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培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短（通用17篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 1
喬·吉拉德是世界上最有名的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家，被吉尼斯世界記錄譽(yù)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”。他制作、發(fā)放營(yíng)銷(xiāo)賀卡的故事成了企業(yè)界拓展市場(chǎng)的經(jīng)典例子。他認為所有已經(jīng)認識的人都是自己潛在的客戶(hù)，對這些潛在的客戶(hù)，他每年大約要寄上12封廣告信函，每次均以不同的色彩和形式投遞，并且在信封上盡量避免使用與他的行業(yè)相關(guān)的名稱(chēng)，盡量淡化自己汽車(chē)推銷(xiāo)員的身份。
1月份，他寄給所有認識的人的信函是一幅精美的喜慶氣氛圖案，同時(shí)配以幾個(gè)大字“恭賀新禧”，下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的署名：“雪佛蘭轎車(chē)，喬·吉拉德上�！贝送�，再無(wú)多余的話(huà);即使遇上大拍賣(mài)期間，也絕口不提自己的買(mǎi)賣(mài)。2月份，信函上寫(xiě)的是：“請你享受快樂(lè )的情人節�！毕旅嫒允呛�(jiǎn)短的簽名。3月份，他仍然找個(gè)理由給予節日的祝福，然后是4月、5月、6月不間斷地送去祝福。
這樣一來(lái)，每年就有12次機會(huì )，使喬·吉拉德的名字在愉悅的氣氛中來(lái)到這個(gè)家庭。喬·吉拉德從來(lái)沒(méi)說(shuō)一句：“請你們買(mǎi)我的汽車(chē)吧!”但這種“不說(shuō)之語(yǔ)”，不講推銷(xiāo)的推銷(xiāo)，反而給人們留下了最深刻、最美好的印象，等到他們打算買(mǎi)汽車(chē)的時(shí)候，往往第一個(gè)想到的就是喬·吉拉德。這種推銷(xiāo)方式使他獲得了巨大成功，同時(shí)也給人們留下了深深的思索：?jiǎn)獭ぜ聻槭裁窗阉泻退羞^(guò)一面之交的人當成朋友?為什么只送祝福而絕口不提推銷(xiāo)汽車(chē)的目的?
現實(shí)生活中，我們都接觸很多人，任何人都有可能成為我們的潛在客戶(hù)，如何開(kāi)發(fā)客戶(hù)資源，喬·吉拉德的做法無(wú)疑為我們提供了有益的啟示。
一要樹(shù)立所有人都是客戶(hù)的理念，主動(dòng)開(kāi)展工作。喬·吉拉德對所有認識的人，不分親疏遠近，只要進(jìn)入他的視野，那就是他要挖掘的客戶(hù)。他的做法告訴我們，必須樹(shù)立所有人都是我們客戶(hù)的理念，充分利用人脈資源，主動(dòng)開(kāi)展營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)。反觀(guān)我們的營(yíng)銷(xiāo)人員，往往抱怨自己認識的人少，渠道少，其實(shí)關(guān)鍵在于我們如何把所有進(jìn)入人際圈的人當成客戶(hù)，主動(dòng)去挖掘，借用美學(xué)家羅丹的話(huà)，“生活中缺少的.不是客戶(hù)，而是發(fā)現�！�
二要樹(shù)立人情營(yíng)銷(xiāo)意識和愛(ài)心形象意識，爭取客戶(hù)信任。目前許許多多的營(yíng)銷(xiāo)員仍然采用“王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸”的銷(xiāo)售方式，一見(jiàn)到客戶(hù)就大力宣講我們的產(chǎn)品多么好，能夠帶來(lái)多大的利潤;朋友聚會(huì )，也是圍繞我們的行業(yè)和產(chǎn)品夸夸其談，久而久之人們就會(huì )厭倦。喬·吉拉德決口不提自己的行業(yè)和職業(yè)，始終隱瞞自己功利性目的，以一個(gè)富有愛(ài)心的形象和普通朋友的身份出現在客戶(hù)面前，用簡(jiǎn)短的祝福溫暖朋友的心靈，給眾多的人留下了深刻的印象，博得了客戶(hù)的信任;當人們需要產(chǎn)品時(shí)再適當介紹產(chǎn)品，讓人更覺(jué)得可親、可信。用營(yíng)銷(xiāo)界一句經(jīng)典的語(yǔ)言概括，就是“在推銷(xiāo)產(chǎn)品之前，首先把自己推銷(xiāo)出去�！�
三樹(shù)立長(cháng)期營(yíng)銷(xiāo)的觀(guān)念，保持長(cháng)久的激情。營(yíng)銷(xiāo)工作需要與客戶(hù)建立長(cháng)期的關(guān)系，保持長(cháng)久的熱情;半途而廢，三分鐘熱度是難以成功的。喬·吉拉德一年十二個(gè)月堅持給所有認識的人送卡片，數量之大，次數之多，讓人汗顏。這種堅持不懈的行為正像兵書(shū)中所講的，“最終決定戰斗勝利的，在于最后五分鐘的堅持，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑的最美!”
總之，喬·吉拉德卡片營(yíng)銷(xiāo)的案例告訴我們，要把所有的人當成客戶(hù)資源，隱瞞推銷(xiāo)動(dòng)機，選擇正確的方式，堅持長(cháng)期溝通，將我們的愛(ài)心和真誠送給客戶(hù)，爭取客戶(hù)的信任和支持，服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)發(fā)展!
