第五組 識字㈡ 我會(huì )拼圖
教學(xué)目標：
1、能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案，培養創(chuàng )造相像力和動(dòng)手能力。2、能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內容和方法，學(xué)習評價(jià)別人的作品。 3、培養團結協(xié)作的精神和審美情趣。
教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
看懂圖意，拼組圖形，說(shuō)說(shuō)自己拼成了什么，是怎么拼成的。
教具準備：教學(xué)掛圖，圓和半圓形紙片，小剪刀、彩筆、膠水、卡紙。
一、導入激趣
今天，我們一起來(lái)用準備好的圓形和半圓形紙片來(lái)拼圖。
二、觀(guān)察圖畫(huà)，同桌交流
1、提問(wèn)，引導學(xué)生注意畫(huà)面上人與物的聯(lián)系。
⑴圖上有什么？
⑵小朋友在干什么？
⑶圖上的三個(gè)小動(dòng)物是用什么拼成的？
2、教師小結，啟蒙相像：這個(gè)小朋友真聰明，用這些不同顏色、大小不一圓片拼成拼成這么可愛(ài)的小兔，小熊貓，如果是你，看到這圖片或者半圓的時(shí)候，你相像什么？
3、小組交流。
三、學(xué)生拼圖
1、提出拼圖要求，可以根據需要，在拼好的圓形或半圓形上面畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條，涂涂顏色。
2、學(xué)生拼圖，教師巡視并適時(shí)指導。
3、教師小結：同學(xué)們真能干，用圓形和半圓形拼出了許多東西，能不能向同學(xué)們介紹你拼的是什么？
四、交流評比
1、教師范說(shuō)：你們看，我是紫葡萄，我有綠綠的葉子，還有甜甜的果實(shí)，人們都喜愛(ài)我酸甜可口的味道，你們喜歡我嗎？
2、學(xué)生仿說(shuō)。
3、小組交流。
4、動(dòng)口說(shuō)圖，選出代表說(shuō)。
五、創(chuàng )設語(yǔ)境，口語(yǔ)交際
1、出示投影儀，演示“小兔和小豬”的拼圖過(guò)程。
2、提出要求，能不能也像小兔小豬那樣，把自己是怎么樣拼成的，告訴大家，讓大家聽(tīng)得明白。
3、學(xué)生自己試說(shuō)。
4、指名上臺介紹，并評價(jià)。
5、小組互訪(fǎng)，代表介紹本組的作品。
小組之間相互對拼圖或發(fā)言提出意見(jiàn)。每個(gè)小組在聽(tīng)取意見(jiàn)后可以隨時(shí)對圖進(jìn)行修改，或對發(fā)言進(jìn)行調整。
六、展示成果，全班交流
1、各組展示作品，并由本組代表向全班同學(xué)介紹：我們用紙片拼成了什么？是怎樣拼成的？
2、同學(xué)之間針對作品質(zhì)疑，答疑。
3、教師適時(shí)規范學(xué)生口頭語(yǔ)言并注意培養良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習慣。
七、點(diǎn)評佳作，拓展思路
1、選出二、三幅好作品，引導學(xué)生評說(shuō)好在什么地方。
2、拓展思路，鼓勵創(chuàng )新。
同學(xué)們心靈手巧，能用圓形紙片拼圖，還能用三角形正方形的紙片拼出更美好的圖形來(lái)，請你們回家后再拼一拼把自己最滿(mǎn)意的拼圖拿到班里展示，并說(shuō)說(shuō)你是怎么拼的。
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