一年級寫(xiě)字教學(xué)心得
一年級級是所有學(xué)科起步階段，寫(xiě)字也不例外。如何走好寫(xiě)字的第一步，我認為，教師一定要重視對寫(xiě)字的指導。教學(xué)中，我本著(zhù)從長(cháng)遠出發(fā)的思想，精心指導學(xué)生寫(xiě)好字：
第一，常規性指導。常規性指導包括坐姿要領(lǐng)、執筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結構等。其中，執筆姿勢和漢字結構的指導尤為重要。坐姿，只要強調每個(gè)孩子上身直立，眼睛和紙面的距離適當也就行了。而執筆姿勢和方法，絕大多數學(xué)生是掌握不好的，這對字寫(xiě)得好壞關(guān)系極大。因此，教師一開(kāi)始教寫(xiě)字就要逐一指導，隨時(shí)矯正，以防學(xué)生不規范姿勢的形成。指導的第二個(gè)重點(diǎn)是漢字的間架結構。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨體字較少，左右結構的字數量最多。寫(xiě)這類(lèi)字要求學(xué)生做到左、右兩部分基本等高，例如：“林”；學(xué)生對這部分字掌握好了，也就掌握了漢字的大部分。上下結構的字布局要勻稱(chēng)，如“背”；左、中、右結構的`字，各部分要寫(xiě)得窄而長(cháng)，如“樹(shù)”；上、中、下結構的字，各部分要寫(xiě)得扁而寬，如“藍”�？傊�，不管寫(xiě)什么結構的字，都要體現出方塊形這一特點(diǎn)。
第二，總體性指導。指導學(xué)生寫(xiě)字,大多數以田字格本進(jìn)行習作。教材中田字格里的例字讓學(xué)生仿寫(xiě)就顯得小一些了，其難度較大。學(xué)生寫(xiě)起來(lái)標準難以掌握，不是*上了，就是*下了；不是偏左了，就是偏右了。有的忽大忽小，大小不一。而且，大多數學(xué)生習慣寫(xiě)小，久而久之，學(xué)生的坐姿易變樣，視線(xiàn)拉得越來(lái)越短，面部幾乎貼在紙面上。
我們認為，學(xué)生不管用什么本子寫(xiě)字，總的原則，一開(kāi)始就要求寫(xiě)大，要寫(xiě)滿(mǎn)格子。這樣寫(xiě)的好處有兩個(gè)：一是從整體布局上可以糾正學(xué)生大多偏右下方的毛��；二是學(xué)生小時(shí)習慣寫(xiě)大字，指關(guān)節、腕關(guān)節運動(dòng)幅度大，能增強手指、手腕的靈活性。
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