傅雷家書(shū)讀后感(集合15篇)
讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的傅雷家書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。
傅雷家書(shū)讀后感1
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我心中感慨萬(wàn)千。這本書(shū)代表的是智慧還是親情？
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》我仿佛打開(kāi)了智慧的大門(mén)。傅雷在其中與兒子傅聰大談音樂(lè )：勸他控制好自己的感情，夸贊他的節奏很穩，與他討論寫(xiě)實(shí)主義與自然主義、中式的古典與西的古典，催著(zhù)傅聰給自己寄來(lái)唱片。當然，傅雷作為一個(gè)出色的文學(xué)家，也與聰談到他對李白杜甫詩(shī)作的看法，注重對他進(jìn)行傳統文化的.熏陶，與他分析中西文化的差異，引領(lǐng)他對中國古典文化分析透徹。
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我仿佛打開(kāi)了親情的大門(mén)。傅聰在離家第二天，付雷就想給他寫(xiě)信，作為父親，他將自己的愛(ài)子之情躍然紙上；當傅聰告訴他想要回家待一段時(shí)間時(shí)，他卻極力制止，作為父親，他雖然對兒子去外國留學(xué)有無(wú)盡的痛苦，日日夜夜思念著(zhù)他，但他又希望兒子能在國外拼搏進(jìn)取，不耽誤兒子寶貴的學(xué)習時(shí)間；作為父親，他引導聰養成良好的禮儀；作為父親，他鼓勵聰多用書(shū)信與他交流，愿意給他做一面鏡子，一面忠實(shí)的鏡子；作為父親，他告誡兒子：“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二”，讓他制定計劃，完成計劃，做事不拖拉；在兒子與子彌拉生子時(shí)，她又提醒他們勤儉節約，和睦相處……
董卿說(shuō)：“家是一個(gè)溫暖的詞，她讓靈魂有了歸宿�！蹦沁@本書(shū)是否是一對父子智慧靈魂的歸宿呢？
傅雷家書(shū)讀后感2
時(shí)光荏苒，在這個(gè)寒假里我讀了很多本書(shū)，其中《傅雷家書(shū)》讓我印象深刻。傅雷是我國著(zhù)名的翻譯家、文藝評論家。他一生中孜孜不倦，在文學(xué)上做出了極大的貢獻，而且嘔心瀝血培養了兩個(gè)孩子：一位成了著(zhù)名的鋼琴大師，一位成了英語(yǔ)特級教師。
《傅雷家書(shū)》主要是傅雷寫(xiě)給兩個(gè)兒子的信，這本書(shū)中的每一句話(huà)都參透了一種偉大的、理智的父愛(ài)。他用自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，教導兒子如何對待生活：“人沒(méi)有苦悶，沒(méi)有矛盾，就不會(huì )進(jìn)步。有矛盾才會(huì )逼你解決矛盾，解決一次矛盾即往前邁一步�！�
是呀，父母對我們的關(guān)愛(ài)，往往都像這本書(shū)中的傅雷一樣，時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想。
讀了這本書(shū)我想起了前幾天我和媽媽吵架。因為寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的頭總是低得很低，媽媽提醒我要把頭抬高，這樣不會(huì )近視�？晌也宦�(tīng)，覺(jué)得我的視力很好，不用注意。我就和媽媽頂嘴：“我的視力好的很，干嘛要抬高呢？怎么舒服就怎么來(lái)唄！”媽媽聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)：“你要是近視了，我可不會(huì )給你配眼鏡�！蔽疑鷼鈽O了，就朝媽媽擺了一個(gè)白眼，心里想：哼！壞媽媽?zhuān)?/p>
我現在才感到后悔，當初要是聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就不會(huì )近視了，現在只想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我不應該不�?tīng)你的'話(huà)�！�
每次我與爸爸媽媽爭辯時(shí)，我都會(huì )翻開(kāi)這本《傅雷家書(shū)》來(lái)體會(huì )體會(huì )傅雷對他女兒兒子的嚴厲，如果沒(méi)有傅雷對他們的嚴厲，他們就不會(huì )有今天的成就�？芍^是“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”呀！
