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參加新任職干部培訓心得體會(huì )范文（精選15篇）
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的參加新任職干部培訓心得體會(huì )范文，希望對大家有所幫助。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 1
“在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐�！比松褪沁@樣，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )，每一次的實(shí)踐就是一次挑戰。作為一線(xiàn)的我們，每時(shí)每刻每天都要做好接受挑戰的'準備。要以“每一天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，更加完善自我，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)”為奮斗目標。
非常感謝公司為我們新零售核心員工精心安排此次培訓，也非常感謝公司給予我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )。大到公司的企業(yè)文化背景、公司的核心發(fā)展歷程、集團組織架構、企業(yè)的文化理念——“Join”，小到產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的方式方法、營(yíng)銷(xiāo)的綜合技能、售后等，就連人力資源管理、商務(wù)禮儀也都一一為我們考慮到并進(jìn)行了詳細講解。
當今企業(yè)間的競爭，歸根結底是人才的競爭。樹(shù)立什么樣的人才理念、用什么樣的人，事關(guān)企業(yè)的興衰成敗。通過(guò)這次培訓也反映了公司的“一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、兩個(gè)希望、三大傳統、四大要求”的人才理念并不僅僅是一句口號，而是真真正正貫徹執行在每一個(gè)細節方面。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是一種偏理論的較全面的培訓，也是我進(jìn)入公司以來(lái)參加的第一次綜合培訓。通過(guò)這次培訓學(xué)習，在日后的工作中，我相信我會(huì )更好地發(fā)揮個(gè)人所學(xué)及優(yōu)勢，以“人企合一”為目標，跟公司攜手，砥礪前行。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 2
作為中鑫公司的一員，這次代表店面去參加公司組織的“新零售第一期管理干部培訓班”，本人深感榮幸，為自己身在中鑫這個(gè)大家庭中而感到驕傲和自豪，以下是我本人對這次培訓的深切感受：
一、公司的企業(yè)文化比較深厚，未來(lái)的發(fā)展前途勢不可擋。
中鑫集團成立于1997年，創(chuàng )業(yè)20余年，始終秉承“誠信、創(chuàng )新、共享”的發(fā)展理念、“與您攜手、共創(chuàng )未來(lái)”的合作精神，獲得持續高速的發(fā)展，現已成長(cháng)為一家集手機銷(xiāo)售、售后維修以及汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)保險、房產(chǎn)、新零售、文化傳媒事業(yè)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的綜合性集團公司。
新零售大家庭里有綜合店面，小米之家，小米專(zhuān)賣(mài)店，還有前不久剛開(kāi)的樂(lè )高店面，越來(lái)越多門(mén)店的開(kāi)業(yè)，代表著(zhù)公司發(fā)展的蒸蒸日上。畢竟，一個(gè)公司企業(yè)的發(fā)展是否長(cháng)遠和它的文化底蘊有著(zhù)偌大的關(guān)系。
二、公司領(lǐng)導的個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷告訴我們所有的成功都不是偶然，都要付出比常人更多的努力和自己的堅持不懈。
比如，史總提到他自己剛進(jìn)入中鑫時(shí)也是什么都不懂的年輕人，在當時(shí)沒(méi)人教他沒(méi)人帶他如何做好一個(gè)店長(cháng)，他是憑著(zhù)自己內心的那份堅持和執著(zhù)干出了出色的業(yè)績(jì)。從期初進(jìn)入公司的在柜臺賣(mài)手機到今天坐到這個(gè)位置上，他背后最重要的.就是他的堅持和努力。沒(méi)有人是隨隨便便就能成功的，必須要堅持和努力。
三、作為我自己來(lái)說(shuō)，此次培訓和各店長(cháng)或者是店助他們在一起，深感自己能力的不足。
感覺(jué)他們中許多人懂得特別多,不管是從處理客訴還是領(lǐng)導執行力來(lái)說(shuō)，他們中許多人都特別值得我學(xué)習。所以，希望今后不管是在平日里還是大家一起學(xué)習時(shí)，自己都要記得多跟他們交流學(xué)習吸取經(jīng)驗，大家一同成長(cháng)，努力成為優(yōu)秀的人才。
最后，向本次培訓提一個(gè)小建議，希望下次再有此類(lèi)活動(dòng)，能給我們參會(huì )人員更多的時(shí)間交流和互動(dòng)，增加培訓的學(xué)習互動(dòng)氛圍。謝謝為本次培訓精心準備的老師們，祝愿我們每一位小伙伴的未來(lái)發(fā)展都會(huì )越來(lái)越好。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 3
通過(guò)參加這次公司組織的培訓，我感覺(jué)收獲頗豐。雖然只有短短兩天時(shí)間，但內容豐富，講解透徹，還安排了交流互動(dòng)。在培訓過(guò)程中，我認真做筆記，雖然沒(méi)有完全掌握所有的培訓內容，但從中學(xué)到很多知識，得到一些心得體會(huì )，現總結如下：
一、認清形勢，努力做好與顧客的維系工作。
通過(guò)小米的培訓講師的講解，我明白了做好顧客關(guān)系維護是多么重要。其實(shí)，不僅是我們做零售的，任何做銷(xiāo)售的各行各業(yè)都是這樣，我們真誠地對待顧客，顧客也會(huì )真誠地對待我們。新零售的發(fā)展是迅速的，我們要抓住機遇，迎風(fēng)而上，做好自己的本職工作，不斷創(chuàng )新與學(xué)習，在大家的共同努力下，使郟縣小米體驗店進(jìn)一步，再進(jìn)一步。
二、提升素質(zhì)，不斷增強顧客服務(wù)水平。