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 2
7月14、15日，我參加了在昌樂(lè )二中召開(kāi)的全縣小學(xué)語(yǔ)文教師培訓會(huì )。會(huì )上，聽(tīng)取了四位教師的報告，他們分別是奎文區幸福街小學(xué)的王安存，壽光圣城街道西關(guān)小學(xué)的張麗，我的同事張秀紅，青州市實(shí)小的張云杰。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但通過(guò)培訓，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、要正確面對工作中的挫折。
張麗講師和張云杰講師在報告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)歷，談到這些，他們沒(méi)有抱怨，而是認為，正是這些坎坷的經(jīng)歷，才讓自己取得了今天的成績(jì)。張云杰講師說(shuō)：“不要抱怨生活對你的不公，坎坷也是一種財富�！边@句話(huà)，給了我很大的啟迪。
人的一生中，挫折和失意是難免的。在教師的工作中更會(huì )經(jīng)常遇到挫折和困難。如需要不能滿(mǎn)足，動(dòng)機不能實(shí)現，教育學(xué)生的方法受挫，管理班級的效果不佳，課堂教學(xué)不如人意，所教學(xué)生成績(jì)不理想，在教學(xué)考核中得分不高，評先晉職中未能入圍……如果能正確認識自己的職業(yè)價(jià)值，理解自己所從事工作的意義，想辦法悅納自己的職業(yè)，就能迅速調整自己的心態(tài)，走出精神的低谷。這兩位講師的經(jīng)歷告訴我們，如果你把教師職業(yè)當作一種事業(yè)而不僅是一個(gè)飯碗，把教育崗位當作一種創(chuàng )造性地實(shí)現自身價(jià)值的途徑而不是一種負擔，那么我們從工作中得到的就會(huì )是歡樂(lè )，而不是煩惱和悲傷。
二、語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真。
現今的'語(yǔ)文教學(xué)或多或少存在費時(shí)多，收效卻不高，教師辛苦，學(xué)生乏味，講師講得多，學(xué)生讀書(shū)少，語(yǔ)文學(xué)習實(shí)效差，最終形成“課內損失課外補，講師學(xué)生都辛苦”的現象。這是因為教師在教學(xué)中背離了語(yǔ)文教學(xué)的宗旨。所以，張云杰提出：“語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真，要回歸本位�！薄耙虒W(xué)生一生有用的語(yǔ)文�！边@里所講的“真”，即語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)。那么，如何回歸語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)呢？
首先，重視通過(guò)誦讀培養學(xué)生的語(yǔ)感。
古代的語(yǔ)文教育特別注重通過(guò)誦讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。古人在這方面積累了許多寶貴經(jīng)驗，已經(jīng)作為格言流傳到今天。如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”等，講的都是誦讀對于理解和感受語(yǔ)言所起的重要作用。
有人認為古代的誦讀就是強迫學(xué)生死記硬背，其實(shí)學(xué)生根本不理解，這是一種僵死的教學(xué)方法，應當全盤(pán)否定。于是，他們又走向另一個(gè)極端，課堂上完全由教師包辦代替，教師講的頭頭是道，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡，一篇文章學(xué)完了，學(xué)生幾乎沒(méi)有通讀一遍課文，課堂上聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯，只聽(tīng)見(jiàn)教師泛泛的講解，致使語(yǔ)文教學(xué)失去了生機和活力。
誠然，強迫學(xué)生誦讀記憶有其不合理的因素，但是李白假如沒(méi)有做到“五歲觀(guān)六甲，十歲觀(guān)百家”，他也不可能在盛唐詩(shī)壇上獨放異彩，名垂史冊。事實(shí)證明，視聽(tīng)兩種感覺(jué)器官的相互協(xié)調是獲取知識的有效途徑，況且課堂上教師無(wú)休止的分析也未必使每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得懂，因為還有一個(gè)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的問(wèn)題，那么在這種情況下給學(xué)生一些誦讀的時(shí)間，讓學(xué)生在誦讀中印證教師的講解，體會(huì )課文的思想內容和藝術(shù)手法，學(xué)生則會(huì )自覺(jué)規范自己的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，表達能力不就提高了嗎？
其次，重視模仿，強調創(chuàng )新。
大凡古代有成就的作家，多是以模仿起步�！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》上說(shuō)：“古人作文作詩(shī)，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之即久，自然純熟”�？少F的是，古人不但重視模仿，而且還強調在模仿的基礎上創(chuàng )新。清代學(xué)者唐彪在評論韓愈和歐陽(yáng)修時(shí)說(shuō)：“韓師孟，今讀韓文，不見(jiàn)其為孟也；歐學(xué)韓，今讀歐文，不覺(jué)其為韓也；若拘以模仿，如邯鄲之學(xué)步，里人之效顰，所謂師其神，不見(jiàn)其貌，此最為文之真訣”。由此可以推測，古代的語(yǔ)文教學(xué)重視讓學(xué)生通過(guò)模仿提高寫(xiě)作能力，形成自己獨特的風(fēng)格。
我們今天的作文教學(xué)提倡讓學(xué)生寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)心里話(huà)，這是天經(jīng)地義的。但是學(xué)生能寫(xiě)出真心話(huà)，并不等于會(huì )寫(xiě)文章。寫(xiě)文章還要講究章法、技巧，這就需要引導學(xué)生模仿好文章在結構、表現手法等方面的優(yōu)點(diǎn)。葉圣陶先生對此早有過(guò)精辟的論述，他說(shuō)：“課文就是例子�！币虼�，模仿是溝通閱讀和寫(xiě)作的一道橋梁。事實(shí)上，許多講師也這樣做了，但是他們只知道讓學(xué)生機械地模仿課文，沒(méi)有做到古人所說(shuō)的“師其神，不見(jiàn)其貌”，缺乏創(chuàng )新精神。古人在這方面的寶貴經(jīng)驗值得我們借鑒。
再次，注重文道統一，提倡文以載道。
