學(xué)習感悟心得匯編15篇
在學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，這個(gè)時(shí)候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來(lái)。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì )更好嗎？下面是小編整理的學(xué)習感悟心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習感悟心得1
今年寒假，我讀了《稻草人》這本書(shū)，這部作品是由著(zhù)名作家葉圣陶創(chuàng )作的�！兜静萑恕肥俏覈谝徊客�(huà)集，讀這本書(shū)讓我受益匪淺。下面我就談?wù)勛x這本書(shū)的感悟：
《稻草人》分為三部，分別是《純真年代》、《詩(shī)情畫(huà)意》、《生活隨談》�！都冋婺甏愤@卷是我最喜歡的。其中，《小白船》記述了兩個(gè)孩子乘坐小白船時(shí)因亂風(fēng)，被吹到別的地方。后來(lái)，回答了陌生人的三個(gè)問(wèn)題后被其送回了家的事。反映了兒童時(shí)代的天真無(wú)邪和可愛(ài)�！渡底印分v述了一個(gè)傻子先去了一個(gè)木匠那里做徒弟。夜晚，他讓師兄去休息，自己卻不辭辛苦的趕工，被師傅罵了一通。后來(lái)?yè)斓搅艘淮y子，交給了失主。在國王講話(huà)時(shí)，他用自己樸實(shí)的語(yǔ)言，令國王倍受教育。這則童話(huà)告訴我們“傻”無(wú)論在任何年代都是可貴的品質(zhì)�！陡晃獭分v述了一處地方，人們只相信做富翁就會(huì )享福，成為富翁后就游手好閑，最后被餓死了，臨死還惦記著(zhù)“只要你成為了富翁，你就享福了�！眴⑹疚覀兗词钩蔀榱烁晃桃膊荒芡Ｖ箘趧�(dòng)。勞動(dòng)對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的�！兜静萑恕分v述了稻草人在田地里幫助它的主人——一個(gè)孤獨的老太太，驅趕灰蛾。目睹了一個(gè)老婦人因生活帶來(lái)的壓力，無(wú)法生活，放棄了生活的念頭，最終投河自盡。他受不了這樣的場(chǎng)面，便暈倒在了田埂上，麥穗也被吃光了。
這則反映了社會(huì )帶給人民的壓力和黑暗，令人反思。
帶給我印象最深的是《稻草人》中，那個(gè)生病的男孩兒，哭喊著(zhù)向自己的母親要水喝，可是他的'母親無(wú)能為力，只能在河流中，為她打上一碗泥水。比起那個(gè)男孩，我能生活在這個(gè)美好的社會(huì )太幸運了。在日常生活中，我們有可口的飯菜，有暖和的衣裳。在學(xué)習環(huán)境上，我們有精美的文學(xué)用品，先進(jìn)的多媒體工具。我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何負擔，可以快樂(lè )的生活。而不像文中那個(gè)小男孩需要忍受病痛的折磨，還無(wú)法舒適的生活。我們有時(shí)候還會(huì )抱怨學(xué)習的壓力，飯菜不可口，服飾不合身，這是多么不應該呀!從現在開(kāi)始，我要盡自己的努力，好好學(xué)習，滿(mǎn)足現在的生活，報答父母的養育之恩，報答社會(huì )的發(fā)展!
《稻草人》謝謝你教會(huì )我這個(gè)道理。我不會(huì )再抱怨了，反而，我會(huì )繼續努力。報答父母的養育之恩，為祖國爭光!
學(xué)習感悟心得2
“那時(shí)候覺(jué)得她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，是大大咧咧的那種笑，好像永遠沒(méi)有煩心事似的。嗓門(mén)大，愛(ài)唱歌，尤其擅長(cháng)《青藏高原》，每次唱K的時(shí)候，最后的高音部分總要請她來(lái)壓軸�！睆埿【甑腵大學(xué)同學(xué)張新宇說(shuō)。
張小娟出身普通農家，家境一般。她在上大學(xué)期間，勤工儉學(xué)，努力賺錢(qián)補貼家用。在艱苦的條件下，她總是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上。在烏蘭的記憶中，張小娟特別懂事， “上大三的時(shí)候，她兼職給學(xué)生補課，補課很辛苦，課余時(shí)間基本不在宿舍，發(fā)工資后還請我們吃飯，她是個(gè)既節省又大方的好姑娘�！�
張小娟的大學(xué)室友賴(lài)虹回憶說(shuō)，在本科期間，張小娟并不是班里成績(jì)最突出的學(xué)生，但她讀書(shū)很認真，一到考試通宵背書(shū)時(shí)，總是滿(mǎn)頭亂糟糟，讓頭發(fā)做發(fā)愁狀�！八谖倚闹杏肋h是22歲時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、善良開(kāi)朗的樣子�！�
張新宇還記得，快畢業(yè)的時(shí)候，他問(wèn)小娟，以后最想做什么，她說(shuō)就想一直坐在國圖那棵銀杏樹(shù)下看書(shū)，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，等著(zhù)太陽(yáng)慢慢轉過(guò)來(lái)照在南邊那一排窗戶(hù)上�！靶【昝枋龅锰貏e有畫(huà)面感，一切鮮活得就像昨天發(fā)生的一樣，而她的人生已經(jīng)再也沒(méi)有了想象中的可能�！�
“畢業(yè)后的一個(gè)春天，我們在學(xué)校附近小聚，席間得知那天正好是她的生日。就在魏公村的轉角處，同學(xué)們買(mǎi)了一大束太陽(yáng)花送給她。她欣然接受，緊接著(zhù)便展露出了標志般的笑容。誰(shuí)知道那一面竟成了永別�！睆埿掠畋瘋卣f(shuō)。
年少時(shí)的分別，雖然也會(huì )難過(guò)，但同學(xué)們覺(jué)得天大地大，相見(jiàn)有期。她留給大家的最后印象，就是像那束太陽(yáng)花一樣，永不凋零的笑容。
學(xué)習感悟心得3
一大早，孩子的網(wǎng)課就開(kāi)始了。
第一節課是x老師的語(yǔ)文課。我最近常想，若時(shí)光倒流到過(guò)去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學(xué)生學(xué)習肯定會(huì )中斷;若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無(wú)法確保正在成長(cháng)的學(xué)生停學(xué)不停課的愿望!一切剛剛好!
恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側耳聆聽(tīng)x老師的課，雖然沒(méi)有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽(yáng)光的，正如悄悄走來(lái)的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。雖然時(shí)下因為疫情的客觀(guān)原因，人們暫時(shí)被禁錮于家中，但誰(shuí)能不說(shuō)這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體抉擇呢?
老師的這堂網(wǎng)課首先從點(diǎn)名開(kāi)始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒(méi)有嘈嘈切切的雜音，沒(méi)有吱吱的`話(huà)筒聲響，沒(méi)有那個(gè)調皮的語(yǔ)言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽(tīng)，誰(shuí)能不說(shuō)這是此生最好的陪讀呀!
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見(jiàn)真情!從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到愛(ài)人勇敢的參加社區義工，從而積極正確的面對與正確防護，真實(shí)客觀(guān)，且帶著(zhù)凡人的感性!
疫情發(fā)生之后，大致有xx天的時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了。在這xx多天里，中央一套將近有一半的時(shí)間在播放關(guān)于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時(shí)間內，平時(shí)為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!
其實(shí)，不管你身處何方，太陽(yáng)與月亮照常升起與落下，四季依然執著(zhù)地更替變化;其實(shí)不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀，你們必將會(huì )長(cháng)大成人，走向未來(lái)，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對生活。語(yǔ)言是花，有行動(dòng)才會(huì )結果，珍惜當下，努力學(xué)習吧!孩子們!
學(xué)習感悟心得4
愛(ài)與責任是師德的靈魂。愛(ài)能溫暖學(xué)生的心；責任可以激勵教師不斷前進(jìn)。加強師德師風(fēng)建設，需要堅持上好每一堂課，做好每一件事，用勤奮、堅持、熱情，編織一個(gè)和諧、有愛(ài)、有建設性的教學(xué)夢(mèng)。
首先，練習展示領(lǐng)導和塑造思想的能力。
教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和感染著(zhù)學(xué)生。我們用自己的行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣的同時(shí)，也為學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。作為教師，我們應該嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，以身作則，以德服人，為學(xué)生樹(shù)立好老師的形象。教育的神圣在于，我們在塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自己的靈魂，不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。的確，在活潑的孩子們面前，只有不斷提高和完善自己，才能讓自己在“老師”這個(gè)頭銜面前不感到羞恥。
第二，鍛造春風(fēng)和雨的技能，以身作則。
“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育就像一個(gè)沒(méi)有水的池塘。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)之為池塘。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！边@是對教師情感素質(zhì)的'要求。教育不僅是一個(gè)認知過(guò)程，也是一個(gè)情感交流的過(guò)程。愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。教師對學(xué)生的愛(ài)首先表現在尊重、信任、理解和向全體學(xué)生傳播愛(ài)。其次要嚴愛(ài)結合，嚴格管理，嚴格要求，嚴格紀律，嚴格有效。第三是在日常生活中對學(xué)生友好、熱情、關(guān)心。課后與學(xué)生面對面的交流和關(guān)心。
第三，樹(shù)立刻苦學(xué)習、嚴謹治學(xué)的理念。
要成為新時(shí)代的教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷更新和豐富自己的知識�！耙o學(xué)生一杯水，老師需要有一桶水�！崩蠋煈撌且还汕辶�，吸引學(xué)生在你身邊打水。一名優(yōu)秀的教師，除了掌握專(zhuān)業(yè)知識和教材教法外，還必須渴望學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力。要培養求真務(wù)實(shí)、嚴謹自律的態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。實(shí)踐，用自己的光輝和魅力激勵我們每一個(gè)學(xué)生。
有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生是一首詩(shī)，一個(gè)心靈是一個(gè)世界。我愿意用我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和責任堅守這個(gè)神圣的崗位，讓生命之樹(shù)在每一個(gè)孩子心中生根發(fā)芽，用生命捍衛愛(ài)與責任的光榮誓言。
教師道德與情感
“光榮的人民教師”是人民給予教師的榮譽(yù)。教師之所以光榮，是因為教師以育人為宗旨，以塑造人的美好心靈為己任。他肩上扛著(zhù)的是強烈的責任感，他心里藏著(zhù)的是濃濃的師生情。為了無(wú)愧于“光榮的人民教師”的稱(chēng)號，每一個(gè)教育工作者都應該為自己設立一個(gè)“道德銀行”，把自己的道德一點(diǎn)一滴地存入銀行，逐漸成為一個(gè)道德高尚的人。
