江蘇省銅山縣柳新鎮口上小學(xué) 汪靜
教學(xué)目標：
1、能夠正確認識后兩組的八個(gè)漢字，能夠讀準字音，分清字形。
2、能夠根據圖畫(huà)初步了解這些字的意思。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讀準字音，分清字形，了解字義。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、上節課我們學(xué)習了認一認5中的前兩組八個(gè)漢字，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)讀的字音準。
2、出示字卡，指名認讀
3、這節課我們要學(xué)習剩下的兩組八個(gè)漢字，咱們來(lái)比賽看誰(shuí)學(xué)得認真、字認得準，好不好？
4、這節課，我們要學(xué)哪些字呢？請同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第54頁(yè)。
二、觀(guān)察圖畫(huà)，憑借漢語(yǔ)拼音，讓學(xué)生試讀
1、請小朋友看圖或拼拼音讀一讀這8個(gè)漢字，看誰(shuí)讀得字音準。
2、指名讀，其余學(xué)生認真聽(tīng)，他讀的音準不準。
3、學(xué)生自由讀。
4、請學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。
三、指導理解字義
1、羽 出示羽毛圖
提問(wèn)：誰(shuí)知道圖上畫(huà)了什么？哪些動(dòng)物身上有羽毛？
齊讀“羽”
2、角 出示“角”圖
提問(wèn)：這是什么？你知道哪些動(dòng)物頭上長(cháng)角嗎？
齊讀“角”
3、齒 出示“齒”圖
提問(wèn)：小朋友，圖上畫(huà)了一只什么動(dòng)物？大象的什么最長(cháng)？
師述：“牙”就是“齒”，“齒”就是“牙”。你有沒(méi)有齒？在哪兒？用手指一指。
齊讀“齒”
4、革 出示皮包圖
提問(wèn)：這是什么？你知道這包是用什么做的嗎？你還知道哪些東西是用革做的？
▲教師小結：“羽、角、齒、革”都是小動(dòng)物身上的一部分。你喜歡小動(dòng)物嗎？大家都喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，咱們可一定要愛(ài)護這些小動(dòng)物，不要傷害它們喲！
過(guò)渡：看完了動(dòng)物，我們再來(lái)看好吃的。
5、瓜 出示“瓜”圖
提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？你吃過(guò)瓜嗎？吃過(guò)什么瓜？
齊讀“瓜”
6、果 出示“果”圖
提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？桃子、蘋(píng)果、草莓是水果，你吃過(guò)哪些水果？
齊讀“果”
7、麥 出示“麥子”圖
提問(wèn)：圖上是什么？見(jiàn)過(guò)麥子嗎？麥子可以磨成面粉，做成好多好多了吃的食品，你吃過(guò)哪些用面粉做成的食品？
齊讀“麥”
8、豆 出示“豆”圖
提問(wèn)：圖上是什么？你還知道哪些豆類(lèi)？你吃過(guò)哪些豆制品？
齊讀“豆”
▲教師小結：“瓜、果、麥、豆”是農作物的一部分，是農民伯伯辛勤勞動(dòng)才種出來(lái)的。正如一首詩(shī)所講：（引背）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐？粒粒皆辛苦。糧食來(lái)得多么不容易呀！所以我們要愛(ài)惜糧食，不浪費食物。
▲小朋友們，通過(guò)剛才的學(xué)習，我們可以知道生活中的事物可以用漢字來(lái)表示，生活中有許多學(xué)問(wèn)，以后你們要做個(gè)有心的孩子，注意從生活中學(xué)習知識。
四、做找朋友游戲。
學(xué)了這么久了，小朋友該累了，下面我們來(lái)玩個(gè)找朋友的游戲。
學(xué)生邊唱《找朋友》歌，邊去找自己的好朋友。
五、讀準字音
1、羽 ⑴出示字卡“羽”
⑵帶拼音領(lǐng)讀、練讀、指名讀（去拼音讀）、齊讀
其余字教法同上
2、齊讀這8個(gè)字。
3、同位互讀。
一學(xué)生拿字卡，另一學(xué)生認讀，讀完擺好，再指讀，
收字卡：一學(xué)生收，另一學(xué)生讀。
4、摘蘋(píng)果游戲
請學(xué)生到黑板上摘蘋(píng)果，摘到后領(lǐng)讀兩遍蘋(píng)果上的字。
六、誦讀指導
1、這8個(gè)字大家都認識了，你想不想把它們連起來(lái)讀一讀？
2、教師范讀，學(xué)生認真聽(tīng)節奏。
3、教師領(lǐng)讀。
4、男女生比賽讀。
5、指名讀
6、把認一認5中的字連起來(lái)讀一讀。
七、復習鞏固
1、咱們一共學(xué)了五個(gè)認一認，八十個(gè)漢字，請打開(kāi)課本到第137頁(yè)，讀一讀這八十個(gè)字。
2、教師范讀認一認1，學(xué)生認真聽(tīng)節奏。
3、學(xué)生練讀
4、指名讀
作者郵箱： wangjing5085719@yahoo.com.cn
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