講師培訓的心得體會(huì )范文（精選18篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編整理的講師培訓的心得體會(huì )范文（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
講師培訓的心得體會(huì ) 1
講師身為師者，是掌握前沿知識理論的學(xué)者，也是一個(gè)心理咨詢(xún)顧問(wèn)，同時(shí)又是學(xué)員的生涯顧問(wèn)，可見(jiàn)講師這個(gè)崗位責任是多么重大和崇高�？梢哉f(shuō)壽險講師是連接壽險業(yè)及新學(xué)員之間的一條紐帶。
講師職前培訓這兩天來(lái)，讓我受益匪淺，感覺(jué)到身上的擔子又加重了。其實(shí)這不僅僅是壓力的加大，更多的是通過(guò)老師的講解和對一些新知識的傳授，我的潛意識中由原來(lái)單純的銷(xiāo)售觀(guān)念有了一個(gè)逐步演繹的轉變。那就是在未來(lái)的壽險道路上不僅自己要懂得去怎樣做，更多的是要肩負起讓更多的新人能走進(jìn)我們行業(yè)，認識到作為壽險事業(yè)未來(lái)發(fā)展的空間和機遇以及從事這份職業(yè)的神圣。
以前作為團隊主管來(lái)說(shuō)重在業(yè)績(jì)的銷(xiāo)售和團隊管理上，還沒(méi)有時(shí)間去考慮更多伙伴的展業(yè)能力和技巧�？扇缃窦媛氈v師的重擔落在了自己的身上，今后面對的是不同層次的新學(xué)員、新伙伴，要讓他們對壽險事業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，更多的`是能理解保險的真正含義————“愛(ài)心和責任”，從而理解中國人壽“雙成文化”理念以及戰勝自我，面對客戶(hù)的拒絕能否調整好自己的心態(tài)，都是我們作為講師必須去傳道、授業(yè)、解惑的。
通過(guò)這兩天的學(xué)習，不僅讓自己上了一個(gè)新臺階。更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的工作中我將以一百倍的熱情、良好的心態(tài)去接受這份職業(yè)的挑戰。對我的學(xué)員負責，對自己所從事的講師這份職業(yè)負責，將中國人壽的文化永遠傳承下去，為培養出更多優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)伙伴和銷(xiāo)售精英而努力奮斗！
講師培訓的心得體會(huì ) 2
在博興實(shí)驗小學(xué)舉行了全縣科學(xué)課堂教學(xué)系列達標活動(dòng)培訓會(huì )，我我聽(tīng)了三節立標課，三節錄像立標課的說(shuō)課，受益匪淺。
特別是學(xué)生的調查報告、實(shí)驗報告等，讓我對科學(xué)學(xué)科的動(dòng)手和積累運用有了新的認識。對觀(guān)摩教學(xué)課堂我認識到要想上好科學(xué)課，教師自身的修養就要不斷提高，進(jìn)行自我加壓，要想把科學(xué)課堂上的'有聲有色，那么就需要教師與學(xué)生共同參與，課前的準備，資料的搜集整理等，為上好科學(xué)課打下良好的基礎。課堂放給學(xué)生，學(xué)生才是實(shí)驗的主人，在講師的引領(lǐng)下，學(xué)生在課堂上自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，匯報交流結果，提高了學(xué)生的情感思維，使他們真正產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)科學(xué)，也使授課教師在不知不覺(jué)中完成授課任務(wù)。
聽(tīng)了一小高飛講師的錄像課說(shuō)課，使我認識到科學(xué)一科，并不只是在課堂上，社會(huì )本身就是一個(gè)科學(xué)大舞臺，讓我知道了，學(xué)校、家庭、社會(huì )三者協(xié)調才是科學(xué)實(shí)踐最有堅實(shí)的基礎。最后有高小麗教研員作總結，她只出我們小學(xué)科學(xué)課的課型流程（提問(wèn)題、猜想假設、實(shí)驗論證、結論、交流）。
總之，科學(xué)學(xué)科雖小，但我們應該把眼光方的長(cháng)遠一些。不管是科學(xué)課堂還是實(shí)驗實(shí)踐，我們都應像魚(yú)兒入水一樣對待，給科學(xué)一個(gè)廣闊的空間。
講師培訓的心得體會(huì ) 3
7月14、15日，我參加了在昌樂(lè )二中召開(kāi)的全縣小學(xué)語(yǔ)文教師培訓會(huì )。會(huì )上，聽(tīng)取了四位教師的報告，他們分別是奎文區幸福街小學(xué)的王安存，壽光圣城街道西關(guān)小學(xué)的張麗，我的同事張秀紅，青州市實(shí)小的張云杰。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但通過(guò)培訓，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、要正確面對工作中的挫折。
張麗講師和張云杰講師在報告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)歷，談到這些，他們沒(méi)有抱怨，而是認為，正是這些坎坷的經(jīng)歷，才讓自己取得了今天的成績(jì)。張云杰講師說(shuō)：“不要抱怨生活對你的不公，坎坷也是一種財富�！边@句話(huà)，給了我很大的啟迪。
人的一生中，挫折和失意是難免的。在教師的工作中更會(huì )經(jīng)常遇到挫折和困難。如需要不能滿(mǎn)足，動(dòng)機不能實(shí)現，教育學(xué)生的方法受挫，管理班級的效果不佳，課堂教學(xué)不如人意，所教學(xué)生成績(jì)不理想，在教學(xué)考核中得分不高，評先晉職中未能入圍……如果能正確認識自己的職業(yè)價(jià)值，理解自己所從事工作的意義，想辦法悅納自己的職業(yè)，就能迅速調整自己的心態(tài)，走出精神的低谷。這兩位講師的經(jīng)歷告訴我們，如果你把教師職業(yè)當作一種事業(yè)而不僅是一個(gè)飯碗，把教育崗位當作一種創(chuàng )造性地實(shí)現自身價(jià)值的途徑而不是一種負擔，那么我們從工作中得到的就會(huì )是歡樂(lè )，而不是煩惱和悲傷。
二、語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真。
現今的語(yǔ)文教學(xué)或多或少存在費時(shí)多，收效卻不高，教師辛苦，學(xué)生乏味，講師講得多，學(xué)生讀書(shū)少，語(yǔ)文學(xué)習實(shí)效差，最終形成“課內損失課外補，講師學(xué)生都辛苦”的現象。這是因為教師在教學(xué)中背離了語(yǔ)文教學(xué)的宗旨。所以，張云杰提出：“語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真，要回歸本位�！薄耙虒W(xué)生一生有用的語(yǔ)文�！边@里所講的“真”，即語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)。那么，如何回歸語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)呢？
首先，重視通過(guò)誦讀培養學(xué)生的語(yǔ)感。
古代的語(yǔ)文教育特別注重通過(guò)誦讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。古人在這方面積累了許多寶貴經(jīng)驗，已經(jīng)做為格言流傳到今天。如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”等，講的都是誦讀對于理解和感受語(yǔ)言所起的重要作用。
有人認為古代的誦讀就是強迫學(xué)生死記硬背，其實(shí)學(xué)生根本不理解，這是一種僵死的教學(xué)方法，應當全盤(pán)否定。于是，他們又走向另一個(gè)極端，課堂上完全由教師包辦代替，教師講的頭頭是道，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡，一篇文章學(xué)完了，學(xué)生幾乎沒(méi)有通讀一遍課文，課堂上聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯，只聽(tīng)見(jiàn)教師泛泛的講解，致使語(yǔ)文教學(xué)失去了生機和活力。