首先，我們的“道德銀行”應該存什么？我的回答是“尊重”。
老師呼吁尊重，學(xué)生也呼吁尊重。尊重是師生和諧相處的“潤滑劑”。
在四川成都教育專(zhuān)家李鎮西的報告中，教育要廢除主體意識，即教師要改變過(guò)去居高臨下的態(tài)度，彎腰與學(xué)生交流；為學(xué)生獨特的問(wèn)題鼓掌。如果你居高臨下的站著(zhù)，學(xué)生會(huì )有壓迫感和局促感。即使你為他們鼓掌，他們也認為你的鼓掌沒(méi)有誠意。只有彎下腰，用雙眼看著(zhù)學(xué)生，掌聲才能到達學(xué)生內心的力量�！岸紫隆焙汀皬澭辈粌H僅是簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，更是對學(xué)生的尊重。
“尊重學(xué)生”就是讓更多的教師放下“利己主義”的架子，喚醒學(xué)生的獨立意識，張揚學(xué)生的個(gè)性，建立新型的民主平等的師生關(guān)系。所以，我們要把“尊重”放進(jìn)自己的“師德銀行”，真誠地尊重學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì )愿意接受我們的思想、信念和知識。沒(méi)有什么可以取代尊重。
學(xué)習可以使教師多才多藝，豐富教師的精神生活，深化教師的道德修養，使教師不落俗套，有氣質(zhì)。更重要的是，師生是共同成長(cháng)的伙伴。教師的學(xué)習必然引導學(xué)生奮進(jìn)，堅定學(xué)生的學(xué)習信念，陶冶學(xué)生的思想情操。
同時(shí)，我們不僅將“尊重”和“學(xué)習”存入“道德銀行”，還將“欣賞”、“期待”和“反思”存入自己的“道德銀行”，從而不斷完善自己的教育理念，形成高尚的道德品質(zhì)和靈活的教育智慧。我相信一旦你存了它，它會(huì )有回報的。
學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)我們老師的無(wú)微不至的關(guān)懷、無(wú)限的呵護和無(wú)私的奉獻，也離不開(kāi)家長(cháng)的付出、言語(yǔ)和艱辛，更離不開(kāi)學(xué)生的自我激勵、自我發(fā)展和自我完善。三股繩擰在一起才能發(fā)揮作用，三根弦同時(shí)演奏才能奏出燦爛的明天。
學(xué)習感悟心得5
每一次廉政風(fēng)暴的到來(lái)，都會(huì )卷出一些人滿(mǎn)臉的愁容，滿(mǎn)胸膛的霧氣，整夜的噩夢(mèng)連連，整家人的擔驚受怕，哪來(lái)陽(yáng)光雨露，哪來(lái)和風(fēng)細雨，哪來(lái)其樂(lè )融融！有句俗話(huà)說(shuō)得好：“不做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚�！贝蠹抑灰o心一想，不難悟出這普通的話(huà)里蘊涵的大道理——法律制裁的永遠是違法之人，紀律約束的永遠是違紀之人，鬼怪騷擾的永遠是做鬼之人。抬頭仰望天空，太陽(yáng)每天都是新的，用他那燦爛的笑臉，警醒著(zhù)地球上來(lái)來(lái)往往漫不經(jīng)心或者匆匆忙忙的蕓蕓眾生。
腳下的千萬(wàn)條路任我們頭頂陽(yáng)光自由地選擇著(zhù)，任我們不辭辛勞地開(kāi)掘著(zhù)，有的走向了光明，有的走向了黑暗，有的走向了天堂，有的走向了地獄。這是為什么？其實(shí)，差距只在一念之間，命運早在你邁出那決定性的一步時(shí)就已注定。人生的價(jià)值，到底是為了奉獻，還是索��？這是我們每個(gè)人必須嚴肅思考的問(wèn)題。
思想引導行動(dòng)，這是千古不變的真理�！敖煺叱�，近墨者黑”。用什么樣的思想影響教育你，你就會(huì )有什么樣的.世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。與什么樣的人接觸,你就會(huì )潛移默化地受到他們的影響，無(wú)意識地改變了自己。當你昔日的好友偶然碰見(jiàn)你，說(shuō)你變了時(shí)，你一定會(huì )大吃一驚，簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵和眼睛。我們每個(gè)人就是這樣，置身于復雜的社會(huì )大環(huán)境中，悄悄地改變著(zhù)自己也改變著(zhù)別人。我們到底該接觸什么樣的思想、什么樣的人，真的，需要引起我們的高度重視。很多同志認為，我不是領(lǐng)導，我也沒(méi)什么渴望，了解那么大的國家大事，那么高深的理論、思想有什么用，把書(shū)教好就行了，少勞那一份神，少操那一份心，給思想放假，給心靈放假，來(lái)個(gè)悠哉游哉，不亦樂(lè )乎！
朋友，就是在這樣的疏忽懈怠中，我們也不經(jīng)意間給自己的行為放了假，嚴重者，在不知不覺(jué)中把自己放上了不歸路！其實(shí)，細細算來(lái)，在人的一生中，用6年可以完成小學(xué)學(xué)業(yè)，用3年可以完成初中學(xué)業(yè)，再用3年可以完成高中學(xué)業(yè)，用4年能完成大學(xué)學(xué)業(yè)，僅僅用了16年的時(shí)間就把我們打造成了走向社會(huì )的可用之才。出生社會(huì )后，我們到底有多少收獲，與學(xué)校相比我們又成長(cháng)了多少？真的“船到碼頭車(chē)到站”了嗎？其實(shí)，空余時(shí)讀讀哲學(xué)、毛選、鄧選，讀讀文學(xué)、藝術(shù)，讀讀經(jīng)濟、時(shí)尚方面的書(shū)籍，我們的思想會(huì )更加睿智、成熟，我們的行為會(huì )更加果決、勇敢，我們的頭腦會(huì )更加機智、清醒！我們不妨再拿幾個(gè)三年來(lái)重新打造一個(gè)嶄新的自我！
學(xué)習感悟心得6
如果我有追求，那就是我的事業(yè)，如果我有企盼，那就是我的學(xué)生，如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民。作為一個(gè)基層黨員教師，將以張桂梅為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力干好本職工作。
張桂梅是一個(gè)基層教育工作者，也是每一位教師思想、行動(dòng)的楷模。首先她是一位品格高尚的人，具有崇高的師德：愛(ài)崗如命，愛(ài)生如子，是一株咬定青山的松樹(shù)，扎根在教育最基礎的崗位上，一去就是幾十年。二十多個(gè)榮譽(yù)，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血，為社會(huì )培養一拔又一拔合格的'建設者和高技能人才，為社會(huì )的發(fā)展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優(yōu)秀的中共黨員，她用自己的行動(dòng)，詮釋了一個(gè)普通人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。
