《語(yǔ)文園地》教學(xué)課件
備課時(shí)間：4月15日
備課類(lèi)型：詳備
學(xué)習目標：
1、引導學(xué)生將學(xué)習本組課文所獲得的知識和能力進(jìn)行遷移，繼續深化對生命的理解和認識，同時(shí)培養學(xué)生處理信息的能力。
2、鼓勵學(xué)生在閱讀中認真揣摩文章中的一些句子的深層含義或言外之意，發(fā)現并總結體會(huì )句子含義的方法，養成良好的閱讀習慣。
3、積累關(guān)于生命感悟的名人名言。
4、學(xué)習成語(yǔ)故事，講述成語(yǔ)故事，激發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習中華傳統文化的興趣。
教學(xué)安排：五課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
一、利用課文導入：
同學(xué)們，這幾天，我們學(xué)習了幾篇抒寫(xiě)對生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂(lè )的`祖孫三代人，以及那些磚縫里頑強生長(cháng)的小苗、絕境中奮力求生的飛蛾和冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花，無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的熱愛(ài)。同學(xué)們課下還搜集了許多熱愛(ài)生命的感人故事，相信你們對生命也一定有自己的解讀。今天，我們就圍繞生命這一永恒的話(huà)題來(lái)暢所欲言。
二、學(xué)習課文中的資料。
1、默讀資料，想一想這些資料都講了什么。
2、全班交流對資料的解讀，搞清楚每一段資料所立足的角度。
�。�1）面對個(gè)體生命與更多人的生命的時(shí)候，眾多的醫護工作者們用自己的生命譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌，換來(lái)了更多人的生命。
�。�2）我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人。
�。�3）生物界表現出來(lái)的頑強的生命力。
3、交流：你還搜集了哪些關(guān)于生命的資料呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧！
三、交流有感于生命
1、學(xué)生自己思考、組織語(yǔ)言。
�。�1）生自己確定發(fā)言角度，選擇內容，組織語(yǔ)言，著(zhù)譯圍繞自己選好的內容組織語(yǔ)言，切莫走題。
�。�2）自由組合，互說(shuō)互評。說(shuō)的過(guò)程中注意語(yǔ)言流暢、中心明確，聽(tīng)的同學(xué)有不明白的地方可以提出來(lái)，對說(shuō)得同學(xué)提出修改意見(jiàn)，評出小組講得最好的同學(xué)。
2、全班交流：
四、總結：
生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，假如生命是水船。請不要停泊，也不要隨波逐流！請高高地升起風(fēng)帆，向著(zhù)未有人到達的海域
第二課時(shí) 習作教學(xué)
一、確定選題。
師：在口語(yǔ)交際中，那些內容、觀(guān)點(diǎn)給你留下了深刻的印象呢？請結合實(shí)際，從中選擇習作內容吧！
二、回憶寫(xiě)作方法：
師：本組幾篇課文在寫(xiě)作上，都有什么共同特點(diǎn)呢？
生回答后師小節：由某件事或某一生命現象中引發(fā)思考，表達自己對生命的理解和感悟。
三、學(xué)生習作
四、寫(xiě)好后修改自己的習作。
第三課時(shí) 習作評講
一、師總結本次習作的優(yōu)缺點(diǎn)。
二、對本次習作中存在的共同問(wèn)題給予指導。對有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵，組織全班同學(xué)進(jìn)行欣賞評價(jià)。
三、學(xué)生修改自己的習作，再謄寫(xiě)。
第四課時(shí) 我的發(fā)現與日積月累
一、我的發(fā)現
1、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
小林和小東發(fā)現了什么？他們發(fā)現了哪幾種體會(huì )句子含義的方法？
你在閱讀過(guò)程中還發(fā)現了哪些方法呢？
2、師生共同總結方法：要體會(huì )揣摩句子的含義，除了仔細想、聯(lián)系時(shí)代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗等方法外，還有抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、聯(lián)系上下文揣摩體會(huì )等方法。
3、遷移運用：學(xué)生快速閱讀本組課文，想一想，通過(guò)再次閱讀，還發(fā)現了哪些含義深刻的語(yǔ)句，自己是怎樣讀懂的。
4、總結：閱讀時(shí)要認真體會(huì )、細細揣摩句子的言外之意，這樣才能領(lǐng)會(huì )句子的真正意思。
二、日積月累
1、學(xué)生自讀三段名人名言，讀準字音。
2、結合生活實(shí)際，談一談對這三段話(huà)的理解。
3、自由背誦
4、交流自己搜集的關(guān)于生命的名人名言。
第五課時(shí) 成語(yǔ)故事
一、自讀故事
1、生自讀故事，有不認識的字通過(guò)學(xué)習。
2、讀通句子，讀懂故事內容，并體會(huì )其中蘊含的道理。
3、交流自己對故事的理解。
4、練習講述故事。上臺講故事。
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