《蘋(píng)果落地》教案(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-3-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標

　　　1、學(xué)會(huì )13個(gè)生字，讀寫(xiě)“自言自語(yǔ)”等11個(gè)詞語(yǔ)，會(huì )用“思考、吸引力”說(shuō)話(huà)。

　　　2、會(huì )照樣子用“為什么”提問(wèn)題，會(huì )讀經(jīng)過(guò)改編的課文句子。

　　　3、會(huì )正確、流利地朗讀課文。

　　　4、感受牛頓從非常普通的現象中提出問(wèn)題，初步養成敢于提問(wèn)的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　　會(huì )用“思考、吸引力”說(shuō)話(huà)；會(huì )正確、流利地朗讀課文；

　　　　感受牛頓從非常普通的現象中提出問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　　　感受牛頓從非常普通的現象中提出問(wèn)題，初步養成敢于提問(wèn)的習慣；會(huì )照樣子用“為什么”提問(wèn)題。

　　教學(xué)準備

　　　　課件、生字卡片等

　　課時(shí)：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標

　�。�、初讀課文，了解課文內容，練習正確流利地朗讀課文。

　�。�、細讀課文２－４段，憑借課文內容練習說(shuō)話(huà)。學(xué)會(huì )相應的生字。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣，揭示課題：(5’)

　　�。�、小朋友都吃過(guò)蘋(píng)果，蘋(píng)果紅紅的，圓圓的�？墒�，你看到過(guò)蘋(píng)果長(cháng)在樹(shù)上的樣子嗎？

　　　　（出示課件：幾棵結滿(mǎn)紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)）看圖說(shuō)說(shuō)成熟蘋(píng)果的樣子。

　　�。�、我們吃的蘋(píng)果就是從蘋(píng)果樹(shù)上摘下來(lái)的，要是不摘蘋(píng)果熟透了，會(huì )怎樣呢？

　　　　（出示課件：蘋(píng)果落地的畫(huà)面，并出示課題《蘋(píng)果落地》。）

　　�。�、齊讀課題，說(shuō)說(shuō)你看到蘋(píng)果落地有什么想法？

　　　　有一位小朋友卻從蘋(píng)果落地這個(gè)現象中發(fā)現了問(wèn)題，并進(jìn)行研究，成了一位大科學(xué)家。

　　二、自學(xué)課文：(6’)

　　　　要求：１、輕聲讀課文，讀準字音，記住字形，想想意思。

　　　　　　�。�、標上節號，想想課文講了誰(shuí)，什么事，他是一個(gè)怎么樣的人？

　　三、檢查：(5’)

　　�。�、指名分段讀課文，并正音。

　　�。�、討論課文講了誰(shuí)，什么事，他是一個(gè)怎么樣的人？

　　四、學(xué)習第２－４段：(20’)

　　�。�、那么，牛頓看到蘋(píng)果落地，他是怎么想的呢？課文是哪幾節？找出來(lái)讀一讀，想一想。自由讀課文２－４節。

　　�。�、交流學(xué)習：

　　　�。保�、師邊敘述，邊出示課件：一天傍晚，牛頓坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下，忽然發(fā)現……

　　　�。玻�、出示句式說(shuō)話(huà)：

　　　　　　　一天傍晚，牛頓坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然發(fā)現______________________。

　　　　　　　自由準備，指名說(shuō)，并同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　　�。常�、朗讀課文第２節。

　　　�。矗⿲W(xué)習生字“掉”。

　　�。�、再讀課文，思考：牛頓看見(jiàn)蘋(píng)果落地，他開(kāi)始怎么想，后來(lái)，他又是怎么想的？劃出牛頓心里想的句子。

　　�。�、交流：１）、按要求說(shuō)話(huà)：

　　　　　他想：

　　　　　他又想：

　　　　　同桌互說(shuō)，指名說(shuō)一說(shuō)。

　　　　　　　�。玻�、讀一讀３、４兩節，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有不懂的地方。

　　　　　結合學(xué)習生字“言、而”，說(shuō)說(shuō)怎么樣是“自言自語(yǔ)”，齊表演。劃出自言自語(yǔ)說(shuō)的話(huà)，指導朗讀。

　　�。�、指導朗讀這兩節。自由讀，指名讀，齊讀。

　　五、指導抄寫(xiě)生字，并評議。(4’)

　　　教后感:

