口語(yǔ)交際《我喜愛(ài)的體育運動(dòng)》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1,引導學(xué)生觀(guān)察圖，說(shuō)清圖上小朋友正在進(jìn)行什么體育運動(dòng)，他們喜歡什么體育運動(dòng)。
2,引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的體育運動(dòng)，并結合運動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)時(shí)的情形。
3.引導學(xué)生在說(shuō)的時(shí)候能適當地說(shuō)出這些體育運動(dòng)的益處，教育孩子積極參加有益的體育活動(dòng)。
4.訓練學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)。培養他們的口語(yǔ)交際能力。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
訓練學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)。培養他們的口語(yǔ)交際能力。
課時(shí)劃分
一課時(shí)
教具準備
課文插圖]
教學(xué)設計
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
1.師：小朋友你們課余時(shí)間都干些什么呢？(學(xué)生自由發(fā)言)
2.教師引入：有幾個(gè)小朋友的課余生活可有意思了，你們想知道他們都干什么去了嗎？(想)小朋友們請看圖。
二、指導看圖，說(shuō)清圖上的內容。
1.你們看到的幾個(gè)小朋友？(6個(gè)小朋友)
2.你們給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字，好嗎？(學(xué)生一小組為單位，討論)
3.反饋，集體統一小朋友的名字，以便練習說(shuō)的時(shí)候能相互明白。
4.小朋友們再仔細地看一看，他們都在干什么呢？(學(xué)生觀(guān)察圖說(shuō)，教師引導學(xué)生說(shuō)完整句：誰(shuí)在干什么？同時(shí)教師還要注意提配學(xué)生認真傾聽(tīng))
5.小朋友們互相說(shuō)，以便讓更多的孩子能得到訓練。
6.再指名說(shuō)一說(shuō)，圖上的小朋友都在干什么？(教師可適當地根據站起來(lái)說(shuō)的小朋友的程度，適當地提問(wèn)：他們玩的怎么樣呀？什么時(shí)候去玩呀？在哪兒玩呀？
7.提高要求：在老師剛才提問(wèn)的基礎上，引導學(xué)生試著(zhù)選擇一項自己喜歡的體育運動(dòng)說(shuō)一說(shuō)。要求說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、以及這項活動(dòng)的意義。
8.指明反饋。
三、激發(fā)興趣，說(shuō)自己喜歡的體育運動(dòng)。.
1.教師：這些體育運動(dòng)多有意思呀！你們還知道有哪些體育活動(dòng)嗎？(學(xué)生根據自己的生活實(shí)際說(shuō))
2.你喜歡哪些體育活動(dòng)呢？為什么喜歡？(學(xué)生發(fā)言，教師適當引導學(xué)生把各種體育運動(dòng)的益處說(shuō)清楚)
3.同學(xué)交流自己參加體育活動(dòng)遇到的趣事。
[《我喜愛(ài)的體育運動(dòng)》教學(xué)設計(西師版一年級下冊)]相關(guān)文章：
3.西師版認識人民幣課件