奉獻有作為心得體會(huì )范文（通用18篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的奉獻有作為心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇1
愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實(shí)施新課程改革，無(wú)論是從思想觀(guān)念、基本規范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛(ài)崗敬業(yè)新的特征和內涵，提出了一些新的要求。
愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現在教師教育思想和教育觀(guān)念的更新上。今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統教育思想和教育觀(guān)念的束縛，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。
“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認識，是愛(ài)崗敬業(yè)師德觀(guān)念發(fā)生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(cháng)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。
新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來(lái)習以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì )遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應該怎么辦？既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰勝困難，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛(ài)崗敬業(yè)的一條重要標準。
新課程中的愛(ài)崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中，那些不幕名利、樂(lè )教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒(méi)有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過(guò)辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當的利益滿(mǎn)足。
總之，新課程對教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強自身的師德修養，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè )奉獻，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇2
奉獻是一種責任。一個(gè)人生活在社會(huì )之中，不管他的能力大小，也不管職位高低，都要積極為社會(huì )做出貢獻。人生的價(jià)值并不以時(shí)間地點(diǎn)為砝碼，而是看他是否有過(guò)奉獻，是否承擔起對社會(huì )的責任。近年來(lái)，志愿服務(wù)活動(dòng)作為一項崇高的事業(yè)被世人所推崇，就在于志愿者通過(guò)志愿服務(wù)所凝結的奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步精神上，其中奉獻更是志愿服務(wù)精神的精髓。這些志愿者在不計回報、不求名利、不要特權的前提下，把奉獻當作自己至高無(wú)上的追求，勇?lián)熑�，滿(mǎn)懷熱情地為他人服務(wù)、為社會(huì )獻力。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是崇高、什么是可敬，為社會(huì )匯聚溫暖的陽(yáng)光和向上的正能量。
中華5000多年的文明歷史，時(shí)時(shí)刻刻都上演著(zhù)關(guān)于奉獻的感人故事。從李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”式的真誠關(guān)愛(ài)，到陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去”式的不圖回報，無(wú)不顯示人們把奉獻當作一種責任來(lái)追求。當前，受經(jīng)濟利益的影響，社會(huì )上一些人對奉獻精神嗤之以鼻，失去了做人應擔的責任。從面對跌倒的老人無(wú)人去扶，到湖北荊州“天價(jià)撈尸”事件……雖然是個(gè)別現象，但也為我們敲響了警鐘�？上驳氖�，近年來(lái)我國涌現出許多奉獻愛(ài)心的模范，從“積善成德鑄大愛(ài)，涓滴匯海灑真情”的郭明義、為愛(ài)留在新疆的“全國最美鄉村教師”周麗娜，到“那一刻，我只想著(zhù)救人”的潛水員官東、車(chē)輪下勇救三歲幼童的周美玲……他們的行為激發(fā)了社會(huì )向善的力量，讓生活變得溫暖明亮。
責任是一種偉大的品格，奉獻一是種崇高的道德情操。那么怎樣才能做到奉獻呢？首先要有一顆友愛(ài)之心。一個(gè)人不管對社會(huì )、對他人奉獻的是什么，歸根結底是出自于他的愛(ài)心。我們每個(gè)人不可能都做到轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，也不可能復制和郭明義、周麗娜等模范同樣的人生軌跡。古人云，“上善如水”。最高尚的行為莫過(guò)于能處于平凡位置而不平凡。只要我們能擁有一顆愛(ài)心，做一個(gè)把奉獻當責任的志愿者，你就能塑造自己的無(wú)悔人生。其次奉獻要有甘于犧牲的勇氣。奉獻是不求回報的無(wú)私給予，不管是對社會(huì )還是對他人，志愿服務(wù)中的奉獻都是無(wú)償的。這就需要我們犧牲自己的財力、物力、時(shí)間，甚至自己的生命，為他人帶來(lái)幸福。再次要有一種傳承的精神。奉獻不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著(zhù)的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。只有更多的人投入到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，才能讓獻精神永遠熠熠生輝。
實(shí)現偉大中國民族復興夢(mèng)需要全心全意的奉獻意識。只有通過(guò)弘揚志愿者精神，把奉獻作為一種責任，積極帶動(dòng)更多的人投身到志愿者奉獻服務(wù)之中，才能讓每個(gè)人都共享人生的精彩時(shí)刻，從而凝聚起追夢(mèng)圓夢(mèng)的巨大力量！
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇3
記得年少時(shí)，我曾有過(guò)許多夢(mèng)想，夢(mèng)想過(guò)成為政治家、軍事家、科學(xué)家惟獨沒(méi)想過(guò)成為一名醫務(wù)工作者。朋友也曾問(wèn)我：醫務(wù)工作又苦又累，報酬還不高，何不趁早改行說(shuō)實(shí)話(huà)，作為年輕人，剛剛穿上這襲白衣時(shí)，我也曾心浮氣躁、眼高手低，也曾有生不逢時(shí)、無(wú)所作為的感慨與迷惘。
但是，來(lái)到xx醫院不久，看見(jiàn)全院職工同心同德、攻堅克難、苦心經(jīng)營(yíng)、誓求發(fā)展的精神風(fēng)貌后，我深受感染、深受感動(dòng)。在那里，大家都以院興我興，院衰我恥為人生理念和工作信條；在那里，高揚著(zhù)團結奮進(jìn)、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟；在那里，每時(shí)每刻都在譜寫(xiě)救死扶傷的璀璨華章讓一切一切讓我如沐春風(fēng)，明白了盡管醫務(wù)工作者不能像政治家那樣叱詫風(fēng)云、興國安邦，不能像科學(xué)家那樣發(fā)明創(chuàng )造、舉世聞名，但能夠用先進(jìn)的醫療技能，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福。我為自己是一名救死扶傷的生命衛士而驕傲，為自己身在一個(gè)團結奮進(jìn)、無(wú)私奉獻的團隊而慶幸，為身邊有那么多甘于奉獻的人而自豪！
