五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編收集整理的五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )1
五四青年節是青少年的節日，五四青年節源于中國1919年的反帝愛(ài)國的“五四運動(dòng)”，五四愛(ài)國運動(dòng)是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛(ài)國運動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開(kāi)始。如今，五四精神一直是青少年該學(xué)習的榜樣，五四精神包含了愛(ài)國主義、勇于探索、敢于挑戰等一切積極向上的精神品質(zhì)，我們紀念五四運動(dòng)，發(fā)揚五四精神，應該把這些積極正能量的精神品質(zhì)結合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。
時(shí)光匆匆，轉眼之間五四運動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了102周年，生命的腳步永不停歇，歷史的長(cháng)河任在繼續，時(shí)光沖淡了那些愛(ài)國英雄的面孔，卻依然保留著(zhù)他們?yōu)閲�、�?ài)國的感人事跡，為我們留下了一筆寶貴的精神財富，他們身上的愛(ài)國精神依然是今天人們所弘揚和傳承的榜樣，他們從五四運動(dòng)中留下的精神就像太陽(yáng)一樣照亮著(zhù)我們，激勵著(zhù)一代又一代的青少年，讓我們青年更清楚的明白什么是我們該做的，該如何去愛(ài)國，怎么理智愛(ài)國、該如何去創(chuàng )新，怎么去貢獻我們的力量。
青年代表著(zhù)青春，青春是美好的，也是人生的一個(gè)重要階段，青春是活力的代表，青春是瘋狂的且熱情的，我們應該用活力熱情的青春去創(chuàng )造更好的未來(lái)，正所謂，“少年強則國強”，作為青年的我們應該匯聚青春的力量，讓青春綻放在祖國的花海中。
青年是國家的未來(lái)，作為青少年的我們處于人生的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的我們每個(gè)人身上都朝氣磅礴、青春活力。我們應該用青春的力量鑄就青春的中國，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、樹(shù)立遠大的理想、勇于創(chuàng )新、擔當起責任。我們作為新一代的青年，歷史的接力棒自己傳到了一代青年身上，作為青年的我們應該感到驕傲，傳承五四精神是我們的一項重要任務(wù)，只有不斷學(xué)習才能跟上時(shí)代的腳步，青春時(shí)期是學(xué)習的黃金時(shí)期，我們只有沉醉于知識的海洋之中，不斷積累文化知識才能為國家帶來(lái)創(chuàng )新，我們不能辜負國家和社會(huì )對我們的期望，在我們最好的年紀中，做好我們的本分同時(shí)學(xué)會(huì )開(kāi)拓自己思維，敢于創(chuàng )新，為祖國貢獻出我們的一點(diǎn)力量，力量不怕少，俗話(huà)說(shuō)積少成多。
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )2
作為中國青年人，我們要以“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者和獲獎集體的事跡和精神為榜樣。在中國前進(jìn)的道路上，貢獻自己的一份微薄之力，為祖添磚加瓦，我們要以青春的熱水，揮灑勞動(dòng)的汗水，在正值青春年華的時(shí)代里，唱響青春之歌，不忘初心，牢記使命。
“愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、淡泊名利、甘于奉獻”的精神，是我們這個(gè)青年時(shí)代需要具備的精神，在新中國實(shí)現偉大復興的道路上砥礪前行。作為新時(shí)代的中國青年，我們要學(xué)習和傳承百年前先輩們的“五四精神”，憂(yōu)國憂(yōu)民、熱愛(ài)祖國、積極創(chuàng )新、探索科學(xué)的愛(ài)國主義精神。五四運動(dòng)是偉大的愛(ài)國運動(dòng)，以愛(ài)國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵著(zhù)中國青年去爭取實(shí)現祖國繁榮富強、民族偉大復興的目標。作為新時(shí)代青年的我們，要以先輩們?yōu)榘駱�，用堅定的意志，堅韌的品格，去實(shí)現目標祖國的復興，先輩們用血和生命，為我們開(kāi)路，現在的我們走在他們鋪墊好的路上，不用拋頭顱，灑熱血，所以我們要更加努力，更加勤奮，以執著(zhù)的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過(guò)硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時(shí)代光芒。
