關(guān)于文建明的心得體會(huì )
篇一：文建明心得體會(huì )
向楊善洲同志學(xué)習心得體會(huì )
作為土生土長(cháng)的施甸人，我在成長(cháng)的歷程中時(shí)常了解到許多關(guān)于老書(shū)記的感人事跡，也可算是楊善洲老書(shū)記先進(jìn)事跡的見(jiàn)證人。近日，我懷著(zhù)崇敬的心情又一次認真地學(xué)習了楊善洲老書(shū)記先進(jìn)事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，楊善洲同志從保山地委書(shū)記的崗位上退下來(lái)后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機會(huì )，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng )業(yè)，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年，建成了面積8萬(wàn)畝、價(jià)值1億多元、完全成材后價(jià)值可達3億元的林場(chǎng)，最后將林場(chǎng)無(wú)償移交國家。近日，李源潮指示：“楊善洲同志60年堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。他的先進(jìn)事跡和思想境界十分感人。他是老干部中突出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。要把楊善洲同志作為創(chuàng )先爭優(yōu)的重大典型予以宣傳�！痹颇鲜∥瘯�(shū)記白恩培對學(xué)習楊善洲先進(jìn)事跡多次作出重要批示。近日再次指出：“楊善洲同志60年如一日，恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作。他始終如一地堅守著(zhù)共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行執政為民的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮老有所為的奉獻精神，是老干部的優(yōu)秀代表，是創(chuàng )先爭優(yōu)的突出典型，是廣大黨員干部的學(xué)習楷模�！睂W(xué)習后心靈再次受到震撼，我為家鄉養育了楊善洲這樣的黨的好干部而自豪和驕傲，同時(shí)，作為老書(shū)記家鄉的一名黨員領(lǐng)導干部，更加堅定了我學(xué)習和追求老書(shū)記“人格重如山，名利淡似水”的理想信念。
總之，楊善洲老書(shū)記的一生是艱苦奮斗、大公無(wú)私、一心為民的一生，是平凡而偉大的一生，他身體力行“俯首甘為孺子�！�，創(chuàng )造出無(wú)愧于時(shí)代和人民要求的業(yè)績(jì)。通過(guò)學(xué)習他的事跡使我體會(huì )到，做好事業(yè)必須先做好人，必須端正心態(tài)，必須要有頑強的意志，不能好高騖遠，必須從點(diǎn)滴做起，立足崗位，腳踏實(shí)地，勤勉敬業(yè)。作為一名黨員領(lǐng)導干部，更應該以楊善洲同志為榜樣，進(jìn)一步加強執政為民的理念，隨時(shí)謹記自己身上的責任，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的言行去影響、教育我們的干部職工，促使他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān)，以更加昂揚的精神狀態(tài)面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出新的更大的成績(jì)，以達到“創(chuàng )先爭優(yōu)”學(xué)習提高的目的。
金河四組：趙瓊芬
20xx年3月5日
篇二：學(xué)習文建明心得體會(huì )
他是一位普通的基層黨員干部，卻在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)；他是一位身患肝癌的病人，卻不斷用生命奇跡和實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨人的錚錚誓言。他，就是四川省南充市營(yíng)山縣城南鎮黨委書(shū)記文建明。
20xx年11月30日，我很榮幸的在人民大會(huì )堂聽(tīng)取了由中央組織部、中央宣傳部、中央創(chuàng )先爭優(yōu)領(lǐng)導小組辦公室和四川省委聯(lián)合舉辦的文建明同志先進(jìn)事跡報告會(huì )。約800名中央和國家機關(guān)干部代表、北京市基層黨員干部代表、各界群眾參加了此次報告會(huì )。天氣雖然寒冷，整個(gè)會(huì )場(chǎng)卻流淌著(zhù)濃濃的溫情。鮮花、掌聲、淚水、感慨，已不足以表達聽(tīng)眾對文建明的敬佩。