我們都是職業(yè)人，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養很重要。史總的培訓使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)能力的培養和鍛煉。一是要不斷強化全局意識和責任意識，“全局意識”是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題。二是要加強溝通與協(xié)調，與顧客之間的協(xié)調，與小伙伴們之間的協(xié)調。
本次培訓，使我更加了解了公司幾大版塊的'組成，加深了我對公司的認同感與歸屬感。培訓雖然結束了，但學(xué)習不能止步。接下來(lái)，我要不斷提升自己的業(yè)務(wù)工作水平，努力使自己的工作得到領(lǐng)導和顧客的認可，努力為公司創(chuàng )造更多的效益。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 4
首先感謝公司提供這次學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )，感謝史總及各位培訓講師和會(huì )務(wù)組的辛苦付出。兩天的短暫學(xué)習，感觸很多。不覺(jué)來(lái)到中鑫這個(gè)大家庭已有四個(gè)春秋了，學(xué)習了很多也成長(cháng)了很多。
培訓的第一節課我們學(xué)習的是企業(yè)文化，公司創(chuàng )業(yè)二十二年，中鑫集團始終以“致力于創(chuàng )建與員工及客戶(hù)共享成長(cháng)和美好未來(lái)的永續經(jīng)營(yíng)機構”為使命，秉承“誠信、創(chuàng )新、共享”的發(fā)展理念和“與您攜手、創(chuàng )享未來(lái)”的.合作精神，現已發(fā)展成為集手機分銷(xiāo)、汽車(chē)獨立售后、品牌4S店、保險代理、產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)、新零售和投資板塊為一體，分、子公司50余家，員工4000余人的多元化企業(yè)集團。
客訴處理技巧分享課堂，讓我們了解了客訴的根本原因是實(shí)際服務(wù)和客戶(hù)的期待之間的差距，當實(shí)際服務(wù)低于客戶(hù)期待就可能產(chǎn)生客訴。通過(guò)分析客訴的分類(lèi)，堅持有效的客訴處理原則，按照客訴處理的步驟，先接受并致歉，傾聽(tīng)客戶(hù)的意愿，觀(guān)察客戶(hù)的情緒表現，重復客戶(hù)的需求，并制定兩種或兩種以上有效的處理方案，讓客戶(hù)做選擇題，不要讓客戶(hù)做判斷題，最后送別客戶(hù)，并做到事后回訪(fǎng)。這些實(shí)用技能的培訓分享，使我們今后可以系統地、有步驟地解決客訴，不再害怕客訴。積極有效的處理客訴，也能贏(yíng)得回頭客。
店面運營(yíng)章節，我們系統地學(xué)習了5p理論，了解了產(chǎn)品的結構、進(jìn)銷(xiāo)存，整套的營(yíng)銷(xiāo)體系，標準化的價(jià)格體系，高標準高質(zhì)量的服務(wù)，有效多元化的分銷(xiāo)渠道，才能把一個(gè)店面經(jīng)營(yíng)得好。
商務(wù)禮儀，即人們在商務(wù)活動(dòng)中，用以維護企業(yè)形象或個(gè)人形象，對交往對象表示尊重的禮儀規范。學(xué)習商務(wù)禮儀、普及商務(wù)禮儀，指導人們的商務(wù)活動(dòng)，可以幫助我們減少失誤和誤會(huì )，贏(yíng)得更多的商機和利潤。商務(wù)禮儀具有協(xié)調和溝通的功能,好的言行舉止能彰顯服務(wù)人員的基本禮貌、素質(zhì)，在門(mén)店更有助于成交，提高個(gè)人業(yè)績(jì)，提升店面利潤。在日常工作中店長(cháng)要以身作則，時(shí)刻提醒店面服務(wù)人員的言行舉止，維護店面形象。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習，我更加清楚了自己的不足，在以后工作中我會(huì )時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習，不斷鞭策自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。多多看書(shū)，增加自己的專(zhuān)業(yè)知識和銷(xiāo)售技巧。
希望在以后的日子里公司多多組織學(xué)習培訓，促進(jìn)各兄弟板塊之間溝通交流。再次感謝史總、各位講師及商務(wù)組的辛苦付出，希望在以后的學(xué)習中多些實(shí)際的討論交流。
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本期培訓雖然時(shí)間很短，卻讓我受益匪淺。利用這次機會(huì )，我們了解了新零售各個(gè)板塊工作中遇到的情況，并就一些問(wèn)題進(jìn)行了交流、討論。尤其是公司領(lǐng)導的企業(yè)文化講解，更讓我們充分了解了中鑫集團的發(fā)展史，明晰了中鑫通信的發(fā)展前景，并深刻體會(huì )到了公司上層對普通銷(xiāo)售員崗位的殷切期望，使我們對工作充滿(mǎn)信心，自己也有了努力的方向、奮斗的目標。
通過(guò)這次培訓，我認識到作為銷(xiāo)售員，熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務(wù)能力。如遇到突發(fā)事件或客訴，如果處理不好，很可能會(huì )影響到店面。銷(xiāo)售員這時(shí)如果沒(méi)有一點(diǎn)應對客訴的常識，就算業(yè)務(wù)知識再好也不能解決當前的問(wèn)題。因此，我們要提高自己應對各種客訴的能力。
在這次培訓中，公司領(lǐng)導對管理方面的知識進(jìn)行了分享講解，培訓老師將門(mén)店遇到的各種問(wèn)題分成小組進(jìn)行討論，這對我們這些門(mén)店銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習機會(huì )。在日常的工作中，我們要了解自己門(mén)店的庫存情況和整個(gè)大庫的庫存情況，貨品不足時(shí)及時(shí)調貨和采購，不能影響到門(mén)店的日常銷(xiāo)售;貨品不足時(shí)應及時(shí)轉推，能轉推的.情況下盡量不影響門(mén)店的銷(xiāo)量情況。公司領(lǐng)導和這次邀請的小米培訓老師還分享了一些自己的工作心得和經(jīng)歷以及工作中的一些好的方法，在以后的日常工作中，我們可以契合自己的工作情況，運用到自身的工作中去，不斷增加自己的業(yè)務(wù)知識，使工作更有效率，使自己不斷成長(cháng)。