傅雷家書(shū)讀后感3
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養讀物”。講如何教育孩子的一本書(shū)，《傅雷家書(shū)》是將我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家以及美術(shù)批評家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的`一本集子。
傅雷是一個(gè)真誠的人，能有這樣一個(gè)父親，我想當子女的應該是榮幸的，因為他把子女看成是獨立的個(gè)體，有錯就認，而且非常真誠。
傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶(hù)，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。
其實(shí)，傅雷只是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母之一而已，同時(shí)他也是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母的代表之一。他擁有著(zhù)這世上最普通，最平常的愛(ài)，同時(shí)這也是這世上最偉大，最圣潔的愛(ài)，但其實(shí)我們的父母也和傅雷一樣擁有著(zhù)如此偉大的父母愛(ài)。
讀完這本書(shū)然我懂得了，父母愛(ài)子女是天性。自己做了母親，也真切體會(huì )了“心疼”一詞的滋味，自以為母愛(ài)熾熱，而知不足。與一些有“責任心”的家長(cháng)一樣，對待孩子不是溺愛(ài)，就是期望值過(guò)高或急于求成，我注意調整自己的心態(tài)，與孩子時(shí)常心與心地交流。
傅雷家書(shū)讀后感4
父親的愛(ài)是堅韌而有力的，母親的愛(ài)是溫暖而無(wú)私的。在書(shū)中不僅存在著(zhù)父親對兒子的教導，還有父母對兒子的思念以及濃濃的愛(ài)。
傅聰在外上學(xué)，長(cháng)時(shí)間不能看望父母，但父母依然沒(méi)有讓傅聰擔心，卻讓他在外好好上學(xué)，好好學(xué)習、成長(cháng)。傅聰雖然還小并且在外，但父親依然以信的形式傳遞自己對兒子久久不歸的思念與懷念，無(wú)論父親上班有多忙，都不忘給自己的兒子回信，表達自己永遠愛(ài)著(zhù)自己的兒子。傅聰成人后，父母也隨著(zhù)年齡的變化，逐漸的變老，但無(wú)論什么時(shí)候，父母都在為自己的兒子著(zhù)想，不僅僅是學(xué)習和人際交往上的，還有傅聰生活上的。雖然傅聰上學(xué)在外，但父母也對他的生活給予了幫助，讓他不論離自己的`父母多么遙遠，都如同父母時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在身邊一樣。
“幾次三番動(dòng)筆寫(xiě)你的心都沒(méi)有寫(xiě)成，而幾個(gè)月的保持沉默也使我魂不守，舍坐立不安�！薄昂⒆樱簝纱螊寢尳o你寫(xiě)信，我都未動(dòng)筆，因為身體不好，精力不支�！薄澳慊夭ê笾粊�(lái)過(guò)一封信，心里老是掛念。不知你身體怎么樣？學(xué)習情況如何？心情安寧些了么？”從這幾句話(huà)當中，雖然父母年齡大了，身體不好，但還是在時(shí)時(shí)刻刻的擔心這在國外的兒子傅聰，這字里行間存在著(zhù)父母對兒子的擔心、思念與懷念，但流出的卻是那濃濃的愛(ài)與親情。
雖然兒子在國外不能回自己的家，只能用書(shū)信的形式和父母傳遞自己對對方的愛(ài)與親情，本書(shū)更流露出的是父親對兒子那濃濃的愛(ài)與思念，所謂“父子情深”。
傅雷家書(shū)讀后感5
讀完《傅雷家書(shū)》后，給我的感受這不僅僅是家書(shū)，更是一本育人的書(shū)。
傅雷作為一位父親，他對孩子的愛(ài)是嚴肅的，他反復地與兒子討論藝術(shù)上、事業(yè)上的問(wèn)題。當他細細回想孩子小時(shí)候的情景，醒來(lái)后因想念兒子而無(wú)法入眠時(shí)，更多的溫情彌漫在字里行間，催人淚下。傅雷在信中經(jīng)常提到對兒子的愧疚，認為在兒子的童年時(shí)代沒(méi)有給他足夠的愛(ài)與溫暖，更多的只是批評、指責和條條框框的`禁錮。也正因為這些，傅雷后悔不已，他用自己的余生為兒子在藝術(shù)事業(yè)上指引方向。他不僅是一位兒子的父親，也是兒子最好的朋友，他說(shuō)：“我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的�！币喔敢嘤�，這就是傅雷，一位偉大的父親。