愛(ài)與奉獻是生命衛士永恒的追求，作為青年醫務(wù)工作者，我們沒(méi)資格談索取、講條件，要實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點(diǎn)燃生命的激情。這不是一句空話(huà)、套話(huà)，而是我擲地有聲的承諾，無(wú)怨無(wú)悔的選取。
首先，青年醫務(wù)工作者要把自己當成小學(xué)生，以學(xué)習的態(tài)度務(wù)實(shí)地工作。作為一名青年，成功的事業(yè)是目標，是追求；作為一名醫生，精湛的技術(shù)是靈魂，是生命。我們要發(fā)揚崇尚科學(xué)、追求新知的光榮傳統，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，以刻苦鉆研的精神、持之以恒的態(tài)度，勤學(xué)善思，不斷提高素質(zhì)本領(lǐng)。業(yè)精于勤，荒于嬉，我們要向書(shū)本學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習，學(xué)習最前沿的醫學(xué)知識、豐富的從醫經(jīng)驗、高超的醫療技術(shù)，用我們年輕人火一樣的熱情，用我們年輕人精湛的技術(shù)，為xx醫院帶來(lái)新的氣息，贏(yíng)得更廣闊的發(fā)展空間。
其次，青年醫務(wù)工作者要把自己當成打工者，靠自身的努力贏(yíng)得他人的尊重。把自己定位為一名打工者，就是要不計個(gè)人得失，踏實(shí)工作，厚道做人。目前，雖然醫院創(chuàng )造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，賽馬不相馬，但前提是自己要先是一匹馬。試想，無(wú)所作為、表現平平，誰(shuí)愿為你帶給更大的舞臺和發(fā)展空間因此，要正確認識自己，是紅花就爭奇斗艷，是綠葉就吐翠襯托，工作上要主動(dòng)出擊，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事想周全、做到位、辦完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的熱情，最大限度發(fā)揮潛能，為醫院發(fā)展做出貢獻。
最后，青年醫務(wù)工作者要把自己當成主人翁，建立與醫院血脈相連的共同體。醫院榮辱興亡，與我們每個(gè)人息息相關(guān)。作為主人翁，首先要像談戀愛(ài)一樣，先愛(ài)上自己的工作。只有動(dòng)了真情，有了興趣才能把工作做得更好。這時(shí)候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣能夠做健康教育，在飯桌上也能夠做醫院的品牌宣傳，回家睡覺(jué)興許也會(huì )想出一個(gè)新思路，閃出一個(gè)新點(diǎn)子，只有對工作有了這種如醉如癡的感覺(jué)，才可能干事、干成事。
其次，作為主人翁要樹(shù)立團隊精神，事事嚴于律已，時(shí)時(shí)想著(zhù)我是xx人，在院內自己代表著(zhù)科室形象，在院外代表著(zhù)醫院形象，一切言行舉止都要與醫院的發(fā)展大方向相符。再次，要建立強烈的歸屬意識，恪守職業(yè)道德規范，以醫患和諧為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，自覺(jué)弘揚高尚的醫德醫風(fēng)，明榮辱、辨是非、揚正氣、保本色，真正把xx醫院當成自己的家，珍惜它、愛(ài)護它、建設它。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇4
每個(gè)人都在紛繁世界中扮演者不同的主角，發(fā)揮著(zhù)不同的作用，有的如泰山，有的如塵埃，有的是大樹(shù)，有的是小草；有的是太陽(yáng)，有的是星星但在永壽縣衛生系統這個(gè)大家庭中，我只是一株小草。我明白，我的工作普普通通，但他卻維系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和安康，我懂得，我的工作簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可他會(huì )拂去患者心頭的寒冷，帶給他們愛(ài)的溫暖。
記得一個(gè)烈日炎炎的夏日，我們科收住了一個(gè)80多歲腰椎骨折的老太太，由于長(cháng)期臥床，運動(dòng)量少，已連續幾天未解大便，在各種通便處理無(wú)效時(shí)，她情緒異常煩躁，家屬焦急萬(wàn)分，主治醫師在查房時(shí)發(fā)現了這一狀況，他認為老太太的排便不暢是由于大便干結造成，就二話(huà)沒(méi)說(shuō)，戴上手套，硬是用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為老太太扣出了干結的大便。老人家激動(dòng)地拉住醫生的手，熱淚盈眶地說(shuō)，你比我的兒女還要體貼入微��！
是的，救死扶傷是我們的天職，排憂(yōu)解病是我們義不容辭的職責。當我看到老奶奶喜笑顏開(kāi)的那瞬間，我也笑了。我真正體會(huì )到了醫務(wù)工作者的價(jià)值，也體會(huì )到了醫務(wù)工作的神圣，也正是這平凡的工作，帶給我們幸福的喜悅。
也許，為了這平凡，為了這喜悅，為了這幸福，我們曾愧對于家人，愧對于孩子。也許我們不是一個(gè)好兒女，也不是一個(gè)好妻子，更不是一個(gè)好母親，但我們能夠自信地說(shuō)，我們必須是最美的天使。
初春，我被任命為急診科護士長(cháng)。在這之前，父親因為身體不適讓我帶他去大醫院檢查。但我因為自己剛擔任護士長(cháng)，對科室管理和業(yè)務(wù)工作都還不太熟悉，就一向推脫父親說(shuō)再等一段時(shí)間，等一段時(shí)間我必須陪您去檢查。大概過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，我最后帶著(zhù)父親去西京醫院就診，但檢查的結果卻如晴天霹靂一下子擊的我喘但是氣來(lái)，父親得了膽囊癌并已經(jīng)肝轉移。
望著(zhù)手中的診斷結果，自責、愧疚讓我不能自已，我失聲痛哭，我悔恨自己當初為什么不早點(diǎn)帶父親去看病，我害怕如何應對我的父親和家人。當時(shí)我就下定決心，回家第一件事就是去請長(cháng)假，陪父親治病，在父親剩余的時(shí)間里陪在他身邊，進(jìn)女兒最后的孝心。但當我準備請假時(shí)，看著(zhù)科室收住的危重病人，由于科室人手不足同事們個(gè)個(gè)憔悴的臉龐，我又猶豫了，我默默地選取了放下。我明白，那里的患者更需要我。
之后的又一個(gè)夜晚，我正在值夜班，弟弟打來(lái)電話(huà)，父親雙下肢忽然不能活動(dòng)，作為醫務(wù)工作者，我明白，那是癌癥轉移引起的下肢靜脈栓塞，務(wù)必立即轉院。但就在這時(shí)候，科室忽然來(lái)了一個(gè)口服農藥中毒患者，也務(wù)必立即洗胃、吸氧、搶救，我能選取嗎，我沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，立即投身到搶救工作中去。弟弟的電話(huà)一個(gè)接一個(gè)，他哭著(zhù)罵我沒(méi)人性，難道病人比爸爸更重要嗎我沒(méi)有理會(huì )，硬是將手機關(guān)了。病人脫離了危險，父親卻忍著(zhù)癌癥的疼痛等了我一個(gè)晚上。是啊，一邊是病重務(wù)必轉院的父親，一邊是生命垂危的病人，是父親重要還是病人更重要，父親的疼，疼在我心，病人的急，也急在我心��！作為醫務(wù)工作者，不是要急病人所急，憂(yōu)病人所憂(yōu)的嗎，作為一名醫務(wù)工作者，我義不容辭地選取了病人。
此刻，父親已經(jīng)去世了，但我帶著(zhù)對他深深的愛(ài)，對他深深的愧疚始終堅守在臨床第一線(xiàn)。我要把這種愛(ài)，把這種平凡，把這種堅持一如既往的奉獻給我的事業(yè)，奉獻給那些更需要我們的人。
長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給感情，而我，決心把自己的青春、才智奉獻給永壽衛生事業(yè)，奉獻給永壽這篇土地，扎根永壽，奉獻永壽，必將成為我們每一個(gè)醫務(wù)工作者的理想和信念。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇5
我們全校教職工在學(xué)校的精心安排下認真學(xué)習了講理想，守師德，作奉獻相關(guān)內容。通過(guò)學(xué)習，我感觸頗多，收獲頗豐�，F將學(xué)習后的心得體會(huì )如下：
