ang eng ing ong 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-10-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目的：

　　學(xué)會(huì )后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節yìng，讀準音，認清形，并能正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認讀yìng。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀準后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。

　　　一、復習：（an.en.in.un.ün）

　　　　前面教師和小朋友們一起認識了五位鼻韻母朋友，你們還認得嗎？咱們再來(lái)和老朋友見(jiàn)面，好嗎？“小火車(chē)，開(kāi)起來(lái)，嗚嚕嗚嚕開(kāi)起來(lái)，火車(chē)頭，你來(lái)帶”。

　　　　小結：看到小朋友們學(xué)得這么棒，老師也感到特別高興。今天又有四位新的鼻韻母也想和大家來(lái)做好朋友，你們歡迎嗎？

　　二、新課：

　　1、學(xué)習ang

　�、俪鍪緢D：“請看圖上畫(huà)的是什么？”

　�、趲煶鍪緂ang的音節：“這就是gang的音節。老師把聲母g和調號去掉”，指ang,猜一猜，它應該怎樣讀？”

　�、坌∨笥褌冋媛斆�，這就是老師給大家介紹的第一位鼻韻母朋友ang。發(fā)音時(shí)，要把嘴巴張大，先發(fā)a，再讀ng,中間不能斷開(kāi)，注意聽(tīng)老師的發(fā)音：ang、ang。

　�、軐W(xué)生開(kāi)火車(chē)讀。

　�、菪〗Y：老師沒(méi)想到你們這么快就學(xué)會(huì )了，你們真聰明，那么請你們小腦袋，轉起來(lái)，看能不能根據圖編一句兒歌記住這個(gè)鼻韻母。

　�、蘅磮D小結：剛才我們在學(xué)習ang時(shí)，先根據圖學(xué)會(huì )了它的讀音，然后還編出了好聽(tīng)的兒歌來(lái)記住它，看到小朋友們的熱情這么高，另外三位鼻韻母朋友也想馬上和大家見(jiàn)面。老師相信通過(guò)小組合作學(xué)習，你們肯定會(huì )很快和他們交上朋友。請你仔細聽(tīng)清要求：

　　A、根據圖試著(zhù)讀出每個(gè)鼻韻母。

　　B、討論一下能不能根據圖編一名句兒歌。

　　2、小組匯報：

　　過(guò)渡：剛才小朋友討論得真熱烈�，F在我們把討論結果交流一下，好嗎？

　�、胖竐ng，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們小組的學(xué)習情況。

　　小結：老師也認為這個(gè)小朋友匯報得不錯。不過(guò)老師給

　　你一個(gè)小小的建議。在發(fā)eng時(shí)，嘴巴一定要是扁扁的，

　　像老師這樣，大家學(xué)一下。

　�、浦竔ng，誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)說(shuō)這一組的學(xué)習情況？學(xué)生匯報

　　完后，請生當小老師教同學(xué)學(xué)習。

　�、侵竜ng，這一組呢？學(xué)生匯報完后，教師小結：這個(gè)

　　小組學(xué)得也不錯，不過(guò)要想把這個(gè)鼻韻母讀準，小朋