正因為有無(wú)數個(gè)張桂梅的奮斗，才有力地撐起了國家的脊梁，不斷超越，在國際事務(wù)中居于舉足重輕的地位。作為黨員教師，我要以張桂梅為榜樣，學(xué)習她為了教育事業(yè)發(fā)展而舍去小我;學(xué)習她在平凡崗位上創(chuàng )造奇跡，抒寫(xiě)人生優(yōu)美的華章;學(xué)習她在基層教育崗位上踐行一個(gè)共產(chǎn)黨人的初心和使命。
學(xué)習感悟心得7
該書(shū)本由聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習研究所編寫(xiě)，其前言則指出終生學(xué)習的重要性，聯(lián)合國教科文組織更把其視為核心任務(wù)。教育在傳統的意義上是經(jīng)驗、學(xué)識的傳授，而成人教育和終生學(xué)習除了以上的作用以外，還有其他重要的意義。
知識、技能的更新?lián)Q代加快，終生學(xué)習者能更好地適應快速發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，并以更加開(kāi)放和全面的視角看待問(wèn)題。新的信息和通信技術(shù)極大地加快信息交換的速度，碎片化的信息每天都在不停地充斥著(zhù)我們的生活，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)等虛擬世界對于相關(guān)技術(shù)人員而言，它是一個(gè)開(kāi)放的世界，而對其他人而言，是一個(gè)閉合的世界。知識和技能在這中間筑起了一道墻，外界的人可以輕易地參與到虛擬網(wǎng)絡(luò )中來(lái)，但是我們只能被動(dòng)地接受我們所接觸到的信息，公眾的觀(guān)點(diǎn)和輿論的勢頭更多地被“有心者”左右。當我們看到從另一個(gè)世界傳遞來(lái)的消息，我們自以為形成了一個(gè)自主的觀(guān)點(diǎn)，事實(shí)那是被別人引導的結果，我們卻不自知。更甚者，當我們從虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中被除名之后，我們在網(wǎng)絡(luò )世界即不存在了。
從社會(huì )的角度，成人教育和終生學(xué)習能緩解甚至解決許多現存的問(wèn)題�！冻扇藢W(xué)習和教育全球報告》中指出，“最需要成人教育的人，是那些本來(lái)應該享受成人教育所帶來(lái)的益處卻被有組織地拒之門(mén)外的.人�！甭�(lián)合國需要解決許多邊緣化人群的問(wèn)題，而成人教育和終生學(xué)習則是解決該問(wèn)題的措施之一，好比古言所說(shuō)的，授人以魚(yú)不如授人以漁。
通過(guò)教育給予他們知識和生活的技能，使他們獲得最基本的生活資料。另外，教育、學(xué)習更能遏制“邊緣化”的代代傳遞，《成人學(xué)習和教育全球報告》中的一項調查令人信服地展示了父母（尤其是母親）的教育水平和能力水平與孩子（尤其是女孩）參與教育及從中獲得的成就正相關(guān)。即父母的受教育程度也會(huì )影響子女的教育理念。
學(xué)習感悟心得8
3月3日--5日，全國政協(xié)第十二屆第三次會(huì )議和第十二屆全國人大第三次會(huì )議在北京勝利召開(kāi)，會(huì )議期間提出了新一屆領(lǐng)導人的選舉和大部制的改革。通過(guò)對兩會(huì )精神的學(xué)習，我認真的學(xué)習了領(lǐng)導們的講話(huà)，他們從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)對近30年來(lái)改革開(kāi)放的偉大歷史進(jìn)程進(jìn)行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學(xué)總結。
這是十八大之后總書(shū)記第二次系統闡述治國理念，他的報告“改善民生和創(chuàng )新管理中加強社會(huì )建設”部分提出了“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”的目標，并作出了一系列重大決策部署，“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，著(zhù)力提高教育質(zhì)量，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感”。
這都充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)兩會(huì )精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。
認真學(xué)習貫徹20xx年兩會(huì )精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過(guò)兩會(huì )精神的學(xué)習，使我深刻的覺(jué)悟到：中國的興旺發(fā)達關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應認真貫徹落實(shí)兩會(huì )精神，進(jìn)一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動(dòng)統一到兩會(huì )精神上來(lái)，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績(jì)，在教書(shū)育人的`道路上貢獻自己全部的氣力。
我們既然選擇了教師這個(gè)崗位，我們就要努力的去愛(ài)她。工作中要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無(wú)私投入，不計較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應把崇高師德內化為自覺(jué)價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
從教這幾年，我深深明白，要當好一名人民教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導下，創(chuàng )造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻力量。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)教師的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，勇往直前，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
學(xué)習感悟心得9