看完傅雷對自家孩子的教誨，我不禁想到我的父親，我的父親文化程度不高，但常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務(wù)，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹。父親對我的成績(jì)并不是很注重，反倒更注重我為人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講他小時(shí)候的故事，雖然我不是很能理解父親“苦口婆心”的教誨，但是我知道父親想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫(xiě)的人。雖然父親并不是像傅雷一樣偉大的人物，但因為父親豐富的人生閱歷是我這個(gè)年齡沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，所以在我的心目中他是一個(gè)值得我一生去敬仰、佩服、學(xué)習的人。
認真品味這本好書(shū)，我發(fā)現了不一樣的親情世界，理解了不懂得的人情世態(tài)。
傅雷家書(shū)讀后感6
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，外孫所在的學(xué)校馬家溝小學(xué)一年七班，率先開(kāi)展了好習慣21天，我愛(ài)閱讀活動(dòng)，要求孩子們每天讀一篇文章，利用21天的時(shí)間，養成一個(gè)好的閱讀習慣，這是非常有意義的活動(dòng)。為了配合孩子的閱讀，任老師為全體家長(cháng)開(kāi)出了一份閱讀書(shū)單，其中第一本就是《傅雷家書(shū)》。
我買(mǎi)回了這本書(shū)，一口氣讀了下去，這是一本嘔心瀝血的教子篇�！陡道准視�(shū)》字里行間充滿(mǎn)了傅雷先生對兒子傅聰濃濃的愛(ài)，深深的情，我被每一封信深深打動(dòng)了。大到事業(yè)，人生，藝術(shù)，婚姻；小到吃飯，花錢(qián)，細致入微，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。對于傅聰的人生之路，起到了關(guān)鍵的作用。樹(shù)人如樹(shù)木，若非善加栽培，必難欣欣向榮�！陡道准視�(shū)》是真情的流露，加上傅雷先生深厚的'文字功夫和藝術(shù)修養，文字生動(dòng)優(yōu)美，感人至深。
通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，受益匪淺。
一，我們在教育子女時(shí)，忽視了同孩子的朋友關(guān)系，總喜歡把自己擺在家長(cháng)的位置上，一味地說(shuō)教，不能成為孩子們的良師益友。
二，對于孩子不應溺愛(ài)，在鼓勵的同時(shí)，發(fā)現問(wèn)題的苗頭，要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴格批評。傅聰的父母有明確的分工，爸爸側重啟發(fā)教育，媽媽側重生活瑣事，給孩子全方位教育。
三，父母要為孩子樹(shù)立好的榜樣，做出表率，言傳身教，身教勝于言教。
《傅雷家書(shū)》就像一次次珍貴的談心，是孩子與父母真誠的交流，給天下父母和子女強烈的感染和啟迪！
傅雷家書(shū)讀后感7
《傅雷家書(shū)》是一本書(shū)信集子，主要收集了1954年到1956年之間傅雷夫婦和兒子的書(shū)信內容。這本書(shū)不僅在問(wèn)世之初轟動(dòng)了世界，更是對后世產(chǎn)生了深遠的影響，尤其是對于我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，根據教育價(jià)值，可以指導我們學(xué)習和成長(cháng)。
起初我拿到這本書(shū)的時(shí)候，并沒(méi)有立刻去閱讀，因為我覺(jué)得書(shū)信體的著(zhù)作沒(méi)有完整的故事情節，但一讀之下，感觸頗深！書(shū)中不僅有傅雷夫婦和兒子之間對于家庭瑣事的交流，也有大量對人生的探討，還有對文學(xué)藝術(shù)的思索，其中不少內容具有很強的'哲學(xué)反思和教育學(xué)價(jià)值。例如：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�！弊x后感。這句話(huà)表達了傅雷夫婦對兒子的關(guān)心，尤其是對他們的成長(cháng)十分關(guān)切，也讓我們看到了父子親情的深厚。再譬如：“特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志，實(shí)踐的意志�！边@句話(huà)讓我們看到了傅雷夫婦的人生觀(guān)，他們認為人需要閱歷才會(huì )真正的成長(cháng)，成為一個(gè)有意志力的人，而得到這些，需要從實(shí)踐中獲取知識和經(jīng)驗。