在這兩天的培訓中，我們還增加了在日常工作中接待顧客的服務(wù)理念，針對不同的顧客使用不一樣的方法，根據顧客的需求解決他們的問(wèn)題。在后續的工作中對有發(fā)展的顧客進(jìn)行一個(gè)定期的回訪(fǎng)和關(guān)懷，維持與顧客的關(guān)系。在工作中一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)流程能為顧客留下一個(gè)好的印象，也許這在以后就是自己的一個(gè)潛在顧客。
在后續的培訓中，希望我們的培訓越做越好，越做越專(zhuān)業(yè)，越做越有趣，讓我們在培訓中學(xué)到更多對專(zhuān)業(yè)有用的各種知識和解決專(zhuān)業(yè)各種問(wèn)題的應對方法。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 6
首先，這次培訓的主題是“數字化轉型”。講師們深入淺出地講解了數字化轉型的關(guān)鍵因素，包括技術(shù)、人員以及策略等。我了解到，數字化轉型不僅僅是技術(shù)的更新?lián)Q代，更是企業(yè)文化的轉變。講師還分享了一些成功的案例，讓我深受啟發(fā)。
其次，培訓的地點(diǎn)設在了我們公司所在地，這讓我感到非常驚喜。培訓設施完善，環(huán)境舒適，讓我感到非常滿(mǎn)意。講師們都是行業(yè)內知名的專(zhuān)家，他們的`講解生動(dòng)有趣，讓我感到受益良多。在培訓過(guò)程中，我與同事們積極參與，共同探討數字化轉型的未來(lái)趨勢。我們分享了各自的觀(guān)點(diǎn)，也得到了講師的指導和建議。這種互動(dòng)式的學(xué)習方式，使我更好地理解并吸收了知識。
最后，我認為這次培訓對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著(zhù)重要的影響。我更加清楚地認識到數字化轉型的重要性，也了解到了企業(yè)在數字化轉型中可能面臨的挑戰。我學(xué)到了很多新的知識和技能，也增強了我的團隊合作能力。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多新知識，還得到了很多寶貴的經(jīng)驗。我期待未來(lái)能有更多的機會(huì )參加這樣的培訓。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 7
10月我參加了六盤(pán)水市教育局主辦的高中政治命題技術(shù)培訓，聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的報告，深對命題這一環(huán)節在教學(xué)中的作用有了更深的認識。
在此之前，我們自己命了一次題目，關(guān)于命題的知識初有涉獵。這一次培訓會(huì )，終于系統地學(xué)習了命題相關(guān)知識，知道命題要以新課程標準和考試大綱為根據，以基礎知識、基本技能為主要測試內容，以緊扣教材、緊扣基礎、緊扣日常教學(xué)為基本命題底線(xiàn)，突出重點(diǎn)，加強應用，從而達到檢測的目的。
專(zhuān)家從命題理論、原則、基本要求、基本方法、一般程序、試題編制等方面對怎樣命題做出了深入淺出的講解，并以高考案例的形式指導大家如何命題，同時(shí)還介紹了具體的實(shí)踐中總結的優(yōu)秀經(jīng)驗指導我們命題。同時(shí)還教給我們如何收集命題素材，以備命題時(shí)需要。做好命題這一重要環(huán)節的工作。
通過(guò)這次培訓，我談?wù)勛约旱囊恍┱J識：
高考命題要依據考綱、命題指導思想和考試說(shuō)明統一命制試題，對于試題中要考查的知識點(diǎn)的難易要求、考察的知識點(diǎn)、能力層次都要逐一梳理，命制的每一道試題都不能超過(guò)考綱的難度要求。
科學(xué)的流程保證試題的質(zhì)量和高效：
�。�1）對照雙向細目表和歷年考察情況確定考察的知識點(diǎn)；
�。�2）命題組成員分工負責各個(gè)大題初步選題；
�。�3）題目的討論和選定。
�。�4）根據知識點(diǎn)的分布測評難度，再微調題目；
�。�5）反復讀題，校稿確認表達的科學(xué)和嚴謹；
�。�6）定稿交付印刷。
要在短時(shí)間內命制一套科學(xué)的試卷不是件容易的事情，沒(méi)有一套科學(xué)高效的方法根本無(wú)法辦到，作為新老師，第一次接觸雙向細目表，通過(guò)這次的培訓后，我非常深刻地體會(huì )到了雙向細目表的指導作用，以后有機會(huì )自己命題，我都應該習慣性的先做雙向細目表確定要考察的知識點(diǎn)和難度，再?lài)@確定的知識點(diǎn)和難度來(lái)選題編題就顯得目標性很強了，只有科學(xué)的命題程序才能保證命題的質(zhì)量和效率。
在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常閱讀考綱，知道最近幾年考試題目的走向，多做高考題，具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。�1）重視雙向細目表的研究：題目千變萬(wàn)化，但萬(wàn)變不離其宗，這個(gè)“宗”就是雙向細目表，只有把它吃透了，在教學(xué)中才能不跑偏，不管是應對考試還是自己出試題，才能做到心中有數。
�。�2）重視歷年來(lái)各省市的高考題目的閱讀和積累：多讀、多做才能發(fā)現問(wèn)題，提高上課對教材知識點(diǎn)的.駕馭能力，多思考才能分析出題目的特點(diǎn)、研究出出題的思路、總結出命題的方向。
�。�3）重視學(xué)生的能力培養和知識面的拓展：高考試題突出學(xué)生的能力考查，以熱點(diǎn)研究或者具體事例為背景，考察學(xué)生能力，所以在平時(shí)教學(xué)和選題的過(guò)程中要緊緊圍繞著(zhù)這一方向。
�。�4）注重學(xué)生的易錯點(diǎn)和模糊點(diǎn)的積累：很多知識點(diǎn)之所以會(huì )成為難點(diǎn)，主要是學(xué)生在理解和分析上容易形成易錯點(diǎn)和模糊點(diǎn)，我們在實(shí)際教學(xué)中要特別注意積累，到總復習的時(shí)候再加以呈現和練習，將每次作業(yè)，單元測試中學(xué)生錯誤率比較高的知識點(diǎn)和題目進(jìn)行積累，到總復習的時(shí)候再改編成冊讓學(xué)生強化訓練。
在這次培訓中，各位專(zhuān)家的精彩報告讓我學(xué)到許多命題的知識和方法，指點(diǎn)了迷津，為我們指明了命題的方向，衷心感謝。
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在學(xué)習的這幾天中，收獲許多。首先，學(xué)習到了跟本職工作相關(guān)的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)也正是我所須要的。雖然學(xué)習的時(shí)間短，但對所學(xué)內容有了深刻的了解和相識。這次的培訓課程目標是：對ITIL框架的基本理解、ITIL如何幫助組織加強IT服務(wù)的質(zhì)量、描述和區分IT服務(wù)管理實(shí)踐的核心指南，包括：服務(wù)戰略，服務(wù)設計，服務(wù)轉換，服務(wù)運營(yíng)，持續服務(wù)改進(jìn)。