近期，我院都在組織開(kāi)展各種形式的深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，我很榮幸參加了輔導員學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)專(zhuān)題培訓班的學(xué)習，培訓班的課程設計的很合理，都非常的貼近我們輔導的具體工作，特別是我院副院長(cháng)的題為“學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提升輔導員工作水平”輔導報告讓我感觸很深，既有理論的高度，又非常的貼近我們的實(shí)際工作，通過(guò)培訓學(xué)習更進(jìn)一步推進(jìn)輔導員隊伍建設，幫助輔導員提高理論素養，統一思想認識，更好地發(fā)揮輔導員在指導學(xué)生黨員學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中的作用，也為我們輔導員這支年輕的隊伍提供一個(gè)進(jìn)行思想交流的平臺，讓我們能夠相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，達到共同學(xué)習和進(jìn)步的目的。下是是我的思想匯報：
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本，以學(xué)生為本是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)在高校中的體現,如何把學(xué)生培養成動(dòng)手能力強,綜合素質(zhì)高,能適應社會(huì )建設需要的畢業(yè)生,是我們的目的。把科學(xué)發(fā)展觀(guān)落實(shí)到工作中,樹(shù)立以學(xué)生為本的理念,如何將以學(xué)生為本與三育人有機的結合起來(lái)是做好學(xué)生工作的根本。
一、以學(xué)生為本，以輔導員自身的人格魅力為基礎。輔導員是大學(xué)期間“任課”時(shí)間最長(cháng)、“課程”最多的老師。與學(xué)生接觸最多，聯(lián)系最密切，對學(xué)生的影響也最深遠。輔導員的言談舉止、道德品質(zhì)、生活態(tài)度、處世方法、性格氣質(zhì)等不僅會(huì )影響學(xué)生的日常生活，更會(huì )影響他們的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。我認為什么樣綜合素質(zhì)的輔導員就能培養出什么樣綜合素質(zhì)的學(xué)生，輔導員在管理學(xué)生中，不能僅僅依靠規章制度來(lái)管理班級和學(xué)生，更重要的是要以自己獨特的人格魅力和非權力影響力去影響和感動(dòng)學(xué)生的內心世界，按學(xué)習計劃去完成，成為學(xué)生求學(xué)成才、實(shí)現人生價(jià)值和遠大理想的導航者。
二、以學(xué)生為本，以德育優(yōu)先為核心。高校是培養人才的.重要基地，培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是高校的根本任務(wù)。高校辦得怎么樣，首先要看培養出來(lái)的大學(xué)生是否合格，特別是思想政治素質(zhì)是否合格。江副院長(cháng)時(shí)常反復告誡我們：
“我們培養的大學(xué)生應該是社會(huì )主義事業(yè)和建設的優(yōu)秀品、合格品，不能是半成品，更不能是危險品”，所有我們必須以理想信念教育為核心，愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)，基本道德規范教育為基礎，促進(jìn)大學(xué)生健康全面發(fā)展。
三、以學(xué)生為本，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為平臺。作為一名輔導員，我們應當做學(xué)生最忠實(shí)的服務(wù)者，提高服務(wù)意識，更新服務(wù)理念，緊緊圍繞學(xué)生健康成長(cháng)成才這個(gè)中心服務(wù)，從與學(xué)生談心入手，從宿舍和課堂抓起，抓緊抓好學(xué)生黨建工作，貧困生服務(wù)工作、開(kāi)展心理咨詢(xún)咨詢(xún)、就業(yè)指導等，全心全意的為學(xué)生排憂(yōu)解難。
四、以學(xué)生為本，以分類(lèi)管理為手段。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，信息多元化的高校學(xué)生管理已經(jīng)由傳統的以班級“群體管理”模式向現代的針對學(xué)生個(gè)體的“個(gè)體管理”模式轉變，男女生差異、貧困生管理、心理咨詢(xún)問(wèn)題學(xué)生、單親家庭、后進(jìn)生等，特殊群體越來(lái)越多，這都要求輔導員要有很強的分類(lèi)管理能力，能針對不同學(xué)生找到合適的解決問(wèn)題的辦法。
只有切實(shí)做到以人為本，以學(xué)生的成長(cháng)、成才為本，尊重、理解、幫助學(xué)生；全面推進(jìn)思想政治工作、學(xué)生管理工作；協(xié)調各組織、各班級、宿舍以及同學(xué)之間的關(guān)系，達到專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際和諧的文明發(fā)展道路，使學(xué)生在良好人文環(huán)境、良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)中學(xué)習、工作、生活，實(shí)現學(xué)校的持續發(fā)展。
學(xué)習感悟心得10
我們這次拓展的項目有高空單杠、低空相依、高空斷橋、孤島求生、逃生墻等，這些拓展訓練能夠啟發(fā)創(chuàng )造力與想象力，提高解決問(wèn)題的能力；使大家認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；能夠讓我們克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；更為重要的是還能讓我們認識到團隊的作用，增進(jìn)對團隊的參與意識與責任心，學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )融入團隊，通過(guò)這些體驗活動(dòng)，能夠提高人的心理素質(zhì)、增強應對壓力與挑戰的能力、培養了團隊合作精神、發(fā)揮潛能。
