北京大學(xué)培訓心得范文
古人云：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！睂W(xué)習的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對新時(shí)期地稅工作，很多時(shí)候很多現象仍讓我有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習，而此次市局組織市級副科以上領(lǐng)導干部和績(jì)效a級人員北大培訓為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們在一次次的感悟中體驗著(zhù)脫胎換骨的感覺(jué)……讓我們豁然開(kāi)朗，中國經(jīng)濟之路該如何走？如何從博弈論中認識當前的地稅系統工作存在的種種問(wèn)題……而專(zhuān)家們在言談之中透露著(zhù)的充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們：各級領(lǐng)導為了適應明天的社會(huì )，今天必須加強學(xué)習，更新理念。
我們班共有80多位學(xué)員，來(lái)自全市各個(gè)部門(mén)。短短幾天的相處，同學(xué)之間，已有一些了解。大家雖然來(lái)自不同的地方，但有一個(gè)共同的心愿，就是要不虛此行，盡可能在有限的時(shí)間內多學(xué)些理論知識，提高學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)素養，了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài)，了解國內外經(jīng)濟動(dòng)態(tài)，做好自我反思，把自己多年來(lái)的工作經(jīng)驗梳理成“辮”，使自己成為本部門(mén)的帶頭人。所以，大家不管初出茅廬，或者已人到中年都能很快適應環(huán)境，由局長(cháng)、科長(cháng)身份轉換為學(xué)生角色，并進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。我們這批“特殊”的學(xué)生，能夠和授課教師在課堂內外交流，同學(xué)之間也能夠就各種話(huà)題展開(kāi)討論，還能在課下互相交流經(jīng)驗，暢談學(xué)習體會(huì )。
短暫的學(xué)習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新時(shí)期社會(huì )問(wèn)題、認識到社會(huì )在發(fā)展、科技在進(jìn)步、勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣我們的稅務(wù)工作才能可持續性地發(fā)展。
面對新時(shí)期面臨的各種機遇和挑戰，我們每個(gè)地稅干部要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統的理念，在征管改革的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛榈谌龑檬屑壐笨埔陨细刹考翱�(jì)效a級人員的培訓班學(xué)員，我們無(wú)疑是幸運的，我們都很珍惜這有限的時(shí)間、寶貴的機會(huì )。培訓雖然已經(jīng)過(guò)去好多天了，但幾天里專(zhuān)家們精辟的講解、超前獨特的見(jiàn)解令我們深深折服，回味無(wú)窮。
第一天的開(kāi)學(xué)典禮，市局賀局長(cháng)給予的殷切期望為本次的培訓注入了活力，后面的緊張培訓、緊湊而又充實(shí)。白天，我們聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講課、講座，晚上，我們交流、討論，整理筆記，共同消化、吸收。在內容上，更令我們感到無(wú)比的激動(dòng)與驚喜，聆聽(tīng)他們的課，如沐春風(fēng)，如浴甘霖，使我們受益匪淺；他們的講座如指路明燈，為我們指引今后所要發(fā)展的方向。
感謝市局領(lǐng)導組織的這次培訓。通過(guò)本次培訓，我親身體會(huì )到，這次培訓為我指明了一名基層領(lǐng)導干部所要發(fā)展的方向，在做一名合格的分局長(cháng)的這條路上，我將義無(wú)反顧的走下去，勇于改革，大膽創(chuàng )新，起到分局長(cháng)的帶頭作用。
學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)心得：北大青鳥(niǎo)老師表示，作為it培訓教師，在長(cháng)期的教學(xué)培訓活動(dòng)過(guò)程中，不斷總結工作經(jīng)驗，教育學(xué)員從如何著(zhù)手學(xué)習軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)到熟練進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)：