誠然，強迫學(xué)生誦讀記憶有其不合理的'因素，但是李白假如沒(méi)有做到“五歲觀(guān)六甲，十歲觀(guān)百家”，他也不可能在盛唐詩(shī)壇上獨放異彩，名垂史冊。事實(shí)證明，視聽(tīng)兩種感覺(jué)器官的相互協(xié)調是獲取知識的有效途徑，況且課堂上教師無(wú)休止的分析也未必使每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得懂，因為還有一個(gè)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的問(wèn)題，那么在這種情況下給學(xué)生一些誦讀的時(shí)間，讓學(xué)生在誦讀中印證教師的講解，體會(huì )課文的思想內容和藝術(shù)手法，學(xué)生則會(huì )自覺(jué)規范自己的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，表達能力不就提高了嗎？
其次，重視模仿，強調創(chuàng )新。
大凡古代有成就的作家，多是以模仿起步�！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》上說(shuō)：“古人作文作詩(shī)，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之即久，自然純熟”�？少F的是，古人不但重視模仿，而且還強調在模仿的基礎上創(chuàng )新。清代學(xué)者唐彪在評論韓愈和歐陽(yáng)修時(shí)說(shuō)：“韓師孟，今讀韓文，不見(jiàn)其為孟也；歐學(xué)韓，今讀歐文，不覺(jué)其為韓也；若拘以模仿，如邯鄲之學(xué)步，里人之效顰，所謂師其神，不見(jiàn)其貌，此最為文之真訣”。由此可以推測，古代的語(yǔ)文教學(xué)重視讓學(xué)生通過(guò)模仿提高寫(xiě)作能力，形成自己獨特的風(fēng)格。
我們今天的作文教學(xué)提倡讓學(xué)生寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)心里話(huà)，這是天經(jīng)地義的。但是學(xué)生能寫(xiě)出真心話(huà)，并不等于會(huì )寫(xiě)文章。寫(xiě)文章還要講究章法、技巧，這就需要引導學(xué)生模仿好文章在結構、表現手法等方面的優(yōu)點(diǎn)。葉圣陶先生對此早有過(guò)精辟的論述，他說(shuō)：“課文就是例子�！币虼�，模仿是溝通閱讀和寫(xiě)作的一道橋梁。事實(shí)上，許多講師也這樣做了，但是他們只知道讓學(xué)生機械地模仿課文，沒(méi)有做到古人所說(shuō)的“師其神，不見(jiàn)其貌”，缺乏創(chuàng )新精神。古人在這方面的寶貴經(jīng)驗值得我們借鑒。
再次，注重文道統一，提倡文以載道。
早在兩千多年前，孔子就認為“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，又說(shuō)：“詩(shī)，可以興，可以觀(guān)，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君；多識于草木鳥(niǎo)獸之名”�？鬃釉谶@里講的雖然是詩(shī)歌的教化作用，但也可以推測，古代的語(yǔ)文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的�！拔牡澜y一”的確是語(yǔ)文教學(xué)應該遵循的一條重要原則。
我們所提倡的“文道統一”，就是兼顧語(yǔ)文的工具性和人文性，把語(yǔ)文知識教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育有機地融為一體�？上У氖�，有的講師在語(yǔ)文教學(xué)中，重“文”不重道，只傳授知識，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開(kāi)來(lái)，將語(yǔ)文課上成了“思想品德教育課”，或者在課文課上加一個(gè)長(cháng)長(cháng)的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的對號入座，這些做法都有悖于“文道統一”這一教學(xué)原則。
三、讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹S多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不一致認為，那是得益于孩提時(shí)期大量地看書(shū)�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)能提高寫(xiě)作能力是古往今來(lái)人們的不謀而合。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)在課外的延伸，加強課外閱讀能讓學(xué)生多渠道多形式攝取信息，能開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富生活，培養創(chuàng )新精神。所以，語(yǔ)文教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，激起孩子們的閱讀興趣，讓孩子們多讀書(shū)讀好書(shū)，在閱讀中增長(cháng)自己的知識，豐富自己的人生。
講師培訓的心得體會(huì ) 4
一、有所學(xué)。
本次培訓班課程在時(shí)間安排上雖然緊湊，但能切合實(shí)際從學(xué)員的需求出發(fā)，讓學(xué)員不同程度的了解PTT的理念、技巧，提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)表達能力和自信心。
二、有所悟。
回顧兩天的培訓與學(xué)習，老師在教授我們知識、方法與技巧的同時(shí)，也在用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們展示作為一名優(yōu)秀講師在臺上應該具備的一切必要條件，為我們示范如何組織運作一場(chǎng)成功的培訓。
每一堂課，我們要緊跟老師思維，深入其中，認真學(xué)習，課程后我們還要學(xué)會(huì )反芻所學(xué)知識，學(xué)而習之，回顧感悟老師講授的知識之外教給我們的`各種授課技巧，做到舉一而反三，觸類(lèi)而旁通以及對課程的悟。即“投入多少、收獲多少、參與多深、領(lǐng)悟多深�！敝挥腥绱瞬拍苷嬲_到做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲。
三、有所獲。
經(jīng)歷了此次培訓，讓我在技巧、信心、專(zhuān)業(yè)表達等各個(gè)方面都有不同程度的收獲，我收獲最大的是在兩天的培訓中體會(huì )到：
1、授課前要進(jìn)行充分準備和周密策劃，預演未來(lái)以確保達到良好的授課效果；
2、加強自我素質(zhì)的提升和沉淀；
3、要有一雙慧眼，從學(xué)員的行為中發(fā)現信息；
4、“太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，重新排列組合，就是創(chuàng )新”，即要有“別出心裁”的創(chuàng )新精神，才留吸引學(xué)員的注意，突出問(wèn)題重點(diǎn)，抓住問(wèn)題本質(zhì)，看問(wèn)題有步驟，主次分明。
時(shí)光荏苒，培訓的時(shí)光轉眼已經(jīng)結束，非常感謝公司給了我一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，感謝老師的授課和點(diǎn)撥，讓我打開(kāi)心靈學(xué)習和感受；同時(shí)這次讓人難忘的培訓經(jīng)歷也給我的工作和生活帶來(lái)不少啟迪！
講師培訓的心得體會(huì ) 5
我懷著(zhù)空杯心態(tài)參加了公司舉辦的《初級兼職講師TTT》培訓班。此次培訓對于我這個(gè)未入行的人來(lái)講是一個(gè)非同尋常的培訓。在這短短的三天半時(shí)間里，我不僅在講課內容上有所收獲，更值得慶幸的是我結識了許多來(lái)自單位各車(chē)間的精英師傅們，讓我們在平山溫塘初級兼職講師TTT培訓班相遇、相識、相知。
本次培訓課程安排科學(xué)合理，切合實(shí)際從學(xué)員需求出發(fā)，不同程度地提高了每位學(xué)員的職業(yè)素養和講課水平。三天的精彩講課讓我在緊張有序的學(xué)習中受益匪淺，此次講課不僅讓我自己上了一個(gè)新臺階，更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的工作中我將會(huì )以百倍的熱情和良好的心態(tài)接受兼職講師這份職業(yè)的挑戰，對我的學(xué)員負責，對自己所從事的兼職講師這份職業(yè)負責。
此次講課，形式獨特，老師采用了講中學(xué)，學(xué)中練，練中悟，悟中升的講課方式。作為學(xué)員的我在老師的精彩授課過(guò)程中學(xué)到了知識，得到了鍛煉，提升了現場(chǎng)授課技巧和課程設計技巧。
