第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、理解課文內容，懂得只有仔細觀(guān)察、認真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問(wèn)題的辦法這個(gè)道理。
2、理解詞語(yǔ)：商人、至于、究竟。
3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：反復讀和理解老人前后的對話(huà)，從后面的對話(huà)證實(shí)結論的正確，是觀(guān)察與推斷的結果。
教學(xué)難點(diǎn)：理解老人為什么沒(méi)看到駱駝卻把駱駝的特點(diǎn)了解得那么清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
課件：駱駝在沙漠上走的片斷。師介紹：駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運貨，可離不開(kāi)駱駝。這節課我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)駱駝的一篇課文。
二、新課：
1、板書(shū)課題，讀題。質(zhì)疑，導入新課。
2、初讀課文。（自由讀）
3、按自然段讀，邊聽(tīng)邊想，課文主要講了一件什么事。
商人此時(shí)的心情怎樣？你現在就是這個(gè)商人，你會(huì )怎么做？會(huì )遇到那些困難呢？
4、具體學(xué)習課文。
�。�1）當商人問(wèn)老人的時(shí)候，他們說(shuō)了什么呢？同桌同學(xué)分角色讀（1--7自然段）
指名分角色讀。
如果你是商人，聽(tīng)了老人的話(huà)，心里會(huì )怎樣想？
指導朗讀（隨機指導老人的話(huà)，與商人越來(lái)越緊張、急切的語(yǔ)氣）
�。�2）老人把駱駝的樣子說(shuō)得這樣具體，又說(shuō)不知道駱駝在哪，你這位商人會(huì )怎樣想？
指導朗讀商人的話(huà)，讀出生氣、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。
�。�3）老人說(shuō)的是不是真的呢？請你自己讀讀第10自然段。
老人說(shuō)的是真的嗎？他沒(méi)看到駱駝，為什么對情況知道得這樣清楚呢？誰(shuí)能為在座的商人解釋解釋。
�。�4）結果怎樣，齊讀第11自然段。
5、小結。
�。�1）學(xué)過(guò)了這篇課文，你懂得了什么？
�。�2）教師根據學(xué)生情況點(diǎn)撥。
板書(shū)：
16 找駱駝
左腳跛
左馱蜜 右馱米 觀(guān)察所得 果然找到
缺了一顆牙
【教學(xué)反思】
練習課
教學(xué)目標：
1培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、復習相關(guān)的語(yǔ)文基礎知識。3、培養學(xué)生的自學(xué)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：復習相關(guān)的語(yǔ)文基礎知識。
教學(xué)過(guò)程
一、畫(huà)去括號內使用不正確的字
�。ㄔ斚椋┘殹》洌勖埽∧_（印映） 究（競竟）
二、多音字組詞
三、按課文內容填表
駱駝的特征 老人的根據
左腳有點(diǎn)跛
左邊馱蜜，右邊馱米
缺一顆牙齒
四、給下面一段對話(huà)加上合適的標點(diǎn)
老人說(shuō) 你問(wèn)的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛
是的
是不是左邊馱著(zhù)蜜 右邊馱著(zhù)米
不錯
是不是缺了一顆牙齒
五、總結：你有什么收獲？
[找駱駝教學(xué)設計 (人教版三年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《找駱駝》課件
4.人教版找次品教案