老師講的很好，在講課中間和我們共享了許多的案例，們分析和講解課程的內容，使我們很快就能理解學(xué)習的內容。特別是在課程的最終，通過(guò)一個(gè)設計的案例來(lái)進(jìn)行分組演講探討，關(guān)系等學(xué)問(wèn)都充分的在所設計的案例中進(jìn)行運用，運用到實(shí)際的工作中。作中的一些閱歷和方法，以及各自單位在IT驗，彼此都獲益匪淺。
有部分是英文或是英文的縮寫(xiě)，英文或英文縮寫(xiě)所表示的意思，才能牽強理解。在IT的沒(méi)點(diǎn)英文水平是不行的。不擅長(cháng)抓緊主觀(guān)地自己存在自滿(mǎn)心情，不情愿下苦功夫去的自覺(jué)意識，無(wú)法快速的提高自我水平和素養。所以，爭取各種的'外出只有通過(guò)全面的學(xué)習，才能快速提高自身才能實(shí)現自己的職業(yè)規劃及適應新形勢下公司高速發(fā)展。 參與培訓心得體會(huì )萬(wàn)能模板6 在全市青年干部培訓班開(kāi)學(xué)典禮上，市委書(shū)記作了重要講話(huà)，他要求年輕干部以?shī)^勉進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)當好推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的急寫(xiě)作網(wǎng)先鋒。面對費書(shū)記的殷切希望，作為一名年輕干部，如何緊密聯(lián)系實(shí)際，提高工作水平和實(shí)力？結合數日來(lái)的學(xué)習思索，聯(lián)系自身工作實(shí)際，我認為，推動(dòng)運管工作又好又快發(fā)展，必需提升運管部門(mén)的“三種實(shí)力”。
一、以科學(xué)發(fā)展為指引，提升服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)力經(jīng)濟社會(huì )要發(fā)展，交通運輸是保障。我們運管部門(mén)將進(jìn)一步增加保運輸、保發(fā)展的實(shí)力，接著(zhù)鞏固和發(fā)呈現代物流業(yè)，做好我市各大園區的運輸服務(wù)和運輸保障工作，引導和激勵內河航運企業(yè)轉型升級，道路貨運企業(yè)規�；�、集約化、網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展，力爭今年全市交通服務(wù)業(yè)增加值超億元。同時(shí)，進(jìn)一步加大經(jīng)營(yíng)結構調整，為社會(huì )供應更加便捷、舒適、平安的運輸服務(wù)。
二、以惠民利民為宗旨，提升服務(wù)新農村建設的實(shí)力隨著(zhù)通達工程的實(shí)施，農村道路基礎設施條件大為改觀(guān)，我們將打通農村客運通達“最終一公里”，進(jìn)一步便利群眾出行。我們將接著(zhù)抓好農村客運站建設，啟用新集、新城等一批鄉鎮客運站。同時(shí)以各鄉鎮客運站為依托，大力培育和發(fā)展面對農村的物流市場(chǎng)，引導具備肯定資質(zhì)條件的農村運輸企業(yè)向綜合性物流服務(wù)發(fā)展，為農村企業(yè)和農戶(hù)供應多元化的物流服務(wù)。
三、以規范市場(chǎng)為抓手，提升服務(wù)交通運輸管理的實(shí)力今年以來(lái)，我們運管所聯(lián)合公安、城管、工商等部門(mén)，多次開(kāi)展突擊整治行動(dòng)，創(chuàng )建了良好的運輸市場(chǎng)環(huán)境。下一步，我們還將加強與有關(guān)部門(mén)協(xié)調、協(xié)作適時(shí)組織專(zhuān)項整治，嚴厲打擊各種運輸違法行為，重點(diǎn)解決嚴峻擾亂運輸市場(chǎng)秩序、社會(huì )反映比較劇烈的問(wèn)題，確保全市運輸市場(chǎng)穩定、健康有序發(fā)展；進(jìn)一步發(fā)揮管理職能，加強運輸平安、運輸質(zhì)量及修理和駕培質(zhì)量的監督管理，確保旅客運輸、危急品運輸各項平安制度及措施全面落實(shí)到位，確保不發(fā)生嚴峻平安責任事故。
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聽(tīng)了洛陽(yáng)市書(shū)法培訓講座，我感到書(shū)法教學(xué)的艱難與重要。 漢字和以漢字為載體的中國書(shū)法是我們中華民族的文化珍寶，也是我們的國粹，作為新時(shí)期的語(yǔ)文老師，我感受到了肩上的壓力與重任。
書(shū)法指文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，特指用（圓錐型）毛筆寫(xiě)漢字的藝術(shù)。
人們常說(shuō)，中國文化的核心是哲學(xué)，中國文化核心的核心是書(shū)法。
書(shū)法藝術(shù)在我國源遠流長(cháng)，自漢字出現以來(lái)就長(cháng)盛不衰，歷朝歷代出現的書(shū)法大家數不勝數。 如秦代的李斯，漢代的蔡邕、張芝，晉代的王羲之，唐代的“歐、虞、褚、薛”、“顏、柳”，宋代的“蘇、黃、米、蔡”，元代的趙孟頫，明代的文征明，清代的何紹基、吳昌碩等。
他們留下的書(shū)法作品更是推陳出新，光耀汗青。 作為炎黃子孫，當代學(xué)生有責任繼承；作為新時(shí)期的語(yǔ)文老師，我們有義務(wù)使書(shū)法得以傳承。 然而隨著(zhù)計算機和網(wǎng)絡(luò )的興起，鍵盤(pán)的運用使手寫(xiě)意識變得越來(lái)越淡。
對現代人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一手美麗的鋼筆字已是不簡(jiǎn)單，更何況毛筆字呢？為了使書(shū)法這一優(yōu)秀的文化珍寶傳承下去，我覺(jué)得上好書(shū)法課已是燃眉之急。 如何在有限的條件下教好書(shū)法呢？這次培訓會(huì )給了我很好的啟示。
教好書(shū)法應遵循書(shū)寫(xiě)規范，關(guān)注特性體驗。 這里的書(shū)寫(xiě)規范就是臨帖，臨帖是學(xué)習書(shū)法的不二法門(mén)。 臨帖分對臨，背臨，意臨三個(gè)層面。 對臨即將范本置于眼前，須看一筆，寫(xiě)一筆；背臨即不看范本，只憑印象將諸字臨寫(xiě)下來(lái)；意臨即臨寫(xiě)范本時(shí)追求原作的'意境和神韻。
我想，小學(xué)書(shū)法教學(xué)可以先教會(huì )學(xué)生對臨，然后層層拔高，一步步接近意臨。