每一堂課，我都緊跟老師的思維，深入其中，認真學(xué)習，大膽鍛煉。課后我還認真回味老師的精彩講課內容加以延伸，做到舉一反三，觸類(lèi)而旁通。一天的課程結束后，我還學(xué)會(huì )了觀(guān)摩老師如何設計和運作培訓課程；為何如此安排；課程與課程之間有什么聯(lián)系以及一天下來(lái)對課程的`感悟，也正是如此我才真正的達到了做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲的學(xué)習效果。
時(shí)光飛逝，培訓時(shí)光轉眼已經(jīng)結束，回到工作崗位上，我的腦海中仍會(huì )呈現出老師的精彩講課場(chǎng)景，我會(huì )銘記老師的每一句精彩點(diǎn)評，將所學(xué)內容用之于事，做到學(xué)以致用，在自己的崗位上嚴于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，為團隊的發(fā)展而不斷付出貢獻。
講師培訓的心得體會(huì ) 6
非常榮幸參加新華保險財富管理20xx年首期兼職講師培訓，首先感謝總分公司給我此次學(xué)習的機會(huì )，再次來(lái)到美麗的湖北武漢，一樣的地方，不一樣的心情。為了緊跟公司三高團隊的步伐，我們進(jìn)入兼講隊伍，我們是帶著(zhù)使命來(lái)學(xué)習的，不僅是為了提升我們自己，更為傳承我們的隊伍。
一年半之前，我大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入新華，第一期OBT培訓就在美麗的'武漢，這次兼職講師培訓再次來(lái)到武漢。一年前的稚氣到現在的些許成熟，我也完成了從一個(gè)新人到績(jì)優(yōu)的蛻變。我們的工作性質(zhì)要求我們不僅要有好的業(yè)績(jì)，更要能做好營(yíng)銷(xiāo)，營(yíng)銷(xiāo)自己，營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)。兼講給我們提供了一個(gè)更高的平臺，讓我們更加有效的表達我們的觀(guān)點(diǎn)，更加有效的與人溝通。
在我們平時(shí)的客戶(hù)面談中，銀行的培訓，產(chǎn)說(shuō)會(huì )，早夕會(huì )等中都會(huì )用到PTT，所以我們這次兼講的培訓就是為了強化和提升我們有效表達這方面的能力。所以這次學(xué)習很有意義，更有很高的內涵價(jià)值。
這次課題主要圍繞自我介紹，1分鐘即興演講，3分鐘自由演講，5分鐘壽險功用，15分鐘產(chǎn)說(shuō)會(huì )展開(kāi)的。整個(gè)過(guò)程緊張而有節奏。老師將整個(gè)PTT穿進(jìn)自己10年的經(jīng)驗，用他的從業(yè)經(jīng)驗告訴我們如何去做好一個(gè)講師。
我給自己在在此次學(xué)習中的表現打60分。本次自己能完整的走完整個(gè)流程，一直信守以下幾個(gè)準則：投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深。未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗。太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng )新。做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開(kāi)始，每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)就是領(lǐng)先的開(kāi)始，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是卓越的開(kāi)始。
講師培訓的心得體會(huì ) 7
本月10日，我趕去分公司指定的酒店，參加分公司舉辦的為期數天的培訓班訓練種子講師班、實(shí)質(zhì)為全程觀(guān)摩xx中支xx營(yíng)銷(xiāo)部的“入司x月的精英培訓班”。這幾天的觀(guān)摩及培訓，讓我有以下幾點(diǎn)心得：
1、人數之多，氛圍良好
從后門(mén)一進(jìn)xx營(yíng)銷(xiāo)總部的培訓班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數真多！13個(gè)小組，近130人參訓。這在我們機構甚至中支，都很少有這樣的情況。在機構只有月初開(kāi)啟動(dòng)大會(huì )時(shí)，才有近百人，而且中途不頻繁接電話(huà)，不隨意走動(dòng)就很不錯了。而這個(gè)培訓班，紀律嚴明，學(xué)員尊規守矩，且個(gè)個(gè)積極性高，氛圍良好，團隊榮耀感強。一個(gè)鼓掌，一聲問(wèn)候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
2、師資力量雄厚
這次給xx營(yíng)銷(xiāo)總部精英班學(xué)員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實(shí)戰經(jīng)驗豐富的`老師，可以說(shuō)匯集全省之精英講師來(lái)授課。他們無(wú)論是內還是外，無(wú)論是理論還是實(shí)踐，無(wú)論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學(xué)員聽(tīng)之入神，學(xué)之有興！如果我們的培訓班能有這些老師來(lái)授課，那對我們的學(xué)員有很大的促進(jìn)，對我們的業(yè)績(jì)也有很大的推動(dòng)，那真是我們的福氣！
3、課程回顧及課間互動(dòng)
每天早晨各小組風(fēng)彩展示之后，班主任老師都會(huì )跟大家作課程回顧。將每一個(gè)老師所講授的課程的重點(diǎn)及步驟跟大家一一回憶，或引導學(xué)員說(shuō)出來(lái)，而非三兩句便結束。這樣的提問(wèn)方式，讓學(xué)員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時(shí)候，助教老師便帶領(lǐng)學(xué)員跳跳晨操，讓幾個(gè)學(xué)員跳跳拉丁舞，或請某個(gè)進(jìn)行才藝表演等等，讓學(xué)員在課間舒緩緊張的學(xué)習心情，活動(dòng)筋骨，盡享快樂(lè )時(shí)光。更讓他們參與其中，感覺(jué)學(xué)習班的氛圍。人人參與，人人感受！
講師培訓的心得體會(huì ) 8
當我剛剛走上教師這個(gè)崗位的時(shí)候，我特別高興，因為我擁有了好多人都夢(mèng)寐以求并受人尊敬的職業(yè)，同時(shí)對自己的生活充滿(mǎn)了希望。當朋友，親戚們說(shuō)，老師都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。當我參加了濮陽(yáng)縣第二期家庭講師后，我哭了，哭我的無(wú)知，哭我的自大，哭我的可憐。原來(lái)在教育面前，我并不富有，只是一個(gè)臨街乞討的乞丐。我懂得教育我的學(xué)生，我卻不懂得教育我的孩子，因為在生活中，人有很多角色，我卻只記住了教師這個(gè)角色，忘記了我還是一個(gè)孩子的母親。孩子回到家，他本想享受一下母親的呵護和關(guān)心，卻只是受到教師對孩子的教育。試想你是那個(gè)孩子，你能不崩潰，能不叛逆嗎？可見(jiàn)，孩子叛逆，是家長(cháng)逼出來(lái)的。作為老師的我，為了自己的學(xué)生和孩子，更需要學(xué)習家庭教育。下面我就談?wù)勥@幾天學(xué)習家庭教育的心得。
我們知道，任何職業(yè)都有上崗證，但“家長(cháng)”的“職業(yè)”沒(méi)有。而且一旦上崗，永遠不會(huì )因為不合格而下崗，辭不了職，也退不了休。任何產(chǎn)品都有說(shuō)明書(shū)有，但孩子沒(méi)有。一對沒(méi)有上崗證的父母，教育著(zhù)沒(méi)有任何說(shuō)明書(shū)的孩子，這就是目前親子教育的現實(shí)。這也許正是我們付出一些慘重代價(jià)的原因吧？簡(jiǎn)單的把孩子養大，動(dòng)物與生俱來(lái)的本能。復雜的把孩子養大，沒(méi)有現成的經(jīng)驗和方法，還必須成功。這要求家長(cháng)既要有責任心，還要懂教育。
首先，了解世界發(fā)展的趨勢，跟上教育發(fā)展的形勢。我們來(lái)看看教育的現狀，現在的孩子是很難教育的，整個(gè)世界都在提倡提前消費，刺激消費，確實(shí)跟之前的計劃消費相比，大大的提高了經(jīng)濟的發(fā)展，但是國民都消費瘋了，整個(gè)社會(huì )都很浮躁，都在攀比。這只能說(shuō)中國的教育發(fā)展沒(méi)有跟上經(jīng)濟的發(fā)展。對此，中國的教育體制必須改。雖說(shuō)早就提倡素質(zhì)教育，但是高唱素質(zhì)教育的口號，應試教育卻做得扎扎實(shí)實(shí)。所以這個(gè)艱巨任務(wù)就落在了我們這輩家長(cháng)及教師身上。