早在兩千多年前，孔子就認為“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，又說(shuō)：“詩(shī)，可以興，可以觀(guān)，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君；多識于草木鳥(niǎo)獸之名”�？鬃釉谶@里講的雖然是詩(shī)歌的教化作用，但也可以推測，古代的語(yǔ)文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的�！拔牡澜y一”的確是語(yǔ)文教學(xué)應該遵循的一條重要原則。
我們所提倡的“文道統一”，就是兼顧語(yǔ)文的工具性和人文性，把語(yǔ)文知識教學(xué)和學(xué)生的思想品德教育有機地融為一體�？上У氖�，有的講師在語(yǔ)文教學(xué)中，重“文”不重道，只傳授知識，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開(kāi)來(lái)，將語(yǔ)文課上成了“思想品德教育課”，或者在課文課上加一個(gè)長(cháng)長(cháng)的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的對號入座，這些做法都有悖于“文道統一”這一教學(xué)原則。
三、讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹S多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不一致認為，那是得益于孩提時(shí)期大量地看書(shū)�？梢�(jiàn)，多讀書(shū)能提高寫(xiě)作能力是古往今來(lái)人們的不謀而合。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)在課外的延伸，加強課外閱讀能讓學(xué)生多渠道多形式攝取信息，能開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富生活，培養創(chuàng )新精神。所以，語(yǔ)文教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，激起孩子們的閱讀興趣，讓孩子們多讀書(shū)讀好書(shū)，在閱讀中增長(cháng)自己的知識，豐富自己的人生。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 3
以前總聽(tīng)身邊的同事說(shuō)講師培訓就是一次魔鬼訓練，上課有很大的壓力，而且壓力中有著(zhù)慢慢的收獲。這么一聽(tīng)也就勾起很大的好奇，一直想去看看也體驗體驗魔鬼般的訓練，充滿(mǎn)期待�？上б蚬ぷ鞒霾畹脑�，連連錯過(guò)好幾期的講師培訓。這次突然看到講師培訓的報名通知，就主動(dòng)申請報名參加培訓，通過(guò)培訓學(xué)習作為講師應該注意的細節問(wèn)題和為后期組織會(huì )員活動(dòng)中擔當活動(dòng)主持人工作做準備。
對于講師培訓的初印象是魔鬼訓練，所以一直以為培訓是快節奏、高強度，當開(kāi)始講師培訓的第一節課時(shí)感覺(jué)沒(méi)有想象中的那么夸張，培訓的進(jìn)度和節奏都還好，在能接受的范圍，有時(shí)候甚至希望體驗快節奏、高強度的訓練挑戰自我極限，突破常規。同時(shí)也能明白老師的良苦用心，畢竟班上每個(gè)人的接受能力不一樣，老師只能按照多數人可以接受的方式開(kāi)課，而我需要自我調整，盡快融入到講師培訓中，學(xué)習自己想學(xué)的、該學(xué)的，在麻木的工作生活中找到一點(diǎn)學(xué)習激情，畢竟社會(huì )淘汰的一定是不愛(ài)學(xué)習的人，為了生存和發(fā)展只能加油學(xué)習，趕不上別人前進(jìn)的步伐，也要緊緊想隨才不至于掉隊。
這次參加講師培訓感觸和收獲很大，參加這次講師培訓認識了很多來(lái)自紅河、文山、大理、廣西等各地的朋友，雖然大家僅相處短短的4天，彼此間的交流也是簡(jiǎn)單、單調，但它已存在記憶的'某個(gè)角落，不能被取代，只要善于發(fā)現每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，同時(shí)他們用他們的行為教會(huì )我很多東西，很感謝這次講師培訓讓我們相聚在一起。
以前沒(méi)接觸過(guò)講師培訓的內容，所以在日常培訓中很少注意一些細節，比如站的位置、語(yǔ)速語(yǔ)調、感性和理性兼容等一些技巧處理。對于培訓總覺(jué)得就是站在上面把要講的內容講完就差不多了，雖然看到有些老師講課很生動(dòng)，學(xué)生很喜歡，可是到了自己講課還是一味的自己講，很少關(guān)注聽(tīng)的人的反應。記得有一次出差去培訓，培訓結束后問(wèn)同行的伙伴培訓情況，他說(shuō)講的內容還不錯，有些引用說(shuō)得很好，只是語(yǔ)速快了點(diǎn)，有些我都沒(méi)怎么聽(tīng)清楚，還有在某些地方PPT翻頁(yè)太快，下面的人還沒(méi)有抄完。這時(shí)發(fā)發(fā)覺(jué)講課并不是講一講那么容易，其實(shí)當天自己也能明顯感覺(jué)語(yǔ)速有點(diǎn)快，但覺(jué)得只要把內容說(shuō)完一遍就可以了，所以也沒(méi)有做調整，導致根本沒(méi)有關(guān)注到下面聽(tīng)的人的反應，所以也就成了一次枯燥、機械化的培訓。后來(lái)想做要做調整，只是有些地方還是不知道怎么處理才會(huì )更好。通過(guò)這次培訓，幫我解答了平時(shí)中的一些疑惑，也知道接下來(lái)在培訓時(shí)該注意的細節，有些東西知道不等于做到，只有勇敢的邁出第一步，有了實(shí)際行動(dòng)才能算是真正的明白。在上課期間，老師問(wèn)什么才是真的，話(huà)說(shuō)眼見(jiàn)為實(shí)的也未必是真的，親耳聽(tīng)到的更不一定是真的，只有經(jīng)住時(shí)間檢驗的才算是真的，又或許自己認可的就是真的。就如講師培訓，我以為就是一場(chǎng)魔鬼訓練，可經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐告訴我它不是魔鬼訓練。實(shí)踐出真知，我們做不到每個(gè)人都喜歡自己，所以用自己認為正確的方式做該做的，其他的留給他人去評判，嘴是別人的，我們管不了它會(huì )說(shuō)什么。就如工作，每個(gè)人都希望能按照自己喜歡的方式安排，但眾口難調，事情最終一定會(huì )以一個(gè)折中的方式操作，這樣就會(huì )有人不滿(mǎn)。