于是這兩周的書(shū)法指導課，我下載了《九成宮醴泉銘》原帖，打算先從遵循書(shū)寫(xiě)規范起先。 上課時(shí)我先把要臨得內容放在多媒體上呈現出來(lái)，然后引導著(zhù)學(xué)生觀(guān)賞，同時(shí)強調間架結構和筆劃特征，最終讓學(xué)生照著(zhù)多媒體臨寫(xiě)。
在臨寫(xiě)時(shí)，用《米芾學(xué)書(shū)》的這段話(huà)提示學(xué)生：“學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要動(dòng)心，不但觀(guān)其形，而且要悟其神，心照不宣，才能寫(xiě)好�！�
這兩次，盡管學(xué)生寫(xiě)的差強人意，但是我感覺(jué)自己在書(shū)法指導教學(xué)上邁進(jìn)了一大步，自己的教學(xué)正在沿著(zhù)科學(xué)的方法前進(jìn)，我肯定要堅持下去！
現在想一想自己學(xué)練毛筆字的情形，的確漫長(cháng)而艱辛，更知學(xué)生學(xué)習的不易及鼓舞的重要。 我想每天都練，多思多悟，堅持不懈的臨帖應當是學(xué)好書(shū)法的要訣。
我也要常常向學(xué)生講一些自己的切身體會(huì )，來(lái)鼓舞學(xué)生學(xué)習的信念，同時(shí)加強自身書(shū)法指導方面的理論學(xué)習，來(lái)科學(xué)高效地教好書(shū)法指導課。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 10
XX市教育體育局于XX月11月期間，利用周六、周日時(shí)間，從北京聘請來(lái)專(zhuān)家，對全市中小學(xué)校長(cháng)及學(xué)校中層以上干部進(jìn)行了培訓。我在培訓中收獲頗豐，從教育教學(xué)水平、校園文化建設、校長(cháng)藝術(shù)等方面都得到顯著(zhù)的提高。
對于我個(gè)人來(lái)講，感受最深的當屬卓校長(cháng)的講座，讓我知道了如何做好校長(cháng)，如何化解工作中的困惑，如何處理工作中的矛盾。卓校長(cháng)的講座深入淺出，把他從教五十年的工作經(jīng)驗，毫無(wú)保留的奉獻給我們，讓我們如獲至寶。
感受一：超前意識，創(chuàng )新精神
卓校長(cháng)在北京史家胡同小學(xué)任校長(cháng)時(shí)，在20年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑膠操場(chǎng)，當時(shí)雖然投資很大，但是教學(xué)環(huán)境有了徹底改觀(guān)，提升了辦學(xué)品味，同時(shí)吸引了無(wú)數家長(cháng)和學(xué)生的眼球，在最短的時(shí)間內獲得效益。學(xué)生間餐做到營(yíng)養搭配，關(guān)注學(xué)生身體健康，讓家長(cháng)放心的把孩子和孩子的未來(lái)交付給學(xué)校。
感受二：一切為了孩子
因為我校是全日制寄宿制學(xué)校，教育對象是身有殘疾的孩子，沒(méi)聽(tīng)講座前真的覺(jué)得自己已經(jīng)工作的很好了，尤其在學(xué)生衣食住行上已經(jīng)盡了心了，可是聽(tīng)完卓校長(cháng)講的對學(xué)生用餐營(yíng)養搭配，從關(guān)注學(xué)生的生活入手，關(guān)注每一個(gè)孩子生活習慣、生活細節，感到自己工作還需進(jìn)一步提升，對殘疾學(xué)生的生活、餐飲水平還要進(jìn)一步研究做到科學(xué)合理，讓家長(cháng)放心，自己安心。
卓校長(cháng)在辦學(xué)中始終遵循一個(gè)宗旨，探索和諧教育，給我印象最深的一句話(huà)就是：“空氣中都是充滿(mǎn)著(zhù)和諧的味道�！焙椭C是一種態(tài)度，一種情感，和諧是尊重，和諧是包容。尤其是卓校長(cháng)講到的.對于學(xué)生安全應急處理時(shí)的幾個(gè)原則，現如今學(xué)生在校生安全事故頻發(fā)，校長(cháng)一旦遇到此事，處理不好則會(huì )激化矛盾，輕則包賠損失，重則走法律程序，校長(cháng)的壓力都很大，而卓校長(cháng)的幾個(gè)實(shí)效性原則讓我備加贊同。
1、態(tài)度：
當學(xué)生發(fā)生安全事故時(shí)，我們第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，象對待自己的孩子一們去照顧他們，無(wú)論責任在誰(shuí)，家長(cháng)內心會(huì )十分溫暖，從而減少矛盾激化。
2、醫療：
無(wú)論學(xué)生安全事故對學(xué)生造成傷害大小，校方都要積極的到權威醫療機構，給予的治療，做到家長(cháng)放心，學(xué)校放心。
3、照顧：
學(xué)生發(fā)生安全責任事故后，得到家長(cháng)理解，給予醫療鑒定后，后續安慰照顧非常重要，家長(cháng)會(huì )更加理解學(xué)校，理解教師，和諧共處。
正巧在學(xué)習完卓校長(cháng)的講座后，我校就發(fā)生了一起學(xué)生自殘的事件，是培智班的一個(gè)孩子，因為爸爸答應來(lái)接他而沒(méi)來(lái)，就偷偷的把水杯摔碎，用玻璃碎片劃傷了手，我們第一時(shí)間到醫院為孩子做了處理，并與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，家長(cháng)趕到時(shí)，看到一群老師圍著(zhù)孩子，送水、喂藥，雖然孩子只是劃破點(diǎn)皮，可我們沒(méi)有一點(diǎn)忽視，家長(cháng)十分感動(dòng)，連說(shuō)給學(xué)校添麻煩了。試想如果學(xué)校沒(méi)有及時(shí)治療，真誠態(tài)度以及細心的照顧，家長(cháng)哪能那么感動(dòng)。
事后老師們也都說(shuō)，校長(cháng)您講的卓校長(cháng)處理學(xué)生應急安全的幾個(gè)原則，太有效了。
學(xué)習是一種過(guò)程，也是一種提升，更重要的是我們能夠把所學(xué)應用到我們的工作實(shí)踐中去，受益的是學(xué)校，提升的是自己。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 11
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)3天2夜的培訓，收獲是豐厚的，一方面加強了自身各方面的認識，另一方面也堅定了職責所在各項工作的信心;總結所歷可大致歸納為16個(gè)字：忠誠、守信、積極、進(jìn)取、拼搏、用心、感恩、釋?xiě)选?/p>