再看，了解孩子成長(cháng)的規律，跟上孩子成長(cháng)的步伐。我們來(lái)看看孩子們的`現狀，信息時(shí)代動(dòng)搖了父母的權威地位。獨生子女時(shí)代給教育帶來(lái)挑戰；物質(zhì)生活豐富，精神生活匱乏；社會(huì )多元，隨時(shí)面對選擇；性發(fā)育提前，性教育滯后；應試教育帶來(lái)巨大壓力。所以我們總說(shuō)孩子叛逆，其實(shí)是家長(cháng)沒(méi)有跟孩子一同成長(cháng)導致的。因此需要家長(cháng)寫(xiě)孩子成長(cháng)日記，不斷反思，多與孩子溝通，這樣才不至于落后。
面對世界的發(fā)展和孩子的成長(cháng)規律，這就需要家長(cháng)在實(shí)施家庭教育理念時(shí)，遵循以下幾點(diǎn)：
1、 愛(ài)
李琳曦教授曾說(shuō)過(guò)，人是不會(huì )被改變的，除非感受到愛(ài)與關(guān)懷�？梢�(jiàn)，愛(ài)是家庭教育的開(kāi)始。那么什么是愛(ài)，家長(cháng)又該如何去愛(ài)？
愛(ài)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)是需要學(xué)習和培養的一種能力。先獲得這種能力，然后再把這種能力轉化為智慧，因為愛(ài)是需要智慧的。這種轉化需要家長(cháng)在家庭教育中不斷學(xué)習，不斷反思，不斷嘗試，總結經(jīng)驗，內化為家庭教育的智慧。
愛(ài)是平等的愛(ài)，不是居高臨下的愛(ài)。只有平等，孩子跟父母才能暢所欲言，父母才能走進(jìn)孩子的心里，成為孩子的朋友。居高臨下的愛(ài)，只能適得其反。
愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的，無(wú)條件的，凡是有條件的愛(ài)都是“假愛(ài)”。這里說(shuō)的“假愛(ài)”，不是說(shuō)父母裝出來(lái)的愛(ài)，而是家長(cháng)不知道如何運用正確的方法，表達自己的愛(ài)。所以要做到真愛(ài)，除了要付出真心的愛(ài)，還要懂得表達愛(ài)的正確方法。例如：大部分家長(cháng)都會(huì )關(guān)心孩子的學(xué)習，好多家長(cháng)一到期末考試就會(huì )說(shuō)，如果這次考多少分，就會(huì )得到什么獎勵之類(lèi)的話(huà)。關(guān)心孩子學(xué)習是愛(ài)孩子的表現，但是這種做法是有條件的愛(ài)，會(huì )讓孩子覺(jué)得是在為父母考試。孩子并沒(méi)有感受到這種愛(ài)，反而讓孩子認為父母只愛(ài)他們自己。
愛(ài)是由被愛(ài)方?jīng)Q定的，就是當你愛(ài)別人時(shí)，能讓對方感覺(jué)到你的愛(ài)，同時(shí)也能獲得別人對你的愛(ài)，總之只有被愛(ài)方接受愛(ài)感受愛(ài)并付出愛(ài)，才是一份完整的愛(ài)。因此你當付出了愛(ài)，對方?jīng)]有感受到時(shí)，你就應該反思，你付出愛(ài)的方式對不對。
愛(ài)不是溺愛(ài)。溺是淹沒(méi)的意思。試想你的愛(ài)就像水，你把孩子淹沒(méi)在水里，這時(shí)孩子就會(huì )在水里掙扎，但是你還是不停地把孩子往水里按壓。其結果有兩種，一種是孩子被淹死在水里；另一種結果是孩子掙扎出水面后，一定會(huì )報復那個(gè)把他按在水里的人�？纯唇裉斓母欢鷤�，他們是溺愛(ài)最典型的犧牲品。
2、尊重
尊重孩子的人格，可以培養孩子的自尊心，形成良好的自我感覺(jué)、積極心態(tài)。孩子只有受到父母尊重，才會(huì )尊重父母，相信父母，與父母親近，俗話(huà)說(shuō)親其師，信其道。這樣你的家庭教育才能實(shí)施。
例如：一次婚宴上，有兩個(gè)母親都帶著(zhù)10歲左右的女兒。當婚禮還在進(jìn)行，婚宴還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，兩個(gè)女孩幾乎同時(shí)伸手去拈桌上的菜吃。母親甲：悄悄地拉了拉女兒的后衣襟。
母親乙：用筷子敲女兒伸出的手。同樣問(wèn)題，不同動(dòng)作，不同結果。母親甲，尊重孩子，朋友般的提醒。母親乙，家長(cháng)式教訓，傷孩子自尊。動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，家庭教育就在我們的動(dòng)作中。人類(lèi)最不能傷害的就是自尊。一流孩子用眼神教，二流孩子用語(yǔ)言教，三流孩子用棍棒教。所以在在家庭教育中，多與孩子用眼神交流，鼓勵的眼神，欣賞的眼神，信任的眼神等等；少用言語(yǔ)進(jìn)行嘮叨型教育，孩子們的要求不高，只希望家長(cháng)能站在他們的立場(chǎng)上靜靜的傾聽(tīng)，然后給他們一個(gè)安慰的擁抱；杜絕用棍棒教育。如果在家庭教育過(guò)程中，你打罵了孩子，那么你的家庭教育就已經(jīng)失敗了。
3、接納
孩子需要理解，需要無(wú)條件的接納。理解的前提是了解，了解的前提是尊重。我們不僅要接納孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要接納孩子的缺點(diǎn)。著(zhù)名詩(shī)人雨果說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。學(xué)習好的孩子需要愛(ài)，學(xué)習不好有問(wèn)題的孩子更需要愛(ài)，更加需要家長(cháng)的理解和包容。
我們來(lái)看看下面這個(gè)例子，例如：家長(cháng)宋說(shuō)，我和三個(gè)好朋友經(jīng)常帶孩子一塊玩，我兒子好多時(shí)候不如其他孩子表現好，比如背古詩(shī)、識字，人家都會(huì )他不會(huì )，每次我都氣得打孩子，打完后孩子哭，我也心痛得抱著(zhù)孩子一起哭。我的兒子是不是有毛��？我該怎么教育我的孩子？（來(lái)訪(fǎng)者的兒子3歲半，另三個(gè)孩子一男兩女，最小四歲，最大四歲半。）在這案例中，家長(cháng)宋不懂孩子的成長(cháng)規律，盲目攀比，過(guò)高期望，虛榮心強，方法粗暴。首先應該接納孩子的不足，孩子身上出了問(wèn)題，然后再從家長(cháng)身上找原因。先改變家長(cháng)，再改變孩子。因為李琳曦教授曾說(shuō)過(guò)，接納是改變的開(kāi)始，誰(shuí)痛苦誰(shuí)先改變。
講師培訓的心得體會(huì ) 9
以前總聽(tīng)身邊的同事說(shuō)講師培訓就是一次魔鬼訓練，上課有很大的壓力，而且壓力中有著(zhù)慢慢的收獲。這么一聽(tīng)也就勾起很大的好奇，一直想去看看也體驗體驗魔鬼般的訓練，充滿(mǎn)期待�？上б蚬ぷ鞒霾畹脑�，連連錯過(guò)好幾期的講師培訓。這次突然看到講師培訓的報名通知，就主動(dòng)申請報名參加培訓，通過(guò)培訓學(xué)習作為講師應該注意的細節問(wèn)題和為后期組織會(huì )員活動(dòng)中擔當活動(dòng)主持人工作做準備。
對于講師培訓的初印象是魔鬼訓練，所以一直以為培訓是快節奏、高強度，當開(kāi)始講師培訓的第一節課時(shí)感覺(jué)沒(méi)有想象中的那么夸張，培訓的進(jìn)度和節奏都還好，在能接受的范圍，有時(shí)候甚至希望體驗快節奏、高強度的訓練挑戰自我極限，突破常規。同時(shí)也能明白老師的良苦用心，畢竟班上每個(gè)人的接受能力不一樣，老師只能按照多數人可以接受的方式開(kāi)課，而我需要自我調整，盡快融入到講師培訓中，學(xué)習自己想學(xué)的、該學(xué)的，在麻木的工作生活中找到一點(diǎn)學(xué)習激情，畢竟社會(huì )淘汰的一定是不愛(ài)學(xué)習的人，為了生存和發(fā)展只能加油學(xué)習，趕不上別人前進(jìn)的步伐，也要緊緊想隨才不至于掉隊。
這次參加講師培訓感觸和收獲很大，參加這次講師培訓認識了很多來(lái)自紅河、文山、大理、廣西等各地的朋友，雖然大家僅相處短短的4天，彼此間的交流也是簡(jiǎn)單、單調，但它已存在記憶的某個(gè)角落，不能被取代，只要善于發(fā)現每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，同時(shí)他們用他們的行為教會(huì )我很多東西，很感謝這次講師培訓讓我們相聚在一起。
