大學(xué)考風(fēng)考紀的心得體會(huì )
大學(xué)考風(fēng)考紀的心得體會(huì )1
一、考風(fēng)考紀問(wèn)題存在的原因
（一）認識問(wèn)題
這是導致考風(fēng)不正、考紀不嚴的原因
1、考風(fēng)考紀教育沒(méi)有納入日常管理，許多學(xué)校抓考風(fēng)考紀教育都是“臨時(shí)抱佛腳”，使教育流于形式。少數領(lǐng)導對考風(fēng)不正、考紀不嚴的危害性認識不足，往往只注重教學(xué)和學(xué)生管理，而忽視了考風(fēng)、考紀建設，在他們看來(lái)不少學(xué)生考試作弊是“正�，F象”，無(wú)礙大局。殊不知考風(fēng)不正、考紀不嚴是敗壞校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要因素。
2、少數任課教師以學(xué)生考試成績(jì)作為衡量教學(xué)水平與質(zhì)量的依據，認為學(xué)生考分高低是自己教學(xué)水平的體現，在考試前“面授機宜”，考前采取劃“重點(diǎn)”、指“范圍”、出“模擬題”等方式輔導學(xué)生，使考試流于形式，導致“高分低能”。
3、有些輔導員認為學(xué)生考試成績(jì)衡量自己的管理“能力”，不是正確引導、嚴格要求，而是聽(tīng)之任之，有的精心籌劃，找任課教師透露試題、要標準答案、以提高班級的總成績(jì)，更有甚者幫助學(xué)生違反考試紀律，給監考教師打招呼，送東西、說(shuō)情等偏袒違反考試紀律的學(xué)生。
4、有些監考人員事業(yè)心不強、不負責任，認為學(xué)生學(xué)好學(xué)壞、考好考壞與自己無(wú)關(guān)，“放任自流”使監考流于形式。
5、部分學(xué)生中存在的問(wèn)題：一是學(xué)習目的不明確“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”，“六十分萬(wàn)歲”等錯誤認識，抱著(zhù)“做一天和尚撞一天鐘”的思想，不思將來(lái)，糊涂度日，平時(shí)學(xué)習不努力，得過(guò)且過(guò)，考試時(shí)為了過(guò)關(guān)不擇手段地當“抄爺”；二是追求高分有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習努力，成績(jì)良好，但為了達到更高的目標，特別是學(xué)校規定評優(yōu)的標準，為了追求某門(mén)課程的成績(jì)，鋌而走險以考試舞弊的方式來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心；三是比較心理失衡有的學(xué)生學(xué)習努力，但考試成績(jì)不盡人意，加之有些舞弊行為的存在，對其心理造成影響，失去信心，自暴自棄，不追根求源從學(xué)習方法和效果上找原因、而是效仿他人“走捷徑”挖空心思作弊。
（二）制度問(wèn)題
制度不完善，不少學(xué)校也制定了《考場(chǎng)規則》、《考試舞弊處罰條例》等文字性的規定，但是沒(méi)有執行過(guò)程的檢查，使規定流于形式，這是導致考風(fēng)不正、考紀不嚴的重要原因。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校有《考場(chǎng)規則》，《監考人員職責》等，但無(wú)考試保密制度，更無(wú)約束監考人員執行考場(chǎng)紀律的規定，其結果是干好干壞一個(gè)樣，嚴重挫傷了部分教師的積極性。
（三）素質(zhì)問(wèn)題
考風(fēng)、考紀與學(xué)生的思想和文化素質(zhì)有著(zhù)及其密切的關(guān)系：愛(ài)學(xué)習、苦鉆研、品行端在的學(xué)生很少作弊，而學(xué)習目的不明確，缺乏自覺(jué)性、道德素質(zhì)低的學(xué)生違反考試紀律的較多。
�。ㄋ模┉h(huán)境影響各級各類(lèi)社會(huì )考試不斷在學(xué)校進(jìn)行，有些不良的東西滲透到學(xué)校教育中，勢必波及學(xué)�？硷L(fēng)、考紀建設。
二、考風(fēng)考紀問(wèn)題的主要表現
1、任課教師的問(wèn)題：有些任課教師錯誤的認為教學(xué)水平的高低在于學(xué)生的考試成績(jì)，不是在教學(xué)過(guò)程在改進(jìn)自己的方式方法，提高授課質(zhì)量，而是在考前“面授機宜”。評卷不客觀(guān)，放松標準，甚至打人情分，給印象分。
2、監考的問(wèn)題：有的監考人員責任心不強，監考時(shí)心不在焉，或看書(shū)看報、或閉目養神、或竊竊私語(yǔ)，不能切實(shí)履行職責。當好好先生，對考試作弊行為視而不見(jiàn)，有的甚至離開(kāi)考場(chǎng)做其他的事情。
3、考生的問(wèn)題：有些學(xué)生考前不是把精力放在學(xué)習上，而是積極為作弊做準備：將有關(guān)內容寫(xiě)在紙條、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以備“急用”，嚴重的偷試題、考卷；考場(chǎng)上交頭接耳、打手式、遞紙條等，隨著(zhù)電子產(chǎn)品的普及，不少學(xué)生考試時(shí)進(jìn)行手機舞弊。
三、解決考風(fēng)考紀問(wèn)題的對策
1、領(lǐng)導要提高認識，要把考風(fēng)、考紀當做大事來(lái)抓，并且要常抓不懈。