當教練宣布9條紀律的并讓我們作出遵守承諾的時(shí)候，首先明確沒(méi)有規矩，不成方圓的事實(shí)，其次向我們說(shuō)明了其更為深層的涵義：如承諾不允許手機開(kāi)機及發(fā)出雜音，不允許隨意走動(dòng)甚至不允許喝水，這在提醒你對工作或處事是否重視和用心、是否尊重他人、是否抱有一顆負責任的心;承諾是否能堅持完3天2夜的課程，提醒你無(wú)論道路多么坎坷，多么艱難，是否都能堅持不懈并全力以赴做下去等等;其中最重要的一條，就是承諾無(wú)論在課程上聽(tīng)到，或者看到什么都不允許帶出課堂，也許絕大多數人會(huì )認為只是說(shuō)不要把課程內容告訴你的朋友或同事，使他們參加第一次培訓的意義變得無(wú)趣，變得失去意義，不過(guò)在我看來(lái)，或許還有另外一個(gè)意思，在結束課程后，這個(gè)想法變得更加深刻，不可否認每個(gè)人都有內心的秘密，當他們分享這些東西的時(shí)候，無(wú)論是脆弱或者堅強，無(wú)論是放縱或者憂(yōu)傷，尤其是現實(shí)生活的壓力讓很多如家庭、生活方面的瑣事更多積淤在心，他們無(wú)處訴說(shuō)，無(wú)處解脫，為了感情、為了前途、甚至為了一日三餐，更多的時(shí)候是放在自己內心的深處，以免去影響身邊的人，去傷害愛(ài)自己的人，當我們聽(tīng)到這些的時(shí)候，我們應該為他把我們當成可以訴說(shuō)的人而開(kāi)心，他說(shuō)出這些，要的不是同情可憐，要的不是夸獎贊美，只不過(guò)是把壓抑在內心的秘密毫無(wú)保留告訴大家，他們信任我們，信任我們是他最忠實(shí)的聽(tīng)眾并以此來(lái)鼓勵和支持我們，僅此而已，而他們的行為也應該得到我們絕對的尊重，也應該為他保守這個(gè)只屬于我們的秘密，如果你可以，你也可以把你內心的秘密更多的去分享給其它的人，而不是分享他人的秘密;結合到企業(yè)，員工的忠誠度一方面體現在是否積極用心的為企業(yè)作貢獻，是否會(huì )為能呆在這個(gè)大家庭擁有不離不棄的感情和榮耀;
另一方面則表現在，是否會(huì )為“我”的企業(yè)，這個(gè)朋友保守他的秘密，企業(yè)要發(fā)展當然離不開(kāi)我們的改善建議和諫言，但這決不是拿來(lái)四處宣揚并當做一種可能是笑料來(lái)做飯后聊資和所謂的分享，我覺(jué)得作為個(gè)人應該深層的去了解我們的企業(yè)，既然在這里，就是選擇了認同，既然選擇了認同就同意他有好的發(fā)展前景，既然有好的發(fā)展前景，我們就該相信目前所遇到的問(wèn)題只是暫時(shí)的，而暫時(shí)存在的問(wèn)題是我們應該拼搏和進(jìn)取的動(dòng)力，而不應該是笑談甚至詆毀;老師說(shuō)：承諾，就是已經(jīng)約定好并答應照辦的諾言，作出的承諾，就應該全心全意用心做好。
人是構成團隊最核心的力量，團隊及其個(gè)人都需要作出合理定位，有什么樣的目標，有什么樣的計劃，有什么樣的職責，而團隊就應該有一個(gè)既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒(méi)有目標這個(gè)團隊就沒(méi)有存在的價(jià)值，沒(méi)有計劃這個(gè)團隊就是一群無(wú)頭的蒼蠅，沒(méi)有責任這個(gè)團隊就是一盤(pán)散沙。
我們尋找的團隊不是避風(fēng)港，我們尋求團隊的目的不是為了尋求一個(gè)所謂的安全感，各家自?huà)唛T(mén)前雪、哪管他人瓦上霜，過(guò)著(zhù)一人吃飽，全家不餓般渾渾噩噩的生活，團隊是需要互相團結幫助的，但絕不是享受安逸的`人生狀態(tài)，團隊是有安全感的，但也絕不是不思進(jìn)取，好逸惡勞的生存理由，當自己把團隊當成避風(fēng)港時(shí)，當自己只為了尋求安全感時(shí)，這個(gè)團隊也將因為你而變得搖搖欲墜，岌岌可危，覆巢之下，焉有完卵?唯有積極甚至毫無(wú)顧慮的奉獻自己的價(jià)值，全力以赴的作出自己力所能及的成績(jì)，用心去解決身邊發(fā)生的每一件事，并時(shí)刻擁有一顆努力改造自己、奉獻更多價(jià)值的進(jìn)取心;當我的團隊成員在為了得到助教考官通過(guò)你的激情演說(shuō)時(shí)，我就應該努力的為他吶喊助威，當自己為了不成為拖團隊后腿時(shí)就該拼盡最后一絲力氣也還要不斷的喊出自己的聲音以至于撕破喉嚨。逆水行舟，不進(jìn)則退。
生命之輪，其實(shí)告訴我永遠不知道下一步將遇到誰(shuí)，但我知道邁出下一步后我將失去誰(shuí)，生命匆匆而過(guò)，時(shí)光轉瞬即逝，人與人之間的交流交往，需要的是更多的珍惜和包容，尊重與愛(ài)護，用心抓住身邊的每一個(gè)人，用心的去愛(ài)護所有人，用心去體會(huì )來(lái)自所有人的批評與建議;也應該感謝身邊遇到的每一個(gè)人，我相信，身邊出現的每一個(gè)人并不是無(wú)緣無(wú)故的，當你沿著(zhù)一條軌跡在走的時(shí)候，他們的出現應該是必然的，無(wú)論好與壞，無(wú)論對或錯，也不必糾結好壞對錯，懷抱感恩的心看待身邊的每一個(gè)人，也應該相信，正是因為他們的出現才使你變得更加成熟、變得更加強大、變得更有價(jià)值;父母給予我生命、親人給予我關(guān)愛(ài)、老師給予我知識、同學(xué)朋友給予我活力、老板和上司給予我發(fā)揮價(jià)值的機會(huì )、陌生人給予我閱歷、而仇人和壞人則給予我無(wú)比強大的心臟和斗志;老師說(shuō)：不必偽裝自己，不必束縛自己，敞開(kāi)自己的胸懷，去感受生活中所有的愛(ài)與恨，而目的只有一個(gè)，就是讓自己變得更強大。最
后，我們所有人都在幾乎是在最后一天經(jīng)歷了瘋狂、作出了想做不敢做，甚至想都不敢想的舉動(dòng)，無(wú)論男女，無(wú)論老幼，盡情的手舞足蹈，盡情的唱，盡情的跳，毫無(wú)顧慮，毫無(wú)隱藏，盡情的宣泄著(zhù)內心的激動(dòng)和狂野，深夜里對老板說(shuō)感謝，對父母說(shuō)我愛(ài)你，真的是做到完全釋放了自己。有句網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)是這么說(shuō)的：生活把我磨圓，就是為了讓我滾得更遠，現實(shí)生活的壓力，也讓我們變得沉默，變得低調，變得圓滑，我們在惋惜天真懵懂的童年，我們在憧憬健康快樂(lè )的少年，我們在懷念沖動(dòng)但熱情奔放的青年，但在那一刻，我們徹底的釋放了自己，讓自己變得無(wú)比快樂(lè )!我相信，有快樂(lè )才會(huì )有激情，有激情才能百分百的投入到工作中去。
做好自己，做個(gè)實(shí)力派的人，我認為，這也正是一種品牌，不去計較太多眼前得失，因為品牌的價(jià)值也是不可估量的!以上作為個(gè)人的心得體會(huì )，與各位同仁分享，說(shuō)的不對之處還望指正，謝謝大家。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 12
