教學(xué)目標:
1、 給句子加標點(diǎn)符號。
2、 讀詞讀句。
3、 練寫(xiě)左中右結構的字。
4、 熟記成語(yǔ)。
5、 朗讀背誦一句古文。
6．看圖選詞說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)：字詞句的訓練。
難點(diǎn)：口語(yǔ)交際。
教學(xué)具準備:小黑板、掛圖。
主要板書(shū)計劃:練習1、4、5等抄寫(xiě)在小黑板上。（略）
作業(yè)設計安排:
課內:完成書(shū)上各練習。
課外:背誦、寫(xiě)話(huà)。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 教學(xué)第一題
1、 審題。
（1） 指名讀題。
（2） 教師進(jìn)一步明確題目要求。
2、 指導。
（1） 復習背誦《標點(diǎn)符號歌》。
（2） 指名朗讀第一句話(huà)，根據標點(diǎn)符號歌的意思確定應用什么標點(diǎn).教師在黑板上示范,明確逗號、句號要寫(xiě)在句末后一格的左下角，問(wèn)號、嘆號寫(xiě)在句末后一格的左半格里。
3、 練習。
（1） 指名朗讀第三個(gè)句子。
（2） 學(xué)生在自己書(shū)上練習加標點(diǎn)。
4、 反饋。
（1） 展示標點(diǎn)點(diǎn)得正確的同學(xué)的作業(yè)，表?yè)P符號書(shū)寫(xiě)形狀規范、位置正確的同學(xué)。
（2） 指出存在不足，進(jìn)行糾正練習。
二、 教學(xué)第二題
1、 審題。
教師幫助學(xué)生弄清本題學(xué)習要求。
2、 指導。
第一組句子。
（1） 出示小黑板，讓學(xué)生讀一讀第一行的兩個(gè)詞語(yǔ)：“一遍”和“一遍又一遍”。
（2） 比較兩個(gè)詞，知道“一遍又一遍”表示好多遍。
（3） 指導讀，“又”要讀重音，強調遍數多。
（4） 指名讀小黑板的兩個(gè)句子。
這封信我讀了一遍。
這封信我讀了一遍又一遍。
（5） 討論兩個(gè)句子意思的不同。
（6） 指導朗讀兩個(gè)句子。
第二組句子
（1） 指名認讀三個(gè)句子。
（2） 比較這三個(gè)句子的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)。
3、 練習。
4、 反饋。
三．教學(xué)第三題
1． 審題。
2． 指導。
（1） 認讀要寫(xiě)的字。
（2） 說(shuō)說(shuō)以前描紅所提出的要求。
（3） 老師范寫(xiě)，說(shuō)出書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)。
3． 練習。
學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，師全班巡視、指導。
4． 反饋。
表?yè)P寫(xiě)字好和姿勢好的學(xué)生。
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