我們是“五四青年”，我們要弘揚“五四精神”，我們要用實(shí)際的行動(dòng)，爭做時(shí)代的先鋒。少年強則國強，少年智則國智，我們新時(shí)代的青年人，是祖國的未來(lái)，是祖國希望的火苗，是實(shí)現中國偉大復興道路的踐行者。我們的青春是用來(lái)奮斗的，我們的青春是用來(lái)譜寫(xiě)芳華之歌的，我們的青春是要在新時(shí)代創(chuàng )造光芒的。我們要在這偉大的理想面前，努力的做好自己，苦干實(shí)干，砥礪奮進(jìn)，工作職責做到細致、做到精致、做到極致，用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。
作為中國青年人，我們在學(xué)習的同時(shí)，要勇于創(chuàng )新�？茖W(xué)精神就是一種創(chuàng )新精神，“五四”運動(dòng)以來(lái)，無(wú)論在新民主主義革命還是社會(huì )主義建設中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創(chuàng )新精神的力量。我們應當要為了祖國的昌盛，民簇的繁榮，去努力，去拼搏，去探索，在新時(shí)代的旅程上，綻放青春的光彩。
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )3
一年一度的五四青年節到了，今年的中國青年五四獎?wù)芦@得者以及個(gè)人事跡都陸續發(fā)布了，在看完我們國家優(yōu)秀青年們的事跡之后，我感慨萬(wàn)千�；叵胍话俣嗄昵暗奈逅膼�(ài)國運動(dòng)，以一群熱血學(xué)生和知識分子為代表的中國青年們，為了國家的獨立和富強，拉開(kāi)了徹底反帝反封建新民主主義運動(dòng)序幕，奏響了改變中國歷史命運的序曲。
直到今天，五四運動(dòng)所鑄就的精神還在影響著(zhù)我們，那么到底什么事五四精神呢?五四精神作為五四愛(ài)國運動(dòng)的主導精神，它是一種愛(ài)國主義精神，它的具體表現是憂(yōu)國憂(yōu)民、熱愛(ài)祖國、積極創(chuàng )新和探索科學(xué)。在過(guò)去，五四精神是不妥協(xié)的反帝反封建愛(ài)國精神;在今天，五四精神是為了國家繁榮而積極進(jìn)取的奮斗精神，每當國家有危難之時(shí)，繼承五四精神的青年們前仆后繼英勇奮斗，所有人團結一心共抗災難!近兩年的抗疫就很好的體現了五四精神的力量。面對突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，一批批青年們在疫情防控的一線(xiàn)全力奮戰，他們有的奔赴在疫情最嚴重的武漢，有的則在我們的身邊用實(shí)際行動(dòng)為百姓筑起控疫牢固的“防護墻”，他們用年輕的身影書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的青春故事，展現著(zhù)青春的力量，詮釋了“90后”的責任與擔當!
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已落在了我們青年人的肩上，“五四”的火炬傳到了青年們手中。五四精神需要由年輕人們傳承和弘揚。作為新時(shí)代的青年，要時(shí)時(shí)刻刻告誡自己作為青年人責任，我們要用實(shí)際行動(dòng)讓更多人加入到弘揚五四精神的隊伍中來(lái)，眾人拾柴火焰高，團結是五四精神弘揚世界的基礎，是國家強盛的根基。弘揚五四精神，要讓外國人看到，我們中國人是一群熱血的、團結的、積極向上的、敢于創(chuàng )新的挑戰者，讓他們看到中國五千年歷史所積淀下來(lái)的氣勢。
五四運動(dòng)作為我國民族歷史上的光輝時(shí)刻，它為我們留下了寶貴的精神財富，在這種精神里，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振新民族大業(yè)的赤膽與忠心。爭做五四青年，今天我們要為國家驕傲，明天國家為我們驕傲!