這次我有幸參加了為期三天的培訓課程。這次的培訓涵蓋了許多領(lǐng)域，包括領(lǐng)導力、團隊協(xié)作、溝通和人際關(guān)系等。通過(guò)這次培訓，我收獲頗豐，不僅對各個(gè)主題有了更深入的理解，而且對如何在工作中應用這些知識也有了更清晰的認識。
在領(lǐng)導力方面，我認識到領(lǐng)導力不僅僅是指揮和管理團隊，還包括激發(fā)團隊的熱情，幫助他們發(fā)現并追求自己的目標。我學(xué)會(huì )了如何通過(guò)有效的溝通來(lái)建立信任，以及如何傾聽(tīng)和理解團隊成員的需求和意見(jiàn)。在團隊協(xié)作方面，我明白了團隊協(xié)作的重要性，以及如何建立和維護有效的團隊協(xié)作。我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行有效的團隊建設，以增強團隊的合作和創(chuàng )新能力。在人際關(guān)系方面，我學(xué)會(huì )了如何建立和維護有效的職場(chǎng)人際關(guān)系，以及如何處理沖突和批評。我明白了建立積極的工作環(huán)境對于職場(chǎng)成功的重要性。
此外，我還學(xué)到了如何有效地進(jìn)行溝通。我認識到了溝通不僅僅是傳達信息，還包括理解他人的需求和感受，以及如何在不同的'場(chǎng)合和情況下有效地溝通�；仡欉@次培訓，我深刻地認識到了學(xué)習和成長(cháng)的重要性。我意識到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )來(lái)自于與他人的交流和互動(dòng)。我學(xué)會(huì )了如何更好地利用自己的優(yōu)點(diǎn)，并克服自己的不足，以成為一個(gè)更好的自己。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，還對如何將這些知識和技能應用到工作中有了更清晰的認識。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習，我會(huì )成為一個(gè)更好的自己。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 13
有幸參加了xxx市教師素質(zhì)培訓，在這次培訓活動(dòng)中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數學(xué)專(zhuān)家面對面地座談，了解他們對數學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習他們的數學(xué)思想方法；得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。培訓活動(dòng)安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩
本次培訓，安排了多位名師、專(zhuān)家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通教師，我們思考地太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益，而應把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來(lái)水。教師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
三、同行交流，教學(xué)相長(cháng)。
本次培訓，匯聚了專(zhuān)家骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己數學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各區縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(cháng)。
四、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的.認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展營(yíng)造了良好的氛圍。
五、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。
令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。
參加新任職干部培訓心得體會(huì ) 14
參加大學(xué)生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來(lái)說(shuō)，就值得我們深入思考。有人說(shuō)，這是形式主義。有人說(shuō)，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會(huì )發(fā)現，這并不是一件小事。細節決定成敗。一個(gè)人的道德操守，專(zhuān)業(yè)水準，亦或是一個(gè)人的人生都和這種小事有著(zhù)莫大的聯(lián)系。這不僅僅是一個(gè)形式，更是你對這次培訓的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！弊鳛橐幻髮W(xué)生骨干，并不是要求你去做轟天動(dòng)地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協(xié)調的反而是難以計數的細小的瑣事。
這種小細節的處理體現在大學(xué)生骨干培訓的方方面。通過(guò)主講人的充分準備中都可以體會(huì )到認真、嚴謹的重要性。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會(huì )。記得，第一次講課是刁文斌老師主講的關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導力自我提升建議。我對于刁老師的總體印象就是：幽默風(fēng)趣、認真嚴謹、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰、敢于創(chuàng )新。整個(gè)講課過(guò)程中，刁老師的幽默風(fēng)趣和獨到的見(jiàn)解掃除了以往聽(tīng)課過(guò)程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時(shí)贏(yíng)得同學(xué)們的陣陣掌聲。關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導力自我提升的建議，主要是針對大學(xué)生的教育學(xué)習問(wèn)題。