教學(xué)實(shí)錄：
師：你們看，今天天氣怎樣？
生：下雪了。
師：喜歡到雪地里去上課嗎？
生：喜歡。（學(xué)生個(gè)個(gè)興趣盎然）
師：知道我們到雪地里去做些什么嗎？
生：去打雪仗。
生：去外面堆雪人。
生：到外面做游戲。
生：我們去外面跑步。
生：我們去跳繩。
……
師：（教師笑了起來(lái)）我告訴大家，這節課我們到外面去尋找冬天的小秘密。
生：（學(xué)生歡呼）
師：現在，我來(lái)發(fā)到室外上課的聽(tīng)課證。請你準備好一支筆�，F在到室外集合。
（學(xué)生紛紛到操場(chǎng)）
師：同學(xué)們，集合。
（學(xué)生列隊集合）
師：今天我們一起去尋找冬天的小秘密，給你２０分鐘的時(shí)間，你可以用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用手去摸，這樣，你一定會(huì )找到冬天的很多的小秘密的。最后我祝愿每一位同學(xué)都能取得本次活動(dòng)的成功。２０分鐘之后，回到這里集合
（學(xué)生紛紛去尋找冬天的小秘密。）
師：同學(xué)們，集合了�，F在，請拿出你的筆，在你的聽(tīng)課證的背面，請把你發(fā)現的冬天的秘密畫(huà)下來(lái)，再在你的作品上寫(xiě)上一句話(huà)，這句話(huà)可以是你發(fā)現的冬天的秘密；也可以是你對冬姑娘說(shuō)的話(huà)；也可以是你贊美冬天的話(huà)。
（學(xué)生利用１０分鐘的時(shí)間完成。）
師：快把你寫(xiě)的美妙的句子給大家讀讀，好嗎？
生：樹(shù)上的葉子都沒(méi)了，我還看見(jiàn)了房子上面都有雪了。
生：冬天，吸上一口空氣，感覺(jué)很涼，我還發(fā)現了小雪花是六個(gè)瓣的。
生：冬天好涼啊，太陽(yáng)公公也不“厲害”了。
生：我發(fā)現了冬天的空氣特別好，雪很白，樹(shù)上、屋頂上都是白色的
生：雪好玩，天氣很冷，凍得手都動(dòng)不了了，地面的水都結成冰了。
生：我吸空氣時(shí)，我感受到很清爽，大樹(shù)的樹(shù)葉都沒(méi)有了。我“啊”的時(shí)候，就覺(jué)得我的嗓子就干了。
生：冬天下的雪很白很白，可是拿鼻子一聞，什么味都沒(méi)有了。
生：雪好白好白，雪好冷好冷。我看見(jiàn)黃雅楠說(shuō)話(huà)時(shí)，她的嘴還冒熱氣。
……
［綜合評價(jià)］
《雪地里的小畫(huà)家》這篇課文是人教社的傳統篇目，這一課的美育滲透點(diǎn)：培養學(xué)生對自然美的欣賞。在第一二課時(shí)中，通過(guò)感悟書(shū)中的精美語(yǔ)言，學(xué)生已經(jīng)被偉大與神氣的自然所吸引，那么，在第三課時(shí)的教學(xué)中，倘若能讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)自然，親身體驗，并尋找冬天的小秘密，學(xué)生一定會(huì )感受到自然的美好，學(xué)習的快樂(lè )。由此教師有意識地把課內學(xué)習延伸到課外，增加學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)習與實(shí)踐的機會(huì )，鼓勵并帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，親近自然，觀(guān)察周?chē)氖挛�，引導學(xué)生用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，最后用語(yǔ)言表達出來(lái)，盡管學(xué)生的語(yǔ)言有些稚嫩，但那是學(xué)生真實(shí)的感受，自由的表達，心靈的花朵在盡情綻放。
[《雪地里的小畫(huà)家》第三課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
8.小學(xué)英語(yǔ)二上《Revision》第三課時(shí)教案
10.畫(huà)家齊白石教案