這本書(shū)涉及的領(lǐng)域很多，政治思想、文學(xué)藝術(shù)、家庭與相處、人生觀(guān)、世界觀(guān)等等，是一個(gè)父親對兒子的諄諄教導，是一個(gè)父親對兒子深厚情感的表達，傅雷的教子之道讓我們收益良多。
我向同學(xué)們推薦這本書(shū)，因為它可以啟迪我們的智慧，幫助我們更好的成長(cháng)，同時(shí)，對我們的學(xué)習具有指導性意義！
傅雷家書(shū)讀后感8
《傅雷家書(shū)》這一本書(shū)里通過(guò)傅雷與兒子的信件來(lái)往之中，我們可以看到一位嚴厲，盡責的父親對于在海外留學(xué)的兒子傅聰的摯愛(ài)與期望。
在傅雷叮囑傅聰關(guān)心身體之外，更多的事告訴他怎么去做一個(gè)堂堂正正的人，如何立志成才，不要浪費光陰，而要抓緊時(shí)間去學(xué)習。弗雷在教育他的時(shí)候，更多的，是讓他注重精神方面的問(wèn)題。
在書(shū)的前幾章中，傅雷就寫(xiě)到了讓兒子讀法文不要快的同時(shí)，也寫(xiě)出了自己在學(xué)習中遇到的困難。讓自己的兒子少吃點(diǎn)苦，從中也可以看出他對于兒子的'愛(ài)是很偉大的。盡管他并沒(méi)有直接寫(xiě)出自己對兒子想說(shuō)的那些話(huà)，可是他將它化為了另一種方法來(lái)告訴兒子自己對他的愛(ài)與關(guān)心。而這一方面，正是我們現在難以找到的地方。所以，他信中的每句話(huà)都充滿(mǎn)著(zhù)一位父親對兒子的愛(ài)，蘊含著(zhù)真理。
傅雷一生孜孜不倦，在文學(xué)上做出了極大的貢獻，為了讓他的貢獻不終結，于是就將他的兩兒子都培育成功，也繼承他為人們作出貢獻。
這一本書(shū)給我留下了極好的印象。父愛(ài)如山，我們應該更加的孝順父親！
傅雷家書(shū)讀后感9
從某本書(shū)的片段吸引的，然后買(mǎi)了一本看，本以為大部分是家長(cháng)里短，實(shí)際內容卻讓我收益頗多！
這本書(shū)不僅讓我看到了父母對子女的教育方法，也讓身為子女的我對父母的心態(tài)有了新的.認識:原來(lái)父母的責罵，也是愛(ài)的一種表現。只是他們也是初為父母，不懂怎么表達更好！
傅雷對傅聰的教育，讓我總是忘了他是個(gè)文學(xué)翻譯家。他對鋼琴曲深刻的了解，對美術(shù)作品獨到的見(jiàn)解，讓我深深地敬佩！傅雷在專(zhuān)業(yè)上，教導傅聰專(zhuān)心認真的練習鋼琴，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。在生活上，感恩每一位幫助自己的人；也要及早做好生活開(kāi)支預算，不要為金錢(qián)憂(yōu)愁，避免因演奏會(huì )過(guò)多耽誤新的鋼琴曲的練習。在婚姻上，希望傅聰認真對待另一半的選擇，尊重妻子，照顧妻子的感受，共同成長(cháng)！也總是在信中教導傅聰，祖國非常偉大，要用自己所學(xué)努力回報祖國！
這樣的傅雷，難怪總是讓人忘了他是文學(xué)翻譯家的身份，也難怪他能教出傅聰這樣偉大的鋼琴演奏家！
總而言之，這本書(shū)值得所有人都讀一讀，不管是為人父母，或是為人子女，都值得借鑒。
傅雷家書(shū)讀后感10
一本書(shū)，就像一位朋友，也講究緣分。第一次見(jiàn)到這個(gè)書(shū)名，是在W君(上次讀書(shū)會(huì )認識的朋友)空間的一篇日志里看到的。后來(lái)老鄉L君來(lái)還我書(shū)，他之前用我的卡在圖書(shū)館借過(guò)兩本。不想剛好有本《傅雷家書(shū)》，所以就不用再借了。若非如此，不知道要等到什么時(shí)候才會(huì )看它，書(shū)單上已經(jīng)列了一長(cháng)串了。呵呵，所以一直相信緣分。
用六天時(shí)間里零碎的時(shí)間看完的，還是1984年的版本，比我的年歲都長(cháng)，呵呵。第一次打開(kāi)是在代課回來(lái)的公交車(chē)上，還是第一次站在車(chē)里看書(shū)，搖搖晃晃的'，卻還看的津津有味。一下子就被那些包含有濃濃愛(ài)意和溫暖真切的語(yǔ)言打動(dòng)、感動(dòng)了。這本書(shū)主要是傅雷夫婦寫(xiě)給他們的長(cháng)子——傅聰的家信。之前并不了解傅雷，而傅聰也只是知道他是有名的音樂(lè )家。通過(guò)這本書(shū)，算是開(kāi)始熟悉他們了，也深深的喜歡上了他們。
傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰的信中，真是無(wú)所不包，內容及其豐富，讀來(lái)讓人深切感受到父母對于子女那毫無(wú)保留的、無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。他們在信中暢談各種藝術(shù)(特別是音樂(lè ))，談生活、人生，談道德、品格，談興趣、愛(ài)好，談?dòng)H情、愛(ài)情……從中我也受益匪淺，就像一位長(cháng)者，或是一位知心朋友在跟你娓娓道來(lái)。
傅雷家書(shū)讀后感11
我相信在讀了《傅雷家書(shū)》后，就有許多同學(xué)敬佩傅雷是一個(gè)好父親，羨慕傅聰有一個(gè)好父親，并且認為《傅雷家書(shū)》里承擔的那一份父愛(ài)是多么的偉大。
可以在自己對孩子不舍的情況下，還能給傅聰寫(xiě)信寬慰?jì)鹤硬灰爰�，要�?zhuān)心在波蘭留學(xué)；可以在自己要工作的'情況下，還能關(guān)心傅聰學(xué)琴期間的問(wèn)題并幫他解決；可以在工作繁忙的情況下，擠出時(shí)間給兒子寫(xiě)信并給予學(xué)習上的指導；可以在自己工作十二小時(shí)后，還對兒子平時(shí)的壞習慣進(jìn)行改正。
父愛(ài)呀！可是你有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)你的父親對你也像傅雷對傅聰一樣。當然我相信肯定有許多的同學(xué)不相信，等我說(shuō)幾件生活中的事，你回憶一下在你生活中有沒(méi)有這一份父愛(ài)。
不知道你有沒(méi)有注意到過(guò)，你的父親把你送到學(xué)校后，總是等到看不到你的身影后再離開(kāi)；不知道你有沒(méi)有注意到，你的父親總是在茶余飯后與你談一些課外的知識；不知道你有沒(méi)有注意過(guò)，你的父親總是會(huì )在繁忙的工作中，關(guān)心你的生活起居問(wèn)題；不知道你有沒(méi)有注意到，你的父親總是在空閑時(shí)給你傳授著(zhù)學(xué)習上的知識。
這些難道還不夠嗎？這些難道還不能證明，世間父愛(ài)一般大嗎？
傅雷家書(shū)讀后感12
每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的慈子和教誨。當我讀著(zhù)這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會(huì )不到的。這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的.談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)，用心銘記著(zhù)。
傅雷是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
給了我許多影響，傅雷的嚴謹作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導了我；我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過(guò)。
以上便是一讀后的一些感想。所謂“書(shū)不盡言，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫(xiě)不出來(lái)，而是要融入身體。本來(lái)讀書(shū)筆記、讀后感之類(lèi)就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。
傅雷家書(shū)讀后感13
在觀(guān)看完《傅雷家書(shū)》這本書(shū)后，我得出整本書(shū)是以傅聰去國外留學(xué)為大背景寫(xiě)的。由于傅聰去了國外學(xué)習音樂(lè )，所以傅雷和傅聰是分居兩地的，但他們一直在以家書(shū)聯(lián)絡(luò )。
兩人的家書(shū)相比起來(lái)，由于傅聰需要努力學(xué)習，所以傅雷寫(xiě)給傅聰的家書(shū)要更多一些。而這些家書(shū)中很大一部分都是傅雷對傅聰的安慰、鼓勵和在求學(xué)路上的建議；只有很小一部分是寫(xiě)他和妻子對傅聰的思念�？墒歉道啄切⿲�(xiě)給兒子的建議，看似是建議，實(shí)則也暗含了對兒子的愛(ài)。比如書(shū)中有一段說(shuō)的是在留學(xué)初期，傅雷告訴兒子，他的.音樂(lè )中的一些問(wèn)題，并給出一些建議。而當時(shí)傅雷還有他的翻譯工作，每天翻譯完那些東西之后就已經(jīng)非常累了，他還要再聽(tīng)兒子的音樂(lè )，并找出一些問(wèn)題，難道這不是傅雷對兒子深深的愛(ài)嗎？
