湖南省長(cháng)沙市育才學(xué)�！埥∏�
【教學(xué)準備】
課件、田字格紙、生字卡片，學(xué)生準備尺子、筆畫(huà)卡片，調試電腦及展示平臺。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入 創(chuàng )設情景，藍貓鼓勵大家學(xué)好生字。 看、聽(tīng)、想。
二、認讀12個(gè)生字
（一）學(xué)習“目”
1．課件：“目”字的演變：
�。▓D）這是什么？（古時(shí)候的字）這像什么？經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變成了“目”的樣子（誰(shuí)會(huì )讀？）。
你們想想：“目”是怎么變過(guò)來(lái)的？
2．“目”就是指眼睛。我們就可以想眼睛的樣子來(lái)記“目”字。
3．再讀3遍。
觀(guān)察、齊答。
個(gè)別讀，齊讀。指名答。
齊讀。
（二）半扶半放，學(xué)習“鳥(niǎo)”字 指導用同樣方法學(xué)習“鳥(niǎo)”字。
同上。
（三）指導自學(xué)
1．課件：“日”字的演變，誰(shuí)會(huì )讀？
2．你用什么辦法記住“日”字？ 個(gè)別讀、齊讀。
指名答、齊讀。
（四）小結學(xué)法，同桌自學(xué)交流
1．想東西的形象記漢字。
2．用這種方法學(xué)習其他9個(gè)漢字。（課件：9個(gè)字的圖-古漢字-生字逐個(gè)出示。）
3．老師巡視指導。 分小組學(xué)習：我是怎樣記住這些字的？
（五）匯報，反復認讀
1．卡片出示漢字。
2．用喜歡的字組個(gè)詞、造句。
3．指導分小組學(xué)習：發(fā)一套生字卡片。
4．巡視。個(gè)別讀（1遍）。
個(gè)別說(shuō)。
一人讀，三人聽(tīng)。
要求：讀準字音，人人過(guò)關(guān)。
開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
三、課中游戲（也是復習）
1．游戲：“一指就中”（課件：圖和字都同時(shí)出現），順序：口、目、耳、目、耳、口。
2．加加減減：（課件8）“日加一筆”“日減一筆”“木加一筆”變成什么字？（相應出示：目、口、禾。）
3．跟我學(xué)：（課件）小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛，小兔小兔跳，小羊小羊咩咩叫。（錄音范讀。）
同學(xué)們讀得真好聽(tīng)，我還想再聽(tīng)一遍。
4．猜一猜。（課件：彩圖──日月火。）
5．我會(huì )連。（課件：P48的題目。）
�。ㄕ故緦W(xué)生答案）你做的和他的一樣嗎？
誰(shuí)認識這些字？請你讀？
老師沒(méi)有教，你怎么會(huì )讀？
我們用同樣的方法，以最快的速度學(xué)習這幾個(gè)字：“牛、龜、果、弓、瓜、眉”。（課件展示演變過(guò)程：圖-古漢字-現在的字。）
讀得好的獎“笑臉”。
請都學(xué)會(huì )的當“小老師”帶讀。
學(xué)生大聲讀出這個(gè)字，并指臉上相應的部位。
個(gè)別說(shuō)。齊讀。
學(xué)生聽(tīng)一遍后齊讀，自編動(dòng)作。
再讀。
指名答。齊讀生字三遍。
學(xué)生在書(shū)上連線(xiàn)，邊連線(xiàn)邊試著(zhù)讀一讀。
對答案，不一樣的請趕快更正。
個(gè)別讀。
講學(xué)法、齊讀。
學(xué)會(huì )哪個(gè)讀哪個(gè)。
齊讀。
四、小結
課件：藍貓說(shuō)，同學(xué)們，通過(guò)剛才的游戲，我發(fā)現我們班的小朋友非常愛(ài)動(dòng)腦筋，和我一樣聰明可愛(ài)！哈哈哈！
后面，還有更精彩的活動(dòng)等著(zhù)我們呢！下節課見(jiàn)！
第二課時(shí)
一、復習
（注：加框的字為生字，下劃線(xiàn)的字為應注拼音的字。）
1．導入：上節課，同學(xué)們的表現讓藍貓豎起了大拇指，希望這節課繼續努力。
2．聽(tīng)故事、找生字。
故事里藏著(zhù)上節課認識的12個(gè)生字寶寶，請你把它們找出來(lái)。
課件、錄音（小娃娃說(shuō)）：十一，我和爸爸、媽媽一起去鄉下玩。鄉下真美呀！苗樂(lè )彎了腰，小在林中唱歌，兒在山坡上吃草。我抱著(zhù)小子坐在凳上。小兔子朵沅長(cháng)長(cháng)的，眼睛像紅的寶石，里不停地吃著(zhù)蘿卜。我輕輕地摸著(zhù)它白白的毛，它用溫柔的光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“歡迎你！”
3．游戲：
我大（老師大聲帶讀）──
我�。ɡ蠋熜÷晭ёx）──
卡片出示12個(gè)生字。
4．生字寶寶藏起來(lái)了（卡片放背后），等它出來(lái)時(shí)，我們要大聲叫出它的名字。
卡片逐張抽出。
聽(tīng)、看、找。
指名答，課件相應的將找出的字變顏色。
──我�。ㄐ÷暩x）。
──我大（大聲跟讀）。
齊讀三遍。
二、寫(xiě)字
（一）拼字游戲（準備彩色紙條筆畫(huà)3組）。
（二）指導寫(xiě)字。
1．認識筆畫(huà)：板書(shū)“丨、ノ、”。
2．教師拼出：十（強調：先橫后豎）。
3．（逐個(gè)出示兩組筆畫(huà)條）誰(shuí)會(huì )拼？強調：先橫后豎，先撇后捺。
1．這三個(gè)字怎么寫(xiě)才漂亮？（課件：三個(gè)字在田字格中。）
2．指導寫(xiě)，教師巡視。
3．展示作業(yè)。
4．同學(xué)們還有別的意見(jiàn)嗎？
5．小結 觀(guān)察、齊讀、跟著(zhù)老師書(shū)空。
兩名學(xué)生上臺拼：木、禾。其他學(xué)生觀(guān)察。
個(gè)別說(shuō)，互相補充。
學(xué)生練寫(xiě)
自評：哪個(gè)字最漂亮？哪一筆最漂亮？
其他同學(xué)評。
三、總結
1．課件錄音：藍貓鼓勵大家。
2．獎勵大家聽(tīng)藍貓之歌（點(diǎn)播課件）。
聽(tīng)歌下課。
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