一、加深入地理解了師德。
什么是師德？簡(jiǎn)而言之就是教師的職業(yè)道德。外在涵蓋道德規范和行為準則；內在涵蓋道德觀(guān)念，師德修養和職業(yè)責任。講理想，守師德，作奉獻是新時(shí)期對教師的要求，我們教師就要以此為言行標準，時(shí)時(shí)刻刻牢記其要求，真正做到德高為師，身正為范。
二、工作中努力踐行講理想，守師德，作奉獻。
自己工作在村小，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在此次學(xué)習前，我總會(huì )偶爾發(fā)發(fā)牢騷，覺(jué)得自己一周上25節課，還要為校點(diǎn)的瑣碎事情奔波勞累，加上學(xué)校安排的事情還要去按時(shí)按量完成，自己實(shí)在太辛苦，對工作有一定的消極怠慢情緒。學(xué)習后，我認識到教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。既然你選擇了教師這一職業(yè)，那么就必須有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻精神，應該樹(shù)立教書(shū)育人，為祖國培養更多合格的社會(huì )主義事業(yè)的接班人的遠大理想，并要用一生的努力去實(shí)現。
從那以后，我時(shí)時(shí)刻刻以人民教師的合格形象要求自己，注意自己的言行舉止，努力為學(xué)生樹(shù)立良好的教師形象。對于學(xué)校安排的任何工作，不管多么繁重，我都能夠默默接受，認真執行，努力做好。在教育教學(xué)中，自己也比以前有了更加好的耐心，以前看見(jiàn)后進(jìn)生，心里就有恨鐵不成鋼的憤怒，即使他們沒(méi)有犯錯誤，也總想批評他們幾句。學(xué)習后，我可以不再像以前那樣橫眉豎眼了，可以平心靜氣地和他們談心交流，漸漸地拉近了師生關(guān)系。
總之，我應該感謝學(xué)校組織了這次學(xué)習！正因為有了這次學(xué)習，才讓我們又重新樹(shù)立起了崇高而遠大的理想；正因為有了這次學(xué)習，我們漸漸浮躁的心才慢慢平靜下來(lái)；正因為有了這次學(xué)習，我們才真正懂得奉獻的樂(lè )趣。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇6
昨天晚上聽(tīng)了支教老師們那種發(fā)自?xún)刃牡囊恍┬牡�，以及一些志愿者當地教師的一些感人事跡后內心想得也很多。同樣是老師他們卻可以做的那樣的無(wú)私，那樣的執著(zhù)無(wú)悔。作為我們是不是更應該好好的反思自己呢！
在這個(gè)充滿(mǎn)名利的社會(huì )里，人們的思想也受到了污染。而作為教師的我們應該時(shí)刻的提醒自己，都說(shuō)教師是陽(yáng)光底下最光榮的事業(yè)，看見(jiàn)教師之一職業(yè)的光明與無(wú)私。但看到老師們拍攝的的甘肅小學(xué)的那些小學(xué)照片的時(shí)候，感覺(jué)到無(wú)法想象，在那樣艱苦的條件下，孩子們是怎么學(xué)習的呀！不禁讓我聯(lián)想的我們的學(xué)習條件，在這樣好的條件下卻還在抱怨，怨天尤人，是不是我們太不知足了！
看到志愿者們居住的環(huán)境，他們所做的一些感人的事，內心很是佩服他們。問(wèn)他們有什么索求嗎？這樣的問(wèn)是對他們的一種侮辱，他們可以說(shuō)才是真正的教師。他們的一心都在孩子們受教育問(wèn)題上，作為我們有什么理由不去好好奉獻，至少對得起我們的這份職業(yè)。作為剛踏入工作崗位的新教師更應該向那些貧困區參加培訓的教師一樣對知識的那種渴求，為了給孩子們更好的教育，老師們認真的學(xué)習提升自己的業(yè)務(wù)水平。我們這些年輕教師有這樣好的條件，這樣好的學(xué)習機會(huì )為什么不努力，憑什么不進(jìn)取呢！
其實(shí)有機會(huì )我很希望能去這些貧困的地方去感受一下，支教老師們一邊說(shuō)著(zhù)內心感受和所見(jiàn)所聞，一邊滿(mǎn)含眼淚的畫(huà)面，讓我心里感到非常的難受也非常地感動(dòng)。到那里去親身的經(jīng)歷使他們難忘，也給我們帶來(lái)了反思。面對著(zhù)孩子們作為老師的我們應該拿出最大的熱情和耐心去對待他們。不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水，去教授給他們更好知識。就像常說(shuō)的那樣：要給孩子一杯水，你就要是長(cháng)流水。
我是一名幼兒老師，面對著(zhù)天真無(wú)邪的孩子們，我會(huì )給與孩子們更多的愛(ài)與關(guān)懷。每一給孩子就像一張張潔白的紙張，而我們就像是畫(huà)筆，我們的每一筆都影響著(zhù)他們。所以我們要不斷地讓自己成長(cháng)，使我們的孩子在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
奉獻著(zhù)的我們是美麗的，無(wú)私奉獻的.我們是高尚的。希望我們能夠在這充滿(mǎn)著(zhù)誘惑的世界里保持這一職業(yè)應有的純潔和無(wú)私，不斷的完善自我，實(shí)現自己作為人民教師的價(jià)值。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇7
結合這次“我參與、我承諾、我奉獻”的主體，按照黨員的五帶頭來(lái)對標自己的思想和實(shí)際，找出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并在未來(lái)的工作中加以改進(jìn)。
一、帶頭學(xué)習提高。
所謂學(xué)習，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐獲得知識或技能的活動(dòng)。就個(gè)人而言，學(xué)習是人們獲取知識、陶冶性情、培養和提升思維能力的重要途徑，是人們賴(lài)以生存發(fā)展的根本，是一個(gè)人保持良好心態(tài)的基礎性、經(jīng)常性的工作。
在日常工作中特別是對業(yè)務(wù)政策變化、新產(chǎn)品的了解，要求我們必須不短學(xué)習和更新才能更好地工作。要視學(xué)習為一項必須工作，要認真刻苦學(xué)習，養成良好的及時(shí)學(xué)習習慣，使工作學(xué)習一體化，把學(xué)習列入工作，把工作列入學(xué)習，工作學(xué)習有機結合，相互促進(jìn)，相互推動(dòng)。把學(xué)習從單純的求知變?yōu)樯罘绞胶凸ぷ鞣绞�，把學(xué)習當成一種境界、一種覺(jué)悟、一種責任、一種習慣，成為自覺(jué)行動(dòng)，成為一種常態(tài)化行為。
要立足實(shí)際，立足我們正在從事的工作有目標的的去學(xué)習，著(zhù)意通過(guò)學(xué)習解決做事過(guò)程中的一些現實(shí)難題；要專(zhuān)心致志，注重學(xué)習過(guò)程，定時(shí)間、定要求，通過(guò)學(xué)習解決問(wèn)題；要獨立思考，善于思索。在這方面，我認為自己做的基本上能跟上組織的要求。在今后我會(huì )更加努力，不斷加強學(xué)習。
二、帶頭爭創(chuàng )佳績(jì)。
爭創(chuàng )佳績(jì)，要立足本職工作，把工作崗位作為爭創(chuàng )佳績(jì)的主陣地。要服從組織安排，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，只要做一件事情就要努力做好。如果目前所從事的工作明顯與本人的特長(cháng)愛(ài)好不相符，也要在做好本職工作的前提下，創(chuàng )造條件讓組織和同志們了解自己的特長(cháng)，使組織根據需要和可能把自己調配到更能發(fā)揮作用的工作崗位。要在崗位創(chuàng )造佳績(jì)，首先是盡職盡責。
其次是對崗位業(yè)務(wù)精益求精，成為某一個(gè)方面的行家里手。從事管理崗位的黨員，要懂管理、勤琢磨、善溝通，組織安排工作井井有序，人員安置做到人盡其才、才盡其用，人際關(guān)系和睦融洽。
再次要謙虛謹慎，時(shí)常尋找差距，自加壓力，不斷提高履職盡責能力，要謙虛地吸取別人的好經(jīng)驗、好做法，改正自己的不足。工作中我不斷加強自己對渠道業(yè)務(wù)的學(xué)習，并在實(shí)踐中不斷運用積累，總結經(jīng)驗教訓。工作得到大家的認可。今后工作會(huì )更加努力，爭創(chuàng )佳績(jì)。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇8