文建明同志扎根基層30年， 始終抱著(zhù)“上為組織分憂(yōu)、下為群眾解難”的信念，認真踐行自己“上不愧黨、下不負民”的誓言。在上級領(lǐng)導眼中，他是一位富有創(chuàng )新精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，帶領(lǐng) 廣大干部群眾艱苦奮斗、創(chuàng )先爭優(yōu)，推動(dòng)發(fā)展。在被確診為肝癌后，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員的大無(wú)畏氣概，更加努力工作，創(chuàng )造出推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧、服務(wù)人 民群眾、加強基層組織的“城南經(jīng)驗”，“問(wèn)題鎮”變成“致富鎮”、“和諧鎮”，使曾經(jīng)負債2000多萬(wàn)元的城南鎮鎮、村兩級基本實(shí)現了零債務(wù)。
在普通群眾眼中，他是一位能溫暖人心的好干部，報告團成員胡一兵是移到營(yíng)山縣城南鎮先鋒村的三峽移民，生活非常艱難，8年多來(lái)，胡一兵在文建明的幫助下，建起了養牛場(chǎng)，過(guò)上了好日子，并于20xx年 加入中國共產(chǎn)黨，胡一兵說(shuō)：“我要做文書(shū)記那樣的好黨員，多為老百姓辦實(shí)事、
做好事。文書(shū)記用愛(ài)民之心溫暖了我，我也要像文書(shū)記那樣去溫暖更多的人�！�； 城南鎮社區居民盧家明因突然失明而對生活失去了信心。文建明得知后，主動(dòng)為他聯(lián)系好盲人按摩免費培訓班，開(kāi)起了按摩店，生活一天天好起來(lái)。
在妻子鐘玉珍眼中，文建明不是一個(gè)合格的丈夫，但她卻理解他特殊的愛(ài)。文建明對妻子說(shuō)：“做不了一個(gè)稱(chēng)職的丈夫，只有你一人罵我；做不了一個(gè)稱(chēng)職的干部，就會(huì )有幾萬(wàn)人罵我�！薄拔抑滥銗�(ài)我，只是你把這種愛(ài)分給了你難以割舍的老百姓。不管未來(lái)的路有多苦，我只有一個(gè)信念——那就是盡一切努力延續你的生命，讓你更好地活下去，不僅為我和孩子遮風(fēng)擋雨，也要為基層群眾做更多的事情�！辩娪裾湓趫蟾嬷袑φ煞蛏钋榈卣f(shuō)。
聽(tīng)完報告會(huì )后，我內心久久不能平靜，回來(lái)的路上我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，是什么支撐著(zhù)文建明同志扎根基層30年任勞任怨的為老百姓工作？我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話(huà)找到了答案，“人,最 寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥；這樣在他臨死的時(shí)候，他就能 夠說(shuō)：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類(lèi)的解放而斗爭�！蔽慕骶褪沁@樣一位同志，把自己的整個(gè)生命和全部精 力都獻給了四川省南充市營(yíng)山縣城南鎮
的老百姓。他一直用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行一名共產(chǎn)黨員的誓言——全心全意為人民服務(wù)。
我作為一名在基層工作的大學(xué)生村官，要學(xué)習文建明同志任勞任怨扎根基層的奉獻精神，學(xué)習文建明同志開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取的精神，堅守共產(chǎn)黨員的誓言，努力踐行 全心全意為人民服務(wù)的宗旨，放下浮躁的心，真正投身到廣袤的實(shí)踐中，希望能盡自己力所能及的力量為基層發(fā)展貢獻一份力量。
篇三：學(xué)習文建明工作法心得體會(huì )
學(xué)習推廣文建明工作法
自“文建明工作法”學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)收看電視、黨建期刊、參加學(xué)習報告會(huì )等方式，認真學(xué)習文建明同志的先進(jìn)事跡，我感受到了他身上優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚精神，是新時(shí)期黨員干部創(chuàng )先爭優(yōu)的標兵模范，他的事跡讓人感動(dòng)，值得我們每一個(gè)黨員干部學(xué)習、深思。 學(xué)習文建明工作法就得學(xué)習文件明的精神。文建明精神總的來(lái)說(shuō)就是敬業(yè)精神、創(chuàng )新精神、執政為民的精神。 首先，敬業(yè)精神
