語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )
學(xué)生在日積月累，老師也要不斷的積累，語(yǔ)文離不開(kāi)興趣 語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì )。在自己這短暫而有意義的十幾年里，我對數學(xué)學(xué)科教學(xué)有了很大的進(jìn)步�？烧Z(yǔ)文教學(xué)的能力還是不太好，對此，我也極為惱火和著(zhù)急。在自己的日常教學(xué)中，我常常這樣想：怎樣來(lái)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)呢？對此，我似乎總結，也好像探索，更仿佛是摸索，我對語(yǔ)文教學(xué)有了一點(diǎn)不成熟的看法：
讓學(xué)生在合作、探究的理念指導自己的學(xué)習，以便更有效地提高課堂學(xué)習效率，這是新形勢下，我們每位教師都必須思索和學(xué)生必須努力的現實(shí)問(wèn)題。對于語(yǔ)文教學(xué),培養學(xué)生自主學(xué)習能力，感悟能力、研讀能力、品讀和精讀能力來(lái)指導學(xué)生語(yǔ)文素養的提高。
在課堂教學(xué)中，一定要注意培養學(xué)生的'興趣，讓學(xué)生自己去想，去寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)出富含真情、情文并茂的好文章。我在教學(xué)中是經(jīng)常反思的,我根據名師的經(jīng)驗和專(zhuān)家報告的思想，加上對新課標的理解，以及我自己的教育教學(xué)實(shí)踐，嘗試了“預習——質(zhì)疑——討論——反饋”的四環(huán)節小組學(xué)習方法，也初步培養了學(xué)生的質(zhì)疑、發(fā)現問(wèn)題的能力，但學(xué)生自學(xué)的習慣還沒(méi)有很好地養成，更談不上學(xué)習的興趣了，心得體會(huì )《語(yǔ)文離不開(kāi)興趣 語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì )》。我們語(yǔ)文學(xué)科的博雜更決定了興趣、愛(ài)好及習慣的重要性，擺在面前的即是作文的老大難問(wèn)題——如何克服以往的“老師命題，提出要求，學(xué)生思考成文，批改收交”學(xué)生被動(dòng)接受的局面，有時(shí)毫無(wú)興趣可言，書(shū)寫(xiě)起來(lái)更談不上真情流露，相關(guān)的批改反饋的針對性及實(shí)效性也很不理想。
對于語(yǔ)文教學(xué),還有很長(cháng)的路要走,我還要努力的去思考，努力的去挖掘，讓更多、更好的教育教學(xué)經(jīng)驗走進(jìn)我們的課堂教學(xué)中來(lái)。讓更多的,更好的,更科學(xué)的內容走進(jìn)我們的課堂!
【語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
語(yǔ)文的教學(xué)課件04-09
語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)心得體會(huì )（精選12篇）04-29
語(yǔ)文課堂教學(xué)心得體會(huì )04-29
語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)研討心得體會(huì )（通用6篇）04-29
學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)語(yǔ)文心得體會(huì )（通用9篇）05-06
《語(yǔ)文天地》的課件教學(xué)03-19