閱讀資料,交流感受
1.教師導入:《觸摸春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,她多么盼望也有一雙明亮的眼睛呀!請同學(xué)們快速閱讀下面的資料:
(投影出示)
資料一:據衛生部統計,我國目前約有400萬(wàn)因角膜病致盲的患者,其中70%可以通過(guò)角膜移植手術(shù)復明,但由于供體角膜匱乏,我國每年僅實(shí)施3 000例角膜移植手術(shù),數百萬(wàn)的患者還在黑暗中苦苦地等待。
資料二:目前美國有超過(guò)84 000多名患者登記等待器官移植,而且每13分鐘就會(huì )有一個(gè)新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植,而剩余的70%的等待者必須繼續等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是,每天有16個(gè)人會(huì )因為無(wú)法等到器官移植而喪失生命。
2.看了這兩段資料,心中有什么話(huà)要說(shuō)?
引導學(xué)生談一談對器官移植的看法:假如自己的父母要求在死后捐獻器官或遺體,你會(huì )同意嗎?你是否愿意在死后捐獻自己的器官或遺體?
.課文到這里戛然而止,但故事本身并沒(méi)有結束。下面請同學(xué)們輕聲讀一讀故事原文的結尾,讀后交流自己的感受。(出示投影)
沒(méi)有想到,僅僅是兩周之后,我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書(shū)。我的可愛(ài)的女兒,才華橫溢的小溫迪,在一次交通事故中喪生了……當我簽字時(shí),她的話(huà)兒縈繞在我耳際:“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì )有多么痛苦嗎!”
失去溫迪二周后,我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫(xiě)道:“角膜移植非常成功,F在,兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀念,并有幸分享她的美麗……”
我的金發(fā)的溫迪手中的畫(huà)筆依舊不輟地揮動(dòng)著(zhù),她的碧眼仍然閃爍著(zhù)驕傲的光芒。
角膜捐獻 “我”的態(tài)度
母親 不情愿
父親 遵從遺愿
女兒 主動(dòng)捐獻
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