初中生家庭教育心得

　　當我們備受啟迪時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的初中生家庭教育心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中生家庭教育心得1

　　一、“嚴”字當頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

　　大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴

　　做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(cháng)成歪脖樹(shù)。

　　我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著(zhù)想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，必須做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈擔爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。

　　我家培養孩子的習慣采勸小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成好習慣，這時(shí)我對兒子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。

　　二、培養獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。

　　孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會(huì )交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

　　三、關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導孩子。

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的`權利。

　　四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。

　　家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

　　家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

　　為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習，將來(lái)能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。

　　貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著(zhù)想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈擔爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì )，不為自己，為民造福。

　　教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學(xué)，要做到取長(cháng)補短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

初中生家庭教育心得2

　　初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì )邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長(cháng)與老師在其中起著(zhù)十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無(wú)論多忙都會(huì )抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會(huì )一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話(huà)一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽(tīng)她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時(shí)利用這微不足道的談話(huà)時(shí)間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，（當然更關(guān)注孩子的情感需要）。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法。

　　她告訴我x老師經(jīng)常對她說(shuō)句話(huà)：“近朱者赤，近墨者黑�！蔽覀�(gè)人覺(jué)得這句話(huà)很好，一個(gè)好朋友會(huì )直接影響到孩子的學(xué)習成績(jì)，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開(kāi)學(xué)第一天，她異常興奮地對我說(shuō)她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。

　　另外一點(diǎn)就是：鼓勵孩子盡量不依賴(lài)成年人。說(shuō)白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一（我從不相信孩子們會(huì )有智商差異），于是我問(wèn)好友學(xué)習方法。她對我講：她每天工作很忙，沒(méi)有時(shí)間看孩子學(xué)習，于是她的孩子已經(jīng)養成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒(méi)起床時(shí)，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開(kāi)家去上學(xué)；晚上也一樣，一個(gè)人安靜地呆在屋子里學(xué)習，學(xué)累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺(jué)。我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了，我家孩子也能做到�？墒鞘聦�(shí)卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會(huì )因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著(zhù)急地咬著(zhù)面包跑出家門(mén)。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫(xiě)作業(yè)，一離開(kāi)就睡不著(zhù)覺(jué)，10點(diǎn)多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺(jué)。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會(huì )要家長(cháng)為她忙前忙后，不會(huì )在寫(xiě)作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫(huà)片的情節，不會(huì )上課思緒不知覺(jué)中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢？于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現其實(shí)自己的孩子很完美，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì )了自立與自主，現在她做作業(yè)不會(huì )深更半夜叫爸爸起來(lái)為她講題，更不會(huì )在我的督促下被逼迫著(zhù)洗臉刷牙，她現在的觀(guān)念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢？我要自主地去完成自己的`事情。我的目標達成了，她的成績(jì)也上升了。

　　我從來(lái)不會(huì )因為學(xué)習成績(jì)下降或影響學(xué)習而阻止她看書(shū)，我與孩子爸爸認為看書(shū)更是一種學(xué)習。從學(xué)習角度來(lái)講，看書(shū)有助于寫(xiě)作文，現代文閱讀習題的完成。家長(cháng)會(huì )時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現，有一道5分的題是關(guān)于名著(zhù)閱讀的，這足以說(shuō)明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長(cháng)眼里這是閑書(shū)，是與學(xué)習無(wú)關(guān)的。當然，學(xué)習很重要，而讀書(shū)也很重要，但是現在初中生的學(xué)習生活實(shí)在是很緊張，我要讓她既能看書(shū)又能學(xué)習，有點(diǎn)難。于是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫(xiě)讀后感，要摘抄經(jīng)典語(yǔ)句，她十分爽快地答應了，也做到了。

　　我不會(huì )給孩子施加太多的壓力，不會(huì )逼著(zhù)她去上各種各樣的補習班，一次聽(tīng)她說(shuō)她們班級里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)補習班：數學(xué)，物理，英語(yǔ)……我絕對被嚇到了。開(kāi)始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著(zhù)對我說(shuō)：媽媽?zhuān)�我覺(jué)得我數學(xué)不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會(huì )影響我的成績(jì)�，F在，我的孩子上三個(gè)補習班：物理，數學(xué)，語(yǔ)文。有充裕的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)，周六會(huì )用3—4小時(shí)游泳，1—2小時(shí)練電子琴。書(shū)店門(mén)口經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)一位媽媽拉著(zhù)孩子去買(mǎi)書(shū)，而我的孩子不用，我從來(lái)不會(huì )強迫她去做什么習題，到假期時(shí)，她會(huì )形成習慣一樣向我要錢(qián)，對我說(shuō)她要買(mǎi)什么輔導書(shū)，然后回來(lái)一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢(qián)她會(huì )對我說(shuō)：我看見(jiàn)一本喜歡的書(shū)，就買(mǎi)了，假期時(shí)間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì )嚴厲地批評她，告訴她少看閑書(shū)之類(lèi)的。同學(xué)經(jīng)常問(wèn)她做多少習題，她說(shuō)出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說(shuō)，笑了笑繼續做自己的事情。還有同學(xué)調侃她說(shuō)，林璐娜，你家是開(kāi)書(shū)店的吧？我和她一起大笑。其實(shí)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我這個(gè)媽媽只不過(guò)是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽(tīng)者的身份去觀(guān)察她的生活，為她指點(diǎn)，可是孩子很自覺(jué)，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說(shuō)，有時(shí)，不必要的壓力與關(guān)心，只會(huì )帶來(lái)更多的負面影響。

　　孩子在班級是很忙很累的語(yǔ)文課代表，天天收作業(yè)批作業(yè)，要是其他家長(cháng)早都向老師反映因耽誤學(xué)習而撤離職務(wù)，這不禁令我想起妹妹家的孩子，花錢(qián)求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓他當班長(cháng)。這種機會(huì )可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著(zhù)她課代表應盡的責任，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說(shuō)：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見(jiàn)干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人�！彼�什么都沒(méi)說(shuō)，但是看她這課代表當得越來(lái)越從容。結果到最后家長(cháng)會(huì )她受了極大地表?yè)P，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現出來(lái)，會(huì )滋生她的驕傲心理。到最后語(yǔ)文課代表為她帶來(lái)的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯。這同時(shí)也更好地提高了她的語(yǔ)文成績(jì)，有時(shí)考不好她會(huì )去想：完了，作為語(yǔ)文課代表考的這么差，肯定會(huì )被別人笑話(huà)的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事，它會(huì )激發(fā)孩子的榜樣心理�？墒沁�是出了點(diǎn)問(wèn)題，同學(xué)說(shuō)她課代表當得有“范”了，我笑了，但后來(lái)才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺(jué)得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現在她還有點(diǎn)那樣，但是比以前強了點(diǎn)，我說(shuō)，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會(huì )了怎樣去幫助別人，學(xué)會(huì )負責任，學(xué)會(huì )堅強，堅持，學(xué)會(huì )面對困難從容，學(xué)會(huì )認認真真地去做每件事，她在這同時(shí)慢慢的成長(cháng)著(zhù)。

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