教學(xué)目標：
4、 有感情朗讀課文，背誦課文
5、 培養學(xué)生識字、寫(xiě)字能力
教學(xué)重點(diǎn)：識字和寫(xiě)字
教學(xué)難點(diǎn)：認識交通工具，了解他們的功能，并對學(xué)生進(jìn)行交通工具的安全教育
教具準備：生字卡片、掛圖
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、 創(chuàng )設乘車(chē)情境，
2、 構建角色意識
1、師設懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣：今天這節課，老師想帶你們到一個(gè)奇妙的世界去玩，那兒藏著(zhù)許多的知識和秘密，你們想去嗎？
2、解除懸念，揭示課題：這個(gè)地方叫“車(chē)的世界”（板書(shū)課題）�！败�(chē)的世界”在“車(chē)城”（貼出卡片，教讀兩遍）。
3、構建角色意識：
（1） 想辦法：怎樣去車(chē)城（出示“乘車(chē)”卡片，（2） 貼出“公共汽車(chē)”圖片）；到哪兒去乘車(chē)（認識“站牌”，（3） 并了解其作用）。
（4） 分配角色：老師當司機，（5） 學(xué)生當乘客（分別出示“司機”、“乘客”卡片，（6） 并認識它們）。
（7） 司機解說(shuō)去車(chē)城的路線(xiàn)：第一站“說(shuō)一說(shuō)”；第二站“看一看”。（貼出站名（8） ）
（引入下一個(gè)環(huán)節）滲透禮貌乘車(chē)教育：各位乘客你們好！這里是去汽車(chē)城的26路公共汽車(chē)，歡迎你們乘坐！請依次排隊上車(chē)，主動(dòng)買(mǎi)票，請坐穩了，站著(zhù)的乘客請拉好扶手，汽車(chē)馬上就要啟動(dòng)了，謝謝合作。（配樂(lè )）
二、第一站“說(shuō)一說(shuō)”
1、司機解說(shuō)：我們現在已到第一站“說(shuō)一說(shuō)”，請各位乘客說(shuō)一說(shuō)旅途中看到了哪些車(chē)？（生說(shuō)車(chē)名，教師逐一貼出圖片和車(chē)名）
2、讓學(xué)生認一認這些車(chē)的名字，看看能記住哪些車(chē)的名字，教大家讀一讀。
3、學(xué)生識記字形：根據自己的情況先找出難記的字，再用自己喜歡的方法認識它們，然后在全班交流。（重點(diǎn)指導“轎”、“救護”、“拖”、“摩托”的字形）
4、檢測學(xué)生識字情況。（先認讀單張生字卡片，再指讀車(chē)名）
5、在小組內匯報交流收集的有關(guān)車(chē)的圖片和模型：先介紹資料的來(lái)源，再說(shuō)說(shuō)該車(chē)的名字和用途，然后教小組其他成員認識這種車(chē)的名字，最后把自己喜歡的車(chē)名寫(xiě)在黑板上，教大家讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。（黑板上沒(méi)有的車(chē)名）
6、教師巡視各小組交流情況，隨機啟發(fā)引導。
7、抽個(gè)別學(xué)生在全班交流匯報，教師根據學(xué)生的匯報作一定的補充。
（引入下一個(gè)環(huán)節）各位乘客你們好！歡迎你們乘坐去車(chē)城的26路公共汽車(chē)！請坐穩了，站著(zhù)的乘客請拉好扶手，汽車(chē)馬上就要啟動(dòng)了，謝謝合作。（配樂(lè )）
三、第二站“看一看”
1、創(chuàng )設情境，認識交通信號燈：咦，車(chē)怎么停了？（貼出信號燈圖及名字）誰(shuí)知道車(chē)為什么停了？（生答）你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（路口）你在行走時(shí)遇見(jiàn)了它會(huì )怎么做？為什么要這樣做？（生發(fā)表看法）
2、司機解說(shuō)：綠燈亮了，各位乘客我們的汽車(chē)又開(kāi)始繼續前進(jìn)了。請各位乘客仔細看看車(chē)廂內的標語(yǔ)，請按要求去做。
（1）車(chē)廂（教室墻壁）里面貼有一些字，請大家找一找。（“老弱病殘孕專(zhuān)座”等標語(yǔ)）
（2）請大家想辦法認一認這些字。（學(xué)生展開(kāi)自學(xué)活動(dòng)）
（3）學(xué)生匯報自學(xué)情況（教師相機進(jìn)行公民道德行為規范的教育）
3、創(chuàng )設情境，認識人行橫道線(xiàn)：車(chē)到站了。各位乘客請拉好扶手依次下車(chē)。汽車(chē)城在馬路的對面，我們怎么過(guò)去呢？（貼出人行橫道線(xiàn)的圖及名字）過(guò)馬路為什么要走這條線(xiàn)呢？你記住它的名字了嗎？讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
四、復習總結
我們終于來(lái)到了汽車(chē)城，哇！這兒的車(chē)可真多呀！有……（引讀黑板上出示的車(chē)名）
說(shuō)說(shuō)今天玩得怎么樣？你有什么收獲？
記住去車(chē)城的路線(xiàn)了嗎？能不能自己去？（看板書(shū)復述乘車(chē)路線(xiàn)）
五、拓展思維訓練
今天我們到車(chē)城去了解了各種各樣的車(chē)，還學(xué)會(huì )了怎樣有禮貌的乘車(chē)�，F在老師想知道小朋友們最想干什么？（學(xué)生匯報）
師小結：有的孩子想當設計師設計出新型的汽車(chē)，為我們人類(lèi)造福；有的孩子想當書(shū)法家，把我們祖國的漢字發(fā)揚光大……老師滿(mǎn)足你們的愿望，現在就開(kāi)始干自己喜歡干的事情吧。（學(xué)生活動(dòng)：設計新車(chē)、書(shū)寫(xiě)車(chē)名……）
[車(chē)的世界 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：