很多時(shí)候我們都在理所當然中生活，很難改變習慣，其實(shí)換種方法做事或根據別人的喜好做事，能有一些意外收獲，為何不試一試呢。就如培訓中，老師總不按常理出牌，考驗我們的反應和適應能力，可能感覺(jué)到最多的是不適應，但因此鍛煉了你的大腦，說(shuō)不定哪天就能發(fā)揮它的神奇之處。這個(gè)我感觸很深，有次不經(jīng)意看的書(shū)，不久后居然幫了大忙，所以不用抱怨突然其來(lái)的任務(wù)，因為我相信它的出現一定有它的用意，用心做。很多人喜歡抱怨工作或生活的不如意，抱怨解決不了問(wèn)題還影響心情，以其抱怨不如找解決問(wèn)題的方法，方法很簡(jiǎn)單能忍就留下，忍不了就走人。生活是簡(jiǎn)單的，但我們都習慣性的想的很復雜，導致有些事還沒(méi)做就給自己種種假設。人最戰勝不了就是自己，生活確實(shí)給了我們很多苦難，有時(shí)候很是想不通，覺(jué)得沒(méi)必要承擔這么多，但能怎樣，這就是生活，這就是命運，就像前輩說(shuō)的再大的苦難也要含著(zhù)淚默默接受，不做聲響的繼續生活。在培訓中，我領(lǐng)悟到每個(gè)人生活不一樣，每個(gè)人都有每個(gè)人的難處，不管再難也要微笑面對生活。有時(shí)候還是應該在什么年紀做什么事情，有些事想太多也沒(méi)用，順其自然的就好。
很感謝講師培訓的時(shí)間，一切來(lái)得剛剛好，不早不晚。這是一次學(xué)習，一次進(jìn)步，同時(shí)更是一次調整和休息。感謝能在這個(gè)不恰巧的時(shí)間遇上這么一群可愛(ài)的人，讓我們共同度過(guò)這么短暫而美好的4天時(shí)間，雖然只是簡(jiǎn)單的交流和溝通，但它讓我成長(cháng)，讓我平靜，謝謝。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 4
非常榮幸參加新華保險財富管理20xx年首期兼職講師培訓，首先感謝總分公司給我此次學(xué)習的機會(huì )，再次來(lái)到美麗的湖北武漢，一樣的地方，不一樣的心情。為了緊跟公司三高團隊的步伐，我們進(jìn)入兼講隊伍，我們是帶著(zhù)使命來(lái)學(xué)習的，不僅是為了提升我們自己，更為傳承我們的隊伍。
一年半之前，我大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入新華，第一期OBT培訓就在美麗的武漢，這次兼職講師培訓再次來(lái)到武漢。一年前的稚氣到現在的些許成熟，我也完成了從一個(gè)新人到績(jì)優(yōu)的蛻變。我們的工作性質(zhì)要求我們不僅要有好的業(yè)績(jì)，更要能做好營(yíng)銷(xiāo)，營(yíng)銷(xiāo)自己，營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)。兼講給我們提供了一個(gè)更高的平臺，讓我們更加有效的表達我們的觀(guān)點(diǎn)，更加有效的與人溝通。在我們平時(shí)的客戶(hù)面談中，銀行的.培訓，產(chǎn)說(shuō)會(huì )，早夕會(huì )等等中都會(huì )用到PTT，所以我們這次兼講的培訓就是為了強化和提升我們有效表達這方面的能力。所以這次學(xué)習很有意義，更有很高的內涵價(jià)值。
這次課題主要圍繞自我介紹，1分鐘即興演講，3分鐘自由演講，5分鐘壽險功用，15分鐘產(chǎn)說(shuō)會(huì )展開(kāi)的。整個(gè)過(guò)程緊張而有節奏。老師將整個(gè)PTT穿進(jìn)自己10年的經(jīng)驗，用他的從業(yè)經(jīng)驗告訴我們如何去做好一個(gè)講師。
我給自己在在此次學(xué)習中的表現打60分。本次自己能完整的走完整個(gè)流程，一直信守以下幾個(gè)準則：投入多少，收獲多少;參與多深，領(lǐng)悟多深。未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗。太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng )新。做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開(kāi)始，每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)就是領(lǐng)先的開(kāi)始，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是卓越的開(kāi)始。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 5
自從成為一名講師以來(lái)，我深深感受到了講師職業(yè)的責任和挑戰。在與學(xué)生們的交流中，我發(fā)現自己需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生們的需求。同時(shí)，我也發(fā)現，作為講師，我們需要具備一定的心理素質(zhì)，才能夠更好地應對學(xué)生和教學(xué)的各種挑戰。在這篇文章中，我將探討我作為一名講師的心得和體會(huì )。
作為一名講師，我們的專(zhuān)業(yè)水平是非常重要的。在我的工作中，我發(fā)現自己需要不斷地提高專(zhuān)業(yè)素養，才能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識。我積極參加各種培訓和學(xué)習，不斷更新自己的知識和技能，以提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我也發(fā)現，作為講師，我們需要不斷地尋求反饋和建議，以便不斷完善自己的工作。
講師的另一個(gè)重要職責就是與學(xué)生進(jìn)行深入的交流。在我的工作中，我不僅需要教授知識，還需要了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，以便更好地輔導和指導他們。我積極與學(xué)生建立聯(lián)系，了解其情況，傾聽(tīng)他們的'聲音，并盡我所能去解決他們的問(wèn)題。同時(shí)，我也非常注重語(yǔ)言和表達方式的準確性和清晰度，以確保學(xué)生能夠更好地理解和接受我的指導。
作為講師，我們需要具備一定的心理素質(zhì)，才能夠更好地應對學(xué)生和教學(xué)的各種挑戰。在我的工作中，我發(fā)現自己需要不斷地提高自己的情緒管理和溝通技巧，以便更好地理解和應對學(xué)生們的需求。我積極尋求心理咨詢(xún)和幫助，以便更好地應對各種復雜情況，并鼓勵學(xué)生們健康、積極地面對自己的學(xué)習和人生。
在我的職業(yè)生涯中，我深深認識到，作為一名講師，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和心理素質(zhì)，以便更好地應對學(xué)生和教學(xué)的各種挑戰。同時(shí)，我們也需要與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，以便更好地輔導和指導他們。我愿意繼續在這條道路上前行，不斷完善自己的工作，為更多的學(xué)生創(chuàng )造更好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 6
12月21-23日，有幸參加了公司組織的企業(yè)內部講師培訓。在三天的課程里，聽(tīng)到范一智老師的授課，聽(tīng)到他精彩的講課技巧，他為大家創(chuàng )造了一個(gè)思想碰撞的機會(huì )，在碰撞的過(guò)程中，才感覺(jué)自己距一名內部培訓師的要求還有很大的差距。想要提升自己，還需不斷學(xué)習總結，汲取他人的精華進(jìn)行優(yōu)化和整合。培訓雖然結束了，但是我們的思考沒(méi)有結束。我一直在想一名內部培訓師應該如何?