“高空單杠”是拓展訓練中最驚險的。人要順著(zhù)八米多高的鐵柱往上爬，頂上大約只有直徑30cm的圓盤(pán)供兩腳站立，你要在圓盤(pán)上站起來(lái)，在高空飛身一躍，抓住前面的單桿。由于那天風(fēng)比較大，柱子也隨風(fēng)發(fā)抖，盡管有安全繩保護，越往上爬還是恐懼感越強，到頂上站起來(lái)時(shí)雙腳真有點(diǎn)不聽(tīng)自己使喚，但最后還是勇敢的站起來(lái)跳了出去。高空單桿使我感觸最深的不是驚險刺激的動(dòng)作表演，而是隊友們在完成項目時(shí)的不同心態(tài)和表現。有的隊友心理素質(zhì)很好，有的非常怕高，有個(gè)女隊友在柱子頂上抱著(zhù)圓盤(pán)足有20分多分鐘，不敢站到圓盤(pán)上，但在大家的鼓勵下，艱難的克服了恐懼，最后還是站起來(lái)跨出了勇敢的一步，戰勝了自己。每個(gè)隊友在完成自己的任務(wù)后，都在為后面的隊員加油、鼓勁，并且時(shí)刻在保護著(zhù)他們的安全。每個(gè)人此時(shí)此刻都不知不覺(jué)地承擔起在團隊中的責任與義務(wù)。
“空中斷橋”搭在離地面9米高空中，它要求隊員從一塊木板跳到另一塊木板上，兩塊木板的距離有1。3米，在地面上這個(gè)距離對任何人跳過(guò)去應該是沒(méi)問(wèn)題，但這個(gè)距離卻被吊到了空中。站在搖搖晃晃的斷橋上，腳下是令人心寒的深淵，頭上是高不可攀的天空，環(huán)境造成的心理壓力給每個(gè)人都是一次戰勝自己意志的體驗。站在木板邊上我遲疑過(guò)，也畏縮過(guò)，但別無(wú)選擇，只有鼓足勇氣，相信自己，勇敢地跳過(guò)去。面對困難，我們只要勇敢跨出這一步，困難也就不是這么難，超越只是一步之遙。因此，在我們實(shí)際工作中，當我們面臨艱巨的任務(wù)或遇到困難時(shí)，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，就可以戰勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務(wù)。
"孤島求生"，這個(gè)項目是在三個(gè)島上分別有三隊人，一個(gè)島是盲人島，島上全是盲人。第二個(gè)島是啞人島，島上全是啞人。第三個(gè)是珍珠島，島上的是健全人。每個(gè)島上教練都發(fā)給了一個(gè)任務(wù)書(shū)，每個(gè)島上的人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)。這個(gè)項目的.最終目的是在規定的時(shí)間將所有的人集中在珍珠島上。這個(gè)項目主要是考驗一個(gè)團隊在接到任務(wù)后相互配合與溝通。珍珠島的任務(wù)書(shū)上的任務(wù)很多，需要考驗他們是如何在很多信息中找到最有效的信息。啞人島的任務(wù)書(shū)是在盲人島的隊友完成第一個(gè)任務(wù)后利用木板將盲人島上的盲人從盲人島上救出。盲人島有任務(wù)書(shū)可是他們看不到，因此不知如何去完成任務(wù)，這就需要其它島上的人員的對他們進(jìn)行必要的幫助和指導。三個(gè)島嶼就象公司的三個(gè)不同層次的部門(mén)，珍珠島代表著(zhù)管理層、啞人島代表公司中層、盲人島代表著(zhù)公司的最基層員工，盡管各自在任務(wù)上不相同，但是最終目的非常一致。各部門(mén)不同方式的努力是為了公司的最終成功，反過(guò)來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)部門(mén)的工作不到位都會(huì )導致最終目標的失敗。這個(gè)團隊項目讓我深刻認識到“有效溝通”的重要——溝通很容易做到，然而屏蔽掉不必要的信息，做到溝通的及時(shí)、有效、充分卻需要不斷的探索；有效溝通就是將必要的信息通過(guò)恰當的方式，在恰當的時(shí)間傳遞給恰當的伙伴，通過(guò)他的反饋信息共同提高工作效率。在工作中，部門(mén)間互相配合、提高效率的關(guān)鍵點(diǎn)是做到有效溝通，信息輸入與輸出的重要性通過(guò)這個(gè)項目淋漓盡致的表達出來(lái)。
最能體現團隊協(xié)作重要在“逃生墻”項目。項目要求在規定的時(shí)間內將所有的人不借助任何工具爬過(guò)一個(gè)四米高的墻。站于巨大的4米高墻前，一個(gè)人是那樣的勢單力薄，任何一位普通的人面對它，可能只有“犧牲”了。但擁有的是自己的團隊的力量，它似一股洪流不可阻擋。計時(shí)開(kāi)始了，大家先計劃分析了一下，確定先輸送幾個(gè)有力量的隊員上去，然后是體重較重的和女隊友，方案一定下，刻不容緩，許多隊友都爭甘為人梯，甘于奉獻，上面拉的拉，下連推的推，猶如閃電的力量，多么動(dòng)人而壯觀(guān)的場(chǎng)面，讓人感慨萬(wàn)千。其中最值得夸贊的是甘為人梯者，正是他們毫不猶豫的肩托著(zhù)團隊重大任務(wù)，及大家極力的配合，才使得整個(gè)團隊在短短的19分鐘內安全跨越“逃生墻”。逃生墻讓我們化為一個(gè)整體，使我進(jìn)一步明白了“沒(méi)有完美的個(gè)人、只有完美的團隊”道理。
拓展是一種體驗，是一種體驗中的感悟。拓展訓練的魅力就在于它用各種方法，營(yíng)造各種氛圍讓你完成你認為自己不能完成的任務(wù)，也讓你在這一過(guò)程中重新認識了自己，看到了一個(gè)全新的自己。面對空中單杠或是高空斷橋，人都會(huì )有恐懼的心理，成功的關(guān)鍵在于克服恐懼心理的能力有多大，戰勝恐懼的心理我們才能獲得成功。面對困難，我們絕對不能放棄、不能妥協(xié)，不嘗試的話(huà)，就完全失敗了，如果勇敢的嘗試，有成功的可能，即使失敗也可以重新來(lái)過(guò)，只要有勇氣和決心，看起來(lái)極困難的事情，我們也完全有可能克服。
但是想要獲得成功，光有勇氣和決心是遠遠不夠的，決定成功的因素還有很多，哪怕只有一方面做得不夠完善，也有可能導致失敗。成功真的不容易，在你成功或完成這些挑戰的時(shí)候，如果沒(méi)有隊友的保護，沒(méi)有他們的搖旗吶喊，相互鼓勵，你能做到嗎？所以無(wú)論在做空中單杠還是高空斷橋時(shí)，就會(huì )有一種支持你的力量在不斷的鼓勵自己，我想這可能就是團隊的力量。特別是最后的逃生墻成功逃生，團隊的概念已經(jīng)非常清晰的呈現在心理。團隊就是握在隊友手里的安全繩、團隊就是步調一致走木屐發(fā)出的啪啪聲、團隊就是逃生過(guò)程中你踩過(guò)的一個(gè)個(gè)臂膀。大家憑借著(zhù)團隊的精誠合作，克服了一個(gè)又一個(gè)障礙，戰勝了一個(gè)又一個(gè)心魔，在心中留下了永恒的記憶和讓人終身受益的感悟。拓展帶給我們的不單單是一種體驗，更重要的是那種感悟、一種全新的思維方式和做事態(tài)度，以及工作的方式、方法�；叵雰商斓挠柧�，我對工作、生活有了新的認識，一個(gè)人的能力再強也是有限的，群策群力發(fā)揮每個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，才能事半功倍。所以，不要因為自己的渺小而輕視你自己，因為你就是你，你在工作中能起到的作用，是獨特的，也是別人無(wú)法起到的。