做學(xué)生頒布在于追求大學(xué)教育附加值（知識積累、學(xué)習成績(jì)、個(gè)人領(lǐng)導力提升、應變訓練和失敗嘗試同樣重要。學(xué)生、學(xué)校、教育。課本與教材。這并不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰權威。要時(shí)刻記住世界是客觀(guān)的，書(shū)本知識是主觀(guān)的。同時(shí)，關(guān)于領(lǐng)導的詮釋?zhuān)沧屛覀冄矍耙涣�。其�?shí)，有很多人抱有錯誤的看法，認為學(xué)生骨干是凌駕于學(xué)識之上的，當工作的過(guò)程中總是對同學(xué)頤指氣使。殊不知，并不存在一個(gè)凌駕的'問(wèn)題，學(xué)生干部和普通同學(xué)是平等的，學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的。就像馬老師說(shuō)的個(gè)人領(lǐng)導力不是上級賦予權力，而是下屬愿意把自己的部分權力交給你支配的自覺(jué)行為和內在愿望。
11月14日晚上7點(diǎn)，我們在逸夫樓看了《國王的演講》。其實(shí)，演講的能力正是我們大學(xué)生需要培養和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。同時(shí)，聽(tīng)這堂課給我的最深的印象就是演講要保持嚴謹和認真的態(tài)度。但是，現在存在一種普遍的問(wèn)題就是，通常一些單位，由于工作不認真，在省略第一要素的時(shí)候也把介詞“關(guān)于”給省略了，導致標題的開(kāi)頭就是動(dòng)詞。這是非常不正確的。這種嚴謹認真，用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。比如，當發(fā)現某個(gè)公文出現問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予指正。的嚴謹認真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學(xué)習。同時(shí)，除了嚴謹認真，還要勇于承擔責任。比如說(shuō)，當你作為一名秘書(shū)那一份文件找領(lǐng)導批示的時(shí)候，就要指出要簽在哪里。如果出現了問(wèn)題，不要說(shuō)是別人沒(méi)水平。這是作為秘書(shū)的責任。但是，重點(diǎn)還是要放在讀書(shū)和大學(xué)生成長(cháng)上。讀書(shū)是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒？讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。好的書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友。讀好書(shū)，就是和品德高尚的人談話(huà)。好書(shū)不僅限于中國的，國家有界，文化無(wú)疆，既不崇洋媚外，也不畫(huà)地為牢。這是我們讀書(shū)治學(xué)做人的一個(gè)原則。感謝李老師和我們分享自己讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗和體悟。
這次大學(xué)生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節，但是還是收獲頗多，感觸頗多。授人以魚(yú)，不如授人以漁。師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人。這次培訓更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個(gè)結果�？梢哉f(shuō)，這次理論的培訓已經(jīng)結束，但更是我們培養自身能力的開(kāi)始，是我們的一個(gè)新的征程的起點(diǎn)。
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部門(mén)組織了所有的員工進(jìn)行了為期一下午的培訓，之所以只進(jìn)行了一下午，是因為大家都有自己的工作要做，不能占用太多的時(shí)間。并且培訓只是講一些我們在工作中經(jīng)常會(huì )出現錯誤的地方，不需要太多的時(shí)間。在培訓之前，我相信很多人都覺(jué)得自己的工作已經(jīng)做得很好了，雖然沒(méi)有達到優(yōu)秀的程度，但已經(jīng)很不錯了。但在培訓之后，才發(fā)現自己有很多的不足之處，還有很大的進(jìn)步空間。
在工作的過(guò)程中，我經(jīng)常出現一些比較小的錯誤，但因為這些錯誤對整體沒(méi)有影響，所以我就沒(méi)有在意。但在培訓中，主管說(shuō)往往是這些小細節才能看出差別，做得好的人，就連細節地方的小錯誤都不會(huì )放過(guò)，力求把工作做到完美，所以他們才能不斷的進(jìn)步。若是一個(gè)工作在很多的地方都出現了小錯誤，可能單看確實(shí)沒(méi)多大的影響，但是合起來(lái)的話(huà)就會(huì )讓這個(gè)工作看起來(lái)沒(méi)有那么的`好。因為對自己的要求不高，所以才會(huì )一直都沒(méi)有進(jìn)步。在之后的工作中，我一定會(huì )改變自己的想法，爭取把我的工作做到完美。只有提高對自己的要求，才會(huì )不斷的進(jìn)步，把工作做的更好。若想避免出現錯誤，只需要在工作的時(shí)候多花一點(diǎn)時(shí)間和精力，在把工作交上去之前，自己檢查一遍，特別是一些容易出錯的地方，一定要多注意。越難的地方反而越不容易出錯，在簡(jiǎn)單的地方出錯的幾率會(huì )大得多。
這次領(lǐng)導也告訴了我們一些把工作做得更好的方法，我認為這些方法非常的有效。因為領(lǐng)導能夠做到這個(gè)位置，肯定是因為他的工作做得比我們大部分人都好。所以他的經(jīng)驗對我們來(lái)說(shuō)是非常的有用的，只要我們在培訓結束之后，好好的吸收這些經(jīng)驗，把它們用到工作當中去，我相信我們一定能夠把工作做得更好，提高我們的工作質(zhì)量。之前有些自己沒(méi)有做好的工作，在這次培訓之后也掌握了工作方法。培訓都是大家一起培訓的，講的東西也都一樣，但有些人做得好，有些人做得不好，就是因為方法掌握程度的區別。只要我多花有些時(shí)間在提高水平上，我相信我的工作一定能夠越做越好。
在這次培訓中，我學(xué)到了很多的東西，感謝領(lǐng)導花時(shí)間組織我們培訓。我相信在這次培訓過(guò)后，大家的工作都能夠做得更好，不辜負領(lǐng)導的苦心。
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