我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時(shí)候，他大部分題目都做得很順利，只有一個(gè)填空題他怎么也想不起來(lái)了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時(shí)候，再回來(lái)發(fā)現他竟然在偷偷的翻書(shū)。當時(shí)我就想馬上把他抓住，后來(lái)一想這樣會(huì )對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒(méi)有說(shuō)。他也知道我發(fā)現了，趕緊把書(shū)放了回去。
改卷子的時(shí)候，我發(fā)現他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過(guò)一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績(jì)下來(lái)以后，全班只有他一個(gè)人考了一百分。第一名的獎品是一個(gè)優(yōu)美的筆記本，他接過(guò)去的時(shí)候臉紅了。
我沒(méi)有找他談話(huà)，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現在更是工作得非常出色。
我本來(lái)以為這是我們之間一個(gè)心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)起了這件事情，說(shuō)是非常感謝我當時(shí)沒(méi)有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個(gè)一百分。
這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是那個(gè)學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個(gè)老師在對待一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，不要硬搬那些教條，處理問(wèn)題的時(shí)候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會(huì )收到意想不到的收獲也說(shuō)不定。
回想一下自己的教育經(jīng)歷，你有沒(méi)有過(guò)“偏心眼”的時(shí)候？在教育學(xué)生時(shí)，是否考慮過(guò)自己的言行會(huì )對他們造成什么影響。
我想偏心眼應該是每個(gè)教師都會(huì )遇到的問(wèn)題，還有的老師覺(jué)得這是不可避免的事情。為什么呢？因為有的學(xué)生實(shí)在是討人喜歡，又乖巧又聽(tīng)話(huà)，而有的學(xué)生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見(jiàn)了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區別以動(dòng)物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時(shí)成績(jì)好，表現好，偶爾有一點(diǎn)過(guò)失，都會(huì )原諒�？捎械膶W(xué)生平時(shí)都是問(wèn)題不斷，如果再出現問(wèn)題，就算只是一點(diǎn)小問(wèn)題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會(huì )把小問(wèn)題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛(ài)好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇9
一、要學(xué)會(huì )感恩，懂得知足
為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁。
有了工作本身就是快樂(lè )，幸福的。我們應該享受這份快樂(lè )，這份幸福。用感恩的心快樂(lè )的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來(lái)苦難，帶來(lái)絕望，但我們仍要心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì )了感恩，才能托起世界的脊梁�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿(mǎn)感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽(yáng)光雨露。
二、要愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守
給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。給我快樂(lè )，促使我對生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂(lè )無(wú)比，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè )的源泉，感恩是我快樂(lè )的延續。親愛(ài)的朋友們，請和我一樣懷著(zhù)知足，感恩的心快樂(lè )地工作吧！
三、還要講求奉獻，這是敬業(yè)的根本
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí)，你會(huì )想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長(cháng)的期望?孩子的未來(lái)？此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會(huì )這份愛(ài)，表達這份情呢？如果讓我回答，我會(huì )義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì )熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì )執著(zhù)，之所以執著(zhù)，我會(huì )奉獻。因為我們擁有著(zhù)培養祖國花朵的責任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著(zhù)一方凈土，兩袖清風(fēng)執著(zhù)著(zhù)一份清淡，三尺講臺獻上一片愛(ài)心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì )越變越美好其實(shí)，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛(ài)；播種希望，收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng )造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心鑄成友情用關(guān)心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇10
結合工作實(shí)際談一談怎樣更好的服務(wù)人民奉獻社會(huì )“身居交通要道，面對大千世界”，收費站是公路交通的主要窗口，每位收費員的工作態(tài)度、工作效率，甚至一言一行、一舉一動(dòng)都直接影響到公路部門(mén)乃至交通部門(mén)的形象，這就要求我們加強政治思想和職業(yè)道德教育，增強“窗口”意識，做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻；在具體工作中，就是要以“服務(wù)人民、奉獻社會(huì )”為宗旨，
把收費工作同文明服務(wù)結合起來(lái)，寓工作于服務(wù)之中，想車(chē)主所想，幫車(chē)主所需，按章收費，做到“應征不漏，應免不征”，熱情服務(wù)，以自身的良好形象出發(fā)，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)來(lái)影響社會(huì )、感化車(chē)主，爭創(chuàng )文明行業(yè)，切實(shí)的把收費站建成社會(huì )主義精神文明窗口。收費工作是簡(jiǎn)單、機械、枯燥的，如何成為一名出色的收費員，更好的服務(wù)人民，奉獻社會(huì )？我覺(jué)得以下幾點(diǎn)非常重要。
