家長(cháng)陪考心得分享
高三一年，我們親眼見(jiàn)證了孩子的成長(cháng)。特別是高三第二學(xué)期，孩子付出了更多的努力，經(jīng)歷了成功與失敗，但他仍堅守心中目標，最終實(shí)現夢(mèng)想。孩子今年高考690分，在沒(méi)有政策性加分和自主招生加分的情況下，被清華大學(xué)錄取。今天，我與新的高三父母分享一下高三一年的陪考心得。
幫孩子發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)彌補
剛進(jìn)入高三時(shí)，我有些著(zhù)急。兩年來(lái)，在首師大附中，孩子成績(jì)一直徘徊在年級40至50名之間。雖然他知道可以做得更好，但總是對成績(jì)感到失望，夢(mèng)想與現實(shí)之間存在很大差距。
針對孩子的弱點(diǎn)，我們努力尋找有效的解決辦法。
孩子是理科生，興趣廣泛，為人隨和，但有個(gè)性，偏內向，典型的重理輕文。語(yǔ)文是他最弱的一科，也是投入時(shí)間最少、最沒(méi)興趣的一科，成績(jì)一般在70分左右。而從另一個(gè)角度看，語(yǔ)文是“短板”，但提升空間最大。在征得孩子同意后，從去年暑假開(kāi)始，我們給他請了一位一對一語(yǔ)文老師。除了完成學(xué)校老師布置的語(yǔ)文作業(yè)外，他每周多上一次語(yǔ)文課，每天早起20分鐘學(xué)習語(yǔ)文，堅持了八九個(gè)月后，他對語(yǔ)文的興趣有了明顯提高，成績(jì)也得到大幅提升，高考語(yǔ)文考了128分，大大超出預期。語(yǔ)文學(xué)習見(jiàn)效慢，但是只要堅持，肯付出，就一定會(huì )有回報。
讓孩子獨立思考，激發(fā)動(dòng)力
孩子對數、理、化、生這４科有著(zhù)濃厚的興趣，學(xué)習時(shí)非常自信，覺(jué)得沒(méi)有難度，但成績(jì)很不穩定，大起大落。在和各學(xué)科老師溝通后，我們發(fā)現孩子的理科思維非常好，各個(gè)模塊都沒(méi)有大問(wèn)題，只是比較粗枝大葉，有點(diǎn)懶惰，沒(méi)有追究細節，從不主動(dòng)找老師答疑，這是成績(jì)不穩定的`主要原因。
在教學(xué)中，老師給學(xué)生介紹了先進(jìn)的學(xué)習方法，如認真記筆記，建立錯題本，及時(shí)整理、歸納和總結。正值青春期的孩子總是有點(diǎn)自以為是，不能認真領(lǐng)會(huì )和落實(shí)老師的要求。作為家長(cháng)，既不能放任不管，又要給孩子獨立思考的機會(huì )。經(jīng)歷了一次次挫折，特別是自主招生考試失利后，他急了，覺(jué)得時(shí)間不夠用了。之前，晚自習回來(lái)后他從不學(xué)習，但從那次失利到高考前的3個(gè)月里，每天回來(lái)，會(huì )一直學(xué)習到夜里11點(diǎn)，早晨5點(diǎn)半起床繼續學(xué)習。當時(shí)，我們都很心疼他，但看到他內在的動(dòng)力被激發(fā)出來(lái)，我們沒(méi)有干預，讓他按照自己的方法學(xué)習。
助孩子調節情緒，提供支持
在孩子備考的一年里，我和孩子的爸爸也做了大量工作。
關(guān)注孩子的學(xué)習情況，第一時(shí)間與任課老師溝通，了解孩子在學(xué)習中存在的問(wèn)題并研究解決方案。
每周堅持陪孩子進(jìn)行一至二次體育鍛煉。體育運動(dòng)是緩解壓力、保持體力充沛的有效方法，能讓孩子在考試前保持良好的身體狀況和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。
提前一年開(kāi)始參加各類(lèi)公益講座和招生說(shuō)明會(huì )，關(guān)注國家高考政策，了解志愿填報技巧、自主招生政策、大學(xué)實(shí)力、優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)、錄取規則和高考《考試說(shuō)明》等信息，做到心中有數。在進(jìn)行重要決策時(shí)，我們沉著(zhù)冷靜地給孩子提出具體建議和指導。
在幫助孩子制定高考目標時(shí)，我們的原則是尊重孩子的意愿，結合孩子的特點(diǎn)，幫助孩子把好志愿填報這一關(guān)。我們認為只有從事自己喜歡的工作，才會(huì )快樂(lè )。在班主任老師的精心安排下，孩子提前兩年就考察了自己心儀的學(xué)校。即便早已做好充分準備，但在挑大學(xué)、選專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們還是很糾結。孩子堅持報考最心儀的清華大學(xué)建筑學(xué)，而我和孩子爸爸都擔心沒(méi)有自主招生加分難度太大。最終，我們還是尊重了孩子的選擇。在此，我的另一點(diǎn)心得就是報志愿時(shí)，一A志愿要稍稍高一些，孩子才有動(dòng)力，一B志愿要穩妥。
密切注意孩子的情緒變化，及時(shí)做好心理輔導工作。孩子海淀區“一�！背煽�(jì)非常好，考了700.5分，名列年級第一，海淀區前十。經(jīng)歷自主招生失利后，孩子自己也沒(méi)想到考得這么好，覺(jué)得不太真實(shí)，對自己產(chǎn)生一定的懷疑�！岸！背煽�(jì)不太理想，孩子心情非常沮喪，對自己的能力就更加懷疑了。我們深知，在臨近高考時(shí)，信心比金子寶貴。因此，我們想盡辦法給孩子鼓勁兒，讓他相信“一�！背煽�(jì)最能反映他的真實(shí)水平，幫他提升自信心。最終，孩子頂住了壓力，在高考中正常發(fā)揮了水平，被心儀院校錄取了。
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