首先，培訓師要善于學(xué)習。師，傳道、授業(yè)、解惑者也，既然要為別人傳道授業(yè)解惑，要自己滔滔不絕，自己首先要知識豐富，技能嫻熟。想要給予，自己得富足，而個(gè)人的知識技能總是有限的，所以學(xué)習是一個(gè)培訓師最基本的素質(zhì)。必須不斷更新自己的內存，把你的知識或想法不斷地完善，才能有東西向團隊成員輸出。
其次，培訓師要善于接納建議，但更要善于堅持自己的風(fēng)格。作為一名初出道的培訓師，培訓內容不夠豐富，培訓技巧不夠嫻熟………總會(huì )有一些不足，這時(shí)候有人會(huì )提出中肯的建議，也會(huì )有人提出質(zhì)疑。作為培訓講師必須明白，要善于接納好的建議來(lái)自我改進(jìn)，但更要善于堅持自己獨有的風(fēng)格，不管有多少質(zhì)疑，有多少建議，但當你經(jīng)過(guò)充分準備站上講臺，那么就一定有自己出彩的地方，即使不是專(zhuān)家，也會(huì )是行家。作為一名培訓師，一旦站上講臺，自信尤為重要。不同的人有不同的風(fēng)格，只要以自己獨有的風(fēng)格最有效地與聽(tīng)眾溝通就好。
再次，作為培訓師，要充分考慮培訓需求、培訓對象和培訓目的。我一直認為，不是為了培訓而培訓，是為了某個(gè)目的而培訓。就企業(yè)來(lái)講，培訓除傳達理念外，更多是為了團隊某個(gè)目標的實(shí)現而提供支持，所以考慮員工的需求很重要，當你培訓的內容恰好是員工工作很需要的，就不愁他提不起興趣了。當然，培訓不能單純只考慮員工的`需求，員工的需求是多種多樣的，培訓應該是以公司目標為出發(fā)點(diǎn)而考慮員工的需求。當員工對培訓內容提起興趣了，我們應該以什么樣的方式把內容傳達出去也是值得考慮的。其實(shí)培訓就是一種交流，是一種相對正式的交流，既然交流，那么就應該是雙向的，需要引起聽(tīng)者的共鳴和互動(dòng)。同樣的意思，可以用不同的表達方式，哪種方式是我們的交流對象最容易接受的呢?最容易接受的方式，就是我們本次培訓最有效的方式。
另外，講課中還要穿插互動(dòng)。講究營(yíng)造平等自由的課堂學(xué)習氛圍，提倡互動(dòng)的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)員以小組的團隊形式不斷進(jìn)行討論和思考，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，而講師起到了關(guān)鍵的引導作用�！白寣W(xué)員說(shuō)出講師想說(shuō)的話(huà)”，既道出了我們作為講師如何引導學(xué)員主動(dòng)積極思考，提高學(xué)員對課程的理解和掌握程度的關(guān)鍵，也對我們講師每次的課外準備提出了更高的要求。
內部培訓是企業(yè)活動(dòng)的一項重要工作。涉及人員、技術(shù)、質(zhì)量等管理要素，直接影響到生產(chǎn)業(yè)績(jì)。作為培訓師我們要發(fā)揮組織力量，傳承公司的文化，要有嚴謹負責任的態(tài)度，幫助新老員工一起更好的成長(cháng)。我們要對自己建立近期目標和長(cháng)遠的計劃，肩負起整個(gè)團隊的成長(cháng)責任。在講師這個(gè)職位我們更要積極進(jìn)取，有團隊合作精神，善于學(xué)習，主動(dòng)了解員工的需要。這才是公司成立內部講師的目的。內部講師是我們員工學(xué)習交流和共同成長(cháng)的舞臺，為我們提供了一個(gè)再充電重新出發(fā)的機會(huì )，這也必將為公司的持續發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 7
根據公司的安排，我有幸參加了此次專(zhuān)兼職講師的培訓，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝公司和領(lǐng)導給我的這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會(huì )。
1月15日是第一次培訓，共有兩節課，第一節課是由王蘭老師主講的《講師的職責與職涯》，通過(guò)這節課我了解了講師都有哪些職責以及職涯的規劃；下午是熊媛經(jīng)理帶給我們的《表達能力的重要性》，有十個(gè)方面，其中”五個(gè)多“是如何提升表達能力的精髓，分別為：多讀書(shū)、多思考、多歷練、多觀(guān)摩、多演練。最吸引我眼球是良好表達的要領(lǐng)，因為它包含了你在講臺上的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一言一語(yǔ)，熱情微笑、聲音適度、姿態(tài)穩重、邏輯清晰、表達流暢這二十個(gè)字我一定要牢記心中，以后上臺嚴格按照這個(gè)要求規范自己的`行為。
當然此次培訓不僅有理論知識的講解，老師們?yōu)榱四茏屛覀儼牙碚摳玫倪\用于實(shí)踐中，還安排了一分鐘的自我介紹。自我介紹很簡(jiǎn)單，但是如果是加上一些附加條件，比如必須在55秒至60秒之間結束介紹，早了或遲了都不行；又比如姓名、年齡、入司時(shí)間、家庭狀況、特長(cháng)、愛(ài)好、培訓的期許等等內容不能顛倒順序，是不是覺(jué)得難度大了呢，是不是覺(jué)得很有挑戰性。很丟臉的說(shuō)第三次我才勉強通過(guò)。
以上是我這一天所學(xué)到的東西，和我自己的一些體會(huì )和想法，這次培訓以后，我對自己的要求很簡(jiǎn)單：“以后一有機會(huì )上臺就會(huì )將本次所學(xué)理論運用到實(shí)踐中，融會(huì )貫通，每一次都有一個(gè)質(zhì)的飛躍”。
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提到講師課程心得體會(huì )，不禁讓我想起在大學(xué)本科階段所選修的一門(mén)人力資源管理課程，當時(shí)的任課老師譚教授精通管理學(xué)和教育心理學(xué)，授課內容不只是理論知識，還注重實(shí)踐操作。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，其實(shí)道理就是那么簡(jiǎn)單卻又真切有效，下面將分享我對這一門(mén)課程和講師的心得體會(huì )。
在課程的開(kāi)始部分，譚教授首先為我們介紹了人力資源管理的理論基礎，包括人才的認識、用人之道、績(jì)效管理等。不同于其他老師，他并沒(méi)有僅僅讓我們死記硬背這些理論，而是通過(guò)案例分析和動(dòng)手實(shí)踐，引導我們理解和靈活運用這些理論知識。
接下來(lái)，譚教授帶我們走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐操作，這對我們這些年輕的'學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次珍貴的機會(huì )。譚教授提出了一些關(guān)鍵問(wèn)題，如兩崗位的分工各為何，如何幫助員工發(fā)掘自我潛力，如何應對員工抱怨不滿(mǎn)等等。通過(guò)訪(fǎng)談員工、了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和解決實(shí)際問(wèn)題，我深刻認識到理論只是紙上談兵，只有在實(shí)踐中才能真正發(fā)揮作用。
談到這里，我想再提一下我們的講師譚教授。他是一位典型的“體驗教學(xué)”倡導者，他總是把復雜難懂的理論問(wèn)題轉化為經(jīng)驗概念或具體實(shí)踐，并通過(guò)不斷調整課程內容和教學(xué)方式來(lái)切實(shí)促進(jìn)我們的學(xué)習。在他的幫助下，我從一個(gè)對人力資源管理一竅不通的小白，逐漸成長(cháng)為一位頗具潛能的人力資源管理師。我深刻認識到講師是教育過(guò)程中重要的主體之一，教學(xué)質(zhì)量的好壞和講師的能力密切相關(guān)。