文建明同志始終秉承“上為組織分憂(yōu)，下為群眾解難” 的信念，認真踐行“上不愧黨，下不負民”的誓言，他在2005年10月被確診為肝癌晚期，前后19次上手術(shù)臺。然而，他沒(méi)有被病魔嚇倒，而是以對人民群眾的赤子之心和對黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠，生命不息、奉獻不止，用愛(ài)和信念創(chuàng )造出生命與工作的雙重奇跡。一心一意謀發(fā)展，盡心竭力解民難。作為一名鄉黨委書(shū)記，就得學(xué)習他忠于職守，視事業(yè)為生命的敬業(yè)品格，就必須要有文建明同志一樣的敬業(yè)精神，扎根基層，服務(wù)群眾。
其次，創(chuàng )新精神
文建明同志處理問(wèn)題，能夠把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、對癥下藥、堅持用創(chuàng )新的思維和辦法解決問(wèn)題。大膽實(shí)行村財政鎮（代）管、錢(qián)賬分離，推行鎮村財務(wù)電算化管理，財務(wù)直接核算到鎮級單位、村組和農戶(hù)，每筆收支均通過(guò)公開(kāi)欄、廣播和有線(xiàn)電視公布；改革“群眾上訪(fǎng)轉為干部下訪(fǎng)尋問(wèn)解決”；用評選“十好文明戶(hù)”的妙招，解決了村風(fēng)民風(fēng)不好的問(wèn)題。作為新時(shí)期的黨員干部，就得與時(shí)俱進(jìn)、敢闖敢干、勇于創(chuàng )新。我鄉位于攀枝花與涼山州鹽源縣交界，位于鹽邊縣西北部，距縣城120公里，原來(lái)為攀枝花市的一個(gè)偏僻鄉、貧困鄉，無(wú)任何特色產(chǎn)業(yè)，自大力開(kāi)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整以來(lái)，勇于創(chuàng )新，20xx年，在專(zhuān)家考察論證的基礎上，決定引種發(fā)展茶葉，探索“公司+農戶(hù)”的發(fā)展模式。通過(guò)多年的創(chuàng )新發(fā)展，現在“國勝茶”享譽(yù)省內外，家家戶(hù)戶(hù)基本上都有茶園，原來(lái)的矛盾鄉、貧困鄉轉變成了現在的文明鄉、發(fā)展之鄉。
最后，執政為民的精神 文建明同志終把群眾利益放在第一位，心里裝著(zhù)群眾，凡事想著(zhù)群眾，把人民利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持在工作上、在業(yè)務(wù)上精益求精，有骨氣無(wú)傲氣，有正氣無(wú)霸氣，執勤為民，沒(méi)把自已看成百姓的父母官，高人一等，而是人民的勤務(wù)員，不但不回避群眾上訪(fǎng)，并主動(dòng)下訪(fǎng)，解決群眾的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，被群眾稱(chēng)為滅火隊長(cháng)，治亂
書(shū)記。想方設法減輕群眾負擔，開(kāi)辟致富路子，帶領(lǐng)群眾創(chuàng )造社會(huì )財富，真心實(shí)意為群眾謀利益，是我們每一個(gè)基層領(lǐng)導干部學(xué)習的榜樣，值得每一個(gè)人學(xué)習。
“有一種智慧敢為天下先，有一種責任發(fā)展重如山，有一種情懷百姓大于天，有一種信念病重志更堅�！背悄湘傛傞L(cháng)白秀華用詩(shī)化的語(yǔ)言表達對文建明的“認識”。文建明同志的先進(jìn)事跡就像一面鏡子，我們每一個(gè)人時(shí)刻都要以文建明同志為鏡，用實(shí)際行動(dòng)踐行一名黨員為人民服務(wù)的無(wú)悔誓言。
篇四：學(xué)習王家元、文建明心得體會(huì )
東新鄉開(kāi)展“鄉學(xué)文建明、村學(xué)王家元”活動(dòng)心得體會(huì )
楊澤生
隨著(zhù)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的深入開(kāi)展，以文建明、王家元同志為代表的先進(jìn)典型就在我們身邊涌現出來(lái)，他們是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時(shí)期我們學(xué)習的楷模。通過(guò)對兩位典型先進(jìn)事跡的學(xué)習使我深受啟發(fā)和教育。王家元同志是宜賓市筠連縣騰達鎮春風(fēng)村黨支部書(shū)記，在他的帶領(lǐng)下，全村黨員群眾科學(xué)實(shí)干、頑強苦干、創(chuàng )新巧干，努力破解發(fā)展中的難題，短短3年時(shí)間，在卡斯特地貌上發(fā)展起了特色主導產(chǎn)業(yè)，農民人均收入翻了兩翻，成為遠近聞名的經(jīng)濟富裕、社會(huì )和諧、群眾安居樂(lè )業(yè)的.社會(huì )主義新農村，被稱(chēng)作“春風(fēng)經(jīng)驗”在全省推廣。