而對于傅聰的書(shū)信，書(shū)雖然沒(méi)有寫(xiě)，但從傅雷的話(huà)中我們可以看出傅雷夫婦對兒子來(lái)信的期待，以及傅聰與他們分享了許多在國外見(jiàn)到的事物以及感受。由此也可以看出傅聰對于傅雷的愛(ài)。這一點(diǎn)從后來(lái)的采訪(fǎng)中，傅聰面于天價(jià)的金錢(qián)都不肯把傅雷的家書(shū)的元件交出去中也可以看出
兩地書(shū)，父子情。雖然傅雷傅聰父子兩二人分居兩地，但從他們的書(shū)信中就可以看出他們父子間深深的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀后感14
看過(guò)全文，猶如跟傅雷教師對話(huà)一樣，一個(gè)生動(dòng)形像的傅雷展此刻眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進(jìn)行諄諄教導。對傅雷教師最深的印象，就是傅雷教師的愛(ài)子情深，管教有方。以前我以往看過(guò)劉庸教師寫(xiě)的《肯定自我》，也是對兒子的告戒，從字里行間里面體現出了劉庸教師對兒子的疼愛(ài)。兩本書(shū)表現的都是對兒子的疼愛(ài)以及管教的方法。而他們本質(zhì)上卻有不一樣的地方�！陡道准視�(shū)》告訴我們的是怎樣把握自我的心態(tài)，怎樣把自我的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善，而《肯定自我》告訴我們的更多的`是開(kāi)放的思想，以及獨立的觀(guān)念。
接觸傅雷教師的《傅雷家書(shū)》我就體會(huì )到了，一種中國傳統的但又包含先進(jìn)的思想。我很欣賞傅雷教師告訴兒子的學(xué)習方法，但我不是很喜歡傅教師對兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。
從書(shū)中我體會(huì )了父母對我含辛茹苦的養育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強盛，置父母的苦口婆心于不顧，一意孤行。其實(shí)到最終吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平，以后如何應對日益激烈的社會(huì )競爭
我想，我們應當理解父母的苦心，努力學(xué)習，回報他們!
傅雷家書(shū)讀后感15
在《傅雷家書(shū)》開(kāi)頭，作為父親的傅雷就認為自己永遠對不起自己的孩子傅聰，也就是孩子傅聰要出國時(shí)的事了，這充分展現了一位父親的溫柔與懺悔，透露出父親的溫柔，對孩子的不舍，有句話(huà)說(shuō)得好：“有些東西，失去的時(shí)候才懂得珍惜�！�
傅雷對孩子傅聰的愛(ài)，并不單單體現在對孩子的溫柔與關(guān)懷方面，更多的.，可以說(shuō)絕大多數都是關(guān)于音樂(lè )方面，人身大事方面的。傅聰是一位音樂(lè )家，他在他偉大的父親身上學(xué)到了許多知識，懂得了很多道理。例如，傅雷告訴他關(guān)于感情方面的話(huà)語(yǔ)時(shí)，孜孜不倦地教誨，不僅僅是因為感情方面是一輩子的事，更因為孩子已經(jīng)長(cháng)大成人了，用不著(zhù)父母一再叮囑，但父母永遠是你的堅強的后盾。缺少勇氣，可以找父母來(lái)打氣，心情不好時(shí)，可以找父母安慰等等，無(wú)疑體現了傅雷作為父親的溫柔。在父親孜孜不倦的教育下，傅聰也是想通了感情問(wèn)題。
傅雷曾經(jīng)告訴過(guò)孩子：“家書(shū)抵萬(wàn)金�！边@在郵局弄丟孩子的一封信件時(shí)最為突出。父母心神不寧半個(gè)月，越來(lái)越焦急，就像永遠接不到孩子的信件了，這件事也對孩子，傅雷造成了很大煩惱，可見(jiàn)，傅雷對孩子的關(guān)愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，也讓我們這些讀者感受到了偉大的父親————傅雷的溫柔的關(guān)心與愛(ài)。
偉大的父親——傅雷啊，你用你那偉大的溫柔與關(guān)愛(ài)，造就了一個(gè)音樂(lè )家的輝煌！永遠值得世人銘記！
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