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )4
轉眼間五四青年節就已經(jīng)到來(lái)了，作為一名中國青年，我們要深深的牢記五四青年節的存在意義。即使過(guò)去102年，五四精神依然長(cháng)存于我們的心中。紀念五四精神，不僅是牢記百年前為祖國奮戰的勇士們，也是為了激勵自己，牢記當年先輩們心中的強國夢(mèng)、與那不依不饒的英勇氣概;將當年民族危難之間所爆發(fā)的沖天氣節與憤怒，傳承于現代青年人的身上。
五四青年節這一天，我們在紀念五四運動(dòng)精神的同時(shí)，國家也選拔出一批具有優(yōu)秀才干、高尚品德的青年人，為他們授予五四獎?wù)逻@一年輕人最期望得到的獎項;讓我們一起向這些優(yōu)秀的年輕人學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)優(yōu)秀事跡，來(lái)不斷令自己變得越來(lái)越完美，為祖國的發(fā)展建設貢獻出自己的'一份力量。
身為新世紀時(shí)代下成長(cháng)的年輕一代，我們一定要在最青春的歲月中，勇敢的綻放出自己的個(gè)人風(fēng)采;不斷錘煉自身意志，積極苦練個(gè)人本領(lǐng)，在祖國需要我們的時(shí)候，貢獻出一份自己的力量。這樣才能展現出我們當代青年人的青春之光，弘揚壯烈而崢嶸的五四精神。
我們的未來(lái)有無(wú)限的可能，青年興則國家興，青年強則國家強!我們一定要為中華民族之崛起而努力，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)奮斗終身。所以在新時(shí)代新社會(huì )的這一天，讓我們一起學(xué)習五四獎?wù)聝?yōu)秀獲得者的事跡，不斷學(xué)習，改善自己，在未來(lái)的某一天，承擔起屬于自身的使命，奮發(fā)有為，以不畏艱難險阻，大無(wú)畏的精神去面對我們今后的路途。
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )5
隨著(zhù)時(shí)間悄悄而逝，轉眼間又是一年的五四青年節，這是一個(gè)有著(zhù)特殊意義的節日，身為新時(shí)代的青年，我們要積極學(xué)習以及弘揚五四精神，肩負歷史使命，展望未來(lái)，實(shí)現自身最大價(jià)值，收獲不一樣的人生。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，當下的我們更是要樹(shù)立好目標，發(fā)奮圖強，用科學(xué)文化知識武裝自己，成為人生第一要義。學(xué)習五四精神，相信每個(gè)人都深有體會(huì )，不曉得朋友們的感受又是如何的呢?必定都有一番覺(jué)悟以及反思。
青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng )造力的時(shí)期，且作為當代青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機遇和挑戰，我們一定要勇立潮頭開(kāi)風(fēng)氣之先，奮發(fā)進(jìn)取創(chuàng )時(shí)代偉業(yè)，為建設更好的祖國貢獻自己的一份力量。這也是當代青年應有的貢獻，充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造能力，勇于創(chuàng )造、善于創(chuàng )造、不斷創(chuàng )造，全力以赴為祖國創(chuàng )造更美好的未來(lái)，積極前進(jìn)。
認真學(xué)習五四精神，我們會(huì )發(fā)現這是一筆非常寶貴的財富，任何中國人都不得舍棄。我們是當代的青年，是祖國新的建設者，承載著(zhù)祖國的希望，所以我們要好好地去銘記五四精神，積極傳承以及弘揚五四精神。
通過(guò)五四精神的學(xué)習，能讓我們感受到一代人有一代人的選擇，一代人有一代人的擔當，雖然處于不同的時(shí)代，但我們的愛(ài)國情懷是一樣的，這一點(diǎn)是永遠都不會(huì )改變。青年時(shí)期，就好比是人生中的黃金時(shí)期，身為中國青年，無(wú)論是對民族大業(yè)還是個(gè)人前途，都應該要牢記黨的初心，緊跟黨前進(jìn)的步伐，爭做新時(shí)代追夢(mèng)人，以青春之我、奮斗之我，成就偉大的夢(mèng)想，為祖國建設貢獻，譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的新篇章!
