《岳飛練字》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1 學(xué)會(huì )本課的生字新詞
2 理解課文內容，知道岳飛是怎樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習的。
3 正確流利地朗讀課文.，復述課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 學(xué)會(huì )本課的生字新詞
2 理解課文內容，知道岳飛是怎樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習的。
重難點(diǎn)突破法：
朗讀法討論法
美育滲透點(diǎn)：
教育學(xué)生珍惜時(shí)間、勤奮刻苦地學(xué)習。
能力訓練點(diǎn)：
訓練學(xué)生的理解能力、復述能力和朗讀能力
拓展：
說(shuō)說(shuō)你珍惜時(shí)間的故事。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)準備：生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、展示資料，了解岳飛：
小朋友，你們通過(guò)問(wèn)爸爸媽媽或查資料對岳飛的故事一定了解不少吧，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自由介紹岳飛的資料。導入新課：今天我們來(lái)學(xué)習新的課文《岳飛練字》，講的就是岳飛小時(shí)侯的故事，板書(shū)課題。
二、初讀感知，認讀生字。
1 學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求：對照生字表圈出本課的生字新詞。
2 齊讀課文，教師傾聽(tīng)，適時(shí)地指導。
3 指名反饋生字認讀情況。
4 開(kāi)火車(chē)熟練地認讀本課的生字。
5 學(xué)生自由讀課文，思考課文講了岳飛的什么故事？
三、讀課文，理解內容。
1 小朋友們，岳飛小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)字，可是家里窮，買(mǎi)不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎？
2 帶疑問(wèn)讀課文：岳飛家里窮，買(mǎi)不起紙和筆，那他是用什么來(lái)練字的呢？請小朋友們邊讀邊在課文里找一找。
3 岳飛看見(jiàn)鄰居家的孩子用樹(shù)枝在地上畫(huà)格子做游戲，他心里是怎么想的？
4 指導讀岳飛對媽媽說(shuō)的話(huà)，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣？指導朗讀。
5 岳飛說(shuō)的紙筆是什么？有了這些方便又不用錢(qián)的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢？請小朋友們在課文里找一找。
6 引導學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，朗讀課文。
7 小結：小朋友們，現在你們能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，岳飛為什么能練得一手好字嗎？
四、課堂小結：
岳飛小時(shí)侯家里很窮，雖然沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙和筆，但是經(jīng)常用樹(shù)枝在地上練字，他珍惜時(shí)間，刻苦練習，終于練就了一手好字。
五、布置作業(yè)：
熟讀課文；用橫線(xiàn)畫(huà)出文中你喜歡的詞語(yǔ)，并讀一讀。
第二時(shí)
一、 鞏固舊知，導入新課。
課文講了一件什么事？
二、討論交流，聯(lián)系實(shí)際談感想。
1 岳飛為什么能練得一手好字？
2 集體交流。
3 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：我們的身邊有這樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習的人嗎？
4 小結：只有珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習的人才能取得成功。
三、指導復述課文。
1 岳飛是我們學(xué)習的好榜樣，你們想把岳飛的故事講給別人聽(tīng)嗎？
2 分段讀，說(shuō)說(shuō)每段主要講了什么？
3 小組內互相復述課文。
4 指名復述，全班評議。
四、語(yǔ)文實(shí)踐。
1 出示句子“岳飛經(jīng)常在沙地上練字�！�，讓學(xué)生讀一讀。
2 引導學(xué)生理解“經(jīng)�！痹诰渥又斜磉_的意思。
3 你們經(jīng)常做什么事？
4 用“經(jīng)�！痹炀�。
五、指導寫(xiě)字。
1、范在田字格中書(shū)寫(xiě)生字，學(xué)生觀(guān)察。
2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學(xué)生自由的說(shuō)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意些什么？
3、教師總結強調。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師巡視，個(gè)別輔導。
5、作業(yè)點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生把字寫(xiě)好。
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