能每個(gè)都細心引導好。但自己的孩子只有一個(gè)，那就必須努力的去引導！
初中生的家庭教育心得體會(huì )2
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們？
孩子一出生就意味著(zhù)教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì )道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的'方法相矛盾，所以作為家長(cháng)只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗小學(xué)一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習；有一定的責任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
初中生的家庭教育心得體會(huì )3
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠大的理想
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠大理想，是中學(xué)生成長(cháng)和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無(wú)遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠大理想呢？許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(cháng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。首先，家長(cháng)要關(guān)心孩子的成長(cháng)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的'幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰爭，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負擔影響學(xué)習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè )樂(lè )地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(cháng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jì)。
三、讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做
從小樹(shù)立吃苦的精神讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對孩子的成長(cháng)非常重要。家長(cháng)要讓孩子從小學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個(gè)獨立的社會(huì )成員，在日本，特別注重培養孩子的吃苦意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國有一所著(zhù)名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉；在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母；而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(cháng)越保護越替代，孩子就越依賴(lài)越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(cháng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì )的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國的未來(lái)，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學(xué)習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習好肯定是不行的�，F在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長(cháng)在培養孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(cháng)。有一個(gè)報道說(shuō)中國留學(xué)生在國外聯(lián)歡，各國留學(xué)生在臺上又唱又跳，各種樂(lè )器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請中國留學(xué)生上臺時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習中國留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學(xué)習興趣和讀書(shū)習慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現在，家里已經(jīng)擺滿(mǎn)了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實(shí)、善良的性格
我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會(huì )從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理。他需要什么，合理的我會(huì )滿(mǎn)足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養成亂花錢(qián)的習慣。通過(guò)日常生活中每件細小的事情，培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家庭教育不容忽視，每個(gè)家長(cháng)都要對自己的孩子做好家庭教育，保證自己孩子的健康成長(cháng)。
初中生的家庭教育心得體會(huì )4
我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識，而且在這種快樂(lè )英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習都變得積極主動(dòng)熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開(kāi)口到搶著(zhù)說(shuō)，由不舉手到搶著(zhù)回答問(wèn)題——————這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財富，使她學(xué)到了積極樂(lè )觀(guān)不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語(yǔ)學(xué)習，我是從以下幾個(gè)方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語(yǔ)的學(xué)習興趣
我家孩子小時(shí)候沒(méi)開(kāi)始說(shuō)話(huà)吐字就十分清晰，她對語(yǔ)言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè )英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時(shí)學(xué)的很有樂(lè )趣，平時(shí)都催著(zhù)我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認真的'對她講，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習開(kāi)始階段，正確的督促引導至關(guān)重要
一年級過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開(kāi)始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)�！奥�(tīng)讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習慣也是從開(kāi)始的“督促”養成的。這種不斷的督促需要家長(cháng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時(shí)教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習過(guò)的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學(xué)習要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會(huì )厭煩的。我們要讓她在快樂(lè )的學(xué)習中成長(cháng)。
上學(xué)期剛開(kāi)始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講“你有語(yǔ)言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進(jìn)步。
初中生的家庭教育心得體會(huì )5
中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉變的過(guò)渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子一生有重要的影響，而且對提高整個(gè)民族的素質(zhì)也有十分深遠的影響。做好中學(xué)生家庭教育是如此重要，那么，家長(cháng)們應該怎么做，讓孩子受良好的家庭教育呢？
一、要正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jì)所掩蓋。大多數家長(cháng)只關(guān)心中學(xué)生的分數，而不懂得如何引導孩子在學(xué)習中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。
有的`家長(cháng)認為孩子學(xué)習成績(jì)不好，一定是孩子態(tài)度不認真的表現，那就錯了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著(zhù)學(xué)習能力障礙，家長(cháng)應該仔細地分析其原因，對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習成績(jì)好、考試分數高一定能體驗到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對考試成績(jì)的態(tài)度，因而，父母應該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，學(xué)習認真、努力，無(wú)論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應該感到滿(mǎn)意。因為進(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
二、要讓孩子學(xué)會(huì )獨立、自主
傳統的家庭觀(guān)念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(cháng)，是好孩子；不為人先，不為人后；千金之子，坐不垂堂（不冒險）……應該培養孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公平與競爭的能力。
家長(cháng)們不妨對孩子說(shuō)：孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說(shuō)的話(huà)可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解。放手讓孩子接觸社會(huì )生活，使他們在社會(huì )生活中經(jīng)歷各種見(jiàn)解，讓他們在社會(huì )生活中鍛煉，增長(cháng)才干，提高社會(huì )適應能力。
三、實(shí)行家教合作
家長(cháng)要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學(xué)校，對待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(cháng)只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們在成長(cháng)過(guò)程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨立、健全人格的形成。
學(xué)校應該設立一個(gè)家長(cháng)與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺，即家長(cháng)教師協(xié)會(huì )，它包含家長(cháng)活動(dòng)委員會(huì )、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì )、學(xué)校安全委員會(huì )等分會(huì )，以共同激發(fā)孩子學(xué)習興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習效果為目標。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比如：教育專(zhuān)家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過(guò)加強家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
四、自然教育
讓孩子通過(guò)親近自然、接觸社會(huì )，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅強的性格，培養對大自然、對人類(lèi)關(guān)懷的博愛(ài)之心，孩子會(huì )懂得許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開(kāi)始對理想的追求。
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