通過(guò)這次訓練，我也清楚地看到每一個(gè)人的重要性，沒(méi)有他們你能上成功從4米高墻逃生嗎？不能。工作中環(huán)環(huán)相扣，缺少了任何一環(huán)都是不行的，所以在你增強自信的同時(shí)，不要輕視任何一個(gè)人，公司中既然有他，他就一定有他自身的作用。重視你的同事并與他們緊密的配合才能將工作做好，這就是有效的溝通。溝通的確非常重要，可是怎樣溝通才能有效呢？首先了解對方，真誠對待對方，懂得用適當方式和語(yǔ)氣甚至是肢體語(yǔ)言讓對方接受你的觀(guān)點(diǎn)，將你的想法正確的傳遞給對方，并在對方有不同觀(guān)點(diǎn)的時(shí)間不至于有排斥的心里，可以理智、客觀(guān)的協(xié)商解決的方法，這點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，要做到卻很不容易。在別人犯錯或配合不夠默契的時(shí)候，要懷著(zhù)一顆包容的心多想想自己的不足，或許是因為自己傳遞的信息不夠準確、或許用的方式、方法不恰當，自我檢討可以使自己平息怒氣，想想自己也會(huì )有出錯的時(shí)候，這樣你就容易諒解別人，給別人機會(huì )也就是給自己機會(huì )。
作為團隊的一份子，我們必須盡職盡責的做好自己份內的工作，做好自己事，就是減少別人的負擔，也是幫助別人。當然，我們更需要懷有常常一顆感恩的心，感謝領(lǐng)導對你的指導并在你失誤的時(shí)候原諒你的過(guò)失、感謝同事在工作中給予你無(wú)私的支持和鼓勵，也要感謝自己能夠勇于面對困難，并且全力以赴的超越自我。我相信通過(guò)這次拓展訓練，讓我能夠更輕松自如的面對今后的生活和工作。
學(xué)習感悟心得11
中國航天員們在300公里外的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的向往。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課，我們中國是第一個(gè)。那么為什么可以呢？因為我們有一個(gè)強大的國家！我感到無(wú)比自豪。通過(guò)三位宇航員的介紹，我看到了在太空中有趣的太空轉身，神奇的'浮力消失，在地球上沸騰的泡騰片也因為在微重力的環(huán)境下表面張力也大顯神通，了解太空中一天的生活是怎么樣的……在太空里就像到了霍格沃茲的魔法學(xué)校。同學(xué)們和宇航員老師的互動(dòng)也非常有意思，我真希望自己也能和他們互動(dòng)，因為我也有一個(gè)小問(wèn)題：既然在太空里水是飄浮的，那怎么洗澡呢？
都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而王亞平，葉光富，翟志剛把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下！指引我們奮發(fā)向上，實(shí)現自己的夢(mèng)想，建設我們的國家！
“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場(chǎng)景、太空細胞學(xué)研究實(shí)驗、太空轉身、浮力消失實(shí)驗、水膜張力實(shí)驗等，讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對太空的渾然不知，到現在的人盡皆知，都展現了我們從無(wú)到有，從有到強的航天之路。我們不再像之前一樣只看見(jiàn)四角的天空，而那飛向太空的正是我們的“中國紅”��！
那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了，它將一鳴驚人！
學(xué)習感悟心得12
新的一輪云南省臨滄市中小學(xué)教師繼續教育培訓《命好題》專(zhuān)題正在吐火如荼的進(jìn)行著(zhù)。教師們充分利用課余時(shí)間積極學(xué)習各科課程，按計劃及培訓任務(wù)完成各種作業(yè)。此次培訓很大程度上給教師們帶來(lái)了很多機遇，增長(cháng)知識，形成技能。培訓已經(jīng)成為教師進(jìn)一步提升自我的需求�，F在教育教學(xué)改革在飛速的發(fā)展，要求教師也必須及時(shí)更新自我的知識層面，以滿(mǎn)足學(xué)生會(huì )發(fā)展需要。
一、 培訓是教師提升自我的需要
現在教育教學(xué)該改革發(fā)展迅猛，要求教師必須全面提升自我能力水平，而教師很多時(shí)候忙于工作，培訓時(shí)間從哪兒來(lái)呢？對！運用網(wǎng)絡(luò )資源，網(wǎng)絡(luò )資源是一個(gè)巨大的.學(xué)習與培訓平臺。運用網(wǎng)絡(luò )培訓成為現在在職工作人員的一種必須途徑，也是一條便捷之路。教師如果不及時(shí)學(xué)習或參加培訓，就會(huì )不適應時(shí)代需求，新的教材都會(huì )做些必要的調整，所以教師必須加強學(xué)習，提升自我。
二、 培訓是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要
何為專(zhuān)業(yè)？可以說(shuō)，專(zhuān)業(yè)就是一項獨特的藝術(shù)，在該藝術(shù)領(lǐng)域里，達到達到相應水平或水準的技術(shù)。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不是一觸而就的，需要過(guò)程，需要時(shí)間，需要自己主觀(guān)努力。任何一個(gè)職業(yè)，可以說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的發(fā)展無(wú)止境，只有承認這一點(diǎn)，才會(huì )不斷的得到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與提升�，F在的何種競爭，歸根結底就是科學(xué)技術(shù)的競爭，而科學(xué)技術(shù)來(lái)自教育，來(lái)自源源不斷的發(fā)展。如果教師畫(huà)地為牢，不思進(jìn)取，我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就會(huì )原地徘徊，最終止步不前。這樣專(zhuān)業(yè)發(fā)展就會(huì )嚴重受阻，自我成長(cháng)就會(huì )成為一句空話(huà)。
總之，本人在此次《命好題》培訓中學(xué)到了許多知識，將有力的指導自己今后的工作，使自己得到更好更快的發(fā)展。
學(xué)習感悟心得13
