繼續教育集中的培訓心得

　　在縣教師進(jìn)修學(xué)校的統一安排下，11 月 10 日縣教師進(jìn)修學(xué)校來(lái)到了我們上豐中心學(xué)校，從三個(gè)方面對我們進(jìn)行集中授課培訓--深入貫徹落實(shí) 2013-2014 學(xué)年度歙縣教育工作會(huì )議精神；學(xué)習全國“最美鄉村教師”大山深處“圓夢(mèng)人”潘立華老師的先進(jìn)事跡；杜絕教師有 償家教，提升師德品質(zhì)，提高教師綜合教育教學(xué)能力。尤其是潘立華及全國最美鄉村教師的事跡，我深有感觸。我這次陪同了潘立華老師上了北京，參加了最美鄉村教師大型公益活動(dòng)頒獎晚會(huì )，并親臨其境的和其他的各位最美鄉村教師進(jìn)行了交流學(xué)習。那些教師給我帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們沒(méi)有功名利祿，他們沒(méi)有閃耀的光環(huán)，他們用平凡贏(yíng)得了社會(huì )的尊重，把教育的真諦詮釋得如此透徹；在漫長(cháng)而又艱巨的教育之路上，他們迎接著(zhù)一次次生命的考驗，接受著(zhù)一次次非凡的挑戰，用滿(mǎn)腔熱血的豪情為孩子們創(chuàng )造輝煌的明天；他們的最美，美在情懷，美在奉獻，美在真誠，美在心靈。他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎教育，獻出了自己的青春，甚至是生命。仔細回想著(zhù)他們的事跡，我一次次的被感動(dòng)，從他們身上我也發(fā)現了自身的許多不足之處，我們覺(jué)得我們一定要好好學(xué)習！

　　首先要忠于職守，熱愛(ài)本職工作，認真備好每一節課。要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

　　二要堅持學(xué)習，不斷提高。要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識，還要教會(huì )學(xué)生自己找水。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間學(xué)習，人的一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。

　　三要用心愛(ài)學(xué)生�！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的心愿。

　　四要自我約束、、廉潔從教。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職 務(wù)之便牟取私利。教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

　　孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　因此，我認為作為一名真正的人民好教師，要把精力擺在在教學(xué)上，在教學(xué)中能運用靈活多變的教學(xué)方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，參加實(shí)踐，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣。還要運用現代教育手段，使教學(xué)直觀(guān)、形象、活潑，使學(xué)生視聽(tīng)感沉靜在此情此景中，使學(xué)生愿學(xué)，樂(lè )學(xué)；

　　能按照教育方針，按照課程設置，按照學(xué)生的身心發(fā)展規律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰，健康發(fā)展。實(shí)踐證明了，如能按照教育規律去履行自己的職責，教育就會(huì )有較好的效果。反之，則不然。因材施教是每一位好老師的法寶，按照個(gè)體學(xué)生的身心特點(diǎn)，家庭特征，所處的環(huán)境，采取相應的教育措施，能扶其長(cháng)，去其弊，暖其心，正其根，使學(xué)生茁壯成長(cháng)，利用職務(wù)之便開(kāi)設有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴重擾亂正常的教學(xué)秩序。我們還應看到，補課不過(guò)是應試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規補課才會(huì )失去需求�！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內容作為一種商品進(jìn)行出售的.商業(yè)化模式，在這個(gè)“賣(mài)方”占主導地位的市場(chǎng)中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴令禁止教師從事課堂之外的授課活動(dòng)，又是對教育公共資源的浪費。教育關(guān)系到整個(gè)民族的持續發(fā)展，是國家義不容辭的責任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設、教育設施管理三個(gè)方面同時(shí)著(zhù)力。素質(zhì)教育、公平教育才會(huì )為政府所重視，并被納入了法律視野。

　　作為一個(gè)好老師應是一個(gè)盡職盡責無(wú)私奉獻的人�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人，”可見(jiàn)教師工作的前瞻性，長(cháng)久性。今天的教育關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展。教師的責任重大，要求教師全身心的投入到教育教學(xué)中去，俗話(huà)說(shuō)得好“教育無(wú)小事，就怕不用心�！甭氊熓钱斠晃缓媒處煹那疤釛l件，奉獻是當一位好老師應有的精神素養。

　　教師被尊稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)稱(chēng)號是光榮的，是神圣的，也是沉重的。我們要深刻認識到有償家教的負面影響，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。我們應該自覺(jué)抵制有償家教，依法執教，自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

　　總之，通過(guò)這次集中培訓，使我看到了我們對鄉村教師有了新的定位，新的理解，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時(shí)，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫(xiě)照。

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