　　　在教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生先看圖說(shuō)話(huà),再分學(xué)習小組學(xué)習2-5節課文,要求想一想學(xué)會(huì )了哪些生字,用“--”劃出想的句子，用“~~”劃出怎么做的句子。這樣，分組學(xué)習時(shí)，目標更明確，效果也較好。學(xué)文后，小朋友能體會(huì )到牛頓從小愛(ài)動(dòng)腦筋，遇事愛(ài)問(wèn)為什么，并能一直為此努力思考研究，對他們有一定的幫助

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標

　�。�、繼續學(xué)習課文１－５節。

　�。�、能正確流利地朗讀這幾節課文，學(xué)習生字“總、思、考、吸、引”。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習檢查：(6’)

　　�。�、卡片讀生字，并找朋友。

　　�。�、讀一讀２－４節課文，說(shuō)說(shuō)主要講了什么？

　　�。�、指導完成作業(yè)本題目４，并讀一讀。

　　二、學(xué)習課文第一節：(10’)

　　�。�、再讀一讀２－４節課文，說(shuō)說(shuō)你從這件事中看出牛頓是個(gè)怎樣的人／

　　�。�、課文哪一節告訴我們的，自己讀一讀。

　　�。�、為什么說(shuō)“牛頓從小愛(ài)動(dòng)腦筋”呢？

　　　　　出示句式說(shuō)話(huà)：１）、牛頓從小愛(ài)動(dòng)腦筋，因為他______________________。

　　　　　自由練說(shuō)，后指名說(shuō)。

　　　　�。玻�、這句話(huà)還可以怎么說(shuō)？

　　　　�。常�、練習：因為今天下雨，所以__________________________。

　　　　　　　　并換一種說(shuō)法說(shuō)一說(shuō)。

　　�。�、牛頓遇到問(wèn)題總要問(wèn)個(gè)為什么，說(shuō)明他

　　�。�、學(xué)習生字“總”，練習用總要說(shuō)話(huà)。

　　　　　牛頓遇到問(wèn)題總要___________________________

　　　　　丁丁見(jiàn)到老師總要___________________________

　　　　　我做完作業(yè)，總要___________________________

　　�。�、完成作業(yè)本題目６。

　　�。�、齊讀課文第一節。

　　三、學(xué)習課文第五節：(10’)

　　�。�、導入：牛頓真會(huì )動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題總要問(wèn)個(gè)為什么。那蘋(píng)果為什么只向地上落，而不向天上飛，也不向左右拋落呢？這個(gè)問(wèn)題你們想過(guò)嗎？牛頓想了以后，又怎樣呢？請小朋友讀課文第五段。說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？

　　�。�、交流，結合指導作業(yè)本題目５。

　　�。�、朗讀這一段課文。說(shuō)說(shuō)你還有不懂的地方嗎？

　　�。�、結合學(xué)習生字“思、考、吸、引”，理解“地球有吸引力”的意思。

　　四、朗讀課文１－５節，說(shuō)一說(shuō)你有什么想法？(4’)

　　五、復習生字：(10’)

　　�。�、卡片認讀生字，并說(shuō)一說(shuō)注意點(diǎn)。

　　�。�、指導抄寫(xiě)生字，并評議。

　　　　教后感：

　　　　教學(xué)時(shí)，我重新安排了教學(xué)內容，第一課時(shí)在初讀課文的基礎上，通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己知道了什么，學(xué)習第一節和第六節。第二課時(shí)學(xué)習2-5節。同時(shí)，在小組學(xué)習后交流時(shí)，我讓學(xué)生回答時(shí)找一名伙伴合作一起回答，學(xué)生興趣較高。

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　�。�、會(huì )照樣子用“為什么”提問(wèn)題。

　　�。�、學(xué)習課文第六段，感受牛頓從非常普通的現象中提出問(wèn)題，初步培養敢于提問(wèn)的習慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習檢查，導入新課：(10’)

　　�。�、自由讀一讀１－５節課文，說(shuō)一說(shuō)你懂得了什么？

　　�。�、學(xué)習用“為什么‘提問(wèn)。

　　　�。保�、齊讀第一段。

　　　　師：牛頓從小遇事總要問(wèn)個(gè)為什么，我們也來(lái)學(xué)習用“為什么“提問(wèn)。

　　　　通過(guò)上一節課，我們知道了－地球有-吸引力-----。對這句話(huà)，我們可以問(wèn)：地球為什么會(huì )有吸引力？并板書(shū)。你們會(huì )這樣問(wèn)嗎？

　　　�。玻�、出示練習提：蘋(píng)果掉下來(lái)。蘋(píng)果不向天上飛。請小朋友任選一句話(huà)練習說(shuō)話(huà)。自由說(shuō)，指名說(shuō)。