一、要有過(guò)硬的收費技能。我們要熟練掌握各種車(chē)型的交費性質(zhì)，在收費過(guò)程中點(diǎn)鈔、識鈔、找錢(qián)、給票動(dòng)作迅速快捷。
二、嚴明的紀律觀(guān)念。收費員在小小的收費亭里面臨的不單單是機械枯燥的工作，有時(shí)還會(huì )面臨金錢(qián)的誘惑，人情的困擾。在面臨金錢(qián)誘惑時(shí)，我們要把好個(gè)人關(guān)，嚴格遵守中隊管理規定第十二條：“不準只收錢(qián)不給票或少給票，不私吞車(chē)主扔下的不要手工票據的現金�！钡谑鍡l：“不準濫用職權、損公肥私、謀取私利或接受車(chē)主的宴請�！痹诿媾R人情困擾時(shí)要嚴格收費標準，切實(shí)做到應征不漏，應免不征，按章收費，不放過(guò)一輛人情車(chē)。
三、優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度高度的工作熱情。在征繳矛盾仍然存在的今天，如何化解征繳矛盾是我們每位收費員都要面臨的問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度高度的工作熱情是化解征繳矛盾最有效的方法。當我們在收費過(guò)程中與車(chē)主接觸時(shí)，必須使用文明禮貌用語(yǔ)，實(shí)行微笑服務(wù)，要有耐心、細心、熱心、誠心、對每一位車(chē)主都要做到“一張笑臉相迎，一聲問(wèn)候傳情”切實(shí)做到來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、走有送聲。有時(shí)你做好這些的時(shí)候還是會(huì )面對一些人的不理解，甚至污辱謾罵和威脅，這時(shí)我們要做打不還手，罵不還口。用我們親切的話(huà)語(yǔ)感化車(chē)主。要做一名出色的收費員，不但要有過(guò)硬的收費技能、嚴明的紀律觀(guān)念，優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度及高度的工作熱情，還要有一種奉獻精神，要通自己的實(shí)際行動(dòng)更好的服務(wù)人民奉獻社會(huì )。是窗口，就要擦亮，是大門(mén)，就要樹(shù)好形象，我們決定在站領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以嚴明的紀律約束自己，以真誠耐心的服務(wù)對待工作，讓省道xx線(xiàn)收費站這個(gè)窗口形象更加明亮起來(lái)。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇11
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！
從畢業(yè)的那一天起，懷揣著(zhù)夢(mèng)想步入社會(huì )這個(gè)大家庭。因為年輕，我向往朝陽(yáng)行業(yè)，所以我選擇了保險工作。剛開(kāi)始工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因為從沒(méi)有接觸過(guò)保險，對保險行業(yè)里面的知識和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)根本就是一竅不通。但我沒(méi)有因此懈怠，心里默默的告訴自己：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，絕對不能灰心，更不能退縮，我要堅持�！鼻啻旱奈沂且话褎倓傝T好的刀，不容得有片刻的等待和遲疑。決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我也不斷告訴自己，“只要是金子，就能放光，只要斗志昂揚的面對生活、面對工作，就會(huì )有所獲得”。
從我認識都邦，了解都邦，認可都邦的那天，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想。在都邦一路走來(lái)，是她讓我開(kāi)始實(shí)現自己夢(mèng)想的。還記得渭南中支剛開(kāi)始籌建的那一天，我就踏實(shí)工作，把領(lǐng)導交代的每一件事?tīng)幦∽龅阶詈�。從騎著(zhù)自己在那時(shí)唯一的固定資產(chǎn)——自行車(chē)跑各家裝修公司聯(lián)系公司裝修到辦理公司開(kāi)業(yè)的各項手續，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都是干勁十足，從來(lái)都沒(méi)有一句怨言。因為我知道我年輕，我要鍛煉，我更要經(jīng)得起磨煉。在都邦渭南中支每位員工的辛勤汗水和共同努力下，在最短的時(shí)間內完善了各項開(kāi)業(yè)手續正式營(yíng)業(yè)。開(kāi)業(yè)那天公司每位員工都是無(wú)比的激動(dòng)，甚至有的同事都流下了激動(dòng)、感動(dòng)和幸福的淚水。開(kāi)業(yè)會(huì )上我被評為公司籌建期“優(yōu)秀員工”，登上領(lǐng)獎臺的那一刻我哭了，這是領(lǐng)導對我的肯定，更是每位同事對我的認可。真的謝謝你們，謝謝你們一直以來(lái)對我的關(guān)心和幫助。公司開(kāi)業(yè)了，從第一年的800萬(wàn)到第二年的1200萬(wàn)，最后到今年的1800萬(wàn)，業(yè)務(wù)都在飛快的增長(cháng)著(zhù)，這都是每位同事踏踏實(shí)實(shí)苦盡甘來(lái)的成果�！疤斓厣�，是一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一月當盡一月之勤”。我要做的工作還有很多很多�？v使艱難險阻，我也要努力前行，不斷學(xué)習，不斷總結，追求卓越，真誠回報，釋放我青春的能量。
我選擇了都邦，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì )常常保持許多夢(mèng)想。我們都邦企業(yè)的精神：“修己安人，踐行盡責”。雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，讓我們信守同樣的企業(yè)文化，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作中，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把自己青春無(wú)私的奉獻給都邦！
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇12
從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀律決定著(zhù)企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著(zhù)企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著(zhù)企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個(gè)個(gè)關(guān)系發(fā)展環(huán)境。一直以來(lái)，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀(guān)，每個(gè)人都是企業(yè)對外
的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著(zhù)企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴重。如果對作風(fēng)紀律較差的現象視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、麻木不仁、任其滋長(cháng)漫延，群眾就會(huì )有意見(jiàn)，最終必然會(huì )渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項工作，進(jìn)而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習我感覺(jué)在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴格要求。我在以后工作中做好以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┰诠ぷ髦凶龊谜\信服務(wù)，盡心負責地向經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)宣傳政策，做到有求必應，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷(xiāo)戶(hù)有信賴(lài)感。
