教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、認識16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的9個(gè)生字，認識2個(gè)偏旁。
3、知道花生在地下結果這一特征，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察植物的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：識字寫(xiě)字，朗讀課文，背誦課文，了解花生結果的特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、認識花生果實(shí)。
2、同學(xué)們喜難免吃花生嗎？小松鼠也喜歡吃啦，他還打算靠花生過(guò)冬呢！ 可他到花生地里卻沒(méi)有找到花生果，這是為什么呢？今天我們就學(xué)習第25課。認讀生字：鼠
二、初讀課文
1、請學(xué)生自由、大聲地朗讀課文。
2、圈出文中的16個(gè)生字，讀一讀，不會(huì )讀的拼一拼。
3、認讀生字組成的詞語(yǔ)。
引導學(xué)會(huì )用ABB
4、學(xué)生自由讀。
三、指導寫(xiě)字。
1、復習鞏固生字
2、示范、指導。
3、描紅、臨寫(xiě)。
交流、反饋。
教學(xué)后記：學(xué)生很容易會(huì )漏掉直的里面是三橫。
第二課時(shí)
一、復習生字引入課文
二、學(xué)習第一至第五自然段。
1、鞏固字詞。
2、圖文對照。
3、出示課件：填空。
4、自由朗讀課文。
5、指導讀書(shū)。
6、試背課文，
三、你知道哪些植物是在什么地方生長(cháng)的嗎？
四、小結
五、教學(xué)后記：學(xué)生能了解更多的生物在何處生長(cháng)。
練習8
教學(xué)目標：
1、學(xué)習字詞句
2、學(xué)寫(xiě)鉛筆字。
3、讀背成語(yǔ)和諺語(yǔ)。
4、口語(yǔ)交際：聽(tīng)故事、講故事、演故事。
課時(shí)安排：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)第一題。
1、審題。
2、圖上畫(huà)了哪些小動(dòng)物？
3、它們都找不到家了，我們快來(lái)幫助它們。
4、這些是什么地方？分別是哪些動(dòng)物的家？
5、指名上來(lái)連圖。
6、評議、計論、交流。
7、讀懂剛才有關(guān)小動(dòng)物的詞語(yǔ)。
8、填空。
9、指名說(shuō)，討論。
二、教學(xué)第二題。
1、出示：樹(shù)、做、漸
2、它們都是什么結構的字？筆順規則是什么？
3、示范寫(xiě)“樹(shù)”，生描紅、仿寫(xiě)。
4、自己描紅、仿寫(xiě)另外兩個(gè)字。
三、教學(xué)第三題。
1、圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？
2、你覺(jué)得司馬光是怎樣的孩子？
3、讀準字音。
4、交流。
5、指導背誦。
6、你知道一些什么？
7、指導朗讀。
8、指導背誦 。
教學(xué)后記：學(xué)生知道了更多的小動(dòng)物住處。
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