通過(guò)這門(mén)課和譚教授的講解，我領(lǐng)悟到管理學(xué)的真諦并學(xué)會(huì )將其運用到實(shí)踐中，同時(shí)我也深刻領(lǐng)會(huì )到了一個(gè)優(yōu)秀講師的特質(zhì)和教學(xué)態(tài)度。在今后的學(xué)習和工作中，我將努力將所學(xué)應用到實(shí)踐中，并始終牢記優(yōu)秀講師那份敬業(yè)精神和奉獻精神。對于任何一個(gè)學(xué)習者來(lái)說(shuō)，這都是最重要的體驗和信仰，也是最堅實(shí)的保障。
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一、有所學(xué)。
本次培訓班課程在時(shí)間安排上雖然緊湊，但能切合實(shí)際從學(xué)員的需求出發(fā)，讓學(xué)員不同程度的了解PTT的理念、技巧，提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)表達能力和自信心。
二、有所悟。
回顧兩天的培訓與學(xué)習，老師在教授我們知識、方法與技巧的同時(shí)，也在用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們展示作為一名優(yōu)秀講師在臺上應該具備的一切必要條件，為我們示范如何組織運作一場(chǎng)成功的培訓。每一堂課，我們要緊跟老師思維，深入其中，認真學(xué)習，課程后我們還要學(xué)會(huì )反芻所學(xué)知識，學(xué)而習之，回顧感悟老師講授的知識之外教給我們的各種授課技巧，做到舉一而反三，觸類(lèi)而旁通以及對課程的悟。即“投入多少、收獲多少、參與多深、領(lǐng)悟多深�！敝挥腥绱瞬拍苷嬲_到做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲。
三、有所獲。
經(jīng)歷了此次培訓，讓我在技巧、信心、專(zhuān)業(yè)表達等各個(gè)方面都有不同程度的收獲，我收獲最大的`是在兩天的培訓中體會(huì )到：
1、授課前要進(jìn)行充分準備和周密策劃，預演未來(lái)以確保達到良好的授課效果；
2、加強自我素質(zhì)的提升和沉淀；
3、要有一雙慧眼，從學(xué)員的行為中發(fā)現信息；
4、“太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，重新排列組合，就是創(chuàng )新”，即要有“別出心裁”的創(chuàng )新精神，才留吸引學(xué)員的注意，突出問(wèn)題重點(diǎn)，抓住問(wèn)題本質(zhì)，看問(wèn)題有步驟，主次分明。
時(shí)光荏苒，培訓的時(shí)光轉眼已經(jīng)結束，非常感謝公司給了我一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，感謝老師的授課和點(diǎn)撥，讓我打開(kāi)心靈學(xué)習和感受；同時(shí)這次讓人難忘的培訓經(jīng)歷也給我的工作和生活帶來(lái)不少啟迪！
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今年6月，我有幸參加了為期2天的兼職講師培訓。這次培訓由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)院承辦。培訓地點(diǎn)設在龍泉中學(xué)。培訓對象為全市中小學(xué)各學(xué)科的教研員和部分骨干教師。培訓主題為“有效教學(xué)策略，提升學(xué)科教學(xué)指導能力”。培訓內容主要包括教學(xué)指導、教學(xué)研究、課題研究、論文撰寫(xiě)、高考中考等。培訓形式有專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩、案例教學(xué)、影子培訓等。
培訓過(guò)程中，我深感作為一名兼職講師，應該努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，不斷更新自己的知識和觀(guān)念，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在這次培訓中，我不僅學(xué)到了教學(xué)指導、教學(xué)研究等方面的知識，還提高了自己的教學(xué)能力和水平。在培訓期間，我認真聽(tīng)取了各位專(zhuān)家和老師精彩的講座，認真觀(guān)摩了各位老師的教學(xué)展示，認真參加了各種形式的`討論和交流，認真完成了各項作業(yè)和任務(wù)。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到，作為一名兼職講師，應該不斷學(xué)習、不斷探索、不斷反思、不斷總結，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
總之，這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的充電機會(huì )，讓我在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能方面得到了很大的提高。通過(guò)培訓，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，還結識了很多優(yōu)秀的同行和專(zhuān)家，加深了彼此之間的交流和聯(lián)系。我相信，在今后的工作中，我會(huì )把學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)踐中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。
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20xx年xx月xx日，我很榮幸地參加了為期三天的兼職講師培訓。這次培訓由xx職業(yè)培訓學(xué)校舉辦，我對此充滿(mǎn)了期待，因為我相信每一場(chǎng)培訓都是一次自我提升的機會(huì )。
在這次培訓中，我們學(xué)習了如何準備有效的教案，如何通過(guò)互動(dòng)讓學(xué)員積極參與，以及如何評估和反饋課程效果。培訓采用了案例分析、角色扮演和小組討論等多種方法，使學(xué)員們在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。
通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到了講師的角色和責任。講師不僅是傳授知識的人，更是引導學(xué)員獨立思考、解決問(wèn)題的導師。講師的'角色不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)員的熱情，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。
