杜小晨
一、教學(xué)目標
1.通過(guò)聽(tīng)讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。
2.通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
知道中國是我們的祖國。感受作為中國人的自豪。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步了解我國是個(gè)多民族的國家。
三、教學(xué)策略
教學(xué)時(shí)可以結合插圖、講述少數民族故事、結合升國旗儀式等內容，讓學(xué)生對“祖國、我是中國人、民族”等有初步感受和概念;充分運用多媒體課件，通過(guò)圖片、歌曲、視頻等形式，展示中國地圖、天安門(mén)圖片、歷史故事視頻、少數民族風(fēng)俗圖片等資料，讓學(xué)生初步體會(huì )到作為一個(gè)中國人的自豪。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)問(wèn)題導入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第一頁(yè)，在這頁(yè)美麗的圖畫(huà)中你們都看到了什么?
預設：許多小朋友、國旗、天安門(mén)廣場(chǎng)、花、“我是中國人”五個(gè)字。
【設計意圖】充分利用教材資源，讓學(xué)生觀(guān)察教材插圖，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生興趣。
(二)補充資料，談話(huà)引導
1.小朋友們，我們的祖國是“中國”，我們一起來(lái)了解一下自己的祖國吧。
課件出示：中國地圖、天安門(mén)、中國國旗的圖片。
(1)中國地圖：我們祖國的地圖是什么形狀的?
(2)天安門(mén)：你們都去過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)嗎?天安門(mén)廣場(chǎng)是什么樣子呢?
(3)中國國旗：我們的國旗是什么顏色的，國旗里有什么形狀呢?
預設：生自由說(shuō)話(huà)，加深學(xué)生對國旗等的印象。
播放欣賞歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，可鼓勵學(xué)生跟唱;也可播放升國旗的圖片和視頻。
【設計意圖】通過(guò)補充各類(lèi)資料，讓學(xué)生對祖國有基本的認識;發(fā)散思維，練習說(shuō)話(huà)。
2.課文圖畫(huà)里的小朋友們，他們代表了我們國家有56個(gè)民族。
(1)你們找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我們穿的衣服很像?哪位同學(xué)是少數民族，請你舉手，好嗎?
預設：可以引導學(xué)生找到漢族小朋友的圖片;如有少數民族的學(xué)生，可以引導說(shuō)說(shuō)自己的民族。
(2)通過(guò)圖片介紹蒙古族、藏族、滿(mǎn)族等少數民族。
(3)讓學(xué)生在以上說(shuō)話(huà)的基礎上，讀一讀“我是中國人”等語(yǔ)句。
【設計意圖】讓學(xué)生初步知道我國是多民族的國家，不同的民族有不同的特色。
(三)拓展欣賞，課后延伸
1.欣賞歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。
2.回家后，同學(xué)們可以把今天我們了解的關(guān)于祖國的內容說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
【設計意圖】讓學(xué)生在欣賞歌曲、聆聽(tīng)歌詞的基礎上對愛(ài)國有進(jìn)一步感性的認識;課后延伸的回家說(shuō)話(huà)，加深學(xué)生所學(xué)并助于家長(cháng)和學(xué)生的溝通。
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