以前沒(méi)接觸過(guò)講師培訓的內容，所以在日常培訓中很少注意一些細節，比如站的位置、語(yǔ)速語(yǔ)調、感性和理性兼容等一些技巧處理。對于培訓總覺(jué)得就是站在上面把要講的內容講完就差不多了，雖然看到有些老師講課很生動(dòng)，學(xué)生很喜歡，可是到了自己講課還是一味的自己講，很少關(guān)注聽(tīng)的人的反應。記得有一次出差去培訓，培訓結束后問(wèn)同行的伙伴培訓情況，他說(shuō)講的內容還不錯，有些引用說(shuō)得很好，只是語(yǔ)速快了點(diǎn)，有些我都沒(méi)怎么聽(tīng)清楚，還有在某些地方PPT翻頁(yè)太快，下面的人還沒(méi)有抄完。這時(shí)發(fā)發(fā)覺(jué)講課并不是講一講那么容易，其實(shí)當天自己也能明顯感覺(jué)語(yǔ)速有點(diǎn)快，但覺(jué)得只要把內容說(shuō)完一遍就可以了，所以也沒(méi)有做調整，導致根本沒(méi)有關(guān)注到下面聽(tīng)的人的反應，所以也就成了一次枯燥、機械化的培訓。后來(lái)想做要做調整，只是有些地方還是不知道怎么處理才會(huì )更好。通過(guò)這次培訓，幫我解答了平時(shí)中的一些疑惑，也知道接下來(lái)在培訓時(shí)該注意的細節，有些東西知道不等于做到，只有勇敢的邁出第一步，有了實(shí)際行動(dòng)才能算是真正的明白。在上課期間，老師問(wèn)什么才是真的，話(huà)說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)的也未必是真的，親耳聽(tīng)到的更不一定是真的，只有經(jīng)住時(shí)間檢驗的才算是真的，又或許自己認可的就是真的。就如講師培訓，我以為就是一場(chǎng)魔鬼訓練，可經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐告訴我它不是魔鬼訓練。實(shí)踐出真知，我們做不到每個(gè)人都喜歡自己，所以用自己認為正確的方式做該做的.，其他的留給他人去評判，嘴是別人的，我們管不了它會(huì )說(shuō)什么。就如工作，每個(gè)人都希望能按照自己喜歡的方式安排，但眾口難調，事情最終一定會(huì )以一個(gè)折中的方式操作，這樣就會(huì )有人不滿(mǎn)。
很多時(shí)候我們都在理所當然中生活，很難改變習慣，其實(shí)換種方法做事或根據別人的喜好做事，能有一些意外收獲，為何不試一試呢。就如培訓中，老師總不按常理出牌，考驗我們的反應和適應能力，可能感覺(jué)到最多的是不適應，但因此鍛煉了你的大腦，說(shuō)不定哪天就能發(fā)揮它的神奇之處。這個(gè)我感觸很深，有次不經(jīng)意看的書(shū)，不久后居然幫了大忙，所以不用抱怨突然其來(lái)的任務(wù)，因為我相信它的出現一定有它的用意，用心做。很多人喜歡抱怨工作或生活的不如意，抱怨解決不了問(wèn)題還影響心情，以其抱怨不如找解決問(wèn)題的方法，方法很簡(jiǎn)單能忍就留下，忍不了就走人。生活是簡(jiǎn)單的，但我們都習慣性的想的很復雜，導致有些事還沒(méi)做就給自己種種假設。人最戰勝不了就是自己，生活確實(shí)給了我們很多苦難，有時(shí)候很是想不通，覺(jué)得沒(méi)必要承擔這么多，但能怎樣，這就是生活，這就是命運，就像前輩說(shuō)的再大的苦難也要含著(zhù)淚默默接受，不做聲響的繼續生活。在培訓中，我領(lǐng)悟到每個(gè)人生活不一樣，每個(gè)人都有每個(gè)人的難處，不管再難也要微笑面對生活。有時(shí)候還是應該在什么年紀做什么事情，有些事想太多也沒(méi)用，順其自然的就好。
很感謝講師培訓的時(shí)間，一切來(lái)得剛剛好，不早不晚。這是一次學(xué)習，一次進(jìn)步，同時(shí)更是一次調整和休息。感謝能在這個(gè)不恰巧的時(shí)間遇上這么一群可愛(ài)的人，讓我們共同度過(guò)這么短暫而美好的4天時(shí)間，雖然只是簡(jiǎn)單的交流和溝通，但它讓我成長(cháng)，讓我平靜，謝謝。
講師培訓的心得體會(huì ) 10
懷著(zhù)空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了中國人壽保險股份有限公司福建省分公司第4期組訓培訓班。通過(guò)20余天的積極參與和全心投入，我在對壽險的知識、態(tài)度、技巧和習慣等各個(gè)方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jì)，這一切的取得，與領(lǐng)導的幫助和指導是分不開(kāi)的，如果沒(méi)有領(lǐng)導的關(guān)心，我就沒(méi)有機會(huì )參加這樣高水平、高規格、超強度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導的關(guān)懷表示衷心的感謝！
培訓班的課程緊張而有序，培訓班的氛圍嚴肅而又活潑�；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬(wàn)千，現向領(lǐng)導匯報如下：
一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量。
第4期組訓班有兩條醒目的精神標語(yǔ)：一條是——壽險是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓的事業(yè)；另一條是——我為壽險而來(lái)，我為成功而來(lái)，我為理想而來(lái)。從培訓班一開(kāi)始我就把它們當作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切1只有從心里認同了學(xué)習的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓班為期三周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。第一節課班主任就要求我們認真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題：在培訓班過(guò)程中如何學(xué)習，想學(xué)到什么，學(xué)習后對自己有哪些期望我覺(jué)得，首先要明確目標，樹(shù)立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴格遵守紀律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)地區的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著(zhù)非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習。這樣的機會(huì )，人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富�？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習一分，離成功總會(huì )近些再近些。這是培訓班給我的感受之一。
二、養成良好習慣，體現組訓風(fēng)范。
有意練功，無(wú)意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習慣到習慣的過(guò)程。所以，良好習慣的養成對成功是至關(guān)重要的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專(zhuān)家統計，一個(gè)良好習慣的養成，至少要經(jīng)過(guò)37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流組訓的風(fēng)范，要從培養良好習慣開(kāi)始。在培訓班里有許多細節上的規定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛生，著(zhù)裝整齊講究，嚴格遵守作息時(shí)間，嚴格履行請假手續等，這些都充分體現了老師們的良苦用心。一支招之即來(lái)，來(lái)之能戰，戰之能勝的部隊必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風(fēng)過(guò)硬的部隊。培訓班全封閉的學(xué)習和訓練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰的全新精神來(lái)投入，整合舊知識，學(xué)習新技能是目標，同時(shí)，我認為，良好習慣的培養也是不可缺少的內容之一。良好習慣的養成是個(gè)漫長(cháng)而又艱辛的過(guò)程，培訓班是個(gè)很好的提升機會(huì )和修正的基地，因為在這里有來(lái)自八閩大地的伙伴們的友情提示和無(wú)私幫助，也有各位講師的嚴格監督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習氛圍和環(huán)境，無(wú)疑會(huì )使學(xué)習進(jìn)步得快些再快些。在長(cháng)達三周的課程里，我的紀律是滿(mǎn)分，這與我努力培養良好習慣是分不開(kāi)的。組訓作為職場(chǎng)的一名管理者與輔導者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感召和影響伙伴，做語(yǔ)言和行動(dòng)的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓的風(fēng)范的養成，要從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。大目標的設定是不可缺少的，因為這是奮斗的方向和期待達成的境界，但日常生活中細節小事就可以體現組訓的修練功底，正所謂：細微之處見(jiàn)風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。
