鄒紅衛
教學(xué)目標：
1．自讀課文，學(xué)會(huì )本課七個(gè)生字，能借助工具書(shū)理解文中新詞。
2．有感情地朗讀課文，能按角色演活故事情節。
3．理解課文內容，了解諸葛亮草船借箭的前因后果。領(lǐng)悟諸葛亮的神機妙算。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，了解諸葛亮草船借箭的經(jīng)過(guò)。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)悟諸葛亮的神機妙算。
教學(xué)方法：讀演結合 讀畫(huà)結合
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣定標。
1．課文主要寫(xiě)什么，是按什么順序寫(xiě)的？
2．課文是分哪幾步寫(xiě)的？
板書(shū)：答應造箭--草船借箭--如期交箭
二、自主探究
思考：
1．你對故事中的哪些人物印象深刻？你喜歡哪個(gè)人物？喜歡他的什么？
2．自由讀課文，小組相互討論。
①諸葛亮是怎樣神機妙算的？
②魯肅幫了哪些忙？
③曹操在用兵上有哪些特點(diǎn)？
1．魯肅會(huì )幫他
相機板書(shū)： 2．三天必有大霧
3．曹操不敢出兵 曹操一定放箭
3．同學(xué)交流自己喜歡的部分，在小組里讀一讀。
①草船借箭用的是什么方法？指導學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句。
②引導學(xué)生想象草船受箭的情景，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)。
③同學(xué)們還喜歡哪些自然段？
4．諸葛亮如期交箭，周瑜怎么說(shuō)的？（討論體會(huì )：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。）
5．學(xué)生齊讀課文最后一句，說(shuō)說(shuō)他的作用。
點(diǎn)明中心 首尾呼應
三、總結歸納：
討論：草船借箭成功的原因有哪些？
1．出示“草船借箭”和“草船騙箭”。
2．討論哪個(gè)題目好，為什么？
3．匯報。
四、練習內化
1．用接龍的形式演一演課文內容。
2．課外閱讀《三國演義》。
附：板書(shū)設計：
預約造箭----草船借箭----如期交箭
（甘受懲罰） （神機妙算） （自嘆不如）
周 瑜：心胸狹窄 意欲陷害
諸葛亮：顧全大局 有膽有識
作者郵箱： jxzhw518@126.com
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