一、 認識it技術(shù)知識在教學(xué)過(guò)程中，提高和強化學(xué)員認識it技術(shù)知識，按照學(xué)校課程體系，嚴格遵守學(xué)校的提出的學(xué)習方法，同時(shí)注意要養成良好的學(xué)習規范和學(xué)習習慣，培訓學(xué)員的自覺(jué)性和興趣。在我們的課程體系里，首先需要打好基礎，掌握扎實(shí)的基礎課程，面向的學(xué)員開(kāi)始都是同一水平和同一級別的，在認識軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)知識的方向上，需要培訓學(xué)員良好的編程習慣，這點(diǎn)是非常重要的。其次為了將來(lái)能夠很好的面向就業(yè)，在軟件開(kāi)發(fā)的基礎上，需要多了解些多種軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言和不同的開(kāi)發(fā)環(huán)境。
二、實(shí)踐it技術(shù)技術(shù)是一門(mén)不斷更新和發(fā)展的學(xué)科，或者說(shuō)是技能，但都要不斷地去實(shí)踐學(xué)習，這就顯現出上機實(shí)際操作的重要性。為了鞏固技術(shù)基礎，需要加強實(shí)踐訓練，提高學(xué)員實(shí)踐動(dòng)手操作能力。對于理論知識需要理解掌握，但是體現對技術(shù)本身的掌握是通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)的，所以要貫于理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際的操作中總結學(xué)習經(jīng)驗，充分的對理論知識的掌握和提高。同時(shí)，實(shí)際操作時(shí)檢驗學(xué)習成果的有效途徑和最直接的辦法，所以實(shí)踐動(dòng)手能力體現了一個(gè)技術(shù)人員的水平，也體現了一個(gè)學(xué)員的掌握程度
三、熟悉項目開(kāi)發(fā)，提高項目經(jīng)驗 針對學(xué)員學(xué)習過(guò)程中一些知識無(wú)法連貫和毫無(wú)項目開(kāi)發(fā)可言，在項目案例課程和階段項目中增加一些項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。我們始終要以這樣的學(xué)習理念：以就業(yè)為導向、以實(shí)用技能為核心、以案例為主線(xiàn)、以動(dòng)手能力為突破點(diǎn)、以項目經(jīng)驗為學(xué)習目的，所以的學(xué)習過(guò)程都離不開(kāi)項目經(jīng)驗，為了這個(gè)學(xué)習目的`而做的第一步第二步的學(xué)習。 項目經(jīng)驗體現在調試能力、業(yè)務(wù)知識、工作流程三方面：北大青鳥(niǎo)調試能力：日常的調試思路、調試技巧、經(jīng)驗總結等；業(yè)務(wù)知識：在項目案例、階段項目、畢業(yè)設計以及《行業(yè)規則和行業(yè)經(jīng)驗手冊》中體現企業(yè)的真實(shí)需求、行業(yè)背景知識、行業(yè)術(shù)語(yǔ)等；工作流程：在畢業(yè)設計中，讓學(xué)員切身體驗一個(gè)軟件團隊進(jìn)行項目開(kāi)發(fā)的真實(shí)流程,并親自扮演項目組中的角色。代碼改錯、代碼調試、代碼閱讀等方面的訓練促進(jìn)學(xué)員掌握具體開(kāi)發(fā)環(huán)節。培養目標中包含了對經(jīng)驗的培養，可以理解成：面向的是廣大的中小型企業(yè)，這些企業(yè)的特點(diǎn)是：要求新員工能夠快速上手干活，要求員工動(dòng)手能力強。表現在這些企業(yè)的招聘要求中，大多數的企業(yè)會(huì )要求年以上開(kāi)發(fā)經(jīng)驗由此提高學(xué)員的就業(yè)率和就業(yè)機會(huì )。
同時(shí)我們也要求經(jīng)歷的積累，經(jīng)歷必須靠時(shí)間的積累和實(shí)際的崗位工作過(guò)程獲取，是無(wú)法學(xué)到的。但是經(jīng)驗無(wú)非就是預見(jiàn)、發(fā)現、并快速解決問(wèn)題的能力，以及一切操作上的技巧和訣竅，所以，經(jīng)驗是可以傳授、可以學(xué)習、可以通過(guò)訓練獲得的。
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