三、充實(shí)知識教育，提升專(zhuān)業(yè)技能
國壽股份制改革，帶給公司全新的機遇，同時(shí)也讓我們面臨更高的挑戰。如何加強營(yíng)銷(xiāo)管理，如何迅速有效地拓展市場(chǎng)，如何健全和完善教育訓練體系，如何提高營(yíng)銷(xiāo)員隊伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng )新等等一系列的問(wèn)題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明，只有通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和規范教育，提升各級主管和一線(xiàn)銷(xiāo)售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續健康穩定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰略高度上講，充實(shí)營(yíng)銷(xiāo)知識教育，提升國壽專(zhuān)業(yè)技能是第4期組訓班的核心要求，也是我參加本次培訓班對自己的根本要求。
培訓班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會(huì )到是經(jīng)過(guò)老師認真考慮，周到安排和精心設計的。第一周的課程是導入性和結構性的.，主要包括組訓人員的工作職責和基本工作模式，壽險營(yíng)銷(xiāo)團隊的經(jīng)營(yíng)運作，壽險公司的組織形式與結構，國壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓的風(fēng)范等。第二周課程轉入實(shí)踐性和具體操作性，包含如何填寫(xiě)工作日志，如何進(jìn)行活動(dòng)管理，如何經(jīng)營(yíng)日志的批閱與指導，職場(chǎng)輔導要領(lǐng)，團隊亞文化建設等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng)，如何培養企劃力，如何撰寫(xiě)企劃案，如何進(jìn)行溝通和激勵，營(yíng)業(yè)單位kpi指標分析，職場(chǎng)訓練要素，xx版基本法，愛(ài)心激勵會(huì )和經(jīng)營(yíng)總結會(huì )等。每一節課對我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標分析課具有鮮明的針對性和非常強的實(shí)用性。通過(guò)對營(yíng)業(yè)單位各項經(jīng)營(yíng)成果的分析和解剖，形成系統化的指標和規范化的報表，使生硬和冰冷的數字產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊效果，用數字說(shuō)話(huà)，用指標來(lái)糾正目標，用分析來(lái)查明問(wèn)題，用最佳方案來(lái)解決問(wèn)題。這些對原本粗放型經(jīng)營(yíng)的單位來(lái)講，具有相當現實(shí)的指導意義。業(yè)務(wù)報表體系的建立，不僅要直觀(guān)易懂，導向突出，同時(shí)盡量做到格式統一，防止工作量過(guò)大而影響業(yè)務(wù)報表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭取價(jià)值最大化。準確、科學(xué)、完整也是對業(yè)務(wù)報表的基本要求之一。系統設立業(yè)務(wù)報表并進(jìn)行指標分析的終歸目的是發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。作為一名職場(chǎng)的組訓，僅有發(fā)現問(wèn)題的能力是不夠的。只有通過(guò)敏銳的觀(guān)察和精準的判斷，將發(fā)現的問(wèn)題鎖定下來(lái)，并運用科學(xué)的方式來(lái)分析出問(wèn)題產(chǎn)生的原因，根據原因設計解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場(chǎng)訓練的7節課，重點(diǎn)是要提升組訓人員的輔導和培訓業(yè)務(wù)員的能力。通過(guò)輔導和培訓，將組訓所學(xué)的知識有效地轉移到業(yè)務(wù)伙伴的身上，并通過(guò)業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè)，將知識轉化為生產(chǎn)力，從而達到業(yè)績(jì)輝煌組織滿(mǎn)堂的良好效果。怎樣才能有效地訓練呢首先要營(yíng)造溫馨的氛圍，鼓勵全員參與，激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì)，卓越成長(cháng)的欲望；其次，要以培養能力為出發(fā)點(diǎn)，一切課程的設置，專(zhuān)題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng )造績(jì)效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學(xué)什么。同時(shí)，要使伙伴們明白，訓練是雙向的交流，是互動(dòng)的過(guò)程，不是傳統的、簡(jiǎn)單的教與學(xué)的老模式。專(zhuān)業(yè)知識是組訓施展水平的基礎與出發(fā)點(diǎn)，只有把基礎夯實(shí)，才能構筑起飛的平臺。
四、技巧必不可少，演練實(shí)戰是寶
市場(chǎng)如戰常要想贏(yíng)得戰爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營(yíng)銷(xiāo)正處于揚帆啟航，期待變革的大好時(shí)期，同時(shí)，營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)也將狼煙四起，烽火連天。組訓作為一名保險教練，除了要讓動(dòng)運員掌握豐富的知識，端正的態(tài)度，良好的習慣以外，實(shí)用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過(guò)大量的實(shí)踐和演練，最后讓市場(chǎng)來(lái)檢驗可行度。本次培訓班雖然課程上已經(jīng)結束了，但新的征程剛剛開(kāi)始。
講師培訓的心得體會(huì ) 11
非常感謝公司能給我這次參加培訓的機會(huì )，通過(guò)兩三天的講師培訓，我學(xué)習到了很多的知識，更重要是了解到自身存在的許多方面的不足，讓我更加努力提高和完善自己。這里強烈的建議大家珍惜每次參加培訓的機會(huì )，也許它就是改變你命運的課堂。
首先通過(guò)這次系統的培訓，我充分的了解到團結的重要性。一個(gè)人不可能把每一件事情都做成功，需要不斷的和人們交流，多學(xué)人之長(cháng)，少看人之短。一個(gè)成功的企業(yè)也不可能是一個(gè)人做起來(lái)的，需要整個(gè)團隊齊心協(xié)力的去完成每一項工作。
其次通過(guò)講師培訓讓我更加清楚的認識到做任何事情都不要輕言放棄，要學(xué)習堅持到底，也許下一個(gè)成功的就是你。在工作上更不能忘記自己的'責任，要把本職的工作做好。記得上次一個(gè)朋友說(shuō)，他們的經(jīng)理被辭去了，原因就是因為上班時(shí)間幫助廚房打掃衛生了。其實(shí)他是出于好心，但不是他本職的工作，因為招個(gè)經(jīng)理不是來(lái)打掃衛生的。
再次通過(guò)培訓讓我重新認識了自己的缺點(diǎn)和不足。比如我從不敢站在人前說(shuō)話(huà)，也不敢表現自己，害怕失敗等，總是為自己達不到目標而尋找借口。曾記得西點(diǎn)軍校有句名言就是沒(méi)有任何借口。我們有時(shí)候不需要想太多后果，更重要的事要學(xué)會(huì )怎么做，埋頭去做有時(shí)候匯師經(jīng)紀—中國最專(zhuān)業(yè)的講師經(jīng)紀服務(wù)平臺比冥思苦想更加的現實(shí)可靠。
最后通過(guò)講師培訓讓我明白永遠不能放棄學(xué)習。要記得活到老，學(xué)到老！學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。即使是最優(yōu)秀的培訓講師也不會(huì )忘記學(xué)習，記得陳安之老師說(shuō)過(guò)，他每天都會(huì )留出時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)本，增加知識。學(xué)習不光是提高自己的價(jià)值，更重要的也可以傳授給他人，何樂(lè )而不為呢？
