教學(xué)目標：1。識字11個(gè)，能正確讀、認。
2．在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認識生字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題C。
教具準備：課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一． 導入新課
千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里看不見(jiàn)。同學(xué)們你能猜出謎語(yǔ)是什么？“雨”。對，這節課我們學(xué)習《雨鈴鐺》。
二． 學(xué)習新課。
1． 自讀課文圈出生字。
2． 互教互學(xué)生字。
3． 出示生字卡片指名認讀。沙 響 灑 房 檐 珠 串 鈴 鐺 招 蓋
4． 找出生字的“鄰居”互相讀一讀。
5． 找朋友游戲。
6． 開(kāi)火車(chē)游戲（生字組詞）。
7． 讀課文注意“沙沙”要讀輕一點(diǎn)，“丁零當啷”要讀輕快一些。
8． 說(shuō)一說(shuō)春雨的聲音怎樣。
9． 想象春雨落在房檐上和雨珠從房檐商落下來(lái)的情景。
10． 你聽(tīng)過(guò)雨聲嗎，你覺(jué)得雨聲像什么？
先組內討論后選代表說(shuō)一說(shuō)。
三。背誦課文
1． 自己試著(zhù)背課文。
2． 指名背。
課堂總結：是根據課堂情況進(jìn)行總結。
板書(shū)設計： 雨鈴鐺
沙 響 灑 房 檐 珠
沙沙響 灑在 房檐 水珠
串 鈴 鐺 招 蓋
串串 鈴鐺 招呼 蓋新房
教學(xué)回顧：
第二課時(shí) 雨鈴鐺
教學(xué)目標：學(xué)習寫(xiě)字。
教具準備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一．復習：1。指名讀課文。
2．出示生字組成的詞語(yǔ)，指名讀。沙沙響 灑在 房檐 水珠 串串 鈴鐺 招呼 蓋新房
二．學(xué)習寫(xiě)字。
1．出示生字：沙 響 房 串 招 呼 快 新
2．齊讀生字。
3．分析字型、筆順。
4．利用學(xué)過(guò)的舊字記新字。
（1）填括號 （ ）+ （ ）=響 （ ）+ （ ）=沙
（ ）+ （ ）=呼 ( )+ （ ）=招
引導學(xué)生觀(guān)察這四個(gè)字，書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么特點(diǎn)？
a都是左右結構。b左邊偏旁占格少，右邊占格多。
5．學(xué)生在田字格里練習寫(xiě)。
6．講評。
三．課堂總結：這節課同學(xué)們學(xué)得很棒！
四．作業(yè)：在田字格麗每個(gè)字寫(xiě)兩遍。
教學(xué)回顧：
板書(shū)設計： 雨鈴鐺
沙 響 房 串 招 呼 快 新
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