上好課培訓心得體會(huì )范文
2016年11月11日至2016年11月13日，我有幸參加了教育局組織的“中國當代好課堂”走進(jìn)六枝大型培訓會(huì )。短短的兩天半，教授們深情并茂的講座及合作學(xué)習課堂的體驗使得我全方位學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息。這些寶貴的知識讓我受益匪淺，快樂(lè )與充實(shí)的同時(shí)不由自主的與自己的工作一一對照，尋找差距，尋找自己需要提升的點(diǎn)，來(lái)導正自己以后的工作。以下是我此次培訓的一些體會(huì )：
培訓第一天，有幸聆聽(tīng)了在教育界享有“北魏南馮”之稱(chēng)的馮恩洪老教授關(guān)于“擁有講臺，改變講臺，享受講臺”的講座。他用他飽含熱情的話(huà)語(yǔ)向我們闡述了一節課到底怎么上？主要看以下三點(diǎn)：
1、時(shí)代特點(diǎn)
社會(huì )越發(fā)展，經(jīng)濟越繁榮，對孩子的誘惑就會(huì )越強烈。這時(shí)，應該結合該時(shí)代特點(diǎn)，呼喚青少年的自律能力、信息處理能力、有效表達能力溝通協(xié)作能力及正確思想能力和創(chuàng )新的能力。為擁有幸福人生而努力。
2、關(guān)注兒童成長(cháng)
孩子在每個(gè)學(xué)齡特點(diǎn)不一樣。給不一樣的人一樣的教育叫做教書(shū)。要清楚教育是發(fā)現并發(fā)揮潛能的過(guò)程。應該相信并釋放孩子們的潛力，那樣才能有所提升。
3、敬畏教育規律
教育是有規律的，不是隨心所欲的。教育的終極目標是幫助孩子們獲得社會(huì )職業(yè)，能發(fā)現問(wèn)題，并合作探究且能有效的'表達。
總的來(lái)說(shuō)就是尊重學(xué)生的差異，釋放學(xué)生的潛能，合適比標準更重要。老教授雖已七十高齡，仍然對教育充滿(mǎn)了熱情，仍然有這份追逐心、責任心。使我內心敬佩之情油然而生。
接著(zhù)王斌教授關(guān)于“幸福人生，國學(xué)家教”的講座使我收獲頗多。不管是今后對學(xué)生甚至是自己小孩的教育都給了我很大的啟示。其中王斌教授所提到的“幼兒養性、童蒙養正、少年養志”讓我記憶猶新。使我認識到中國傳統文化對孩子的重要性，今后我將融合課堂，引導學(xué)生繼承中華統文學(xué)。真正了解“修身、齊家、治國、平天下”的含義。
接下來(lái)幾天繼續學(xué)習了鄭銘、田汝華、黃亞三位教授的講座。其中田汝華教授的幾句話(huà)令我深思�！袄蠋熤v得越細，學(xué)生學(xué)得越粗；老師講得越多，學(xué)生學(xué)得越少；老師講得越好，學(xué)生學(xué)得越差�！钡降讘撛趺醋�？緊接著(zhù)我得到了答案：讓課堂走出講授，走向合作。這才是教育的大趨勢。
本次培訓規模之大、目標明確、直指課堂。每位教授的深情講座各有千秋，學(xué)習了之后我深深地體會(huì )到實(shí)施課改、打造高效合作課堂的重要性，只有進(jìn)行課改，才能真正發(fā)揮并釋放學(xué)生的潛能，才能真正為社會(huì )輸送有職業(yè)能力的人才。而我們教師，在新課改的實(shí)施下，只有讓自己的工作方法真正做到“時(shí)刻更新，與時(shí)俱進(jìn)”，不斷提升自己、完善自己，才能跟上新課改的腳步。
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