講師培訓的心得體會(huì ) 12
作為一名企業(yè)講師，我參加了為期一個(gè)月的企業(yè)講師培訓課程，旨在提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，更好地為員工提供培訓和支持。
在培訓過(guò)程中，我學(xué)習了如何設計和制定符合企業(yè)需求的培訓計劃，如何了解和評估員工的學(xué)習需求和培訓效果，以及如何運用不同的教學(xué)技巧和方法來(lái)提高員工的學(xué)習興趣和參與度。
通過(guò)培訓，我不僅掌握了更多的教學(xué)技巧和方法，還更加深入地理解了企業(yè)培訓的意義和價(jià)值。我意識到，作為一名企業(yè)講師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)的知識和技能，還要具備敏銳的商業(yè)洞察力和良好的溝通能力。這些素質(zhì)和能力的.提升將有助于我更好地為員工提供培訓和支持，幫助企業(yè)實(shí)現其商業(yè)目標。
此外，在培訓過(guò)程中，我也深刻體會(huì )到了“持續學(xué)習”的重要性。作為一名企業(yè)講師，我需要不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，以適應不斷變化的市場(chǎng)需求和企業(yè)戰略。同時(shí)，我也需要不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，以更好地滿(mǎn)足員工的學(xué)習需求和提高他們的學(xué)習興趣和參與度。
總之，這次企業(yè)講師培訓讓我收獲頗豐，不僅提高了我的教學(xué)水平和質(zhì)量，還讓我更加深入地理解了企業(yè)培訓的意義和價(jià)值。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，也會(huì )讓我更好地為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
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講師身為師者，是掌握前沿知識理論的學(xué)者，也是一個(gè)心理咨詢(xún)顧問(wèn)，同時(shí)又是學(xué)員的生涯顧問(wèn)，可見(jiàn)講師這個(gè)崗位責任是多么重大和崇高�？梢哉f(shuō)壽險講師是連接壽險業(yè)及新學(xué)員之間的一條紐帶。
講師職前培訓這兩天來(lái)，讓我受益匪淺，感覺(jué)到身上的擔子又加重了。其實(shí)這不僅僅是壓力的加大，更多的是通過(guò)老師的講解和對一些新知識的傳授，我的潛意識中由原來(lái)單純的銷(xiāo)售觀(guān)念有了一個(gè)逐步演繹的轉變。那就是在未來(lái)的壽險道路上不僅自己要懂得去怎樣做，更多的是要肩負起讓更多的新人能走進(jìn)我們行業(yè)，認識到作為壽險事業(yè)未來(lái)發(fā)展的空間和機遇以及從事這份職業(yè)的神圣。
以前作為團隊主管來(lái)說(shuō)重在業(yè)績(jì)的銷(xiāo)售和團隊管理上，還沒(méi)有時(shí)間去考慮更多伙伴的展業(yè)能力和技巧�？扇缃窦媛氈v師的重擔落在了自己的身上，今后面對的是不同層次的新學(xué)員、新伙伴，要讓他們對壽險事業(yè)產(chǎn)生濃厚的'興趣，更多的是能理解保險的真正含義————“愛(ài)心和責任”，從而理解中國人壽“雙成文化”理念以及戰勝自我，面對客戶(hù)的拒絕能否調整好自己的心態(tài)，都是我們作為講師必須去傳道、授業(yè)、解惑的。
通過(guò)這兩天的學(xué)習，不僅讓自己上了一個(gè)新臺階。更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的工作中我將以一百倍的熱情、良好的心態(tài)去接受這份職業(yè)的挑戰。對我的學(xué)員負責，對自己所從事的講師這份職業(yè)負責，將中國人壽的文化永遠傳承下去，為培養出更多優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)伙伴和銷(xiāo)售精英而努力奮斗�。�！
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參加初級講師培訓讓我重新審視了自己的教育理念，對我來(lái)說(shuō)是一次重要的提升和更新。
培訓中我們引導參與者從學(xué)生的角度思考教育問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng)和討論，我學(xué)習到了許多關(guān)于學(xué)生的心理和行為的知識。這讓我更加深刻地理解到，教師應該站在學(xué)生的角度來(lái)思考和解決問(wèn)題，關(guān)注他們的需求和特點(diǎn)，因此在我的教學(xué)中，我會(huì )更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，采用不同的教學(xué)策略和方法，滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。
培訓中強調了培養學(xué)生的終身學(xué)習能力的重要性�，F在的社會(huì )發(fā)展日新月異，知識更新非�？�，因此我們不僅需要教會(huì )學(xué)生掌握一定的知識和技能，更重要的是要培養他們的學(xué)習能力，讓他們具備終身學(xué)習的`能力，以適應未來(lái)的挑戰。在我的教學(xué)中，我將更加注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維能力，讓他們具備自我學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。
在培訓中，我還學(xué)習到了將多元文化融入教學(xué)的重要性。如今的社會(huì )變得越來(lái)越多元化，學(xué)生來(lái)自不同的文化背景，有不同的價(jià)值觀(guān)和習慣。因此，作為教師，要尊重學(xué)生的多元文化背景，關(guān)注他們的個(gè)體差異，創(chuàng )設一個(gè)開(kāi)放包容的教學(xué)環(huán)境。在我的教學(xué)中，我會(huì )更加注重培養學(xué)生的跨文化溝通能力，讓他們了解和尊重不同的文化，提高他們的全球視野。
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在參加初級講師培訓的過(guò)程中，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)技巧的寶貴經(jīng)驗，這對于提升我的教學(xué)水平起到了重要的作用。
在培訓中，我們學(xué)習了如何在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法。我發(fā)現，通過(guò)靈活運用不同的教學(xué)方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，提高他們的參與度。例如，我學(xué)會(huì )了使用小組合作學(xué)習法，讓學(xué)生在小組中合作完成任務(wù)，這不僅能培養他們的團隊合作能力，還能使學(xué)習更加生動(dòng)有趣。另外，我還學(xué)習了倒置課堂教學(xué)法，讓學(xué)生在課前預習，課堂時(shí)間則用于討論和互動(dòng)，這樣能夠更好地鞏固他們的學(xué)習效果。
培訓中強調了教師的語(yǔ)言表達能力的重要性。通過(guò)參與語(yǔ)言表達的練習和角色扮演，我意識到教師的語(yǔ)言表達能力直接影響著(zhù)學(xué)生的理解和接受程度。因此，在我的教學(xué)中，我開(kāi)始更加注重語(yǔ)言的準確性和清晰度，避免使用晦澀難懂的詞匯和句子結構，而是用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)解釋概念和知識。
在培訓中，我也學(xué)習到了如何設計有效的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習教學(xué)設計的原則和方法，我能夠更好地為學(xué)生準備教學(xué)材料和活動(dòng)，使之與他們的學(xué)習需求相適應，并能夠激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性。例如，在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì )根據學(xué)生的興趣和實(shí)際情況選擇合適的游戲和互動(dòng)活動(dòng)，這樣能夠更好地吸引他們的注意力，增強他們的參與度。