在培訓過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的不足之處。例如，我在講解過(guò)程中有時(shí)會(huì )過(guò)于注重細節，而忽略了學(xué)員的感受。這讓我意識到，講師需要關(guān)注學(xué)員的需求，以更直觀(guān)、更易懂的方式傳授知識。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會(huì )了如何運用自己的經(jīng)歷和知識，以實(shí)際案例為例，使課程更生動(dòng)、更具體。我也學(xué)會(huì )了如何利用教學(xué)工具，如PPT、視頻等，使課程內容更豐富、更直觀(guān)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于講師技巧的知識，也認識到了講師的責任和義務(wù)。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì )成為一名更優(yōu)秀的兼職講師。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 12
時(shí)間過(guò)得飛快，仿佛眨眼間，我作為一名兼職講師已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這次培訓中，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧，還深入了解了如何更好地與學(xué)生們互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。在這里，我想分享一些我在培訓期間的感悟和收獲。
首先，我認識到教學(xué)并非簡(jiǎn)單的知識傳遞，而是需要講師運用自己的教學(xué)技巧和魅力，引導學(xué)生們主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。在培訓過(guò)程中，我學(xué)習了一些教學(xué)策略，如情境式教學(xué)、問(wèn)題導向教學(xué)等，這些方法都幫助我更好地傳授知識，也讓學(xué)生們更容易理解和接受。
其次，我還意識到了與學(xué)生們建立良好關(guān)系的重要性。學(xué)生們不僅需要知識的啟迪，更需要精神的關(guān)懷。因此，我開(kāi)始更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，了解他們的需求和困惑，以便更好地指導他們。
最后，我明白了不斷學(xué)習和提升自己的重要性。作為一名兼職講師，我需要時(shí)刻保持對學(xué)科領(lǐng)域的'了解，不斷更新自己的知識和技能，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
回顧這次培訓，我深感收獲良多。我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧，還更加深入地了解了如何更好地與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì )成為一名更加優(yōu)秀的兼職講師。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 13
講師身為師者，是掌握前沿知識理論的學(xué)者，也是一個(gè)心理咨詢(xún)顧問(wèn)，同時(shí)又是學(xué)員的生涯顧問(wèn)，可見(jiàn)講師這個(gè)崗位責任是多么重大和崇高�？梢哉f(shuō)壽險講師是連接壽險業(yè)及新學(xué)員之間的一條紐帶。
講師職前培訓這兩天來(lái)，讓我受益匪淺，感覺(jué)到身上的擔子又加重了。其實(shí)這不僅僅是壓力的加大，更多的是通過(guò)老師的講解和對一些新知識的傳授，我的潛意識中由原來(lái)單純的銷(xiāo)售觀(guān)念有了一個(gè)逐步演繹的轉變。那就是在未來(lái)的壽險道路上不僅自己要懂得去怎樣做，更多的是要肩負起讓更多的新人能走進(jìn)我們行業(yè)，認識到作為壽險事業(yè)未來(lái)發(fā)展的空間和機遇以及從事這份職業(yè)的神圣。
以前作為團隊主管來(lái)說(shuō)重在業(yè)績(jì)的銷(xiāo)售和團隊管理上，還沒(méi)有時(shí)間去考慮更多伙伴的展業(yè)能力和技巧�？扇缃窦媛氈v師的重擔落在了自己的'身上，今后面對的是不同層次的新學(xué)員、新伙伴，要讓他們對壽險事業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，更多的是能理解保險的真正含義----“愛(ài)心和責任”，從而理解中國人壽“雙成文化”理念以及戰勝自我，面對客戶(hù)的拒絕能否調整好自己的心態(tài)，都是我們作為講師必須去傳道、授業(yè)、解惑的。
通過(guò)這兩天的學(xué)習，不僅讓自己上了一個(gè)新臺階。更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的工作中我將以一百倍的熱情、良好的心態(tài)去接受這份職業(yè)的挑戰。對我的學(xué)員負責，對自己所從事的講師這份職業(yè)負責，將中國人壽的文化永遠傳承下去，為培養出更多優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)伙伴和銷(xiāo)售精英而努力奮斗！
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在參加初級講師培訓的過(guò)程中，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)技巧的寶貴經(jīng)驗，這對于提升我的教學(xué)水平起到了重要的作用。
在培訓中，我們學(xué)習了如何在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法。我發(fā)現，通過(guò)靈活運用不同的教學(xué)方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的參與度。例如，我學(xué)會(huì )了使用小組合作學(xué)習法，讓學(xué)生在小組中合作完成任務(wù)，這不僅能培養他們的團隊合作能力，還能使學(xué)習更加生動(dòng)有趣。另外，我還學(xué)習了倒置課堂教學(xué)法，讓學(xué)生在課前預習，課堂時(shí)間則用于討論和互動(dòng)，這樣能夠更好地鞏固他們的學(xué)習效果。
培訓中強調了教師的`語(yǔ)言表達能力的重要性。通過(guò)參與語(yǔ)言表達的練習和角色扮演，我意識到教師的語(yǔ)言表達能力直接影響著(zhù)學(xué)生的理解和接受程度。因此，在我的教學(xué)中，我開(kāi)始更加注重語(yǔ)言的準確性和清晰度，避免使用晦澀難懂的詞匯和句子結構，而是用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)解釋概念和知識。
在培訓中，我也學(xué)習到了如何設計有效的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習教學(xué)設計的原則和方法，我能夠更好地為學(xué)生準備教學(xué)材料和活動(dòng)，使之與他們的學(xué)習需求相適應，并能夠激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性。例如，在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì )根據學(xué)生的興趣和實(shí)際情況選擇合適的游戲和互動(dòng)活動(dòng)，這樣能夠更好地吸引他們的注意力，增強他們的參與度。
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20xx年x月10-11日，公司行政中心領(lǐng)導給我們請來(lái)了xxx管理咨詢(xún)有限公司講師，對講師團成員進(jìn)行了別開(kāi)生面的培訓，通過(guò)這次內訓，使我深深意識到自己肩負的責任與使命，陳老師從控場(chǎng)、技能、演練等層級給我們示范，穿插各種必備的臨場(chǎng)應用技能，整個(gè)場(chǎng)面互動(dòng)激烈，演練有效，針對性強，使我深受感染，現將體會(huì )總結如下：
