遲子建自傳現代文閱讀答案
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的遲子建自傳現代文閱讀答案，希望對大家有所幫助。
從中國的版圖上看，我的出生地漠河居于最北，大約在北緯53度。那是一個(gè)小村子，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，每年有多半的時(shí)間白雪飄飄。我記憶最深刻的，是那里漫長(cháng)的寒冷，冬天似乎總也過(guò)不完。
我小時(shí)候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來(lái)臨的時(shí)候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西；有的則純粹是供人觀(guān)賞的。當然，也有半是觀(guān)賞半是入口的植物。我經(jīng)�？匆�(jiàn)的一種情形就是，當某一種植物還在旺盛的生命期的時(shí)候，秋霜卻不期而至，所有的植物在一夜之間就憔悴了。這種大自然的風(fēng)云變幻所帶來(lái)的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。
我對人生最初的認識，完全是從自然界的一些變化而感悟來(lái)的。比如我從凋零的植物身上看到了生命的脆弱，同時(shí)我也從另一個(gè)側面看到了生命的從容，因為許多衰亡的植物，轉年又會(huì )煥發(fā)出勃勃生機，看上去比前一年似乎更加有朝氣。
童年圍繞著(zhù)我的，除了那些可愛(ài)的植物，還有親人和動(dòng)物。我的親人，也許是由于身處民風(fēng)純樸的邊塞，他們是那么善良、隱忍、寬厚，愛(ài)意總是那么不經(jīng)意地寫(xiě)在他們的臉上，讓人覺(jué)得生活里到處是融融暖意。我從他們身上，領(lǐng)略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然，這幾乎決定了我成年以后的人生觀(guān)。
生物本來(lái)是沒(méi)有高低貴賤之分的，但是由于人類(lèi)的存在，它們卻被分出了等級，令人無(wú)可奈何。雖然我把那些動(dòng)物當成了親密的朋友對待，但久而久之，它們的斃命使我的憐憫心不再那么強烈，我與庸常的人們一樣地認為，它們的死亡是天經(jīng)地義的。只是成年以后遇見(jiàn)了許多惡意的人的猙獰面孔后，我又會(huì )情不自禁地想起那些年，在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時(shí)常憶起它們，內心會(huì )有一種異常溫暖的感覺(jué)。
在我的作品中，出現最多的除了故鄉的親人，就是那些從我的腦海中揮之不去的動(dòng)物，這些在我的故事中是經(jīng)久不衰的。比如《霧月牛欄》中因為初次見(jiàn)到陽(yáng)光、怕自己的蹄子把陽(yáng)光給踩碎了而縮著(zhù)身子走路的牛；《北極村童話(huà)》里的那條名叫“傻子”的狗等等。
此外，我還對童年時(shí)所領(lǐng)略到的那種種奇異的風(fēng)景情有獨鐘，譬如鋪天蓋地的`大雪、轟轟烈烈的晚霞、波光蕩漾的河水、在雪地上飛馳的雪橇、千年不遇的日全食等等，我對它們是懷有熱愛(ài)之情的，它們進(jìn)入我的小說(shuō)，會(huì )使我在寫(xiě)作時(shí)洋溢著(zhù)一股充沛的激情。我甚至覺(jué)得，這些風(fēng)景比人物更有感情和光彩，它們出現在我的筆端，仿佛不是一個(gè)個(gè)漢字在次第呈現，而是一群在大森林中歌唱的夜鶯。
在這樣一片充滿(mǎn)了靈性的土地上，神話(huà)和傳說(shuō)幾乎到處都是……
也許是因為神話(huà)的滋養，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園、墳塋、山川河流、日月星辰等無(wú)一不沾染了神話(huà)的色彩和氣韻，我筆下的人物也無(wú)法逃脫它們的籠罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按現實(shí)規律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個(gè)性和光彩的人。他們也許會(huì )有種種的缺陷，但他們忠實(shí)于自己的內心生活，從人性的意義來(lái)講，只有他們才值得永恒的抒寫(xiě)。
還有夢(mèng)境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧，我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢(mèng)。我在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)會(huì )發(fā)光的樹(shù)，能夠飛翔的魚(yú)，狂奔的獵狗和濃云密布的天空。有時(shí)也夢(mèng)見(jiàn)人，這人多半是已經(jīng)作了古的，他們與我娓娓講述著(zhù)生活的故事，一如他們活著(zhù)。夢(mèng)境里的流水和夕陽(yáng)總是帶有某種傷感的意味，夢(mèng)里的動(dòng)物有的兇猛有的則溫情脈脈。有時(shí)我想，夢(mèng)境也是一種現實(shí)，而且，夢(mèng)境的語(yǔ)言具有永恒性，只要你有呼吸、有思維，它就無(wú)休止地出現，給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想。它們就像盛宴上酒杯碰撞后所發(fā)出的清脆溫暖的響聲，令人回味。
當我童年在故鄉北極村生活的時(shí)候，因為不知道“山外有山、天外有天”，我認定世界就北極村這么大。當我成年以后到過(guò)了許多地方，見(jiàn)到了更多的人和更絢麗的風(fēng)景之后，我回過(guò)頭來(lái)一想，世界其實(shí)還是那么大，它只是一個(gè)小的北極村。
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【相關(guān)鏈接】
�、� “越是寒冷地區的人，越渴望溫暖，因為我是一個(gè)在北極村長(cháng)大的孩子，我對它的依戀永遠不會(huì )消亡，因此，讀者在我作品中，會(huì )看到一種人性意義上的春天�！�
我寫(xiě)作的過(guò)程，是與自己的內心搏斗，是與生活的世界搏斗，因為對這個(gè)世界有思考，有不平，所以特別想傾訴。文學(xué)是我的伙伴，它是我表達心中理念的渠道。
——遲子建
�、谶t子建從讀書(shū)起，就喜歡寫(xiě)作文，故鄉的森林、河流、清風(fēng)和明月給她無(wú)盡的靈感。童年的木刻楞房、白夜、極光，深深刻入了她的心靈，給她的創(chuàng )作注入了無(wú)窮的想象。
�。惾A文《遲子建：北極村走出的女作家》）
�。�1）下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A、遲子建出生在漠河最北的一個(gè)小村子，那里“冬天似乎總也過(guò)不完”的漫長(cháng)的寒冷給她留下深刻印象，這是她創(chuàng )作上喜歡把背景定在“春天”的緣故。
B、“我與庸常的人們一樣地認為，它們的死亡是天經(jīng)地義的”，這句話(huà)與其說(shuō)反映出遲子建對生命的麻木，不如說(shuō)表達了她對生命脆弱與從容的達觀(guān)認識。
C、北極村的人不是按現實(shí)規律生活的人，他們被神靈之光包圍著(zhù)，雖然有種種的缺陷，卻忠實(shí)于自己的內心，有個(gè)性光彩，因此值得作家們永恒抒寫(xiě)。
D、作者對人生最初的認識，是從自然界一些變化感悟來(lái)的，因此她認為風(fēng)景比人物更有感情和光彩，在她作品中，除了故鄉親人，出現最多的就是動(dòng)物。
E、童年的生活經(jīng)歷和大自然的厚賜，給遲子建的心靈打上了深深的烙印，北極村的一切不僅影響了她的人生觀(guān)，也給她的創(chuàng )作注入了無(wú)窮的想象力。
�。�2）遲子建的創(chuàng )作觀(guān)是如何形成的？請結合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�3）作為作家的一篇自傳，本文有什么特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要回答。（6分）
�。�4）作者童年時(shí)“認定世界就北極村這么大”，成年到過(guò)許多地方后，依然認定世界“只是一個(gè)小的北極村”，這是為什么？請結合文本，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
參考答案：
�。�25分）
�。�1）（5分）B E（答E給3分，答B給2分，答D給1分；答A、C不給分�；卮鹑椈蛉椧陨�，不給分。A項，“喜歡把背景定在‘春天’的緣故”錯，根據相關(guān)鏈接①，“讀者在我作品中，會(huì )看到一種人性意義上的春天”中的“春天”并非事實(shí)上的春天。C項，“他們被神靈之光包圍著(zhù)”錯，“被神靈之光包圍”只是作者的認識和理解。D項，“作者對人生最初的認識”與“她認為風(fēng)景比人物更有感情和光彩”之間沒(méi)有必然的因果聯(lián)系）
�。�2）（6分）①大自然的變化給了遲子建最初的人生感悟，引發(fā)她對于世界、人生以及生命的思考，這些感悟和思考激活了她的傾訴欲望，為她以后的創(chuàng )作奠定了堅實(shí)的基礎。
�、诔錆M(mǎn)靈性的黑土地、富有靈性的動(dòng)植物，刻印在她的腦海里；生活在這里的淳樸故鄉人的平和超然，“幾乎決定了她成年以后的人生觀(guān)”，進(jìn)而影響了她的創(chuàng )作人生。
�、燮娈惖娘L(fēng)景、多彩的神話(huà)、玄妙的夢(mèng)境、“被神靈包圍著(zhù)”的充滿(mǎn)溫暖的北極村人，滋養了她的創(chuàng )作性靈，成為她永恒書(shū)寫(xiě)的對象，形成了她的給世界傳遞溫暖、帶來(lái)“春天”的創(chuàng )作觀(guān)。（每點(diǎn)2分，意思對即可）
�。�3）（6分）①主要通過(guò)梳理自己的創(chuàng )作觀(guān)及其形成過(guò)程，表達為人間傳遞溫暖的情懷。
�、趯�(xiě)人生感悟與寫(xiě)創(chuàng )作觀(guān)的形成相互交融，揭示其創(chuàng )作觀(guān)形成的深層原因。
�、垡允惆l(fā)感悟為主，輔之以豐富的想象，靈動(dòng)飛揚，激情充沛，可讀性強。（每點(diǎn)2分，意思對即可）
�。�4）（8分）小小北極村在情感、精神、寫(xiě)作幾方面對遲子建有著(zhù)巨大的影響。
�、僮髡咄陼r(shí)，只看到北極村這么大點(diǎn)的地方，小小北極村給了她很大的影響，是她的全部世界。長(cháng)大成年后，雖然看到的世界很大，但能夠被作者永留心底的還是小小北極村那些熟悉的人和事。
�、谧髡呷松^(guān)的形成，很大程度源自小小北極村人和事物的啟迪。成年后閱盡大千世界，看透世情萬(wàn)物后，她更加感受到來(lái)自北極村的溫暖和精神鼓舞。小小北極村成為她巨大的精神家園。
�、郾睒O村的人和事給了作者創(chuàng )作的靈感，滋養著(zhù)作者的心靈及思想，使作者能夠通過(guò)北極村這一窗口觀(guān)察世界，書(shū)寫(xiě)“人性的春天”，小小北極村成了她創(chuàng )作上傳遞大愛(ài)的取之不盡用之不竭的巨大寶庫。（答出觀(guān)點(diǎn)給2分；答出理由給6分，理由每點(diǎn)2分。只要能結合文本探究、意思對即可）
文章開(kāi)頭一段的某一句話(huà)在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對于第一段的問(wèn)題，從結構上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結構上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應。
自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用
1、表現地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節和環(huán)境特點(diǎn)；
2、推動(dòng)情節發(fā)展；
3、渲染氣氛；
4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
5、突出、深化主題。
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