14 秀秀明白了
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )本課九個(gè)生字和新詞，會(huì )用常用詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
2、正確地觀(guān)察圖畫(huà)，理解句子意思和課文內容。懂得句子和句子之間的聯(lián)系，理解秀秀明白的道理。
3、能正確朗讀課文，會(huì )背誦和默寫(xiě)課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習詞語(yǔ)，用常用詞語(yǔ)句子，理解句子的意思。
2、懂得句子之間的聯(lián)系，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn);
理解句子的意思，懂得句子之間的聯(lián)系。
教具準備：
大字課文、掛圖
教學(xué)時(shí)數：4課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入新課
同學(xué)們用熱水瓶時(shí)，會(huì )發(fā)現一種現象，那就是在到完水后，那就是在倒完水后，把塞子塞上，有時(shí)會(huì )被頂出來(lái)，這是為什么呢？這篇課文會(huì )告訴大家。
二、學(xué)習詞語(yǔ)
1、出示掛圖，讓學(xué)生看圖，初步理解圖意。
2、師指導學(xué)生看圖，第一幅圖畫(huà)的是秀秀倒了一杯水，把熱水瓶放回桌上，瓶塞從瓶口跳出來(lái)了。第二幅圖畫(huà)的是熱水瓶里的空氣對秀秀說(shuō)話(huà)。
3、出示放大課文，讓學(xué)生讀課文，劃出生字詞。
4、板書(shū)生字：
秀 突然 噗 瓶塞
鉆進(jìn) 遇到 脹 擠
（1）教學(xué)生字詞。
（2）教學(xué)讀音。
（3）分組讀詞語(yǔ)。
（4）講解詞語(yǔ)的意思。
（5）指導書(shū)寫(xiě)。
（6）讀課文。
（7）集體讀課文。
三、鞏固練習
1、讀詞語(yǔ)。
2、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
四、作業(yè)
抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復習
1、讀詞語(yǔ)。
2、默寫(xiě)：
突然 瓶塞 噗 吃了一驚
鉆進(jìn) 遇到 脹大 擠
二、學(xué)習課文
1、出示放大課文，讓學(xué)生讀課文，說(shuō)說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？
2、第一自然段：
（1）指名學(xué)生讀課文，看第一自然段有幾句話(huà)，每句話(huà)講什么？
（2）讓學(xué)生自由讀課文。
（3）指名回答。
（4）小結：第一自然段共有兩句話(huà)，第一句說(shuō)秀秀到完水，把熱水瓶放回桌上。第二句話(huà)寫(xiě)瓶塞從瓶口跳出來(lái)。
（5）通讀第一自然段。
3、第二自然段：
（1）讀第二自然斷。
（2）聯(lián)系圖理解詞語(yǔ)：吃了一倞 輕輕地
（3）指導學(xué)生看圖理解瓶塞從瓶口跳出來(lái)時(shí)，秀秀吃了一倞的心情。
（4）重點(diǎn)指導學(xué)生理解秀秀看到后的思考：瓶塞怎么會(huì )從瓶口跳出來(lái)呢？
4、第三自然段：
（1）讀第三自然段。
（2）結合第二幅圖，觀(guān)察空說(shuō)話(huà)時(shí)的情景。
（3）理解空氣說(shuō)的話(huà)。
（4）思考：秀秀明白了什么？
（5）集體讀課文。
三、練習
1、讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)瓶塞為什么會(huì )從瓶口跳出來(lái)？
四、小結
通過(guò)學(xué)習這篇課文，我們學(xué)到了一個(gè)知識：空氣遇熱會(huì )脹大。所以同學(xué)們以后塞瓶塞時(shí)不要塞得太緊。
五、作業(yè)
背誦課文。
教學(xué)后記：
本課時(shí)主要指導學(xué)生有順序地觀(guān)察圖畫(huà)，并和課文語(yǔ)句聯(lián)系起來(lái)，理解句子意思。
第三課時(shí)
一、復習
1、默寫(xiě)詞語(yǔ)：
突然 吃了一倞 遇到 鉆進(jìn)
2、指名學(xué)生試背課文。
二、指導背誦
1、集體朗讀課文。
2、師示范背誦課文。
3、指導學(xué)生背誦。
（1）理解課文內容。
（2）了解課文的內在聯(lián)系。
（3）分段背誦課文。
4、看圖背誦課文。
5、讓學(xué)生自由背誦。
6、指名學(xué)生背誦課文。
三、練習
1、拼音練習
（1）老師范讀。
（2）自由讀拼音。
（3）集體讀一讀。
2、讀下面的字，組詞、造句子。
（1）板書(shū)習題：
塞（ ）（ ）
擠（ ）（ ）
鉆（ ）（ ）
（2）老師講解題意。
（3）指名學(xué)生組詞說(shuō)句子。
（4）師生評議。
三、作業(yè)
1、默寫(xiě)課文。
2、完成練習第二題。
第四課時(shí)
一、復習
組詞造句。
塞（ ）（ ）
擠（ ）（ ）
鉆（ ）（ ）
二、講解練習題
1、第三題：
（1）板書(shū)習題：填空，再讀一讀。
秀秀吃了（ ），嘴里（ ）說(shuō)：“是誰(shuí)把（
）推出來(lái)的？”
一個(gè)（ ）聲音在說(shuō)：“ 是我。我是（ ）�！�
（2）讓學(xué)生根據課文填空。
（3）師生評議。
（4）讓學(xué)生讀一讀。
2、第四題：
（1）出示習題：把句子補充完整，再加上標點(diǎn)。
空氣把瓶塞
（ ）
空氣鉆進(jìn)了
（ ）
（2）先讓學(xué)生補充句子，加上標點(diǎn)。
（3）老師總結。
（4）讀一讀句子，說(shuō)說(shuō)句子的意思。
3、第五題：
（1）板書(shū)習題：
讀課文，說(shuō)說(shuō)下面哪個(gè)意思正確。
瓶塞從瓶口跳出來(lái)，原來(lái)是水瓶里裝不下瓶塞，瓶塞只好望外擠出來(lái)。
瓶塞從瓶口跳出來(lái)，原來(lái)是鉆進(jìn)水瓶里的空氣遇到熱，脹大了，把瓶塞推出去了。
（2）讓學(xué)生讀一讀，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)正確。
（3）老師總結。
三、作業(yè)
3、4題。
教學(xué)后記：
本課時(shí)注重教育學(xué)生做個(gè)有心人，多觀(guān)察，多思考，從觀(guān)察和思考中獲得知識。
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