作為一名共產(chǎn)黨員、基層干部，我將在今后的工作中以王家元同志為榜樣，用他的精神指引我前進(jìn)的道路。
一是學(xué)習他堅定理想信念、對黨忠誠的政治品格。我將把先進(jìn)典型的精神實(shí)質(zhì)轉化為做好本職工作、創(chuàng )造一流村支部的實(shí)際行動(dòng)。引導村民樹(shù)立正確的利益觀(guān)，教育村民將個(gè)人的利益放到全局的范圍內加以考慮和對待。積極提倡尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護人、幫助人，講求循循善誘，循序漸進(jìn)，以理服人。勇于傾聽(tīng)村民呼聲，了解村民情緒，關(guān)心村民疾苦，把解決村民最關(guān)注、與村民切身利益聯(lián)系密切的問(wèn)題作為黨支部加強全村村民思想政治工作的切入點(diǎn)。緊緊圍繞群
眾生活中的急、難、愁問(wèn)題開(kāi)展工作，以舒怨氣、順民意、正民風(fēng)為突破口，做到民有所思我有所想、民有所困我有所幫、民有所難我有所助，把黨和政府的關(guān)懷與溫暖送到村民心坎上。
二是學(xué)習他竭誠為民服務(wù)，忘我工作，無(wú)私奉獻的崇高精神。學(xué)習他自覺(jué)立足本職崗位，帶領(lǐng)群眾踐行科學(xué)發(fā)展、實(shí)現引領(lǐng)發(fā)展、取得突破發(fā)展、追求和諧發(fā)展的新課題。我作為一名農村基層干部要向王家元同志那樣，顧大局、講奉獻，舍小家、為大家的思想，安心農村工作，熱愛(ài)農村工作，自覺(jué)扎根基層，牢固樹(shù)立“立黨為公，執政為民”的理想信念，時(shí)時(shí)處處為群眾謀利益、辦時(shí)事。積極探索，大膽創(chuàng )新，以服務(wù)村民為抓手，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，全力構建綜合服務(wù)平臺，不斷提高村黨支部的凝聚力、戰斗力和堡壘作用。針對我村實(shí)際情況，努力在硬件服務(wù)水平上下工夫，完善各項規章制度，加強人員管理，改進(jìn)工作方式方法，規范整理基本數據，特別是對涉及黨員、計生、社保、就業(yè)、民政、殘疾人等信息的采集強化管理。做好政策法規的宣傳及解釋工作。
三是學(xué)習他心系百姓、真情為民的崇高品質(zhì)。作為村干部我將把“辦實(shí)事、解民憂(yōu)、促和諧”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持村民利益無(wú)小事的原則，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，不推委、不扯皮，不能馬上解決的要做好解釋工作，協(xié)
調處理好各類(lèi)矛盾，讓村民滿(mǎn)意，充分發(fā)揮黨支部委員會(huì )、村民委員會(huì )、村民監督委員會(huì )作用，讓村民自己來(lái)管自己的事務(wù)，實(shí)現自我管理，自我服務(wù)，自我監督，做群眾與政府的連心橋。
四是學(xué)習他一身正氣，勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神。古人說(shuō)的好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在基層工作中，作為黨支部書(shū)記，自己的一言一行都會(huì )對村民群眾的思想和行動(dòng)起到示范作用，作風(fēng)正派、廉潔奉公、嚴于律己、秉公辦事，就會(huì )得到村民的信任與尊重，正可謂“身教勝于言教，喊破嗓子不如做出樣子”。為此，我將以王家元同志為榜樣樹(shù)立正確的利益觀(guān)，廉潔勤政，全心全意為村民辦好事、辦實(shí)事。身教重于言行，只要勇于努力，真心奉獻，就會(huì )換來(lái)真情回報。
五是以王家元同志先進(jìn)事跡為起點(diǎn)，全面抓好我村各項建設。針對現狀，認真落實(shí)黨員干部承諾制，把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)落到實(shí)處。黨支部將在全村范圍內組織開(kāi)展“學(xué)習型家庭”、“五好文明家庭”和評選“十佳好鄰居”、“十佳好婆婆”“十佳好媳婦”等活動(dòng)。我將帶領(lǐng)黨支部一班人不斷創(chuàng )新活動(dòng)載體，進(jìn)一步營(yíng)造“團結合作、平等友愛(ài)、明禮誠信、守望相助”的和諧氛圍。
王家元同志的先進(jìn)事跡就是一只“強行針”，給了我高標準干好本職工作的信心和力量，更是指導我為村民提供更