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )6
每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jì)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為了推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著(zhù)無(wú)數人戰勝苦難、不懈創(chuàng )新、勤勉開(kāi)拓。這種精神稱(chēng)之為勞模精神。作為備受爭議卻是敢想敢干的80后，我們在憑借自己的智慧和毅力創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引前進(jìn)的方向，要學(xué)習勞模，做服務(wù)社會(huì )的先鋒。
朱全友同志是我臺山EM2隊工人的楷模。他恪盡職守，無(wú)私奉獻，扶危濟困，積極化解社會(huì )矛盾，在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻。在他身上，集中體現了愛(ài)崗敬業(yè)，爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗，勇于奉獻，淡泊名利，甘于奉獻的勞模精神和中國工人信念堅定，立場(chǎng)鮮明，胸懷大志，紀律嚴明，開(kāi)拓創(chuàng )新，自強不息的偉大品格。因此，對于處在核電建設事業(yè)戰線(xiàn)上的我們，學(xué)習他的勞模精神，必須立足本職崗位，以朱全友同志為榜樣，牢記宗旨，振奮精神，提高認識，認清使命，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，大力弘揚勞模精神和中國工人階級偉大品格，努力為中國核電建設事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
學(xué)勞模，學(xué)什么?隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，勞模被賦予著(zhù)越來(lái)越多的時(shí)代內涵和元素，但無(wú)論是生產(chǎn)者還是創(chuàng )業(yè)者，無(wú)論是比表現還是比貢獻，無(wú)論是講精神作用還是講經(jīng)濟效益，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新，甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會(huì )、對國家的道德感、責任感和使命感。
第一，學(xué)習勞模那種堅定理想信念，以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jì)，就是因為他們始終有著(zhù)為祖國，為社會(huì )，為人民干好事業(yè)的堅定理想信念，我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì )進(jìn)步作出積極貢獻。
第二，學(xué)習勞模那種勇于創(chuàng )新，爭創(chuàng )一流，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結工作經(jīng)驗的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng )新工作方法。
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弘揚勞模精神，爭做時(shí)代楷模。每個(gè)人不一定都成為勞模，但人人都能學(xué)習和踐行勞模精神。勞模精神沒(méi)有“光環(huán)”的預期，更多的是職業(yè)的喜愛(ài)，發(fā)現的喜悅，勞動(dòng)的樂(lè )趣，結果卻實(shí)至名歸。我們不妨帶著(zhù)“問(wèn)題”、“感情”、“鏡子”去學(xué)，或許，我們更容易學(xué)到勞模精神的實(shí)質(zhì)。
勤問(wèn)好學(xué)，帶著(zhù)“問(wèn)題”去學(xué)。
我們學(xué)習勞模，就是要帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)，學(xué)習勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習勞模在處理問(wèn)題時(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要帶著(zhù)自己的思考，帶著(zhù)自己的問(wèn)題去學(xué)，有學(xué)習才有進(jìn)步，有問(wèn)題才有進(jìn)步。
尊師重教，帶著(zhù)“感情”去學(xué)。
勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當事業(yè)，把付出當追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著(zhù)一種深厚的感情去學(xué)，帶著(zhù)真誠地心去學(xué)習，學(xué)習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì )我們如何處理問(wèn)題，如何將事情做得更好。