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20xx年12月11日——12日，國家基礎教育實(shí)驗中心社區與家庭教育研究所研究員，中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )“家長(cháng)學(xué)校規范化建設”項目組組長(cháng)，北京新東方家庭教育特聘專(zhuān)家，知名心理學(xué)專(zhuān)家翟召博先生攜李麗和李懷美兩位家庭教育專(zhuān)家在沂南縣第二實(shí)驗小學(xué)對沂南縣家庭教育講師團全體成員進(jìn)行了系統的培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)由縣教體局政教辦張主任主持。
11日，在課堂上，翟老師用專(zhuān)業(yè)大氣又不乏風(fēng)趣幽默的培訓風(fēng)格引導學(xué)員探討明確家長(cháng)課程指導思想與課型基本思路，同時(shí)指導學(xué)員在情景劇現場(chǎng)演練與團隊輔導模擬中巧妙了解并掌握情景教學(xué)、團體輔導、案例教學(xué)等方法。來(lái)自臨沂一小的李懷美老師又和大家分享了自己的個(gè)人成長(cháng)歷程，在全體學(xué)員當中產(chǎn)生了極為親切的共鳴。12日，在翟老師的組織帶領(lǐng)下，全體學(xué)員分組觀(guān)摩了4節家長(cháng)示范課，并研討交流。翟老師又親自示范了一節題為《該不該拿孩子和別人比》的家庭教育課，帶給學(xué)員很多啟示。來(lái)自臨沂九中的`李麗老師以《和幸福對話(huà)》為題跟學(xué)員進(jìn)行了互動(dòng)，使學(xué)員不知不覺(jué)中梳理了20xx年的收獲，并在此基礎上展望2016，明確自己在新的一年里最想突破的十件事情。
最后，翟老師對家庭教育講師團的成員殷殷寄語(yǔ)，希望大家“把成長(cháng)放到平時(shí)”，堅持夢(mèng)想，努力去做�？h教體局政教辦張主任做了培訓總結，對專(zhuān)家組的辛勤勞動(dòng)表示感謝，同時(shí)也寄語(yǔ)全體學(xué)員，再接再厲，更上新的臺階！
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20xx年x月10—11日，公司行政中心領(lǐng)導給我們請來(lái)了xxx管理咨詢(xún)有限公司講師，對講師團成員進(jìn)行了別開(kāi)生面的培訓，通過(guò)這次內訓，使我深深意識到自己肩負的責任與使命，陳老師從控場(chǎng)、技能、演練等層級給我們示范，穿插各種必備的臨場(chǎng)應用技能，整個(gè)場(chǎng)面互動(dòng)激烈，演練有效，針對性強，使我深受感染，現將體會(huì )總結如下：
在2天的培訓生活中，讓我看到一種團隊精神力量，培訓組給我們分成6個(gè)固定組，一個(gè)流動(dòng)組，每一組學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)訓練，大家不顧往日的斯文，將人的本性、熱情、積極的一面顯露，成就了我心中永遠的記憶，當大家互相砥礪，鼓勵、拍磚、吶喊時(shí)我突然明白什么是真正的團結友誼，一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著(zhù)而怒放的錦繡才燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團隊，才能為團隊增光，為自己添彩，才能促成燦爛的錦繡，看到拍磚時(shí)的不知所措，額頭上滲出的汗珠，看著(zhù)大家的不拋棄、不放棄，面對困難與挫折，沒(méi)有抱怨，只有堅持，人的耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量，一個(gè)簡(jiǎn)單而有價(jià)值的對抗，就是堅持簡(jiǎn)單的體驗方法，曾經(jīng)我也是因為害怕而不能堅持，但現在不一樣了，我有了這段精彩體驗，將來(lái)的路上要面臨更多的挑戰，我也會(huì )堅持到底，決不放棄。
其次，讓我體會(huì )很深、感觸很深的是，內心發(fā)生了震撼，人沒(méi)有高低貴賤，只有轉變觀(guān)念，端正心態(tài)，以專(zhuān)業(yè)獲得肯定，用實(shí)力贏(yíng)得尊重，學(xué)歷不等于能力，沒(méi)有低素質(zhì)的原工，只有高標準做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，對未來(lái)一切具有強烈的責任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習，在人生的.這個(gè)重要時(shí)期塑造真、善、美；讓人生變得更有價(jià)值。人生如流水，我要懂得珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命，用心去關(guān)心、了解客戶(hù)，勇敢面對困難，人生大的敵人是自己，只要突破自我，我堅信，只要努力去奮斗，一定能夠實(shí)現目標。
在以后工作中我會(huì )盡職盡責，勤奮塌實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，把所學(xué)到的知識，充分融入日常工作中，把工作做的更好，以此來(lái)回報公司領(lǐng)導來(lái)對我的栽培，我也相信經(jīng)過(guò)講師團的積極努力和大力推介，xx的明天更美好！
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4月x日至4月x日在吉安市分行進(jìn)行了為期兩天的內部培訓師的培訓，在本次培訓過(guò)程中，胡波老師采取了輕松活潑的講課方式帶動(dòng)了大家學(xué)習的熱情與積極性，同時(shí)也展現了一個(gè)優(yōu)秀職業(yè)培訓師的責任與細致以及站在講臺上的成熟與穩重，揮灑自如。前期課件整理。熱身所需物品。時(shí)間安排。與組織者溝通等，事無(wú)巨細一一做周密安排與提醒。使我們在不知不覺(jué)中感受到了培訓師的風(fēng)采與魅力。通過(guò)整場(chǎng)培訓，使我認識到了做好一個(gè)企業(yè)內部培訓師不是一件容易的事，需要努力努力再努力，準備準備再準備，付出付出再付出，只有不斷地鍛煉才能取得成長(cháng)及成功。首先做為一個(gè)企業(yè)內部培訓師要學(xué)會(huì )編輯培訓資料的能力。要隨時(shí)隨地的注意收集有趣的資料，可以是相機拍的可以是網(wǎng)上找的，也可以是找人借鑒的；資料可以是圖片。文字。音樂(lè )及其它形式的影音資料；資料收集了隨時(shí)都會(huì )有用武之地，總有一天在合適的課程中可以用上的；同時(shí)在編輯培訓資料的時(shí)候要注意課件的完整性及編輯的小技巧，保證課件的美觀(guān)及連貫性。
材料編好后，要將講授的內容進(jìn)行編排，即所謂的導，導的過(guò)程事要把握好講授的時(shí)間及現場(chǎng)的氣氛，如何在有限的時(shí)間內調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛把知識傳授給大家以期達到預期的效果？首先做好開(kāi)場(chǎng)的準備，與大家拉近關(guān)系，建立信任，從而引起大家的興趣往下聽(tīng)下去；其次要做好結尾的首尾呼應。同時(shí)配合培訓主題準備好相關(guān)的音樂(lè )及燈光，以此做為培訓過(guò)程中的襯托。
培訓的資料編導完成以后，就要應備實(shí)演這個(gè)過(guò)程了。演這個(gè)過(guò)程是每個(gè)培訓師必須面對的，突破第一次，注意按事先導好的內容講出來(lái)，特別要注意開(kāi)頭的'導入，配合培訓師的十二種手勢給培訓者不同的感受，同時(shí)為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，需注意穿插些小活動(dòng)。小游戲。小笑話(huà)，同時(shí)的培訓時(shí)要注意語(yǔ)言的表達方式，要輕松活潑。
做一個(gè)培訓師并不難，但是要做一個(gè)好的培訓師卻需要付出許多努力，要每日堅持氣息。語(yǔ)速的練習，要克服自己的心理障礙不斷的尋找上臺鍛煉的機會(huì )，同時(shí)要善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)不斷的總結經(jīng)驗以實(shí)現新的突破與改善。從現在開(kāi)始讓我們準備準備再準備，練習練習再練習，上臺上臺再上臺。為成為一上合格的企業(yè)內部培訓講師而努力。
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