第一課時(shí)
學(xué)習目標
1、培養學(xué)生積極表達的愿望。
2、通過(guò)閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現的故事。
3、樂(lè )于觀(guān)察，參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，并樂(lè )意把觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)重難點(diǎn)：參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，并樂(lè )意把觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
先從兩個(gè)觀(guān)察游戲入手的，第一個(gè)游戲是觀(guān)察猜字，學(xué)生說(shuō)出猜的是什么字，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。第二個(gè)游戲觀(guān)察圖形，從中找到需要的梳子、啞鈴和毛筆。用這種方式導入，可以較好地激發(fā)學(xué)生表達的欲望，同時(shí)老師也有意識地訓練孩子清楚地表達、認真地傾聽(tīng)的能力。
老師要求男同學(xué)閉上眼睛，讓女同學(xué)觀(guān)察毛筆的位置，然后讓女同學(xué)來(lái)講述毛筆在圖形的什么地方，只能用嘴敘述，不能用動(dòng)作來(lái)指點(diǎn)，男同學(xué)要根據女同學(xué)的描述找到毛筆。這就是在訓練學(xué)生清楚地表達、認真傾聽(tīng)的能力。老師在這個(gè)過(guò)程中，不斷提醒學(xué)生，“誰(shuí)能講得比她更清楚？”“誰(shuí)還要補充？”“根據描述，你找到了嗎？”這是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節。
由學(xué)習伙伴的話(huà)作為引子，讓學(xué)生用一句話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現，指名個(gè)別學(xué)生在全班發(fā)言后，老師安排小組交流，要求專(zhuān)心聽(tīng)別人的發(fā)言，記住別人的發(fā)現。然后讓學(xué)生匯報小組的發(fā)現。其中，老師適時(shí)地對學(xué)生語(yǔ)言表達中不準確、不規范的地方進(jìn)行糾正。
在小組匯報的基礎上，老師啟發(fā)學(xué)生“有沒(méi)有你們最感興趣的發(fā)現？”，學(xué)生紛紛回答，老師從中挑選出學(xué)生最感興趣的話(huà)題，圍繞著(zhù)這些感興趣的發(fā)現，在全班示范怎樣進(jìn)一步探究這方面的問(wèn)題�！�
最后一個(gè)環(huán)節是老師出示一個(gè)現場(chǎng)觀(guān)察的情景，讓學(xué)生觀(guān)察四幅圖：隨著(zhù)太陽(yáng)位置早、中、晚的變化，貓的瞳孔發(fā)生了相應的變化。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么？觀(guān)察貓的眼睛，引導學(xué)生說(shuō)得更準確。然后再觀(guān)察圖片，向旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候貓的瞳孔是什么樣子？
總結：你有什么收獲？
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、利用形聲字形旁表義的特點(diǎn)識字并理解字義，學(xué)會(huì )在學(xué)習中觀(guān)察發(fā)現。
3、學(xué)習在生活中積累諺語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：在生活中積累諺語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
我的發(fā)現
出示四組詞語(yǔ)，學(xué)生認讀。讀給同桌聽(tīng)，互相檢查。
仔細觀(guān)察每組帶點(diǎn)的字，看看自己發(fā)現了什么？
交流觀(guān)察后的發(fā)現，并說(shuō)說(shuō)形聲字的特點(diǎn)。
拓展練習：展示自己課外搜集的形聲字卡片。
讀讀背背
學(xué)生自由朗讀兒歌要求讀準字音，讀得流利。
分小組練習背誦。
說(shuō)說(shuō)這個(gè)兒歌知道了什么？
總結：你有什么收獲？
第三課時(shí)
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、通過(guò)“讀讀認認”，認識“肩、臂、瞠”等7個(gè)字。
3、培養學(xué)生搜集資料的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養學(xué)生搜集資料的能力。
教學(xué)過(guò)程：
讀讀認認
出示六個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生認讀。
教師出示生字卡片，用“開(kāi)火車(chē)”的方式指名認讀，檢測識字的效果。
展示人體器官的掛圖，由一位學(xué)生讀詞，另一位學(xué)生指出圖上相應的部位或者器官。
說(shuō)出幾個(gè)表示人體器官或部位的帶有“月”字旁的字來(lái)。
寬帶網(wǎng)
組織競賽講故事活動(dòng)。
A 教師可以先宣布競賽的要求，鼓勵學(xué)生積極參與。
B 競賽活動(dòng)可以先在小組內進(jìn)行，選出優(yōu)勝者，然后在班級內在競賽。
C 教師和學(xué)生共同評選出優(yōu)勝者，并讓優(yōu)勝者介紹經(jīng)驗。
開(kāi)展推薦讀物活動(dòng)。
介紹自己讀過(guò)的講科學(xué)發(fā)明或者發(fā)現的圖書(shū)。向學(xué)生推薦并互相借閱。
總結：你有什么收獲？
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