�。ǘ┮獓栏窆芾�，不因門(mén)市大小而區別，不因個(gè)人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當前我們從事的行業(yè)備受社會(huì )爭議，國家從明年起要在所有的公共場(chǎng)所禁煙，煙草行業(yè)背負著(zhù)更多的壓力、更大的使命。面對這樣的現實(shí)情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類(lèi)健康與國家稅收的沖突中，自覺(jué)承擔起煙草行業(yè)史無(wú)前例的非凡性的社會(huì )責任。唱好《國歌》、《國際歌》、《敢問(wèn)路在何方》三首歌，充分認識到煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險的時(shí)候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當零售戶(hù)提出問(wèn)題的的時(shí)候，我們應當及時(shí)解決不應推三阻四；
當煙農生產(chǎn)遭遇困難的時(shí)候，我們應當全力相助不應袖手旁觀(guān)；
當遇到不法分子銷(xiāo)售假煙的時(shí)候，我們應當挺身而出不應等待觀(guān)望。
“萬(wàn)里長(cháng)城起于沙石一粒，千里長(cháng)江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干�；畹亩分�，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗而不是慘痛的教訓。
我們煙草系統的黨員應該積極主動(dòng)學(xué)習黨的各項方針政策，進(jìn)一步加強黨性修養，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹(shù)立集體至上的人生境界、奉獻至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂(lè )觀(guān)主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩住心神，穩坐板凳，扎穩馬步，不講困難講實(shí)干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻。爭做發(fā)展主人翁，爭當敬業(yè)新表率，大力營(yíng)造奮勇?tīng)幭鹊牧己梅諊�，目標一致，團結一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統里平常時(shí)期能看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖出來(lái)，危難時(shí)刻能豁出來(lái)的優(yōu)秀黨員。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇13
有人說(shuō)最美的風(fēng)景，就是回家的路。而回家的路，正是我們無(wú)數個(gè)高速交通人用自己的汗水和奉獻修建起來(lái)的。品讀《草根筑夢(mèng)高速》，無(wú)數次被同行的平凡感人事跡所感動(dòng)，就在身邊，就在眼前，就是這些熟悉再熟悉不過(guò)的工作，卻被他（她）們演繹成了一份意義非凡、為民造福的偉大事業(yè)。
在高速交通這個(gè)大家庭里，我被周?chē)囊磺兴|動(dòng)著(zhù)，所震撼著(zhù)，更掂量出了“高速”這沉甸甸的涵義。是李澤祥、李清芳，身先士卒、率先垂范，在實(shí)干中不辭辛苦、默默奉獻；是王坤、李歡，忘我拼搏，舍小家顧大家，挑燈夜戰在高速的每一個(gè)角落；是王晨光、張奎，真情以待，面對冷眼和誤解，飽含微笑一次次地耐心服務(wù)；是所有的高速人，忠于職守，以平凡而無(wú)聞的奉獻，演繹出一個(gè)個(gè)辛勤付出的感人故事，在他們身上無(wú)不淋漓盡致地體現了“敬業(yè)奉獻”的真知灼見(jiàn)。
敬業(yè)需要從一點(diǎn)一滴的平凡做起。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！我們既然把高速的發(fā)展作為終身職業(yè)，就要像李澤祥他（她）們一樣把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，就像魚(yú)兒愛(ài)大海，就像禾苗愛(ài)春雨，就像蜜蜂愛(ài)鮮花！
奉獻需要甘于寂寞、大有作為。海爾集團的張瑞敏說(shuō)過(guò)：“把平凡的事情做好了，就是不平凡。把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單”。這世界不可能人人都長(cháng)得高大威猛，但人人都可以因為無(wú)私的奉獻而高尚偉大。只有講奉獻，方能奮發(fā)進(jìn)取、大展宏圖。甘于奉獻就是一面精神旗幟，就是一種履職態(tài)度，就是一種職業(yè)操守。一個(gè)人能夠在崗位上做多大的貢獻，就能取得多大的成功。奉獻勝于能力，沒(méi)有做不好的工作，只有不去奉獻的人。
敬業(yè)奉獻需要愛(ài)崗負責、團結協(xié)作。一個(gè)人的力量是有限的，沒(méi)有集體的團結協(xié)作，高速交通就不可能圓滿(mǎn)完成。只有精誠團結，眾志成城，才能有所作為。敬業(yè)奉獻需要真誠服務(wù)，高速交通不僅僅是一個(gè)小小的窗口，還是聯(lián)系廣大司乘的紐帶，每個(gè)人工作的一點(diǎn)一滴都代表著(zhù)高速交通的形象。在工作中只有始終堅持精益求精、細中求細，以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴做服務(wù)”時(shí)刻鞭策自己耐心細致，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。敬業(yè)奉獻需要業(yè)務(wù)全面、積極向上。我們要時(shí)刻告誡自己不能滿(mǎn)足現狀，不能流于平庸，既要心無(wú)旁貸、腳踏實(shí)地地將手中的工作完成，也要不斷學(xué)習新知識迎接新挑戰。只有不斷增強自身的綜合素質(zhì)，才能不斷把工作做得更好。
既然生在這個(gè)時(shí)代，既然投身高速交通這一事業(yè)，就應該不負時(shí)代的重托，不負事業(yè)的期望。再過(guò)十年、二十年，當我們回首往事，就會(huì )為自己終身奮斗的高速交通事業(yè)，終生追求的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神，感到無(wú)比自豪！感到無(wú)尚榮光！
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇14
在暑假前，為了保持黨員先進(jìn)性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用以及暑期社會(huì )實(shí)踐，李書(shū)記特地布置了每位黨員做件好人好事來(lái)體現，并要求我們自己寫(xiě)出心得體會(huì )。其實(shí)，作為一名黨員應該有這個(gè)覺(jué)悟，在群眾需要幫助的時(shí)候，我們應該盡全力去幫助，為人民服務(wù)是我們黨員的宗旨。
在快放假的前幾天，我家樓下的阿姨找上了我，讓我為她初一的孩子補習數學(xué)，我欣然地接受了。
這名學(xué)生，因為基礎比較好，所以我的任務(wù)就是給他進(jìn)行提前學(xué)習，即提前對她下學(xué)期要學(xué)習的知識進(jìn)行講解。每天學(xué)習一節，交完一章鞏固一次。原以為，對于一個(gè)大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是比較容易的。但是，知道真正接觸，我才明白，我還是高估了自己。時(shí)間之后，我對自己有了更清醒的認識，也總結了一下幾點(diǎn)感想：
首先，每個(gè)人都是不一樣的，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)還是呢個(gè)的學(xué)習方式和思維方式。作為老師，特別是一對一的家庭教師，應當做到針對不同的學(xué)生采取不同的傳授方式，讓他們寓學(xué)于樂(lè )，這樣我們才能收到事半功倍的效果。一開(kāi)始，我沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，所以?xún)商煜聛?lái)，除基礎題之外，提高篇她不知如何動(dòng)筆，幸好，我及時(shí)的認識到了自己的錯誤，改變了輔導策略，在講解基礎知識的同時(shí)更側重于對難點(diǎn)、重點(diǎn)的深度挖掘和鞏固。最后，她終于順利地學(xué)會(huì )了二元一次方程組的相關(guān)解題技巧，坐起題目來(lái)也是得心應手，這是她的成功，也是我的成就。