2、采取強有力的措施，完善各項規章制度，建立巡視負責制度，強化執行中的過(guò)程管理，杜絕考試作弊現象。
3、加強教師職業(yè)道德教育，增強教師的責任感，使考試作弊現象在萌芽中“消失”。
4、加強對學(xué)生的誠信教育，讓他們認識到考試作弊是一種極其丑陋的現象以及帶來(lái)的不良后果，從而提高學(xué)生遵守考試紀律的自覺(jué)性。
5、抓好考試的過(guò)程管理，每個(gè)考場(chǎng)應配備兩名監考人員，切實(shí)履行職責；加強巡視，形成一種威懾力，使那些有作弊動(dòng)機的學(xué)生不敢輕舉妄動(dòng)。
6、建立和完善各種制度：一個(gè)學(xué)校只有考場(chǎng)規則、監考人員職責是不夠的，應有命題、制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能順利進(jìn)行。
7、抓好命題工作，建立試題庫，實(shí)行“考教分離”，使命題工作更加標準與科學(xué)。
8、嚴格學(xué)籍管理，對違紀考生，按規定視情節給予處理，以正考風(fēng)考紀。
考風(fēng)考紀問(wèn)題是個(gè)存在已久的問(wèn)題，如何鏟除這個(gè)社會(huì )毒瘤，使考試真正回歸到公平公正的位置，需要我們教育工作者努力，更需要全社會(huì )的關(guān)注和支持，只有在社會(huì )中形成共識，考風(fēng)考紀問(wèn)題才能從根本上轉變。
大學(xué)考風(fēng)考紀的心得體會(huì )2
孔子云：“人而無(wú)信，不知其可也”，誠信是一個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，做任何事情、跟任何人交往都不能離開(kāi)誠信，考試更不例外。然而，近年來(lái)“考試作弊”卻成為高校學(xué)生違紀違規的普遍現象，且目前隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，出現了使用現代通訊工具如無(wú)線(xiàn)耳機、手機、電子辭典等高科技的考試作弊事件。
考試作弊現象的愈演愈烈，折射出學(xué)生誠信道德的缺失，也嚴重影響了學(xué)生的形象。面對日益嚴重且形式多樣的考試作弊現象，近年來(lái)，各高校紛紛開(kāi)展了“誠信考試”的系列教育活動(dòng)。有的高校在考試前會(huì )進(jìn)行《誠信考試承諾書(shū)》簽名儀式，有的高校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了誠信教育課程，還有的高校在考試中實(shí)行學(xué)生黨員、班干部掛牌考試的形式，要求學(xué)生黨員、班干部帶頭端正考風(fēng)、嚴肅考紀，成為誠實(shí)守信的表率。為了杜絕考試作弊現象的出現，必須做多一下幾點(diǎn)：1、必須認真做好正面教育引導工作，宣傳“文明考試、誠信做人”宗旨，消除學(xué)生“考試作弊被抓住是運氣差、別人作弊自己不作弊不公平，監考老師不嚴有機會(huì )作弊”等錯誤思想行為，讓學(xué)生充分認識到考試作弊的嚴重性和后果，讓“考試弄虛作假和作弊行為是可恥的”觀(guān)念深入人心。2、及時(shí)準確的掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，尤其是畢業(yè)班由于找工作急需英語(yǔ)四級證書(shū)想冒險的學(xué)生群體作為重點(diǎn)對象。通過(guò)找學(xué)生黨員、學(xué)生干部談話(huà)，摸清和掌握每名學(xué)生的具體情況，對有作弊動(dòng)機和意向的個(gè)別同學(xué)及時(shí)教育制止其行為。3、輔導員要充分了解在信息時(shí)代大背景下學(xué)生作弊方法、手段的多樣性，特別是教育學(xué)生嚴禁攜帶手機、電子詞典、mp3等電子設備及書(shū)包等物品進(jìn)入考場(chǎng)，防止作弊行為的發(fā)生。
學(xué)生的誠信意識、誠信品質(zhì)、誠信行為，關(guān)系到良好的社會(huì )風(fēng)尚的培育，在一定意義上關(guān)系到中華民族的未來(lái)。采訪(fǎng)中，有專(zhuān)家也表示，解決學(xué)生的誠信問(wèn)題，僅僅靠學(xué)生的自律，靠學(xué)校的誠信教育還是不夠的，學(xué)生的誠信問(wèn)題，實(shí)際上是學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面誠信問(wèn)題的綜合反映。著(zhù)力構建誠信社會(huì )，增加和滲透誠信教育的新內容，健全失信懲罰機制，加強學(xué)生管理隊伍建設，都是需要努力做好的。
大學(xué)考風(fēng)考紀的心得體會(huì )3