加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)引明了方向，我將以王家元同志的先進(jìn)事跡為起點(diǎn)，立足本職崗位，努力工作，積極進(jìn)取，以誠懇的態(tài)度，一流的素養為上級分憂(yōu)，為村民服務(wù)。
篇五：學(xué)習文建明同志先進(jìn)事跡心得體會(huì )
學(xué)習文建明同志先進(jìn)事跡心得體會(huì )
近日，學(xué)習了文建明同志先進(jìn)事跡材料，為他那時(shí)刻把黨的事業(yè)和群眾利益放在第一位，每到一處攻堅破難、“治亂平怨”的氣魄和勇斗病魔、奉獻不止的精神所震撼。在物欲橫流的當下，向文建明同志學(xué)習，有著(zhù)重大意義。
首先，向文建明同志學(xué)習，就是要學(xué)習他一貫忠誠于黨的事業(yè)、忠于黨和人民、心系百姓、勤政為民的赤子之心。文建明同志在他近30年的工作中，一貫忠誠黨的事業(yè)，忠于黨和人民。在他擔任領(lǐng)導職務(wù)的時(shí)間里，他心系百姓，勤政為民，他說(shuō)“我是個(gè)農民的兒子，是黨培養起來(lái)的干部，我要上對得起黨，下對得起老百姓。鄉村干部就是黨和政府在基層的代言人。你心里裝著(zhù)群眾，群眾就會(huì )一直惦記著(zhù)你；你為群眾辦一件好事，群眾就會(huì )感謝你一輩子�！彼枬M(mǎn)的工作熱情和忘我的工作精神都值得我們學(xué)習。作為學(xué)校管理工作者的一員，學(xué)習文建明就要學(xué)習他一心為民�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”，是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)也是我們所有工作的歸宿。為此，我們以教學(xué)“六認真”嚴格要求教師， 要求從學(xué)生方面去考慮如何學(xué)習新課內容，如何化解學(xué)習疑問(wèn)，如何促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展。同時(shí)，落實(shí)教學(xué)常規檢查工作，真正為學(xué)生的成長(cháng)服好務(wù)。另外，學(xué)校作為育人場(chǎng)所，我們高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，把思想教育滲透到課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì )，思想品德課，班會(huì )，國旗下的講話(huà)宣傳教育，提高學(xué)生的思想認識，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，
世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，從而大力促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，使學(xué)生畢業(yè)后真正成為社會(huì )有用之才。
其次，要學(xué)習文建明同志的工作作風(fēng)。他無(wú)論到哪里任職，都能始終保持共產(chǎn)黨人謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風(fēng)，不圖虛名、多干實(shí)事。30年，8個(gè)鄉鎮，13年鄉鎮黨委書(shū)記，他一直工作在農村基層第一線(xiàn)。作為一名教育管理者，我深知我還有許多方面做得不夠，一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實(shí)踐中，有時(shí)以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng )造性和能動(dòng)性。二是不能大膽開(kāi)展批評與自我批評。在日常工作實(shí)踐中，對于出現的工作問(wèn)題和漏洞，總是檢討自己的時(shí)候多，說(shuō)普遍存在的問(wèn)題多，具體到個(gè)人的少。三是工作上的積極主動(dòng)性這一方面自認為做得不錯，但是有時(shí)有一定依賴(lài)性。有些工作認為領(lǐng)導會(huì )有具體的指示，我不用先急著(zhù)干，以免做得不好，反招來(lái)非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng )新精神，對已經(jīng)成為一種傳統的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。今后，自己一定從思想上、行動(dòng)上以文建明工作作風(fēng)為榜樣，改正問(wèn)題和不足，努力干好工作，爭取新的成績(jì)。
