知識與技能
1.會(huì )認“操、場(chǎng)、拔”等生字，會(huì )寫(xiě)“打、拍、跑”等生字。識記部首“火”。
2.在自主拼讀中學(xué)會(huì )漢字，并能正確、流利地朗讀課文。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字，學(xué)習動(dòng)詞。
難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
［教學(xué)課時(shí)］
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程達標檢測一、談話(huà)激趣，導入新課
1.同學(xué)們，你們下課都會(huì )去哪里活動(dòng)呢？（操場(chǎng)上）你們在操場(chǎng)上都做些什么活動(dòng)呢？（鼓勵學(xué)生自由舉手發(fā)言）
2.同學(xué)們真棒，會(huì )做那么多的體育活動(dòng)！現在我們把書(shū)翻到課本第58頁(yè)，大家先說(shuō)說(shuō)，圖上畫(huà)的是哪里。（操場(chǎng)上）
3.指導學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)。
（1）說(shuō)清楚誰(shuí)在干什么。
（2）按一定順序把圖意說(shuō)完整。1.你最喜歡的體育活動(dòng)是什么？說(shuō)一說(shuō)。
二、看圖學(xué)詞，練習說(shuō)話(huà)
1.課件出示圖片，讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)圖片中的小朋友都在做哪些活動(dòng)。
2.根據學(xué)生的回答出示本課所學(xué)詞語(yǔ)。
3.開(kāi)火車(chē)讓學(xué)生讀一讀不帶拼音的“體育活動(dòng)”相關(guān)詞語(yǔ)。（教師指導正音，點(diǎn)撥易讀錯的字音）
4.一起讀一讀課件上的詞語(yǔ)，注意詞與詞之間的停頓。2.讀一讀，連一連。
打球ｂá ｈé
拔河ｔｉàｏ ｇ�。�
跳高ｄǎ ｑｉú
跑步ｐǎｏ ｂù5.歸類(lèi)識字。
（1）教師引導學(xué)生找出上面兩組詞語(yǔ)中的動(dòng)詞。
（打、拔、拍 / 跳、跑、踢）
（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“打、拔、拍”有什么共同點(diǎn)，復習“扌”，做相應動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)為什么都帶“扌”。
（3）說(shuō)說(shuō)還認識哪些帶有“扌”的字。
（4）用同樣方法復習帶“”的三個(gè)動(dòng)詞。
（5）出示卡片開(kāi)小火車(chē)讀詞語(yǔ)，再全班齊讀。
6.師：同學(xué)們，你們有自己喜歡的體育活動(dòng)嗎？誰(shuí)能練習用“我最喜歡的體育活動(dòng)是，因為”的句式向大家介紹一下你最喜歡的體育活動(dòng)？（讓學(xué)生自由舉手說(shuō)一說(shuō)）3.寫(xiě)幾個(gè)帶有下列部首的字。
三、朗讀兒歌，學(xué)習字詞
1.出示兒歌，自由朗讀，讀的時(shí)候把有困難的地方畫(huà)出來(lái)，請拼音來(lái)幫忙。
2.讓學(xué)生自由舉手朗讀，可以自由選擇一句或整首兒歌。
3.學(xué)生自由朗讀兒歌，借助拼音讀正確。
（1）小組練讀。要求讀準字音，畫(huà)出生字多讀幾遍。
（2）檢查兒歌讀音，小組派代表讀兒歌，看誰(shuí)讀得最好。
4.再仔細讀兒歌，找一找兒歌中寫(xiě)了哪些體育活動(dòng)。
5.說(shuō)說(shuō)除了兒歌中的體育活動(dòng)，你平時(shí)還參加過(guò)哪些體育活動(dòng)。隨機出示詞卡認讀：“打球”“跑步”“踢足球”“丟沙包”。
6.認真讀兒歌，范讀，個(gè)人讀。
（注意讀時(shí)要強調節奏，掌握好停頓；教師要強調“了”“鬧”輕聲的讀法）
7.集體讀，分組讀�？凑l(shuí)能在最短的時(shí)間里把兒歌背下來(lái)。自由試背。4.選出下列漢字的正確讀音，打“√”。
鈴（ｌíｎｌíｎｇ）
鬧（ｌàｏｎàｏ）
鍛（ｄàｎｄｕàｎ）
場(chǎng)（chǎｎｃｈǎｎｇ）四、復習鞏固，指導書(shū)寫(xiě)
1.課件出示所有會(huì )認字，玩“吃蘋(píng)果”游戲，檢查字音識記情況。
2.課件出示會(huì )寫(xiě)字，讓學(xué)生自由舉手認讀。
3.指導書(shū)寫(xiě)并組詞。
4.指導學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。
5.展示優(yōu)秀作品。5.選擇恰當的漢字組詞。
身聲
（）音（）體
響（）（）份
6.比一比，組詞。
體()
休()足()
是()
［教學(xué)板書(shū)］
操場(chǎng)上
打球拔河拍皮球（提手旁）
跳高 跑步踢足球（足字旁）
［教學(xué)反思］
本課學(xué)習注重探究識字，培養識字能力。 探究識字就是在識字過(guò)程中讓學(xué)生自主識字，初步尋找漢字的規律，培養自主認字能力。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生做做“打球、拔河、拍皮球”以及“跳高、跑步、踢足球”的動(dòng)作，看看發(fā)現了什么特點(diǎn)，學(xué)生在實(shí)踐中就發(fā)現“打、拔、拍”這些動(dòng)作都是跟手有關(guān)的，所以“打、拔、拍”用了提手旁，而“跳、跑、踢”這些動(dòng)作都是跟腳有關(guān)的，所以用了足字旁。這樣學(xué)生就能在學(xué)習的過(guò)程中不斷發(fā)現問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。
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