考試是檢驗同學(xué)們在校期間學(xué)習成果的手段之一，考風(fēng)考紀的好壞直接影響著(zhù)考試的質(zhì)量，影響著(zhù)競爭的公平、公正性，影響著(zhù)一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀律，考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對學(xué)�？硷L(fēng)考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，更是對一名大學(xué)生本質(zhì)的踐踏！我們到學(xué)校學(xué)習都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì )更好的施展自己的才干。但如果同學(xué)們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長(cháng)歷程上留下不光彩的一筆！我們要知道，考試不僅僅是對我們所學(xué)習的知識和技能的測試，也是對我們思想境界和人生態(tài)度的考察。作為當代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jì)，我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對要不得的，一旦形成，不僅會(huì )引發(fā)同學(xué)們學(xué)習上的不正當競爭，還會(huì )影響同學(xué)們學(xué)習的積極性，更會(huì )妨礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
考風(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現�？硷L(fēng)考紀，不僅是提高學(xué)校的教育質(zhì)量，更是培養高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證�？硷L(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì )影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀，是一個(gè)十分嚴肅的問(wèn)題�？硷L(fēng)考紀的好壞是學(xué)生考試的生命線(xiàn)。嚴肅考風(fēng)考紀，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣，是維護同學(xué)自己的信譽(yù)、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴肅考風(fēng)考紀，是一項關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。只有嚴肅考風(fēng)考紀，使考生在公平的環(huán)境中激烈競爭，形成良好的考試紀律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確�？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì )信譽(yù)。
作為大學(xué)生，我們要主動(dòng)適應時(shí)代的要求，充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng )造性，嚴肅考風(fēng)考紀，經(jīng)得起黨組織對我們的考驗，努力構建和諧校園。在此，作為班里的共青團員，我為同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、充分利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間，扎實(shí)復習，積極備考。
二、嚴格遵守學(xué)校和學(xué)院制定的各項考試制度，自覺(jué)遵守考試紀律，講誠信，杜絕一切作弊行為。
三、講究衛生，不亂扔亂丟紙屑，積極協(xié)助做好考場(chǎng)衛生工作；衣著(zhù)整齊，舉止文明，共同營(yíng)造一個(gè)文明良好的考試環(huán)境。
中考考試對我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一次學(xué)習情況的檢驗，更是一次思想品質(zhì)的考驗。遵守考試紀律是每位在校學(xué)生的基本素質(zhì)要求，是誠信做人的具體體現。我們應該認識到考試舞弊對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件如此令人可恥而且可悲的事！考試只是一時(shí)的`測驗，誠信卻是人一生的承諾！堅守原則，以自己真實(shí)的能力接受考試。
大學(xué)考風(fēng)考紀的心得體會(huì )4
考風(fēng)考紀，不僅是提高人民教育質(zhì)量，培養高素質(zhì)人才的重要 保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證�？硷L(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教師教育的形象，有損教師形象，甚至還會(huì )影響事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀，是一個(gè)十分嚴肅的問(wèn)題。我認真學(xué)習考風(fēng)考紀方案，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、加強思想教育，引導學(xué)生行為。學(xué)生是教學(xué)的主體，加強考風(fēng)考紀教育，抓好學(xué)生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點(diǎn)，教育學(xué)生明白誠信是一種品行，更是一種責任；號召同學(xué)們誠信考試，以誠實(shí)守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學(xué)生都積極加入其中，通過(guò)集中的學(xué)習，使學(xué)生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。