再次，向文建明同志學(xué)習，就是要學(xué)習他的創(chuàng )新精神。他沒(méi)有轟轟烈烈的事業(yè)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，然而面對新時(shí)期新農村工作的新形勢新任務(wù)，他堅持把工作當事業(yè)干，善于在研究狀態(tài)下工作，把問(wèn)題當課題來(lái)研究，堅持用創(chuàng )新的思維和辦法解決問(wèn)題。從兩個(gè)村民的抓扯中，他看出“村財村管” 的弊端，催生了“村財由鎮上電算化統管”的改革；看到一位老太婆為考上大學(xué)的孫女辦手續遭遇蓋
章難，村務(wù)集中辦公機制的念頭油然而生；從人浮于事而又無(wú)人辦事，推行了干部管理體制改革，實(shí)行了分線(xiàn)運作，分塊管理模式；從打牌賭博多、村風(fēng)民風(fēng)不好，想出了評選“十好文明戶(hù)” 的妙招??我們向文建明同志學(xué)習，就要學(xué)習他與時(shí)俱進(jìn)、敢闖敢干、視壓力為動(dòng)力的創(chuàng )新激情。當前，基礎教育正進(jìn)行改革，這是教育教學(xué)領(lǐng)域面臨的一場(chǎng)深刻革命，牽一發(fā)而動(dòng)全局。作為教育管理者，加快教育思想，教育觀(guān)念，教育方法，教育管理，教育評價(jià)等方面的教育創(chuàng )新。盡快適應新的要求，在這場(chǎng)深刻革命中教師起著(zhù)極其重要的作用。為使教師適應新時(shí)期的教學(xué)任務(wù)，我校采取多種方法鼓勵幫助教師進(jìn)修，積極參加上級組織的各種培訓，同時(shí)開(kāi)展了不同形式的各種活動(dòng)，使教師的文化水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯提高。從而，真正打造一支業(yè)務(wù)過(guò)硬，素質(zhì)夠高，敢于創(chuàng )新，敢于出成績(jì)的教師隊伍。
再次，向文建明同志學(xué)習，就是要學(xué)習他以人為本的教育方式。文建明創(chuàng )立的“對黨員開(kāi)展經(jīng)常性的黨性教育、對干部開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)民教育、對群眾開(kāi)展經(jīng)常性的“十好”教育”的“三教育”方式，體現了以人為本的教育理念。當前，學(xué)校教育管理工作關(guān)鍵是教師隊伍建設，首先是領(lǐng)導班子的建設。常言說(shuō)：如果領(lǐng)導站著(zhù)不走，那么員工就會(huì )坐著(zhù)等待；如果領(lǐng)導徘徊不前，那么員工就會(huì )躺著(zhù)休息；如果領(lǐng)導沒(méi)有積極進(jìn)取的心態(tài)和雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，那么教師就會(huì )得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。因此，強化隊伍建設，提高管理水平，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展好壞的關(guān)鍵所在。作為校領(lǐng)導應處處起著(zhù)模范帶頭作用。單憑權力去影響人是遠遠不夠的，其非權力影響也至關(guān)重要。甚至可以說(shuō)，非
權力影響是權力影響的前提。權力只能使人屈服，威信才能令人信服。只有讓教師在心底信服你，尊敬你，你才有感召力。有了感召力，才有號召力。情感是連接和密切人際關(guān)系的紐帶。作為教育管理者，要重視培養與教師之間的情感，“用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任”。自覺(jué)地溝通與教師的情感，才能使管理者與教師之間相互傾心，兩相愉悅，成為知己。作為教育管理者應與教師平起平坐，切忌居高臨下。要通過(guò)細微的觀(guān)察，去把握教師的思想脈搏、心理需要，在自己力所能及的范圍內為他們提供方便，排憂(yōu)解難，以求得和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，既調動(dòng)了教師工作的積極性，也增強了管理者的影響力。
文建明同志是學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的時(shí)代先鋒，是新時(shí)期黨員干部創(chuàng )先爭優(yōu)的標兵模范。他的事跡體現了“把生命融入事業(yè)，把真心交給群眾，把赤誠獻給組織” 的崇高精神境界。文建明同志的先進(jìn)事跡就像一面鏡子，我們要對照先進(jìn)找差距，從自身做起，從具體的工作做起；進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，立足本職崗位，爭當行業(yè)先鋒。
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