在2天的培訓生活中，讓我看到一種團隊精神力量，培訓組給我們分成6個(gè)固定組，一個(gè)流動(dòng)組，每一組學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)訓練，大家不顧往日的斯文，將人的本性、熱情、積極的一面顯露，成就了我心中永遠的記憶，當大家互相砥礪，鼓勵、拍磚、吶喊時(shí)我突然明白什么是真正的團結友誼，一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著(zhù)而怒放的錦繡才燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團隊，才能為團隊增光，為自己添彩，才能促成燦爛的錦繡，看到拍磚時(shí)的不知所措，額頭上滲出的汗珠，看著(zhù)大家的不拋棄、不放棄，面對困難與挫折，沒(méi)有抱怨，只有堅持，人的耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量，一個(gè)簡(jiǎn)單而有價(jià)值的對抗，就是堅持簡(jiǎn)單的體驗方法，曾經(jīng)我也是因為害怕而不能堅持，但現在不一樣了，我有了這段精彩體驗，將來(lái)的路上要面臨更多的挑戰，我也會(huì )堅持到底，決不放棄。
其次，讓我體會(huì )很深、感觸很深的是，內心發(fā)生了震撼，人沒(méi)有高低貴賤，只有轉變觀(guān)念，端正心態(tài)，以專(zhuān)業(yè)獲得肯定，用實(shí)力贏(yíng)得尊重，學(xué)歷不等于能力，沒(méi)有低素質(zhì)的'原工，只有高標準做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，對未來(lái)一切具有強烈的責任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習，在人生的這個(gè)重要時(shí)期塑造真、善、美；讓人生變得更有價(jià)值。人生如流水，我要懂得珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命，用心去關(guān)心、了解客戶(hù)，勇敢面對困難，人生大的敵人是自己，只要突破自我，我堅信，只要努力去奮斗，一定能夠實(shí)現目標。
在以后工作中我會(huì )盡職盡責，勤奮塌實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，把所學(xué)到的知識，充分融入日常工作中，把工作做的更好，以此來(lái)回報公司領(lǐng)導來(lái)對我的栽培，我也相信經(jīng)過(guò)講師團的積極努力和大力推介，xx的明天更美好!
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 16
作為一名兼職講師，我有幸參與了最近的公司舉辦的講師培訓。這次培訓是在2023年6月10日至6月12日進(jìn)行的，地點(diǎn)在公司的教學(xué)中心。這次培訓的主要目的是提高我們的'教學(xué)技巧和增強我們的教學(xué)能力，使我們在教學(xué)過(guò)程中更加有效率和效果。
這次培訓是由公司的教學(xué)團隊主導的，他們分享了多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和技巧。培訓的內容涵蓋了教學(xué)技巧、課程設計、教學(xué)策略等多個(gè)方面。我特別喜歡關(guān)于如何設計有效課程的環(huán)節，這對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我學(xué)到了如何通過(guò)課程設計，使學(xué)生更好地理解和吸收知識。
在培訓過(guò)程中，我積極參與，勇于提問(wèn)，并分享了我的看法和經(jīng)驗。我感到非常高興的是，我的反饋和建議得到了培訓團隊的高度重視和采納。這讓我深深感受到了公司對提高教學(xué)質(zhì)量和滿(mǎn)足學(xué)生需求的決心。
這次培訓對我個(gè)人的影響和改變是巨大的。我更加深入地理解了教學(xué)技巧和策略的重要性，也更加明白了如何通過(guò)課程設計來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我期待在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，能夠將這些知識和經(jīng)驗應用到實(shí)踐中，提高我的教學(xué)質(zhì)量。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧，還增強了我的教學(xué)能力。我非常感謝公司為我提供了這樣的機會(huì )，我相信這將對我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠的影響。我期待在未來(lái)的教學(xué)中，能夠以更加豐富、更有深度的方式，引導學(xué)生學(xué)習和探索知識。
培訓講師心得體會(huì )簡(jiǎn)短 17
20xx年xx月xx日至xx日，我懷著(zhù)空杯心態(tài)參加了公司舉辦的《初級兼職講師TTT》培訓班。此次培訓對于我這個(gè)未入行的人來(lái)講是一個(gè)非同尋常的培訓。在這短短的三天半時(shí)間里，我不僅在講課內容上有所收獲，更值得慶幸的是我結識了許多來(lái)自單位各車(chē)間的精英師傅們，讓我們在平山溫塘初級兼職講師TTT培訓班相遇、相識、相知。
本次培訓課程安排科學(xué)合理，切合實(shí)際從學(xué)員需求出發(fā)，不同程度地提高了每位學(xué)員的職業(yè)素養和講課水平。三天的精彩講課讓我在緊張有序的學(xué)習中受益匪淺，此次講課不僅讓我自己上了一個(gè)新臺階，更多的是讓我對講師這份職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的工作中我將會(huì )以百倍的熱情和良好的心態(tài)接受兼職講師這份職業(yè)的挑戰，對我的學(xué)員負責，對自己所從事的兼職講師這份職業(yè)負責。
此次講課，形式獨特，老師采用了講中學(xué)，學(xué)中練，練中悟，悟中升的講課方式。作為學(xué)員的我在老師的精彩授課過(guò)程中學(xué)到了知識，得到了鍛煉，提升了現場(chǎng)授課技巧和課程設計技巧。每一堂課，我都緊跟老師的'思維，深入其中，認真學(xué)習，大膽鍛煉。課后我還認真回味老師的精彩講課內容加以延伸，做到舉一反三，觸類(lèi)而旁通。一天的課程結束后，我還學(xué)會(huì )了觀(guān)摩老師如何設計和運作培訓課程；為何如此安排；課程與課程之間有什么聯(lián)系以及一天下來(lái)對課程的感悟，也正是如此我才真正的達到了做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲的學(xué)習效果。
時(shí)光飛逝，培訓時(shí)光轉眼已經(jīng)結束，回到工作崗位上，我的腦海中仍會(huì )呈現出老師的精彩講課場(chǎng)景，我會(huì )銘記老師的每一句精彩點(diǎn)評，將所學(xué)內容用之于事，做到學(xué)以致用，在自己的崗位上嚴于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，為團隊的發(fā)展而不斷付出貢獻。
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