第二，學(xué)無(wú)止境，何以言滿(mǎn)。不管是任何人，任何事，我們都應當時(shí)刻保持嚴謹謙虛的態(tài)度。原本我貫徹的是臨陣磨槍、得過(guò)且過(guò)的輔導思想，甚至為自己的指點(diǎn)優(yōu)勢而竊喜。直到那天，一個(gè)不等式組難倒了我為止，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間也沒(méi)有把那道題解出來(lái)，最后只好求助于答案。我們永遠不知道下面將發(fā)生什么，我們唯一能做的就是在此之前做好最最充分的準備。
通過(guò)自己助人為樂(lè )經(jīng)歷，以及感受，我體會(huì )了那份快樂(lè )，那份心安，還有那份光榮。從以往到如今，大大小小的好人好事中，我發(fā)現了，我是非常喜歡的，我會(huì )因為我為他人服務(wù)了而感到非常的高興，同時(shí)在以后的服務(wù)當中，我的熱情更勝一籌。終于明白了，為什么幫助別人會(huì )使得自己也快樂(lè )起來(lái)。其實(shí)每個(gè)人都有一顆善良的心，都不愿意看到他人陷入困境，看到他們痛苦不勘，很希望自己能夠幫助他們，解救他們，當你看到那些曾經(jīng)是痛苦的，如今在你的幫助下快樂(lè )的生活的時(shí)候，你也會(huì )被他們的快樂(lè )所傳染，也會(huì )為自己所為有所成就感，從而他人樂(lè )，你也樂(lè )。這就是我所理解的助人為樂(lè )。我們要發(fā)揚這種助人為樂(lè )的精神。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇15
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉，來(lái)到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的xx中剛剛搬到這兒，沒(méi)有圍墻，也沒(méi)有大門(mén)。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級，三十來(lái)位教師，學(xué)校不僅規模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒(méi)有多少影響。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，xx中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高，xx中不僅有了江蘇一流的運動(dòng)場(chǎng)，xx中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
xx中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻、以校為家，愛(ài)生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為xx中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教師有了小病不用去看醫生，而應該去看學(xué)生，病就會(huì )好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向學(xué)校請過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節課。在xx中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習，五、六年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位xx在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會(huì )有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
xx中的教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，而且以校為家，愛(ài)生如子。每當學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數教師由于長(cháng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫院，然后才通知學(xué)生的家長(cháng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門(mén)家訪(fǎng)。他們沒(méi)有寬敞的住房,沒(méi)有豪華的轎車(chē)，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(cháng)沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對于xx中這樣一所農村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。但xx中的教師淡泊名利，無(wú)私奉獻，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會(huì )以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號，無(wú)愧于“xx中人”這個(gè)稱(chēng)號。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇16
近來(lái)，我校開(kāi)展了“講學(xué)習比奉獻創(chuàng )業(yè)績(jì)”活動(dòng)，通過(guò)系統的學(xué)習使自己的思想有了進(jìn)一步的提高，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )：
講學(xué)習是我們極為重視，反復強調的一個(gè)重要問(wèn)題，講學(xué)習，必須善于學(xué)習。沒(méi)有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng )新，提出新的思路和見(jiàn)解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結合起來(lái)，實(shí)現動(dòng)機與效果的同意。要真正學(xué)有實(shí)效，要做到以下幾點(diǎn)：
一要持之以恒�！百F有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學(xué)到一些東西，不僅要有虛心向學(xué)的態(tài)度，還必須有鐵杵磨針的精神。應該把一切可能利用、應該利用的時(shí)間真正用在學(xué)習上。二要注重積累。不積跬步，無(wú)以致千里，不納細流，無(wú)以成江海。厚積薄發(fā)是做學(xué)問(wèn)的基本道理。各種知識積得多了，才能融會(huì )貫通，得心應手。三要勤思善辨。初學(xué)的東西只是稻麥菽粟之類(lèi)的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經(jīng)過(guò)充分地“發(fā)酵”、“過(guò)濾”。一方面，在當今若不注意“思辨”，往往會(huì )造成“消化不良”，不僅起不到提高素質(zhì)的作用，甚至會(huì )使人誤入歧途。四要博專(zhuān)結合。在知識爆炸的當今時(shí)代，高新技術(shù)如潮涌來(lái)，各種知識相互關(guān)聯(lián)、滲透的程度愈來(lái)愈高，新的時(shí)期呼喚博專(zhuān)結合的“t”型人才。作為一名教師在學(xué)習上必須有意識地做到博專(zhuān)結合，唯其“博”，才能視野開(kāi)闊，統攬全局，下好整盤(pán)棋；唯其“專(zhuān)”，才能高屋建瓴，見(jiàn)地深刻，工作有創(chuàng )意。五要學(xué)以致用。學(xué)習任何知識都應在“管用”上狠下功夫。緊密聯(lián)系實(shí)際是我學(xué)習中始終堅持的原則，針對實(shí)際工作需要去學(xué)，在工作中驗證、升華所學(xué)的東西，于做于學(xué)都有好處。比奉獻首先要明白奉獻是什么？奉獻是無(wú)私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”到魯迅的“吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶”，是奉獻；從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會(huì )到，奉獻是一種精神境界和行為品質(zhì)。講奉獻是一種精神，把無(wú)私奉獻作為人生的最大幸福。