取長(cháng)補短，帶著(zhù)“鏡子”去學(xué)。
勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經(jīng)常照一照，這樣就能找到差距、發(fā)現不足，激發(fā)見(jiàn)賢思齊的內在動(dòng)力。常照照“勞�！边@面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規范自己的行為，奮起直追，不斷向勞�？繑n看齊;常照照“勞�！边@面鏡子，就是要持之以恒向勞模學(xué)習，做到常態(tài)化，不斷克服“小勝即滿(mǎn)”的膚淺認識，避免三分鐘熱度;常照照“勞�！边@面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務(wù)實(shí)、求真;常照照“勞�！边@面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進(jìn)一步。
學(xué)習一種精神就是樹(shù)立起一面旗幟，標示出一種導向。學(xué)習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過(guò)去需要，現在需要，將來(lái)更需要。
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溫暖的午后，孩子們都進(jìn)入了香甜的午睡，老師走到每一個(gè)小床邊上，為孩子們掖掖被角，把小手放進(jìn)被窩，看著(zhù)孩子們天真的睡臉，心里分外柔軟……這是一個(gè)尋常的午后，也是這千千萬(wàn)萬(wàn)尋常的歲月，讓千百個(gè)孩子走除了幼兒園，走進(jìn)了學(xué)校，走向了社會(huì )，帶著(zhù)企業(yè)的精神，代代傳承。
建廠(chǎng)初期，由于職工子女眾多，一邊是嗷嗷待哺、頑皮難帶的孩子，一邊是需要全心全意投入的工作，很多職工都陷入了兩難的境地。公司為解決一線(xiàn)工人的后顧之憂(yōu)，不顧當時(shí)資金條件的限制，創(chuàng )辦了企業(yè)幼兒園。屈指算來(lái)，如今已是第個(gè)年頭。
當時(shí)園所非常簡(jiǎn)陋，也不分班，全部的孩子擠在一間席棚子里，老師就是工人自己，沒(méi)有正規的幼兒教育手段，唯一的風(fēng)琴也沒(méi)有人會(huì )彈。飯菜更是工人們吃什么孩子們就吃什么，從不搞特殊化，最小的孩子只有三個(gè)月，還在吃奶，她的媽媽總是趁別人休息的時(shí)候趕過(guò)來(lái)喂孩子幾口奶，常常餓的小家伙哇哇亂叫……孩子們就在那里度過(guò)了最初的歲月，想起那個(gè)時(shí)候，工人們都說(shuō)，我們的孩子都是勞模，從小就知道吃苦耐勞嘛!
在多年幼兒園管理經(jīng)驗中，我有以下體會(huì )：
1、環(huán)境是造就勞模的基石
日常工作中，我們常�？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景：在企業(yè)遇到技術(shù)難題時(shí)，有人就會(huì )說(shuō)“勞模技術(shù)高，讓勞模挺身而出吧”;碰到付出多收益少的事兒，也有人會(huì )說(shuō)“勞模思想先進(jìn)、風(fēng)格高，關(guān)鍵時(shí)刻就得站出來(lái)”……如此工作環(huán)境，讓勞模怎么能輕松?在對待勞動(dòng)模范上，更是鼓勵他們勇當老黃牛，只講奉獻、不去索取，致使勞動(dòng)模范的合法權益得不到維護，但由于頭上戴著(zhù)勞模的光環(huán)，許多勞模有苦不愿說(shuō)，有累不想講，有難更不愿訴，缺乏必要的法治環(huán)境，他們只能默默忍受。在幼兒園中，我為了避免此類(lèi)情況發(fā)生，鼓勵勞模要適應新形勢，必須不斷學(xué)習、不斷鉆研。使大家對勞模心悅誠服，同時(shí)為勞模創(chuàng )造良好的“充電”環(huán)境，使他們在幼兒教育事業(yè)上不斷創(chuàng )新、不斷提高，才能使勞模們的事業(yè)迎來(lái)廣闊的發(fā)展空間。環(huán)境的積極作用是巨大的，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，這對于發(fā)揮勞模的榜樣作用，使他們輕松工作、快樂(lè )生活、健康成長(cháng)尤為重要。
2、榜樣是造就勞模的養分
勞模是在各自崗位上做出優(yōu)異成績(jì)的先進(jìn)模范人物，是大家學(xué)習的榜樣，是這個(gè)時(shí)代的精英力量。榜樣的力量是巨大的，理應獲得更多的尊重。榜樣的力量是無(wú)窮的，對榜樣的關(guān)心和愛(ài)護更是應該的。我們在日常的教學(xué)工作中，我們定期組織教師交流會(huì )，分享教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，起到了很好的效果。
回顧這些年的工作，再結合此次企業(yè)“創(chuàng )建勞模文化，弘揚企業(yè)精神”研討會(huì )的精神，我認為在教育教學(xué)中不但要教育小朋友們什么是勞模，怎樣尊重勞模，在他們的成長(cháng)過(guò)程中深入灌輸勞模的理念也是極為重要的。