二、加大管理力度，規范學(xué)生行為。嚴肅考風(fēng)考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場(chǎng)違紀，當場(chǎng)處理，當場(chǎng)公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度，教育學(xué)生考試只是一時(shí)的測驗，誠信是一生的承諾；考試。學(xué)生平時(shí)基礎打好了，考試違紀的現象自然也會(huì )減少。
三、加強監考人員的公平、公正、公開(kāi)性，做到一個(gè)標準、一視同仁。因為同一科考試有的考場(chǎng)監考人員緊，有的考場(chǎng)松，顯失公平，這也使得松的考場(chǎng)學(xué)習好的學(xué)生罵監考老師無(wú)能、管理嚴格的考場(chǎng)學(xué)習相對后進(jìn)的學(xué)生罵監考教師過(guò)分。 四、輔導員明確立場(chǎng)，積極引導學(xué)生思想導向。教育學(xué)生考風(fēng)考績(jì)在城建學(xué)院主流是好的，將學(xué)生的思想向積極的方面加以引導，同時(shí)關(guān)鍵在于抓住優(yōu)秀典型和極特殊后進(jìn)典型，在行動(dòng)上獎優(yōu)罰劣。培養鍛煉學(xué)生的好壞認知能力，知道何謂好，何謂壞，知道好的肯定會(huì )受到表?yè)P，差了也一定會(huì )受到批評，使學(xué)生們的心理平衡，端正學(xué)生的榮辱觀(guān)。
五、考題內容和形式多樣化。出題老師最好采用多解式和開(kāi)放式的考題，讓學(xué)生在考試中更注重對概念和知識的理解，結合思考，創(chuàng )新解答考題。例如：盡量少考某某事件發(fā)生的年代時(shí)間、人物、地點(diǎn)等死板固化性考題，而是多考核借某某事件為例所引發(fā)的思考和對現實(shí)的意義等開(kāi)放性、創(chuàng )新性的考題，理工科類(lèi)試題也同理。同時(shí)，借鑒近幾年英語(yǔ)四、六級考試中題目、答案排序多樣化的方式，有效避免了前后左右考生相互抄襲的弊病，在考生心理和思想上先期杜絕了抄襲幻想。
六、口頭教育與書(shū)面教育相結合，在對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀班團會(huì )教育的同時(shí)，責成每位學(xué)生簽訂考試不違紀誠信承諾書(shū)，以避免考風(fēng)考紀教育留下死角。
七、對曾經(jīng)考試違紀并受到處分但情節較輕的學(xué)生，不拋棄、也不放棄。但應將此類(lèi)學(xué)生列為重點(diǎn)學(xué)生，并建立重點(diǎn)學(xué)生名冊，在接納違紀學(xué)生，幫助已違紀學(xué)生繼續完成學(xué)業(yè)的前提下，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。定期與學(xué)生談話(huà)將談話(huà)記錄裝訂成冊，詳細記錄談話(huà)的時(shí)間、地點(diǎn)、談話(huà)的內容，便于向學(xué)生家長(cháng)反饋這些學(xué)生的在校綜合情況。
好的考風(fēng)才會(huì )有好的學(xué)風(fēng)。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著(zhù)一點(diǎn)僥幸的心理應付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復習，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。 在復習備考中困難與挫折是常有的。 在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣。保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積學(xué)科知識的底蘊，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。
通過(guò)考風(fēng)考紀學(xué)習，我端正了學(xué)習態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀，必將在高考中取得好成績(jì)。
【大學(xué)考風(fēng)考紀的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
2017年高考中考考風(fēng)考紀工作簡(jiǎn)報09-08
學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設倡議書(shū)04-07
大學(xué)暑假的心得體會(huì )（精選5篇）05-16
大學(xué)軍訓心得體會(huì )05-07
大學(xué)生軍訓心得體會(huì )05-09