奉獻是一種修養。名和利，是每個(gè)人都會(huì )面對的人生問(wèn)題。
奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說(shuō)它容易，因為有時(shí)就是舉手之勞，人人都可以做到；說(shuō)它困難，是因為它是一種覺(jué)悟，是一種境界，馬克思曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“歷史認為那些專(zhuān)為公眾謀福利從而自己也高尚起來(lái)的人物是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人�！比绻f(shuō)有什么好處，這就是最大的好處。每個(gè)教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇17
翻開(kāi)《新時(shí)期師德精神的頌歌》一書(shū)，首先映入眼簾的是兩幅精美的照片，領(lǐng)導人于人民大會(huì )堂接見(jiàn)全國優(yōu)秀教師的合影。在這些教師當中，有早已知名的老教師，也有來(lái)自偏僻山村的教學(xué)點(diǎn)的教師。他們受到崇高的禮遇受之無(wú)愧――他們用自己的人生譜寫(xiě)了一曲曲師德精神的頌歌，這一曲曲頌歌的靈魂便是：愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@是85歲高齡的霍懋征老師的畢生從教總結。一個(gè)人見(jiàn)人煩，留過(guò)兩次級，快要送工讀學(xué)校，外賓來(lái)參觀(guān)得把他藏起來(lái)，當年全校有名的淘氣鬼，在成年后，能深情地呼喚：“娘啊，娘，我的親娘，我可找到您了！”并領(lǐng)著(zhù)全家來(lái)給霍老師拜年。這是多么成功的教育。這成功緣于什么？緣于愛(ài)！愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金！
“師愛(ài)”是“師德”的靈魂，是教育學(xué)生的感情基礎，只有學(xué)生“親其師”，才會(huì )“信其道”。與此相對照，不由得讓我想起許多媒體對教育的批評，有的甚至將個(gè)別教師辱罵學(xué)生的贓話(huà)進(jìn)行了歸類(lèi)。的確，在我們的周?chē)�存在許多歧視差生，甚至體罰學(xué)生的不良現象，這是師德教育的缺失，更是為師者良知的泯滅。
愛(ài)生，就要“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”。學(xué)習成績(jì)好的所謂優(yōu)秀學(xué)生固然可愛(ài)，但一些暫時(shí)比較落后的學(xué)生更是我們的教育對象，只是因為他們還沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們的責任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片成長(cháng)的沃土。只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )造積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力，使每一位學(xué)生都健康成長(cháng)。
愛(ài)生，就要將“學(xué)生生命高于一切”。對此，重慶開(kāi)縣的教師群體用自己的行動(dòng)和生命作了最好的詮釋。當“井噴”爆發(fā)，洪水襲擊，人們的生命面臨滅頂之災時(shí)，這里的教師首先想到的是學(xué)生的安危。正是他們的奮力搶救，才兩次創(chuàng )造了在校學(xué)生零傷亡的奇跡，做到了“一個(gè)不丟，一個(gè)不死，一個(gè)不傷”。而同次事故中死亡的其他人卻達234人。讀完該縣中學(xué)生譚海英的報告《哥哥，我為你驕傲》，我才真正理解了什么叫“舍生忘死”，“舍己救人”，什么叫關(guān)愛(ài)學(xué)生！
沒(méi)有敬業(yè)、奉獻的精神，沒(méi)有對教育事業(yè)的赤膽忠誠，鄒有云老師便不能安于清貧，堅守在太陽(yáng)山上；沒(méi)有敬業(yè)、奉獻的精神，盤(pán)振玉老師便不能甘于孤獨，扎根在大瑤山深處。
我一直相信：為師者，不敬業(yè)，不為好老師。
面對時(shí)代賦予的使命，我們對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛(ài)，不能再僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應體現在進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)上。因此，師德的要求也將提高。我們不僅要敬業(yè)，更要精業(yè)，要努力使自己的工作富有時(shí)代氣息，追求平凡中的卓越。
奉獻有作為心得體會(huì ) 篇18
時(shí)代在進(jìn)步，跟隨著(zhù)歷史滾滾前進(jìn)的車(chē)輪，我自以為生命中一直滿(mǎn)載著(zhù)幸運與幸福，這種想法的延續，直到系統內掀起了向施星燦同志學(xué)習的熱潮。
施星燦，和我一樣，一個(gè)平凡與普通的國稅人。在我不知道有這么一個(gè)人的時(shí)候，我想全國每一個(gè)國稅工作者除了崗位、職位的不同，大概都日復一日的過(guò)著(zhù)朝八晚五的生活，所謂區別，就是在稅收這門(mén)學(xué)位里，擅長(cháng)有所相異而已吧�？墒�，施星燦的事跡卻給了我另外一種答案，形異淺薄，心異震撼。原本，震撼人心的東西遠不需要驚天動(dòng)地，潤物無(wú)聲同樣會(huì )令人滿(mǎn)面泣淚。
下基層、走民間、讓福利、捐災區，嚴苛律己，寬宥待人，施星燦同志的大半輩子如此幾個(gè)字便能形容個(gè)完全，究竟是什么在吸引著(zhù)我們去探求那背后的精神？我想，只能含糊的說(shuō)，這應該是一種似涓流一般無(wú)盡流淌著(zhù)的感覺(jué)，這種感覺(jué)就是持之以恒的奉獻。
下基層、走民間，想納稅人之所想、急納稅人之所急，在二十多年前，施星燦已經(jīng)通過(guò)自己樸實(shí)無(wú)華內心指引，把我們如今大力提倡的服務(wù)理念在利川的土地上一次又一次的躬身踐行。也許，這不需要多么堅強的力量去支撐，但你無(wú)法否認這種力量的溫暖與偉大。我們很多的同事，業(yè)務(wù)知識很精深，各種檢查十分
擅長(cháng)，納稅人各種善意或者惡意的犯規都難逃其法眼，因為行政管理模式的長(cháng)期流行，我們同樣對他們不吝贊嘆。但是，兩相比較，我想更多的人會(huì )選擇站在施星燦的一方。冰冷或者熱情，都是一種處事的態(tài)度而無(wú)所謂對錯。國稅部門(mén)近年來(lái)一直苦思輕管理、重服務(wù)的轉型，也許正是同樣一種選擇。
如果說(shuō)，下基層、走民間是因為工作因素在主導，那么幾次三番的讓福利，動(dòng)輒數萬(wàn)元的捐款，就不能不讓人信服了。十萬(wàn)元，是不多，可是白給，你會(huì )舍得嗎？以前，我絕對舍不得；甚至現在，我依然舍不得；或許以后，我會(huì )不會(huì )仍然有所猶豫？我相信不是每一個(gè)人面對這種問(wèn)題的人都能大言不慚的作出一個(gè)肯定的答復，正是因為我們的否定和不確定，才真正讓我看懂了施星燦是一個(gè)怎么樣的人，才讓我更加確信他下基層、走民間，不是因為工作需要他去，而是他內心在指引著(zhù)他去。隔著(zhù)二十多年的歷史，看著(zhù)他和納稅人一起忙碌，突然覺(jué)得我們色調偏冷的深藍制服同樣充滿(mǎn)了溫暖的人情味。施星燦同志，令我這樣一個(gè)后輩敬佩的老同志，國稅有你，真的很好。
也許我一輩子也無(wú)法如施星燦般做到那么單純、質(zhì)樸與簡(jiǎn)單，但我一定會(huì )將這樣一個(gè)老人以及他的事跡作為自己努力的標桿，平靜而熱情的為我身邊的納稅人和所有人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的敞開(kāi)自己的胸懷。
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