時(shí)代在發(fā)展，人們對于幼兒教師的要求更高了。愛(ài)孩子就要了解孩子，在平時(shí)的工作中，我對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得孩子的信賴(lài)，孩子才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
現在，企業(yè)幼兒園班班都是現代化設備，配有專(zhuān)業(yè)教師，我們都是受過(guò)正規訓練的，有了這么好的條件，我們更應該發(fā)揚傳統，永葆精神，接過(guò)前輩創(chuàng )下的光輝傳統，做新時(shí)期的行業(yè)楷模。對于今后的工作，我有以下設想。
�、糯_立適合幼兒發(fā)展的課程目標
幼兒園教育的最終目標是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現這個(gè)目標，取決于課程目標的再定位研究。因此，在確定課程目標時(shí)，我們要把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習;從培養幼兒必要的社會(huì )適應性、學(xué)習適應性，良好的習慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
�、七x擇適合幼兒發(fā)展的課程內容
隨著(zhù)課程設置的改變，教師有了更多的自主權利，幼兒也應該擁有更多適合自己的區域活動(dòng)方式。因此，各班根據具體情況，認真實(shí)施國家、地方課程，積極建設和開(kāi)發(fā)園本課程，拓寬課程內容，構建既適合時(shí)代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，因地制宜，根據現實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。認真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據幼兒的學(xué)習動(dòng)機，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內容，收到了良好的教育效果。
�、翘峁┻m合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
環(huán)境的創(chuàng )設與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現教育目標的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng )設上，我們做到：
1、讓環(huán)境創(chuàng )設納入課程的實(shí)施過(guò)程;
2、在環(huán)境創(chuàng )設上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調統一，形成整體合力;
3、在環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
在幼兒園里，我們常常對小朋友說(shuō)的就是，“你長(cháng)大了哦，所以這件事你要自己做�！蹦汩L(cháng)大了所以要吃滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，你長(cháng)大了所以走樓梯這樣的快，你長(cháng)大了所以來(lái)幼兒園不能哭，你長(cháng)大了所以不能怕打針了，你長(cháng)大了……其實(shí)，我們最希望的不就是這些孩子真正長(cháng)大了嗎?再過(guò)十年二十年，這些孩子都成了年，成了大學(xué)生、研究生，再來(lái)看他們曾今呆過(guò)的幼兒園，那時(shí)我我們該多么欣慰啊!
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )9
今朝，全司高低正掀起一股發(fā)揚勞模肉體，爭當良好員工的高潮。這是與咱們這個(gè)期間恭敬休息、恭敬休息者、鼓舞立異這個(gè)局勢與時(shí)俱進(jìn)的。
張金安之以是能戴上勞模的桂冠，決沒(méi)有是憑嘴巴喊進(jìn)去的。他勤勞任務(wù)、毋忝厥職、義務(wù)心強——這恰是一個(gè)勞模必備的本質(zhì)，也是一個(gè)平凡休息者由偉大到良好再到杰出的必備前提。進(jìn)修張金安便是要逾越自我、辭別偉大、發(fā)明良好、尋求杰出!
說(shuō)到勤勞，年夜少數人眼中的勞模便是沒(méi)有分白晝黑夜，汗流浹背，竭力任務(wù)，起患上比雞早、干患上比牛多、跑患上比馬快、吃患上比鳥(niǎo)少的任務(wù)狂人。實(shí)在，我以為，除非凡狀況下，因為任務(wù)性子要加班加點(diǎn)，普通狀況是不須要如許做的。我覺(jué)得，勤勞需求苦干，但更要巧干;勤勞需求勞力，但更要勞心。正在咱們的八小時(shí)里，最高服從、最高效益、最低耗費才是咱們真正尋求的工具。而咱們也驚喜地看到，張金安同道恰是以尋求高服從、發(fā)明高效益做為本人任務(wù)的指南。如許的勤勞才是真實(shí)的勤勞，如許的勞模才是真正的勞模!
