聽(tīng)專(zhuān)家講座后的心得
上周南京金陵中學(xué)專(zhuān)家王鼎紅老師來(lái)我校開(kāi)講座，聆聽(tīng)后讓同學(xué)科的我大開(kāi)眼界、受益匪淺。他幽默風(fēng)趣的演講使我深刻地體會(huì )到，一名優(yōu)秀的思想政治教師，其鮮明的教學(xué)效果是課堂出色表現的生命線(xiàn)。這樣的課堂，教師首先要做到：貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息。
自20xx年起，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們堅持從實(shí)際出發(fā)，深入地開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)，著(zhù)力構建課堂教學(xué)新模式和新方法。探索和實(shí)踐帶來(lái)了課堂教學(xué)的深刻變革。
教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的.主要目的是更好地落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和新課程改革的要求，深化教學(xué)改革，立足于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，著(zhù)力構建民主開(kāi)放、充滿(mǎn)生機和活力、具有特色的課堂教學(xué)新模式。
教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的核心是構建課堂教學(xué)的新模式，創(chuàng )新教學(xué)方法。在主體性教學(xué)理念指導下，我們本著(zhù)“堅定信念、勇于創(chuàng )新、注重實(shí)效、逐步深化”的思路，整體設計，系統推進(jìn)。抓住學(xué)生自主學(xué)習能力、主動(dòng)探究精神、創(chuàng )造思維品質(zhì)三個(gè)培養重點(diǎn)，積極實(shí)施課堂教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)結構程序三項基本改革，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)業(yè)績(jì)、學(xué)生學(xué)習成績(jì)，評價(jià)標準，初步構建起自主學(xué)習、成功學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習三種教學(xué)模式。在改革中初步形成百花齊放的課堂教學(xué)改革局面，在改革的探索和實(shí)踐中均走向成熟，把課堂教學(xué)改革引向深入。
教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)帶來(lái)新的變化。教師的教育觀(guān)念變了。新的學(xué)生觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、課程觀(guān)，已被廣大教師所接受，教師學(xué)會(huì )了創(chuàng )設民主、寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境；主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展；學(xué)會(huì )了駕馭課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)真正呈現出師生互動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、合作探究的生動(dòng)局面，教師開(kāi)始成為學(xué)生學(xué)習的組織者、參與者和引導者。一大批在新課改理念指導下教學(xué)模式的探索者將脫穎而出。
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