"如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……"每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)，因這這段話(huà)是雷鋒叔叔常說(shuō)起的一段話(huà)，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話(huà)卻一直印在我的心中。雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，節儉的'精神還要有。因為我們雖然沒(méi)有為家里掙錢(qián)的義務(wù)，但有節約的義務(wù)。不亂花零錢(qián)，不用白紙做草稿，鉛筆不能用半截就扔掉，少吃零食，珍惜每一滴水，每一度電……身邊的一件件小事給我留下了節約的機會(huì )……雷鋒叔叔還特別助人為樂(lè )，他把幫助別人看成一種享受快樂(lè )的方式。我認為作為一名五年級小學(xué)生，助人為樂(lè )的前提是自已的事情自已做，想想看，一個(gè)人如果連自己都做不好，又怎么去幫肋別人呢？我們首先要經(jīng)常做鋪床，疊被子，收拾書(shū)包，洗襪子等這些小事，另外，同學(xué)生病時(shí)送出的親切問(wèn)候，教師節時(shí)送上的溫馨祝福，家上生日時(shí)獻出的美好祝愿等等，我認為這都是我成長(cháng)路上肋人為樂(lè )的具體體現。
作為少先隊隊員，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習。你快樂(lè )，所以我快樂(lè )應該成為我們每一個(gè)人的想法，因為幫助他人是快樂(lè )的，它帶給你滿(mǎn)足與自豪。哪怕不留名，你也會(huì )得到雙份的快樂(lè )，這種快樂(lè )是他人無(wú)法體會(huì )到的。學(xué)習雷鋒我們還應該從平時(shí)生活的每一件小事做起，讓三月的陽(yáng)光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個(gè)人的心扉！
學(xué)習感悟心得14
當前，公司正在認真開(kāi)展踐行企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)，并在企業(yè)文化中日益凸顯，通過(guò)學(xué)習集團公司的“正直、勤勉、健康向上；創(chuàng )新、高效、勇于承擔”的核心價(jià)值觀(guān)后，我感到熱風(fēng)撲面，心情激蕩，催人奮進(jìn)。作為一名基層管理者，如何帶領(lǐng)員工實(shí)現企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)，我有以下五個(gè)方面體會(huì )。
一、充分認識到企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)的重要性。
近年來(lái)公司始終堅持“以人為本、用心服務(wù)”的工作理念，并發(fā)展成為公司的企業(yè)文化，在工作中樹(shù)立對企業(yè)、員工、業(yè)主、商家負責的態(tài)度，樹(shù)立物業(yè)公司良好的社會(huì )信譽(yù)。因而作為一名基層管理者，如果沒(méi)有充分認識到企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)的重要性，是做不好這些工作的。
二、踐行企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)須強化責任意識。
通過(guò)學(xué)習公司核心價(jià)值觀(guān)，使我認識到責任意識就是做好自己的本職工作，必須明確自己的崗位職責、工作任務(wù)、標準、目標。作為公司管理人員要做好這些工作，就必須恪盡職守、規范自己的行為，在工作中敢于揭短，敢于面對矛盾，剖析矛盾，解決矛盾，敢于管理，敢于得罪人。
三、踐行企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)要具有人格力量。
在工作實(shí)踐中，使我認識到不論是管理者還是一線(xiàn)員工都要有人格力量，個(gè)人認為所謂人格力量就是指人的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識、工作能力和工作悟性。作為管理者在工作中如果沒(méi)有人格力量，就不能用自己的言行影響、凝聚下屬員工，成為公司領(lǐng)頭雁和排頭兵的作用，因而當我們取得成績(jì)時(shí)，是與我們全體員工的`人格力量密不可分的。
四、踐行企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)就要不斷長(cháng)本事。
提高自己的本事，這就需要我們在工作中加強學(xué)習來(lái)提高自己的管理水平和工
作方法�；仡櫣镜陌l(fā)展歷程來(lái)轉變自身的工作作風(fēng)。解決管理中的短板和不足來(lái)增強管理責任心。消除日常管理中的死角和盲區來(lái)精細管理意識淡薄的問(wèn)題。提高工作標準來(lái)解決我們部分員工不敢接觸問(wèn)題，見(jiàn)問(wèn)題就躲、就閃、就讓的弊端。因此，作為管理者須結合自身工作后對比，加強個(gè)人企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)修養，改進(jìn)自身在的問(wèn)題。
五、結合自身對照檢查并在工作中改進(jìn)。
1、存在總認為自己在為企業(yè)做事，自己是個(gè)打工者的誤區。沒(méi)有從價(jià)值觀(guān)上來(lái)看自己是在為自己工作，是在實(shí)現自己價(jià)值，是在利用企業(yè)提供的機會(huì )為自己創(chuàng )造價(jià)值，這機會(huì )來(lái)源于企業(yè)，來(lái)源于提供平臺的人，所以須珍惜工作、熱愛(ài)崗位。
2、存在總認為做事認真、對公司忠誠就行了的誤區。只從個(gè)人角度出發(fā)去開(kāi)展工作，沒(méi)有想到克盡所能，勿略了團隊的力量。
3、存在總認為謙讓是尊重的誤區。勿略了尊重要有個(gè)標準，導致自己在工作中不能很好地按規范、流程去做事。
4、存在總認為做事有計劃、想法、思路、方法就可以了的誤區。沒(méi)有從更高一個(gè)層面去理解，放眼公司未來(lái)的發(fā)展。
5、存存總認為對公司忠誠就是守信的誤區。沒(méi)有真正理解守信需要我們落實(shí)行動(dòng)，全力以赴，而非言辭。
學(xué)習感悟心得15
著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。
本人系統的學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的.好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
【學(xué)習感悟心得】相關(guān)文章：
學(xué)習感悟心得11-04
師德學(xué)習感悟心得11-25
學(xué)習心得及感悟11-11
學(xué)習心得感悟11-03
學(xué)習師德心得感悟05-19
師德學(xué)習的感悟心得04-21
學(xué)習心得感悟范文08-30
學(xué)習感悟心得（精選25篇）04-21
學(xué)習感悟心得（精選28篇）03-15
學(xué)習感悟心得(15篇)11-18