再說(shuō)忠實(shí)。張金安同道說(shuō)過(guò)，不論是正在國企仍是正在平易近企，都要忠于企業(yè)。我以為這話(huà)說(shuō)患上很好，這也是做人的根本底線(xiàn)。不論你正在那里任務(wù)，你都要忠于本人的企業(yè)，沒(méi)有做有損于企業(yè)的事，這是立品之本。忠于企業(yè)，為企業(yè)辦事，是極力而為仍是經(jīng)心而為?這就有差別了。關(guān)于年夜少數人來(lái)講，能夠是極力而為。由于企業(yè)沒(méi)有是我的，我能極力而為就沒(méi)有錯了，對于患上起本人的人為了。但我以為張金安是經(jīng)心而為的。他起早貪黑，以企業(yè)為家，是一心一意撲正在任務(wù)上，把本人做為企業(yè)的仆人。我想，這也是良好員工與休息圭表標準的差別吧!有個(gè)故事說(shuō)，一對于佳耦早晨進(jìn)行婚禮，洞房花燭夜。主人散往后，媳婦坐正在床邊，瞥見(jiàn)多少只老鼠偷吃稻谷，她指著(zhù)老鼠對于丈夫說(shuō)：“快看，老鼠偷你家稻谷了!”丈夫尋聲追打老鼠。沒(méi)有久，伉儷入眠�；椟S入耳見(jiàn)異響，多少個(gè)老鼠又進(jìn)去偷吃稻谷，媳婦躍身而起，撿起地上的鞋向老鼠猛砸：“看你還敢偷咱們家稻谷!”這便是仆人認識的加強。
說(shuō)究竟，進(jìn)修張金安便是要學(xué)他“老牛自知旭日短，不必揚鞭自?shī)^蹄”的無(wú)私任務(wù)肉體;進(jìn)修他以企業(yè)為家的仆人翁認識;進(jìn)修他逾越自我，尋求杰出的良好質(zhì)量。惟其如斯，咱們的企業(yè)才干一年一個(gè)臺階，由偉大走向燦爛!
五一勞動(dòng)獎?wù)孪冗M(jìn)事跡心得體會(huì )10
胡錦濤同志在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì )上的重要講話(huà)中強調，要在全社會(huì )廣泛宣傳勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀品質(zhì)、高尚精神，給他們以應有的光榮和地位，推動(dòng)全社會(huì )進(jìn)一步尊重勞模、關(guān)心勞模、學(xué)習勞模、爭當勞模，讓勞模精神不斷發(fā)揚光大。這充分體現了勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)光榮。在新的歷史時(shí)期，社會(huì )主義和諧社會(huì )的建設，需要偉大的勞模精神的支持，它是社會(huì )不斷前進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。
勇于創(chuàng )新、不斷改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃�！�，甘于奉獻、樂(lè )于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團隊精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變萬(wàn)化的復雜社會(huì )環(huán)境下不斷突破、前進(jìn)的精神保障。
作為一名幼兒園教師，我們就是要學(xué)習勞模精神，充分樹(shù)立起“愛(ài)崗敬業(yè)、為國為民”的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng )新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì )的不斷進(jìn)步貢獻自己的力量。
第一、學(xué)習勞模那種堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績(jì)，就是因為他們始終有著(zhù)為祖國、為社會(huì )、為人民干好事業(yè)的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì )進(jìn)步作出積極貢獻;
第二、學(xué)習勞模那種勇于創(chuàng )新、爭創(chuàng )一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神。我們要在不斷總結工作經(jīng)驗的基礎上，大膽尋求革新，創(chuàng )新工作方法;
第三、學(xué)習勞模那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng )業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說(shuō)明了事業(yè)是實(shí)干出來(lái)的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習勞模的最好行動(dòng)。
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